2024年學(xué)校健康教育管理制度范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年學(xué)校健康教育管理制度范文一、指導(dǎo)思想為全面貫徹國(guó)家教育方針，我校將嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，致力于扎實(shí)做好學(xué)校教育健康工作，旨在促進(jìn)師生養(yǎng)成良好的文明健康行為，并努力提升其體質(zhì)健康水平。工作重心將放在完善學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品安全制度上，以構(gòu)建以防為主、防控結(jié)合的學(xué)校衛(wèi)生健康教育管理體系，確保師生身心得以全面和諧發(fā)展。二、學(xué)校健康教育工作基于我校實(shí)際情況，健康教育將通過(guò)校園廣播、板報(bào)以及校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布傳染病宣傳知識(shí)等多種方式展開(kāi)，旨在提升師生的衛(wèi)生保健意識(shí)。三、衛(wèi)生宣傳工作1.常規(guī)宣傳教育：每學(xué)期定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生及口腔衛(wèi)生等方面的常規(guī)宣傳教育。2.季節(jié)性預(yù)防：根據(jù)不同季節(jié)特點(diǎn)，重點(diǎn)做好預(yù)防傳染病、多發(fā)病的宣傳工作。3.自我保健能力：通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展健康教育，普及衛(wèi)生知識(shí)，提高學(xué)生的自我保健能力。4.防近宣傳周：積極開(kāi)展以防近為中心的衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)，尤其重視每學(xué)期第二周的“防近宣傳周”工作。5.特殊節(jié)日宣傳：在每年的“愛(ài)耳日、愛(ài)眼日、愛(ài)牙日、艾滋病日”等特殊節(jié)日，積極開(kāi)展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。四、強(qiáng)化疾病預(yù)防意識(shí)，開(kāi)展健康教育活動(dòng)1.衛(wèi)生委員培訓(xùn)：做好各班衛(wèi)生委員的培訓(xùn)工作，通過(guò)期初會(huì)議明確本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)，并要求衛(wèi)生委員在環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)飲水機(jī)消毒、教室開(kāi)窗通風(fēng)、學(xué)生因病缺課、疾病防治、季節(jié)性傳染病防治、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)等方面與校醫(yī)室密切配合，同時(shí)做好眼保健操培訓(xùn)。2.近視眼防治：設(shè)定特定周為“防近宣傳周”，通過(guò)衛(wèi)生專欄、廣播宣傳等形式進(jìn)行防近知識(shí)宣傳，以控制近視率上升。3.牙病防治：結(jié)合“9.20愛(ài)牙日”，根據(jù)市防疫站要求，做好愛(ài)牙宣傳及正確刷牙方法的宣傳。4.傳染病防治：通過(guò)衛(wèi)生專欄及廣播形式，向?qū)W生普及秋冬季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識(shí)，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。5.健康教育宣傳：結(jié)合學(xué)生愛(ài)眼、愛(ài)牙、營(yíng)養(yǎng)、傳染病以及學(xué)生六病防治工作實(shí)際，每學(xué)期定期刊出衛(wèi)生專欄與廣播宣傳（具體次數(shù)根據(jù)實(shí)際需求確定），對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的健康知識(shí)教育。6.疾病防治工作：持續(xù)加強(qiáng)疾病防治工作，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。2024年學(xué)校健康教育管理制度范文（二）心理健康教育和輔導(dǎo)制度一、基本原則與目標(biāo)心理健康教育和輔導(dǎo)應(yīng)秉持嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)的教育、指導(dǎo)和心理支持，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、實(shí)施策略1.課程與活動(dòng)結(jié)合：將心理健康教育納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合日常教育教學(xué)工作，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程和滲透式教育，全面提升學(xué)生心理素質(zhì)。2.群體與個(gè)體并重：既面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康群體教育，又針對(duì)有特殊需求的學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到必要的支持和幫助。3.專業(yè)培訓(xùn)與研討：定期組織心理輔導(dǎo)教師工作會(huì)議，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，確保心理健康教育工作的有效開(kāi)展。4.檔案管理與保密：建立健全學(xué)生心理健康教育檔案，對(duì)輔導(dǎo)記錄、心理測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)等敏感信息實(shí)行嚴(yán)格保密制度，確保學(xué)生隱私不受侵犯。三、心理輔導(dǎo)教師職責(zé)1.認(rèn)真負(fù)責(zé)：心理教師應(yīng)以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對(duì)待每一位來(lái)訪者，明確工作目標(biāo)是促進(jìn)來(lái)訪者的成長(zhǎng)和自強(qiáng)自立，避免產(chǎn)生依賴心理。2.咨訪關(guān)系管理：心理教師應(yīng)保持與來(lái)訪者之間的客觀咨訪關(guān)系，避免利用信任或依賴謀取私利。一旦發(fā)現(xiàn)咨訪關(guān)系超越客觀界限，應(yīng)采取適當(dāng)措施及時(shí)終止。3.轉(zhuǎn)介與干預(yù)：當(dāng)心理教師認(rèn)為自身不適合為某位來(lái)訪者提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)明確告知并轉(zhuǎn)介給合適的專業(yè)人員。同時(shí)，在發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害自身或他人安全的情況時(shí)，必須采取必要措施防止意外發(fā)生。四、保密原則心理教師應(yīng)向來(lái)訪者明確說(shuō)明心理輔導(dǎo)與治療工作的保密原則及其限度。在心理輔導(dǎo)過(guò)程中收集的所有資料、檔案等均應(yīng)嚴(yán)格保密，僅在符合法律和倫理要求的情況下方可使用或披露。五、心理健康教育制度一、指導(dǎo)思想依據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。二、教育任務(wù)1.增強(qiáng)學(xué)生的求助意識(shí)，在面臨心理問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助。2.促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)其心理健康狀態(tài)。3.減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康的新一代青少年。三、教育原則1.針對(duì)性與綜合性結(jié)合：根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教育；同時(shí)注重預(yù)防、矯治和發(fā)展的綜合作用。2.普遍性與個(gè)別性結(jié)合：面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)；同時(shí)關(guān)注個(gè)別差異，為不同學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)。3.尊重與理解結(jié)合：尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性差異；理解學(xué)生的感受和需求；以真誠(chéng)和同感的態(tài)度與學(xué)生建立信任關(guān)系。四、工作方法1.滲透式教育：將心理健康教育的內(nèi)容滲透到德育、學(xué)科教學(xué)中去，實(shí)現(xiàn)全方位的教育效果。2.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加各種心理健康教育活動(dòng)如講座、班隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高心理素質(zhì)。3.杜絕有害言行：嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生等有害于學(xué)生心理健康的行為；保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)和自尊心。4.設(shè)立心理輔導(dǎo)室：為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù)；注意保密原則并建立學(xué)生心理檔案。5.心理測(cè)驗(yàn)與評(píng)估：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)以了解其心理發(fā)展