2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整第14課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立4教學(xué)教案岳麓版必修2

PAGE《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立》【課題】第14課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立（岳麓版中學(xué)歷史必修二）【課程標(biāo)準(zhǔn)】1.了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)斗爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)，相識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。2.列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，相識(shí)其在實(shí)踐中的閱歷教訓(xùn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】斯大林經(jīng)濟(jì)體制【教學(xué)難點(diǎn)】戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性【教學(xué)思路】1.本課覆蓋從1918年到二十世紀(jì)中期蘇聯(lián)（俄）經(jīng)濟(jì)政策的三次變動(dòng)，內(nèi)容多，圍圍著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立這一中心設(shè)計(jì)如下的教學(xué)框架：1.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策1.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策（1918—1921）前進(jìn)，再前進(jìn)?。ㄏ蛏鐣?huì)主義干脆過渡）2.新經(jīng)濟(jì)政策（1921—1928）后退，再后退?。ㄏ蛏鐣?huì)主義間接過渡）3.斯大林模式（20世紀(jì)30年頭中期確立）加速，再加速！（社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展）社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立2.重視理論總結(jié)和概念闡釋。本課內(nèi)容是蘇聯(lián)（俄）領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)馬克思關(guān)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的思索、應(yīng)用和創(chuàng)新，同時(shí)從蘇聯(lián)（俄）國(guó)情動(dòng)身，探究應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)、建設(shè)社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)體制。在教學(xué)中可以得出如下相識(shí)：生產(chǎn)關(guān)系應(yīng)當(dāng)與生產(chǎn)力水平相適應(yīng)；社會(huì)主義理論是在實(shí)踐不斷發(fā)展的，不是一成不變的；安排和市場(chǎng)都是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的手段，社會(huì)主義和資本主義建設(shè)可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。對(duì)重要概念的闡釋：如國(guó)家資本主義、按勞安排、高度集中的安排經(jīng)濟(jì)體制等。3.運(yùn)用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如新經(jīng)濟(jì)政策與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策措施的比較；列寧經(jīng)濟(jì)思想與馬克思社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想的比較；蘇聯(lián)與西方國(guó)家工業(yè)化的比較?！竞诵乃仞B(yǎng)的滲透】1.唯物史觀：以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系看待戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的影響；辯證地看待斯大林經(jīng)濟(jì)體制的雙重作用。2.時(shí)空觀念：結(jié)合十月革命至20世紀(jì)三十年頭蘇聯(lián)（包括蘇俄）不同時(shí)期的歷史環(huán)境，相識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林經(jīng)濟(jì)體制推行的現(xiàn)實(shí)因素。3.史料實(shí)證：閱讀分析文字、圖表、數(shù)據(jù)材料，體會(huì)和相識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林經(jīng)濟(jì)體制的背景、內(nèi)容和作用；從反映農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)的不同史料的對(duì)比互證中，接近歷史的真相。4.歷史說明：以史料為依據(jù)，理性分析戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)，以及客觀地評(píng)判。5.家國(guó)情懷：理解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的改革與創(chuàng)新必需適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平，適合國(guó)情；相識(shí)蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制開創(chuàng)了一種新的現(xiàn)代化發(fā)展之路，其探究與實(shí)踐是人類社會(huì)的財(cái)寶。從蘇聯(lián)（蘇俄）的經(jīng)濟(jì)體制探究中思索它留給我們的啟示。【課前閱讀】新課學(xué)習(xí)之前，給學(xué)生供應(yīng)一系列關(guān)于俄羅斯的閱讀材料，擴(kuò)大視野。如俄羅斯的民族性格、學(xué)者政治家對(duì)俄羅斯民族的定位、普京對(duì)蘇聯(lián)歷史的評(píng)價(jià)等等。課前播放蘇聯(lián)音樂《在烏克蘭寬闊的原野上》，感受蘇聯(lián)的文化，讓音樂把學(xué)生帶到20世紀(jì)20年頭的蘇俄：“彼得留拉兇狠的匪幫，來(lái)到我們的家鄉(xiāng)”，“宏大的列寧領(lǐng)導(dǎo)我們前進(jìn)，我們走向自由光明”。【教學(xué)過程】導(dǎo)入：喀瑯施塔得要塞水兵暴動(dòng)1921年2月28日，蘇俄波羅的海艦隊(duì)的主要基地喀瑯施塔得要塞2.7萬(wàn)名水兵發(fā)動(dòng)起義，起義者反對(duì)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要求取消糧食征購(gòu)，奪取蘇維埃政權(quán)。水兵起義振動(dòng)了蘇俄，因?yàn)閮H僅在三年前，也是在喀瑯施塔得要塞，也是這支水兵，波羅的海艦隊(duì)的“阿芙樂爾”號(hào)巡洋艦炮擊冬宮，發(fā)出了十月革命起先的信號(hào)。面對(duì)喀瑯施塔得要塞水兵暴動(dòng)，列寧命聞名將領(lǐng)圖哈切夫斯基率領(lǐng)8萬(wàn)紅軍前往鎮(zhèn)壓，但是水兵堅(jiān)決反抗，沒有一個(gè)人倒戈。那么，這三年里原委發(fā)生了什么事情，使曾經(jīng)革命的堅(jiān)決支持者變?yōu)閳?jiān)韌的反對(duì)者呢？新課教學(xué)：一、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策：前進(jìn)，再前進(jìn)！1.背景2.目的PPT出示十月革命后蘇俄國(guó)內(nèi)斗爭(zhēng)形勢(shì)圖，從圖中看敵我雙方力氣對(duì)比：國(guó)內(nèi)反對(duì)蘇維埃政權(quán)的白軍和協(xié)約國(guó)帝國(guó)主義糾合越來(lái)，要把新生的政權(quán)扼殺在搖籃里。蘇維埃統(tǒng)治范圍僅占全國(guó)的1/4，而且基本上不是產(chǎn)糧區(qū)，蘇俄糧食和軍事物資匱乏。依據(jù)材料歸納戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的背景是：國(guó)外敵人武裝干涉，國(guó)內(nèi)反動(dòng)力氣叛亂，新政權(quán)形勢(shì)嚴(yán)峻。推行這一政策的目的是保證軍事成功，“一切為了前線，一切為了成功！”3.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的措施閱讀教材，填充表格，提綱挈領(lǐng)地把握戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策農(nóng)業(yè)工業(yè)商業(yè)安排學(xué)生活動(dòng)：表格填充如下：概念闡釋：什么是余糧征集制？工業(yè)國(guó)有化如何推行？實(shí)物配給制度是一種怎樣的做法？4.特點(diǎn)問題思索：通過這個(gè)表格，可以看出戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答：采納軍事和行政吩咐的方法，帶有強(qiáng)制性。PPT出示材料：馬克思關(guān)于社會(huì)主義的設(shè)想：“在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的資本主義基礎(chǔ)上建立的社會(huì)主義實(shí)行公有制、安排經(jīng)濟(jì)和按勞安排，取消商品生產(chǎn)和貨幣。”問題思索：馬克思的設(shè)想包含幾個(gè)要素？PPT上師生互動(dòng)：學(xué)生回答，老師在PPT上以色筆畫出馬克思關(guān)于社會(huì)主義設(shè)想的幾個(gè)要素（生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)、公有制、安排經(jīng)濟(jì)和按勞安排），直觀地呈現(xiàn)出來(lái)。在推行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策期間，列寧發(fā)覺這一政策與馬克思的設(shè)想有一些相像之處，于是他在斗爭(zhēng)結(jié)束后接著推行這個(gè)政策，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策就帶有其次個(gè)目的：試圖干脆過渡到社會(huì)主義。接著思索：列寧的想法是前進(jìn)，再前進(jìn)，直奔共產(chǎn)主義。那么，這兩個(gè)目的達(dá)到了嗎？5.對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的評(píng)價(jià)PPT展示幾則反映1921年的蘇俄嚴(yán)峻政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)的材料：1921年蘇俄大饑荒的照片、1913年和1921年蘇俄糧食作物耕種面積、糧食產(chǎn)量的對(duì)比圖。1921年蘇俄發(fā)生大饑荒，大饑荒中餓死的人積累如山，據(jù)統(tǒng)計(jì)死亡人數(shù)有520多萬(wàn)，創(chuàng)下了歐洲史無(wú)前例的紀(jì)錄，西方記者到蘇俄拍下了一組照片，餓殍遍地。為什么會(huì)發(fā)生大饑荒？對(duì)比1921年的糧食耕種面積和產(chǎn)量比起1913年下降了三分之一，可見大饑荒大死亡并非天災(zāi)而是人禍所致。為什么喀瑯施塔得要塞水兵暴動(dòng)呢？有一點(diǎn)值得關(guān)注的：水兵大部分來(lái)自農(nóng)夫家庭，深知農(nóng)夫疾苦。提出問題：那么，如何評(píng)價(jià)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策呢？學(xué)生活動(dòng)：全面地了解，一分為二地評(píng)價(jià)：（1）主動(dòng)方面：最大限度地集中了全國(guó)的人力、物力、財(cái)力，保證了軍事斗爭(zhēng)的成功（2）消極方面：超越了生產(chǎn)力的發(fā)展水平，使蘇維埃面臨新的政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)二、新經(jīng)濟(jì)政策（1921—1928）：后退，再后退！1.目的1921年蘇俄經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻蕭條，廣闊老百姓尤其是農(nóng)夫極其不滿，喀瑯施塔得水兵堅(jiān)決暴動(dòng)，蘇俄面臨嚴(yán)峻的政治危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)，列寧經(jīng)過充分考慮，在1921年3月起先實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。列寧說：“我們?cè)?921年春天遭到嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)。……現(xiàn)在最迫切的就是實(shí)行那種能夠立即提高農(nóng)夫經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的方法。”（《論糧食稅》）他又說：“我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會(huì)主義的干脆過渡?！备男行陆?jīng)濟(jì)政策的目的：①干脆目的：解決國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)困難和政治危機(jī)；②根本目的：間接向社會(huì)主義過渡2.新經(jīng)濟(jì)政策的措施及其特點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合教材，完成表格，對(duì)比戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，新經(jīng)濟(jì)政策在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)和安排四個(gè)方面是怎樣做的。填好的表格如下：師生互動(dòng)：概念闡釋：國(guó)家資本主義、按勞安排。新經(jīng)濟(jì)政策允許中小企業(yè)和國(guó)家無(wú)力經(jīng)營(yíng)的企業(yè)由本國(guó)和外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng)，這是一種國(guó)家資本主義政策。所謂國(guó)家資本主義指的是：指資本與國(guó)家政權(quán)相結(jié)合，由國(guó)家駕馭和限制的一種資本主義經(jīng)濟(jì)，它的性質(zhì)和作用確定于國(guó)家的性質(zhì)。在安排上，勞動(dòng)者多勞多得少勞少得，是為按勞安排。老師：新經(jīng)濟(jì)政策與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策相比，“新”在哪里？也就是說，它用什么手段發(fā)展經(jīng)濟(jì)呢？學(xué)生：“新”在利用商品、市場(chǎng)、貨幣關(guān)系和資本主義發(fā)展經(jīng)濟(jì)，逐步向社會(huì)主義過渡。老師：對(duì)比戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，新經(jīng)濟(jì)政策在生產(chǎn)關(guān)系上是更激進(jìn)還是較保守呢？學(xué)生：較為保守。老師：此時(shí)，列寧在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策上覺得有必要后退，再后退。這種生產(chǎn)關(guān)系的后退體現(xiàn)了馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原則是什么？學(xué)生：生產(chǎn)關(guān)系應(yīng)當(dāng)與生產(chǎn)力水平相適應(yīng)，生產(chǎn)關(guān)系不能超越生產(chǎn)力的水平。3.新經(jīng)濟(jì)政策的意義PPT呈現(xiàn)圖表材料：1913—1921年蘇俄糧食產(chǎn)量改變圖表、工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)改變圖、列寧對(duì)社會(huì)主義的不同看法學(xué)生活動(dòng)：歸納新經(jīng)濟(jì)政策的意義：①現(xiàn)實(shí)意義：得到廣闊工農(nóng)支持，國(guó)民經(jīng)濟(jì)復(fù)原發(fā)展；②理論意義：找到了一條使落后的俄國(guó)過渡到社會(huì)主義的途徑，這是對(duì)馬克思主義的發(fā)展。 三、斯大林經(jīng)濟(jì)體制（20世紀(jì)30年頭中期確立）：加速，再加速！列寧去世后，斯大林當(dāng)上蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)人，他的理念是加速，再加速，盡快使蘇聯(lián)強(qiáng)大起來(lái)。1.斯大林經(jīng)濟(jì)體制的背景（1）國(guó)際：面臨帝國(guó)主義敵視和斗爭(zhēng)威逼（2）國(guó)內(nèi)：生產(chǎn)力和工業(yè)化水平落后PPT呈現(xiàn)材料：1925年聯(lián)共十四大提出工業(yè)化方針和斯大林關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法材料：我們比先進(jìn)國(guó)家落后了50—100年。我們應(yīng)當(dāng)在十年內(nèi)跑完這段距離。沒有重工業(yè)就無(wú)法保衛(wèi)國(guó)家，所以必需趕快發(fā)展重工業(yè)，假如這事遲了，那就要失敗。——斯大林師生互動(dòng)：老師提出問題，學(xué)生從斯大林的話語(yǔ)中最大限度獲得有效信息，老師在PPT上以色筆劃線。老師：斯大林認(rèn)為蘇聯(lián)的工業(yè)化應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行？學(xué)生：高速發(fā)展，以重工業(yè)為中心。老師：蘇聯(lián)非得那么快速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化嗎？學(xué)生：因?yàn)閲?guó)際方面，它面臨帝國(guó)主義敵視和斗爭(zhēng)威逼；國(guó)內(nèi)方面，它生產(chǎn)力和工業(yè)化水平落后。2.斯大林經(jīng)濟(jì)體制的確立過程：高速工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、五年安排PPT呈現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)的材料：充溢美妙景象的農(nóng)業(yè)集體化宣揚(yáng)畫、關(guān)于農(nóng)業(yè)集體化殘酷現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言與數(shù)據(jù)：“誰(shuí)不加入集體農(nóng)莊，誰(shuí)就是蘇維埃的敵人。”——斯大林1929—1933年蘇聯(lián)大約有700-900萬(wàn)富農(nóng)被殺害。1932—1933年烏克蘭餓死350-400萬(wàn)人，1937年與1926年相比，蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)人口削減了1030萬(wàn)?！孕焯煨隆短K聯(lián)史》史料實(shí)證：這兩組材料分別從正式的角度和第三者的角度來(lái)看農(nóng)業(yè)集體化。那么，我們?nèi)绾蜗嘧R(shí)歷史的真相？（搜集多方面的材料，對(duì)材料做去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的分析？老師：斯大林為什么要強(qiáng)制農(nóng)夫加入集體農(nóng)莊？學(xué)生：為了給工業(yè)化積累資金、供應(yīng)原料，推行農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)。PPT呈現(xiàn)材料：五年安排宣揚(yáng)畫：蘇聯(lián)把安排作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指令，安排就是法律，安排就是吩咐。問題思索，比較學(xué)習(xí)：蘇聯(lián)的工業(yè)化與西方國(guó)家的工業(yè)化有什么不同？師生互動(dòng)：西方一般先在輕工業(yè)起步，再發(fā)展重工業(yè)；蘇聯(lián)干脆從重工業(yè)入手。西方工業(yè)化用時(shí)較長(zhǎng)；蘇聯(lián)高速發(fā)展，快速?gòu)霓r(nóng)業(yè)國(guó)向工業(yè)國(guó)過渡。西方是私人投資，市場(chǎng)調(diào)整；蘇聯(lián)是國(guó)家主導(dǎo)，安排推動(dòng)。3.斯大林經(jīng)濟(jì)體制的主要表現(xiàn)（特點(diǎn)）問題：與新經(jīng)濟(jì)政策比較，斯大林經(jīng)濟(jì)體制在生產(chǎn)資料全部制和經(jīng)濟(jì)管理方式上有何不同？師生共同完成：新經(jīng)濟(jì)政策斯大林經(jīng)濟(jì)體制生產(chǎn)資料全部制以公有制為主體，多種的有制并存單一公有制經(jīng)濟(jì)管理方式利用商品市場(chǎng)貨幣關(guān)系等來(lái)管理高度集中的管理，指令性安排，行政手段所以，斯大林經(jīng)濟(jì)體制又稱為高度集中的經(jīng)濟(jì)體制。4.評(píng)價(jià)：PPT呈現(xiàn)一組材料，多方面反映斯大林經(jīng)濟(jì)體制的影響。（1）一個(gè)不容忽視的事實(shí)：兩個(gè)五年安排后，蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)總值躍居歐洲第一位、世界其次位。蘇聯(lián)用不到20年的時(shí)間，走完了西方資本主義國(guó)家50年到100年所走過的路程。這是自彼得大帝改革后，俄羅斯民族第一次憑借國(guó)力而不僅僅是憑借武力占據(jù)了世界制高點(diǎn)。圖片：第聶伯河水電站（歐洲最先進(jìn)的水電站）、米格飛機(jī)、喀秋莎火箭炮（蘇聯(lián)戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的武器）連對(duì)手丘吉爾都贊揚(yáng)：“他接過的是一個(gè)扶木犁的窮國(guó)，他留下的是一個(gè)擁有核武器的強(qiáng)國(guó)?！保?）一個(gè)令人驚羨的成就：1941年，希特勒發(fā)動(dòng)攻擊后，蘇聯(lián)只用了8天時(shí)間就征集了530萬(wàn)人入伍，僅用4個(gè)月就建立了強(qiáng)大的軍事工業(yè)基地。為什么能夠做到？因?yàn)閲?guó)家能夠按安排調(diào)配和運(yùn)用全部資源，這為二戰(zhàn)的成功奠定基礎(chǔ)（3）一個(gè)令人深思的現(xiàn)象：“30年頭蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展和它所實(shí)行的“安排”方式，引起西方世界的極大愛好，一時(shí)間，“安排”成了最時(shí)髦的詞?！啊洞髧?guó)崛起·風(fēng)云新途》解說詞此時(shí)西方被經(jīng)濟(jì)大危機(jī)覆蓋，經(jīng)濟(jì)學(xué)家和一般民眾都在思索蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制的成功之處，并嘗試著借鑒。（4）一個(gè)極其嚴(yán)峻的失調(diào)：片面發(fā)展重工業(yè)，使經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)（5）—個(gè)不能回避的問題：1949年，當(dāng)蘇聯(lián)爆炸了第一顆原子彈，成為世界其次核大國(guó)，其鋼鐵和電力發(fā)展水平也躍居世界前列之時(shí)，而全國(guó)平均每人不到一雙皮鞋。到斯大林逝世的時(shí)候，人均糧食產(chǎn)量、人均肉類產(chǎn)量還沒有達(dá)到沙皇時(shí)代的水平。（忽視消費(fèi)品生產(chǎn)，人民生活水平提高緩慢）（6）一種很不合理的現(xiàn)象：國(guó)家安排力爭(zhēng)精確，在列寧格勒生產(chǎn)的一粒鈕扣售價(jià)1盧布，700公里外莫斯科的價(jià)格也是1盧布，萬(wàn)里之外的海參崴仍舊是1盧布。（運(yùn)用安排指令管理經(jīng)濟(jì)，排斥市場(chǎng)作用，壓抑了地方和企業(yè)的主動(dòng)