2024年學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃模版（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃模版學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃，其重要性無(wú)可估量。以下是一份學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃模板的改寫(xiě)，旨在以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格呈現(xiàn)：學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃模板一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃高舉____的偉大旗幟，以____為指引，深入____，圍繞提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)與科研工作。我們致力于以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為起點(diǎn)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊抓關(guān)鍵領(lǐng)域，強(qiáng)化過(guò)程管理。同時(shí)，增強(qiáng)教科研工作的責(zé)任感與緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思維，更新理念，力求在創(chuàng)新性、實(shí)效性和針對(duì)性上取得突破，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)與思路1.工作目標(biāo)：提升課堂教學(xué)效益，加速教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。2.工作思路：遵循“三抓一注重”的原則，即抓分校常規(guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)組教研活動(dòng)、抓課題研究工作，同時(shí)注重青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展。三、具體工作措施與要求（一）加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動(dòng)1.各分校需基于本校師生實(shí)際情況，于學(xué)期初制定詳盡的教研活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)、安排活動(dòng)日程、落實(shí)責(zé)任教師，確保每學(xué)期教研活動(dòng)不少于____次，并及時(shí)歸檔活動(dòng)資料。2.教研活動(dòng)應(yīng)具針對(duì)性，深入分析教師教學(xué)能力與水平，明確活動(dòng)主題，確保活動(dòng)效果顯著，使授課與聽(tīng)課教師均有所收獲。3.倡導(dǎo)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中反思教學(xué)行為，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，樹(shù)立在減負(fù)背景下通過(guò)提高課堂教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量不減的意識(shí)。（二）穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組教研活動(dòng)向高水平發(fā)展1.年級(jí)組需保持每月至少一次的教研活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋集體備課、聽(tīng)評(píng)課及課題研究等方面。集體備課：以單元為單位，提前分配備課任務(wù)至每位組員，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，并通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。嚴(yán)格遵守集體備課程序，指定中心發(fā)言人，并整理記錄。本學(xué)年將嘗試電子備課方法，并在成功后推廣。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：注重實(shí)效性與針對(duì)性，采取多種形式開(kāi)展，如同課異構(gòu)、同伴互助課等。課后進(jìn)行評(píng)課研討，收集并整理教案、教學(xué)反思及評(píng)課表等資料。課題研究：成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，積極申報(bào)區(qū)級(jí)研究課題，為教研活動(dòng)提供明確方向。（三）促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展1.建立“教科研之窗”平臺(tái)，作為展示與交流的窗口。各年級(jí)組、教研組需按時(shí)提交計(jì)劃、活動(dòng)安排等材料至教科室整理上傳，并按時(shí)提交反思、論文等成果作為考核依據(jù)。2.深化網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)，利用其便捷、高效、覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教研水平的提升與教師教研觀念的轉(zhuǎn)變。2024年學(xué)校科研工作計(jì)劃模版（二）一、指導(dǎo)原則本學(xué)期的科研活動(dòng)將嚴(yán)格遵循學(xué)校的全局工作計(jì)劃和規(guī)定，堅(jiān)持以課題研究為核心，不斷拓寬教研的思維路徑，創(chuàng)新教研方法，強(qiáng)化校本研究，致力于提升教科研質(zhì)量，以此推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提升。二、主要任務(wù)1、有效推進(jìn)現(xiàn)有課題的研究執(zhí)行，以及已立項(xiàng)課題的開(kāi)題和小課題的結(jié)題工作，以提高我?？蒲姓n題的研究效果。2、積極開(kāi)展德育方向的市級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)。3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，加強(qiáng)科研培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造積極的科研環(huán)境，提高教師對(duì)科研課題的認(rèn)同度和參與度。4、圍繞課題研究，加強(qiáng)科研課題的管理，注重過(guò)程資料的積累，完善科研管理檔案。整理優(yōu)秀的科研成果，積極申報(bào)市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。5、持續(xù)開(kāi)展“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)。三、工作策略（一）強(qiáng)化科研培訓(xùn)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1、本學(xué)期將持續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入探討校本培訓(xùn)的多元模式，通過(guò)多元化的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，提升指導(dǎo)教師的課程指導(dǎo)和實(shí)施能力。2、教師應(yīng)自我學(xué)習(xí)教育科研理論，學(xué)校也將定期向教師推薦相關(guān)科研文章，以促進(jìn)教師自我提升。3、針對(duì)研究中遇到的難題，將邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行科研培訓(xùn)和講座；同時(shí)，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科的教研活動(dòng)。4、鼓勵(lì)教師在課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高反思質(zhì)量，促進(jìn)深度思考。5、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，以點(diǎn)帶面，激發(fā)全校教師的科研意識(shí)，提高科研水平。6、充分利用天河部落平臺(tái)，積極參與各學(xué)科的在線(xiàn)學(xué)習(xí)和研討。（二）深化課題研究，規(guī)范課題管理本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育相結(jié)合的原則，將教科研作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，以提高教科研工作的實(shí)效性。目前，我校有潘校長(zhǎng)主持的廣州市級(jí)課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐等區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省級(jí)規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究”和區(qū)級(jí)規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將進(jìn)一步拓寬思路，基于現(xiàn)有綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市級(jí)規(guī)劃課題，拓寬科研課題的范圍和途徑。1、圍繞課題研究，強(qiáng)化我?？蒲姓n題的管理工作，注重過(guò)程材料的積累，完善科研管理檔案，對(duì)部分小課題進(jìn)行結(jié)題。對(duì)新立項(xiàng)的課題進(jìn)行開(kāi)題工作。2、建立立項(xiàng)課題組的博客群，及時(shí)上傳課題研究成果，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理；同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，對(duì)研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)研討和交流。（三）提煉科研成果，提升優(yōu)質(zhì)科研水平鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn)、論文、教學(xué)案例等，并進(jìn)行評(píng)選和交流，為教師提供幫助和熱情支持，鼓勵(lì)他們向各級(jí)教育教學(xué)期刊投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯總教師的各類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織校級(jí)預(yù)選賽，確保參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。進(jìn)一步提升優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)五規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)文化資源的研究”課題成果，積極申報(bào)市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。（四）激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師參與教科研熱情為增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科