2024年學(xué)校政教處德育工作計劃樣本（三篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校政教處德育工作計劃樣本一、教育策略與目標(biāo)以園經(jīng)典文化教育為核心，輔以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，全面強化學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育及心理健康教育。積極探索并實踐學(xué)校德育工作新路徑，以德育人，旨在構(gòu)建一個積極向上、和諧文明的校園文化環(huán)境，進一步提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)與文明素養(yǎng)，最終促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、具體工作部署（一）德育工作深化1.師德師風(fēng)引領(lǐng)：每位教師應(yīng)首先定位為德育工作者，再為學(xué)科教師。秉持“學(xué)高為師，德高為范”的原則，教師應(yīng)成為學(xué)生品德教育的楷模，通過自身的好學(xué)、自律、言行舉止等方面，為學(xué)生樹立榜樣。2.經(jīng)典文化浸潤：以《弟子規(guī)》等經(jīng)典文獻為主要學(xué)習(xí)載體，深入開展中華民族傳統(tǒng)文化教育，注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過主題班會、經(jīng)典誦讀等形式，強化文明禮儀教育，營造和諧校園文化氛圍，促進學(xué)生道德禮儀習(xí)慣的形成。3.基礎(chǔ)文明建設(shè)：持續(xù)推動“文明校園”、“文明班級”、“文明學(xué)生”、“文明寢室”等創(chuàng)建活動，完善評價體系，提升升旗儀式與兩操質(zhì)量。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，通過班級競賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)范，提升個人修養(yǎng)。4.學(xué)生干部培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生自主管理，發(fā)揮學(xué)生會、共青團等學(xué)生組織的作用。通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生干部，提升其自我約束與管理能力，帶動全體學(xué)生共同進步。（二）班主任工作強化1.考核與引領(lǐng)：完善班主任考核制度，對管理水平與能力進行等級評定。加強班級禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的評比，激發(fā)班主任的工作積極性與創(chuàng)造性。同時，注重主題班會的正面教育作用，加大日常班級管理力度，關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。2.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：班主任應(yīng)將工作重心放在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，有計劃、有組織地推進各項工作。強化學(xué)年組長在本年級的管理職能，確保各項工作的有效執(zhí)行與反饋。3.家校合作：優(yōu)化教育環(huán)境，形成家校教育合力。做好家長來訪與教師家訪記錄，定期召開家長座談會，通報班級管理與學(xué)生表現(xiàn)情況，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。（三）衛(wèi)生工作提升加強衛(wèi)生工作的組織管理，確保學(xué)校衛(wèi)生達標(biāo)。實行政教處主抓、各學(xué)年輪流值周的管理模式。定期檢查班級衛(wèi)生及室外分擔(dān)區(qū)情況，并開展衛(wèi)生大掃除活動。將衛(wèi)生檢查結(jié)果納入班級考核體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。（四）常規(guī)管理完善1.安全教育：將學(xué)生安全放在首位，定期開展安全知識講座，增強學(xué)生的安全意識與自我保護能力。嚴(yán)格請假制度，防止學(xué)生隨意離校。2.行為規(guī)范：依據(jù)《常規(guī)》要求，強化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明與儀表規(guī)范。結(jié)合各類主題活動規(guī)范學(xué)生日常行為，加強課間秩序管理。3.校園文化建設(shè)：深入推進校園文化與經(jīng)典文化教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心與良好情操。同時注重學(xué)生自我素質(zhì)與能力的提高。2024年學(xué)校政教處德育工作計劃樣本（二）一、德育工作方針與目標(biāo)我校以經(jīng)典文化教育為核心脈絡(luò)，輔以日常行為規(guī)范教育為基石，全面深化學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育及心理健康教育。我們致力于探索并實踐學(xué)校德育工作的新路徑，以德育為核心，致力于構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍，旨在進一步提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)與文明修養(yǎng)，最終促進學(xué)生自我養(yǎng)成教育的全面形成。二、具體工作舉措（一）德育工作1.師德師風(fēng)建設(shè)：每位教師，首要身份應(yīng)為德育工作者，其次才是學(xué)科教師。我們堅信“學(xué)高為師，德高為范”，教師應(yīng)成為學(xué)生品德塑造的典范。在學(xué)術(shù)造詣之外，教師更需注重個人品德修養(yǎng)，通過言行舉止、自我約束等方面為學(xué)生樹立榜樣，成為學(xué)生品德教育的楷模。2.經(jīng)典文化教育引領(lǐng)：以《弟子規(guī)》為主要教材，深入開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動，強化學(xué)生行為規(guī)范教育，發(fā)揮校園文化的潛移默化作用，營造和諧文明的校園文化氛圍。通過主題班會、經(jīng)典誦讀等活動，加強文明禮儀教育，從細微處入手，如師生間的敬禮、鞠躬等，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德禮儀習(xí)慣。3.基礎(chǔ)文明建設(shè)：好習(xí)慣源于長期的堅持與訓(xùn)練。我們將繼續(xù)推進“文明校園”、“文明班級”、“文明學(xué)生”、“文明寢室”等創(chuàng)建活動，完善評比機制，提升升旗儀式與兩操質(zhì)量。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，通過班級競賽等形式，確保每位學(xué)生深刻理解并自覺踐行，從而提升學(xué)生整體修養(yǎng)。4.學(xué)生干部隊伍建設(shè)：倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進學(xué)生的引領(lǐng)作用。通過學(xué)生會、共青團等組織，多渠道開展德育工作。重點培養(yǎng)學(xué)生會干部與班干部的自我約束與管理能力，使他們在德育管理中發(fā)揮先鋒模范作用，帶動全體同學(xué)共同進步。（二）班主任工作1.班主任考核與激勵：完善班主任考核制度，對班主任的管理水平與能力進行等級評定，以考核促提升。通過禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面的評比，激發(fā)班主任的工作熱情與創(chuàng)造力。同時，強化主題班會、日常管理、后進生轉(zhuǎn)化、家校溝通等工作重點，確保班級管理的全面性與有效性。2.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：班主任應(yīng)將工作重心置于班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)上，制定切實可行的計劃與措施，并加強執(zhí)行與反饋。充分發(fā)揮學(xué)年組長在本年級管理中的主導(dǎo)作用，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的良好局面。3.家校合作：優(yōu)化教育環(huán)境，形成家校共育的良好氛圍。做好家長來訪與教師家訪的記錄工作，定期召開家長座談會，及時向家長通報班級管理與學(xué)生表現(xiàn)情況，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。（三）衛(wèi)生工作加強衛(wèi)生工作的組織管理，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達標(biāo)。實行政教處主抓、各學(xué)年輪流值周的管理模式，每日按時檢查班級衛(wèi)生及室外分擔(dān)區(qū)情況。定期開展衛(wèi)生大掃除活動，并由學(xué)校統(tǒng)一檢查驗收。同時，注重學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確保校園環(huán)境的整潔與衛(wèi)生。（四）其他常規(guī)管理1.安全教育：將學(xué)生的安全放在首位，杜絕安全隱患。定期開展安全知識講座與演練活動，增強學(xué)生的安全意識與自我保護能力。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度與校門管理制度，確保校園安全穩(wěn)定。2.行為規(guī)范教育：依據(jù)《常規(guī)》要求，強化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明與儀表規(guī)范教育。結(jié)合各類主題活動的開展規(guī)范學(xué)生的日常行為舉止。同時加強課間秩序管理確保學(xué)生課間活動的有序與安全。3.校園文化建設(shè)：深入挖掘與傳承經(jīng)典文化精髓培養(yǎng)學(xué)生感恩之心與良好情操。通過豐富多彩的校園文化活動與經(jīng)典文化教育實踐不斷提升學(xué)生的自我素質(zhì)與綜合能力。2024年學(xué)校政教處德育工作計劃樣本（三）一、工作方針本工作方針以園經(jīng)典文化教育為核心，以日常行為規(guī)范教育為基石，旨在全面加強學(xué)生的品德、感恩、紀(jì)律、法制及心理健康教育。我們致力于探索學(xué)校德育工作的新路徑，以德育人，積極營造濃厚的校園文化氛圍，以期進一步提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，最終促進學(xué)生養(yǎng)成教育的全面形成。二、具體工作措施（一）德育工作1.樹立師德典范每位教師首先應(yīng)成為德育的楷模，其次才是學(xué)科知識的傳授者。我們堅信“學(xué)高為師，德高為范”，教師應(yīng)在言行舉止、自我約束及榜樣示范等方面，以身作則，成為學(xué)生品德教育的典范。2.深化經(jīng)典文化教育以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)材料，深入開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動，強化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。通過主題班會、經(jīng)典誦讀等形式，大力弘揚文明禮儀，從細微處入手，如師生間的敬禮、鞠躬等，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德禮儀習(xí)慣。3.強化基礎(chǔ)文明建設(shè)好習(xí)慣是長期培養(yǎng)的結(jié)果。我們將繼續(xù)深化“文明校園”、“文明班級”、“文明學(xué)生”、“文明寢室”等創(chuàng)建活動，完善評比制度，提升升旗儀式和兩操質(zhì)量。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，通過班級競賽等形式，使每位學(xué)生都能深刻理解并自覺執(zhí)行相關(guān)要求，進而提升學(xué)生整體修養(yǎng)。4.加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，發(fā)揮學(xué)生會、共青團等學(xué)生組織的積極作用。通過活動鍛煉學(xué)生會干部和班干部的自我約束能力和管理能力，使其成為德育管理中的先鋒模范，帶動全體同學(xué)共同進步。（二）班主任工作1.完善班主任考核制度加強對班主任管理水平和能力的考核評定，通過禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的評比，激發(fā)班主任的工作熱情和創(chuàng)造力。同時，進一步完善學(xué)生成長評價體系，確保評價工作的公正性和科學(xué)性。2.強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)班主任應(yīng)將工作重心放在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，有計劃有組織地采取措施推動各項工作落實。強化學(xué)年組長在年級工作中的管理職能，確保年級工作的有序開展。3.形成教育合力加強家校溝通與合作，定期召開家長座談會通報班級管理和學(xué)生在校表現(xiàn)情況爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。同時做好家長來訪和教師家訪記錄工作為家校合作提供有力保障。（三）衛(wèi)生工作加強衛(wèi)生工作的組織管理確保學(xué)校衛(wèi)生工作達標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。實行衛(wèi)生檢查值周制度每天按時對各班級衛(wèi)生及室外分擔(dān)區(qū)進行檢查并定期進行大掃除和評比活動。同時加強對學(xué)生個人衛(wèi)生的檢查督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（四）其他常規(guī)管理1.加強安全教育將學(xué)生的安全放在首位杜絕安全隱患并定期進行安全知識講座增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力。同時要求學(xué)生嚴(yán)格遵守請假制度確保校園整體安全穩(wěn)定。2.強化