2024年幼兒園小班保教工作計劃樣本（二篇）

第7頁共7頁2024年幼兒園小班保教工作計劃樣本強化環(huán)境的教育功能，確保能夠迅速響應幼兒需求，對墻面布置進行適時調整，并充分體現(xiàn)師幼合作的精神。室內(nèi)環(huán)境的布置需兼具趣味性與教育性，注重內(nèi)容的創(chuàng)新性與思想深度，鼓勵幼兒積極參與并發(fā)揮創(chuàng)造力，同時確保整體布局的協(xié)調與高效，并實行定期更新與替換機制。（四）組織多元化活動，促進幼兒快樂成長我們致力于開展豐富多樣的活動，為幼兒提供展示自我風采的舞臺，秉持全員參與的原則，確保每個孩子都能成為活動的主角。本學年將舉辦幼兒故事大賽、幼兒卡拉OK比賽以及“經(jīng)典誦讀慶元旦”等活動，旨在促進幼兒個性發(fā)展，全面提升其綜合素質。（三）深化教研改革，推動課程優(yōu)化1.嚴格執(zhí)行“周四聽課日”與“每聽必評”的教研制度，圍繞日常教學及課題研究，每周四組織教師進行觀摩交流與研討，促進教師間的相互學習與成長，強化教研教改意識，鼓勵教師勇于探索，不斷創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)，加深教師間的了解與合作，共同提升專業(yè)素質。2.科學制定課程計劃，各班需細致認真地編制《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，確保目標與內(nèi)容的科學性，并在主題引領下，兼顧領域與課題的滲透，保持課程的均衡性。3.發(fā)揮骨干教師的引領作用，采用結對帶教的方式，以老帶新，助力新教師快速成長。本學期將重點關注結構游戲、科學、語言等領域的教學。4.教研組長應充分發(fā)揮示范作用，提高教研活動的實效性，為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點將包括科學領域、語言領域、《指南》解讀及《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動。5.環(huán)境創(chuàng)設需緊密服務于教育教學需求，區(qū)域環(huán)境需根據(jù)幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，以提升區(qū)域游戲活動的質量。本學期還將舉辦環(huán)境創(chuàng)設比賽。（四）加強家園合作，實現(xiàn)教育一致性1.在家長會、家長開放日及宣傳欄中，結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀念。2.通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等多種渠道，與家長溝通幼兒在家的表現(xiàn)，讓家長了解幼兒園及班級情況，掌握幼兒在園學習內(nèi)容，并經(jīng)常向家長展示幼兒的各類成果，以實現(xiàn)家園教育的一致性。3.鼓勵各班利用節(jié)日及主題活動舉辦“家園同樂”等活動，進一步拉近家園距離。4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班選舉若干名家長委員會成員，并定期召開會議及組織活動，讓家長更加了解幼兒園的工作情況。四、月份工作安排八、九月份1.各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設。2.小班段召開新生家長會。3.安撫新生情緒，開展安全及常規(guī)教育。4.調整周計劃、區(qū)域及半日計劃等書面材料。5.加強幼兒安全意識教育及良好行為習慣培養(yǎng)。6.組織各班編排、學習早操并出操。7.舉辦中秋節(jié)主題系列活動。8.制定并實施教師節(jié)慶祝活動。9.啟動“周四教研日”與“每聽必評”制度。10.舉辦《指南》專題講座。11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。十月份1.舉辦慶祝國慶節(jié)系列活動。2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務活動。3.組織教師參加卡拉OK比賽。4.檢查各班級出操情況。5.進行保教常規(guī)工作檢查。6.舉辦角色游戲專題講座。7.組織幼兒秋游。8.教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設研討。9.開展新教師教學觀摩研討活動。10.參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動。11.小班段活動：幼兒自理能力比賽。十一月份1.期中召開家長會，進行階段小結及談心交流活動，舉辦“家長開放月”系列活動。2.組織新分配教師進行匯報課評比。3.結合消防日開展應急疏散演練。4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比交流活動。6.舉辦公辦園新教師匯報展示課評比活動。7.表演游戲專題講座。8.中班段活動：幼兒歌表演活動。十二月份1.組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽。3.籌備親子才藝比賽。4.檢查教師書面材料。5.進行班級常規(guī)檢查。6.舉辦結構游戲專題講座。7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽。元月份1.2024年幼兒園小班保教工作計劃樣本（二）本學期，我擔任小班保育員的職務，主要配合班級內(nèi)兩位教師的工作，全力以赴完成自身負責的保育與教育任務。現(xiàn)就過去半年的工作情況，進行如下總結：一、持續(xù)學習，累積經(jīng)驗，優(yōu)化保育教育質量隨著社會的不斷進步，對保育員的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。我始終秉持著學習的態(tài)度，以幼兒園及班級的教育目標為導向，積極與各位教師協(xié)作，汲取他們的寶貴經(jīng)驗，不斷提升自身的教育和保育能力。面對園部及班級分配的額外任務，我總能盡己所能，與同事并肩作戰(zhàn)，確保各項任務的高效完成。二、關愛幼兒，熱情服務“愛”是保育工作的基石。自擔任小三班保育員以來，我始終將愛心融入日常工作的每一個細節(jié)，以高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，像母親一樣呵護著每一個孩子，助力他們健康快樂地成長。我深信，只有真正熱愛這份職業(yè)，才能不斷追求卓越，贏得家長與孩子的信任。三、勤勉工作，善于反思作為保育領域的新手，我深知勤能補拙的道理。在日常工作中，我不僅向經(jīng)驗豐富的同事請教，還利用業(yè)余時間閱讀相關書籍，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我堅信“勤”是做好保育工作的關鍵，無論是開窗通風、打掃衛(wèi)生、消毒防疫還是晾曬被褥等瑣碎事務，我都力求做到盡善盡美。同時，我也注重培養(yǎng)自己的思考能力，經(jīng)常反思工作中的得與失，以便在未來的工作中不斷改進、持續(xù)進步。四、工作成效與未來展望針對小班幼兒初入幼兒園、自理能力較弱的特點，我采取游戲化的教學方式，引導孩子們逐步學會獨立生活。經(jīng)過一段時間的努力，孩子們的自我服務能力顯著提升，如能夠自主搬椅子就坐、獨立用餐并整理餐具、用小毛巾擦臉等，贏得了家長們的廣泛好評。當然，我也深知自己在工作中仍存在不足之處，但我將不斷學習、請教、反思，努力成為一名優(yōu)秀的保育員教師。五、加強家園聯(lián)系，促進共同發(fā)展在家園共育方面，我深知家長配合的重要性。因此，我始終保持著對家長的熱情與尊重，積極與他們溝通交流。無論是接送孩子時的簡短寒暄，還是通過各種方式及時向家長反饋孩子在園的生活學習情況，我都力求做到真誠、細致。同時，我也