2024年學校圖書室工作計劃范本（二篇）

第5頁共5頁2024年學校圖書室工作計劃范本在師生共同學習每一門課程的過程中，我們致力于提供一系列精心挑選的參考書目。為了確?！芭ＥD書館”能夠充分滿足并尊重學生的學習需求，從而發(fā)揮其最大的服務效能，我們采取了一系列策略。在圖書采購環(huán)節(jié)，我們緊密圍繞學生思想政治教育及學校教學的核心需求，確保所購圖書既能夠豐富學生課余生活，又能拓展學科知識，同時普及美育和德育。對于教師用書，我們優(yōu)先增加關于新教育思想和教育心理學的圖書，以配合學校的教學活動，并緊跟各學科教學的發(fā)展變化，精選新書，使之既與學校教學內(nèi)容相銜接，又成為其內(nèi)容的延伸和補充。我們還特別關注古今中外的文學名著、文史地、科技普及讀物等，這些書籍深受師生喜愛。為了緩解學生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾，我們充分挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的方式，提高圖書的利用率。在借閱方式上，我們追求全方位的便捷性。從本學期起，“牛牛圖書館”將逐步從集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，使館藏圖書直接面向?qū)W生。同時，我們實現(xiàn)借閱合一，即在圖書館內(nèi)設置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，學生讀者可以空手進館，也可以還了書再進，甚至自帶學習資料。這種靈活的借閱方式極大地方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，充分體現(xiàn)了以讀者為本、以學生為本的辦館理念。針對學生時間緊張的問題，我們采取“見縫插針”的開放時間策略，充分利用中午、課間以及第六節(jié)課下課至放學前的時間段，為學生提供借閱服務。這種靈活的開放時間安排確保了學生在緊張的學習之余也能享受到圖書館的資源。為了保障圖書館的高效運行，我們建立了一支制度化的學生管理員隊伍。這支隊伍經(jīng)過選拔、培訓后相對固定，輪流值日。我們給予他們充分的鼓勵、指導和幫助，并在圖書館的各項讀書活動中發(fā)揮他們的主力軍作用。這既激發(fā)了學生參與圖書館工作的熱情，又形成了圖書館的特色。在圖書宣傳輔導方面，我們采取形式多樣的方式。通過黑板報、電視臺、櫥窗等渠道向師生宣傳推薦圖書；組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動等，與新華書店、廠礦等合作以獲得人力和資金的支持。這些活動不僅擴大了圖書館的影響，還團結了一大批讀書積極分子。最后，我們深知掌握讀者心理對于提供優(yōu)質(zhì)服務的重要性。針對學生的年齡特點和閱讀偏好，我們盡可能開放借閱權限，對重點學生提供預約登記、特殊借閱、重點輔導等服務。同時，我們也關注教師的需求，為他們推薦適合的閱讀材料，提供教學及各項活動的資料支持，并邀請他們參與圖書館組織的活動。通過這些措施，我們努力扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友和公仆的角色，為師生提供優(yōu)質(zhì)的圖書館服務。2024年學校圖書室工作計劃范本（二）一、指導原則本學期，圖書室將緊密圍繞學校工作計劃，嚴格遵循圖書室的標準，以確保其教育職能的不斷提升。我們將依據(jù)《中小學圖書館(室)規(guī)程》，并根據(jù)學校的工作需求，深入理解新時代下學校對圖書室工作的新期待，進一步提升對圖書室重要性的認知，充分發(fā)揮其在教學、科研和素質(zhì)教育中的作用，提升圖書資源的使用價值，推動圖書室管理工作的科學化和規(guī)范化。二、工作目標致力于圖書室管理工作的科學化和規(guī)范化。三、具體措施(一)、強化建設，提升品質(zhì)1.我們將持續(xù)加強圖書室工作人員的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力培養(yǎng)。通過學習《中小學圖書館(室)規(guī)程》及相關業(yè)務書籍，積極參加區(qū)級組織的圖書管理員培訓，以確保工作人員業(yè)務能力的不斷提升。2.進一步推動學校圖書室的現(xiàn)代化進程，完善相關設施，提高管理效率和使用效率。圖書管理系統(tǒng)將進行設施升級，確保使用過程的穩(wěn)定可靠。(二)、規(guī)范運作，優(yōu)化服務我們將采取多種方式為師生提供外借、閱覽和圖書推薦服務。本學期將調(diào)整學生借閱書目的周期，增加借閱量，確保學生能有效閱讀。圖書室的開放時間將嚴格遵守設定，每天中午開放閱覽，下午第二節(jié)課后為全校師生的借書時間。(三)、加強引導，開展活動建立固定的宣傳平臺，通過組織多元化的閱讀活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。同時，我們將對學生進行課外閱讀的指導，涵蓋閱讀內(nèi)容、方法和衛(wèi)生知識等方面。我們將定期宣傳優(yōu)秀書