三月上旬教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》月底測試（附答案及解析）

三月上旬教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》月底測試（附答案及解析）

一、單項(xiàng)選擇題（共40題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分）。

1、以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是（）O

A、勞其筋骨，餓其體膚

B、且庸人尚羞之

C、廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉

D、晉侯飲趙盾酒

【參考答案】：B

【解析】：A、C為不及物動詞的使用用法，D為及物動詞的使動用法。

2、如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關(guān)系

是（）。

A、同一關(guān)系

B、屬種關(guān)系

C、交叉關(guān)系

D、矛盾關(guān)系

【參考答案】：C

【解析】：如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間

的關(guān)系是交叉關(guān)系。

3、一位語文老師剛剛跨進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都望著天花板，原來一條凳子上

的座墊掛在天花板外面的電燈線上。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）O

A、找班干部把坐墊取下來

B、讓學(xué)生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》

C、幽默帶過.開始上課

D、老師把坐墊取下來

【參考答案】：B

【解析】：有些課堂偶發(fā)事件，要及時(shí)果斷處理，趁熱打鐵，以取得最佳教

育效果。B項(xiàng)，一篇命題作文，相信會受到良好的效果。學(xué)生通過親身的感受。

寫出的作文真實(shí)生動.那位掛座墊的同學(xué)?；蛟S也能在作文中承認(rèn)錯誤。

4、下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是()o

A、京劇是北京的地方劇種

B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑

C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件

D、京劇中念白屬于京韻

【參考答案】：A

【解析】：京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是

北京土生土長的戲曲.它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后

改稱京劇，有近兩百年的歷史。

5、甲：各國的國情和傳統(tǒng)不同，但是對于謀殺和其他嚴(yán)重刑事犯罪實(shí)施死

刑，至少是大多數(shù)人可以接受的，公開宣判和執(zhí)行死刑可以有效地阻止惡性刑事

案件的發(fā)生，它所帶來的正面影響比負(fù)面影響肯定大得多，這是社會自我保護(hù)的

一種必要機(jī)制。

乙：我不能接受你的見解，因?yàn)樵谖铱磥恚瑢τ谑異翰簧獾淖锓竵碚f，終身

監(jiān)禁是比死刑更嚴(yán)厲的懲罰，而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴(yán)厲的。

對上述對話的最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)是()O

A、兩個人對什么是最嚴(yán)厲的刑事懲罰有不同的理解

B、兩個人對執(zhí)行死刑的目的有不同的理解

C、兩個人對產(chǎn)生惡性案件的原因有不同的理解

D、兩人對是否大多數(shù)人都接受死刑有不同的理解

【參考答案】：A

【解析】：甲認(rèn)為死刑可以有效地阻止惡性案件的發(fā)生，乙認(rèn)為終身監(jiān)禁比

死刑更嚴(yán)厲。兩者都認(rèn)為要對惡性案件實(shí)施最嚴(yán)厲的懲罰，甲認(rèn)為死刑是有效的,

而乙認(rèn)為終身監(jiān)禁更嚴(yán)

厲，兩人對什么是更嚴(yán)厲的懲罰持有不同理解。

6、從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正()o

A、給學(xué)生權(quán)利

B、教給學(xué)生知識

C、尊重和信賴學(xué)生

D、尊重學(xué)生家長

【參考答案】：C

【解析】：從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先要真正尊重和

信賴學(xué)生。人與人之間是平等的，這種平等的一個突出表現(xiàn)，就是人人都應(yīng)該受

到別人的尊重。學(xué)生也是獨(dú)立的個體.也應(yīng)該受到別人的尊重。特別是來自于教

師的尊重。故選C。

7、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于（）地位。

A、從屬

B、被動

C、主體

D、主要

【參考答案】：C

【解析】：本題主要考查考生對學(xué)生主體地位的認(rèn)識?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，

學(xué)生在教育過程中處于主體地位，教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，但這種主導(dǎo)作

用的發(fā)揮，必須以充分調(diào)動學(xué)生的主觀參與性為前提。因此本題正確答案為C。

8、“金玉其外,敗絮其中''出力哪位作家的作品？（）

A、劉基《賣柑者言》

B、蒲松齡《聊齋志異》

C、吳冊人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》

D、曾樸《孽海花》

【參考答案】：A

【解析】：“金玉其外，敗絮其中”出自劉基的《賣柑者言》。

9、中國歷史上最大的一部百科全書是（）o

A、《資治通鑒》

B、《永樂大典》

C、《古今圖書集成》

D、《四庫全書》

【參考答案】：B

【解析】：中國歷史上最大的百科全書為明朝《永樂大典》?！队罉反蟮洹?/p>

收錄古代重要典籍至七八千種之多，上至先秦，下達(dá)明初，在當(dāng)時(shí)被稱作“包括

宇宙之廣大，統(tǒng)會古今之異同”。

10、教師的根本任務(wù)是(),全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

A、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

B、教書育人

C、班主任工作

D、教學(xué)

【參考答案】：B

【解析】：教師的根本任務(wù)是“教書育人”。

11、優(yōu)秀教師的最高層次是()O

A、合格教師

B、教育教學(xué)能手

C、專家型教師和學(xué)者型教師

D、教育家型教師

【參考答案】：D

【解析】：優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、

廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學(xué)技能；具備很高的師德修養(yǎng)，很強(qiáng)的責(zé)任心和

愛心。

12、“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)，少小須勤學(xué)，

文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！痹撛姺从车默F(xiàn)象與()的推行直接相

關(guān)。

A、禪讓制

B、郡縣制

C、科舉制

D、內(nèi)閣制。

【參考答案】：C

13、動物小說《第七條獵狗》的作者是()o

A、董宏猷

B、劉先平

C、沈石溪

D、藺瑾

【參考答案】：C

【解析】：《第七條獵狗》是作家沈石溪的成名作。故事講述的是老獵人召

盤巴的第七條獵狗的故事。經(jīng)過二十年的筆耕，沈石溪為我們創(chuàng)造了一個動物王

國。老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、白象、戰(zhàn)象、野牛、野豬王、云豹、軍犬、

獵狗、蟒蛇、長臂猿、猴、駱駝、斑羚、雕、烏鴉、鴉哥，等等，都在他的動物

故事中擔(dān)任過主角。他熟悉這些動物的生活習(xí)性。更為難得的是,他賦予這些動

物的行為以強(qiáng)烈的感情色彩，去深深地感動讀者.并給我們以生命的啟示。

14、我國第一座核電站是Oo

A、秦山核電站

B、大亞灣核電站

C、嶺澳核電站

D、田灣核電站

【參考答案】：A

【解析】：本題主要考查考生的科普知識。我國第一核電站是秦山核電站，

位于浙江省海鹽縣。大亞灣核電站是我國第二座核電站，位于廣東省深圳市。嶺

澳核電站、田灣核電站都是我國后續(xù)建立的核電站。因此本題選A。

15、一位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事

物都是有聯(lián)系的“。下列處理方式.最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A、礙于面子。將錯就錯.不加糾正

B、及時(shí)對學(xué)生說：“你們好好想一想。老師剛才講得對嗎？“

C、重新說一遍

D、快下課的時(shí)候再講解

【參考答案】：B

【解析】：礙于面子，將錯就錯，不加糾正，是絕對不行的。但如果我們能

夠“借”錯生智.來個將“錯”就“措”。卻不失為一種良好的教學(xué)機(jī)智。B項(xiàng),

學(xué)生聽了老師的提醒，學(xué)生就會重新審視和思考，并發(fā)現(xiàn)錯誤。

16、對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的()o

A、能力

B、學(xué)識

C、態(tài)度

D、方法

【參考答案】：C

【解析】：無論是教師的能力，學(xué)識還是方法影響的只能是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識,

運(yùn)用知識的素質(zhì)上.而教師的態(tài)度則更多的影響學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀，是成人

與成才方面綜合的教育。對學(xué)生全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用。故選C。

17、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下

列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是()o

A、到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化?；拘纬蓪W(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源

強(qiáng)國

B、實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育.基本普及學(xué)前教育

C、堅(jiān)持教育的公益性和惠普性.形成惠及全民的公平教育

D、構(gòu)建體系完備的終身教育

【參考答案】：A

【解析】：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)

定，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會。進(jìn)入人力資源強(qiáng)

國。

18、我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是()o

A、《天問》

B、《離騷》

C、《孔雀東南飛》

D、《九章》

【參考答案】：B

【解析】：我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是屈原的《離騷》。

19、中國古代記載物理學(xué)知識。其中包括杠桿原理和浮力理論、聲學(xué)和光學(xué)

知識的著作是()o

A、《墨子墨經(jīng)》

B、《夢溪筆談》

C、《營造法式》

D、《天工開物》

【參考答案】：A

【解析】：《墨經(jīng)》是《墨子》一書中的重要組成部分?！赌?jīng)》概括了墨

家關(guān)于認(rèn)識論、邏輯學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和自然科學(xué)的研究成果。書中自然科學(xué)的知識十

分豐富，有我國最早的關(guān)于幾何學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)知識的記載。在幾何學(xué)知

識方面，《墨經(jīng)》對一系列幾何概念加以抽象和概括，作出科學(xué)定義。在力學(xué)知

識方面，《墨經(jīng)》分析了杠桿平衡的有關(guān)問題?！赌?jīng)》還有關(guān)于浮力原理的樸

素直觀的描述。在光學(xué)知識方面，《墨經(jīng)》中共有八條，近代人稱它為“墨經(jīng)光

學(xué)八條“。即：光與影的關(guān)系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的

相對位置與影的關(guān)系、平面鏡成像、凹面鏡成像、凸面鏡戌像等。

20、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，

但隨孩子的自我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家

長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該()O

A、降低或放棄對家長配合自己工作的期望

B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D、在孩子面前嘲笑這些家長

【參考答案】：C

21、友誼的深淺，由下列那一個成語可以看出情義最為深重？()o

A、莫逆之交

B、金蘭之交

C、刎頸之交

D、點(diǎn)頭之交

【參考答案】：C

【解析】：本題主要考查考生對成語的掌握程度。略

22、《百年孤獨(dú)》的作者是()o

A、馬爾克斯

B、杰克?倫敦

C、艾略特

D、卡夫卡

【參考答案】：A

【解析】：本題主要考查考生的外國文學(xué)常識?！栋倌旯陋?dú)》的作者是哥倫

比亞著名魔幻文學(xué)家馬爾克斯。本題選A。

23、保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)該遵循一定的原則。下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?)o

A、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

B、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

C、教育與保護(hù)相結(jié)合

D、對違反校紀(jì)校規(guī)的未成年人實(shí)施體罰，以儆效尤

【參考答案】：D

【解析】：本題主要考查考生對我國《未成年人保護(hù)法》的了解?！吨腥A人

民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員

工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他

侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”因此本題選D。

24、《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行()o

A、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制

B、校長負(fù)責(zé)制

C、教職工代表大會負(fù)責(zé)制不

D、校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制

【參考答案】：B

【解析】：《義務(wù)教育法》第三章第二十六條：學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長

應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

25、在瀏覽Web頁面時(shí)，發(fā)現(xiàn)了需要經(jīng)常使用的Web頁面，最好的方法是

O0

A、將該Web頁面的地址加入到“收藏夾”

B、將該Web頁面的地址加入到“地址簿”

C、將該Web頁面的地址加入到“notepad”

D、將該Web頁面的地址加入到“歷史記錄”

【參考答案】：A

【解析】：可將常用的Web頁面放入收藏夾，以方便下次使用。

26、被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩

人”的是()。

A、培根

B、但丁

C、荷馬

D、亞里士多德

【參考答案】：B

【解析】：但丁，意大利中世紀(jì)詩人，代表作品《神曲》，該書被譽(yù)為中世

紀(jì)文學(xué)的巔峰之作.并作為文藝復(fù)興時(shí)期的先聲之作。但丁、莎士比亞與歌德。

并稱為世界三大文學(xué)巨匠。但丁被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人。同時(shí)又

是新時(shí)代的最初一位詩人”o故選B。

27、下列屬于事實(shí)論據(jù)的是()o

A、公式

B、科學(xué)原理

C、史實(shí)

D、諺語

【參考答案】：C

【解析】：事實(shí)論據(jù)是對客觀事物的真實(shí)的描述和概括，史實(shí)屬于事實(shí)論據(jù)。

28、中國最早的工藝百科全書是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開物》。它

的作者是（）o

A、徐霞客

B、沈括

C、酈道元

D、宋應(yīng)星

【參考答案】：D

【解析】：《天工開物》初刊于1637年（明崇禎十年），是中國古代一部綜

合性的科學(xué)技術(shù)著作.也是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作。

被歐洲學(xué)者稱為“技術(shù)的百科全書”。其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。

29、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

【參考答案】：A

【解析】：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。

30、在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進(jìn)行的操作是（）。

A、插入幻燈片

B、刪除幻燈片

C、設(shè)置幻燈片中圖片的動畫效果

D、修改幻燈片的內(nèi)容

【參考答案】：D

【解析】：略

31、2007年11月100,國務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除（）。

A、城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

B、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

C、西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

D、貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

【參考答案】：A

【解析】：國務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，各

地和各有關(guān)部門要做好相關(guān)工作.采取有力措施落實(shí)資金。

32、教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、（）和教師心理健康教育

等。

①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

【參考答案】：D

【解析】：教師職業(yè)道德，簡稱師德，是教師在從事教育勞動時(shí)所應(yīng)遵循的

行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么

樣的思想、感情、態(tài)度和作風(fēng)去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡

責(zé)。目前我國教師職業(yè)道德教育內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法

律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，教師心理健康教育等。故選D。

33、提出“知識就是力量”這句世界名言的是（）o

A、英國哲學(xué)家弗蘭西斯培根

B、法國啟蒙運(yùn)動的旗手伏爾泰

C、古希臘哲學(xué)家蘇格拉底

D、中國歷史上偉大的思想家孔子

【參考答案】：A

【解析】："知識就是力量”這句經(jīng)典名言最早是培根說的。弗蘭西斯培根

(1561-1626),是英國16、I7世紀(jì)之間的哲學(xué)家，經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)的奠基人。故選

Ao

34、“青梅竹馬”、“兩小無猜”這兩個成語出自()o

A、白居易《長恨歌》

B、李白《長干行》

C、杜甫《兵車行》

D、高適《燕歌行》

【參考答案】：B

【解析】：本題考查考生的文學(xué)常識。李白的《長干行》中有：“妾發(fā)初覆

顫，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜?！薄扒?/p>

梅竹馬”和“兩小無猜”這兩個成語即出自此處。因此本題選B。

35、下列作家作品完全對應(yīng)的一項(xiàng)是()o

A、葉圣陶一一《農(nóng)村三部曲》《林家鋪?zhàn)印罚瑒⑿奈湟灰弧栋嘀魅巍贰秵?/p>

廠長上任記》

B、巴金一一《激流三部曲》《燈》，賈平凹一一《許茂和他的女兒們》

《芙蓉鎮(zhèn)》

C、茅盾一一《蝕》三部曲、《包身工》，謨?nèi)菀灰弧度说街心辍贰督M織部

新來的年青人》

D、老舍一一《駱駝祥子》《茶館》，魏巍一一《誰是最可愛的人》《東方》

【參考答案】：D

36、某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三

個斷定中只有一個是真的：

(1)有人是上海人；

(2)有人不是上海人；

(3)主任不是上海人。

以下哪項(xiàng)為真？()

A、8名職員都是上海人

B、8名職員都不是上海人

C、只有一個是上海人

D、無法確定該部上海人的人數(shù)

【參考答案】：A

【解析】：(1)和⑵是下反對關(guān)系，二者不能同假，必有一真。由三個斷定

只有一個為真，所以⑶為假，則可推出主任是上海人。進(jìn)而可推出(1)為真，(2)

為假。由⑵為假可推出，所有人都是上海人.即A項(xiàng)正確。

37、已知P是r的充分條件而不是必要條件，q是r的充分條件，s是r的

必要條件，q是s的必要條件，現(xiàn)有下列命題：①s是q的充要條件；②P是q的

充分條件而不是必要條件；③r是q的必要條件而不是充分條件；④一P是一s

的必要條件而不是充分條件；⑤r是s的充分條件而不是必要條件。

則正確命題的序號是()O

A、①④⑤

B、①②④

C、②③⑤

D、②④⑤

【參考答案】：B

【解析】：由“q是r的充分條件”和“s是r的必要條件”可以得到“q是

s的充分條件”，又由于“q是s的必要條件”可知“s是q的充要條件”，①成

立；由“P是r的充分條件”和“s是r的必要條件”可以得到“P是s的充分條

件”，又由“q是S的必要條件”可以得到“P是q的充分

條件”，但得不到“P是q的必要條件”，所以②成立；由“q是r的充分

條件”、“S是r的必要條件”和“q是S的必要條件”可以得到“r是q的充要

條件”，③不成立；因?yàn)椤癙是S的充分條件但不是必要條件”是真命題，那么

逆否命題也是真命題，即是ls的必要條件但不是充分條件”正確，④成

立；由“q是r的充分條件”、“s是r的必要條件”和“q是s的必要條件''可

以得到“r是s的充要條件“，⑤不成立。故選B。

38、關(guān)于國畫，以下說法不正確的是()o

A、中國畫自古分為人物、山水、花鳥三大科

B、長沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》、《御龍圖》是現(xiàn)存最古老的帛畫

C、元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明

D、鄭板橋的代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》

【參考答案】：C

【解析】：元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和吳鎮(zhèn)，文征明是明四家之一。

39、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是()

A、為人師表

B、獻(xiàn)身教育

C、育人

D、公而忘私

【參考答案】：C

【解析】：教書育人是教師的根本任務(wù)。

40、我國現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是()o

A、五或六周歲

B、六或七周歲

C、七或八周歲

D、未作確定

【參考答案】：B

二、多項(xiàng)選擇題

1、據(jù)羊城晚報(bào)2005年9月13日報(bào)道：廣州某高校學(xué)生小陳說，從開學(xué)至

今，有一位專業(yè)課的老師。每逢上課必先推薦自己編寫的教材?！拔疫@本教材已

經(jīng)賣出了3000多冊了，很受歡迎的。看在你們是我的學(xué)生，原價(jià)45元。按優(yōu)惠

價(jià)40元賣給你們吧。"看學(xué)生好像聽得有點(diǎn)兒不耐煩，該老師立即變換臉色，

強(qiáng)調(diào)這是自愿購買的，但期未考試與這本教材有很大關(guān)系。另一名學(xué)生小曾也講

述了令他們哭笑不得的事情。系里開選修課，學(xué)生都興致勃勃地去聽課，大家都

沒忘帶上師兄師姐用過的教材。上課時(shí)，任課老師詢問是否都有教材，學(xué)生大多

說有了。“怎么可能，我還沒向你們介紹我的書呢？”老師很納悶，看了學(xué)生們

手中的書才發(fā)現(xiàn)，都是借來的舊書?！皶M能亂借？是誰借給你們的，我要去追

究他……”該老師大發(fā)雷霆。后來，很多學(xué)生怕連累了師兄師姐。都乖乖地買了

新書。還都排隊(duì)讓老師簽名。簽名時(shí)，該任課老師很高興.因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)生舍得

買書才會專心讀書。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度對該材料反映出來的問題進(jìn)行分析和評價(jià)。

【參考答案】：（1）該材料反映出教師在處理學(xué)生關(guān)系上存在的職業(yè)道德問題。

違背了尊重和熱愛學(xué)生和廉潔從教的道德要求。（2）教師向?qū)W生推銷自己的書，把

學(xué)生當(dāng)做自己牟利的對象。表明了我們的一些教師已經(jīng)受到市場經(jīng)濟(jì)唯利是圖思

想的影響，使師生關(guān)系變味，對學(xué)生產(chǎn)生了消極的影響。（3）教師以考試作誘餌，

威脅學(xué)生買書，事實(shí)上已經(jīng)超出了自由、自愿的范圍，是以權(quán)謀私的行為。（4）不

允許學(xué)生借書，并要追究出借人的責(zé)任，更是一個蠻橫的、侵犯學(xué)生合法權(quán)利的

行為.違背了依法執(zhí)教的職業(yè)道德要求。

2、記得在一個寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們在上早讀，書聲朗

朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。這時(shí)，一個學(xué)生走

進(jìn)教室。我大聲說：“你為什么又遲到？把手放下站好……？”忽然，我聽到有人

嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出

不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。

這事兒使我陷入深思。平時(shí)，一些看起來很細(xì)小、很微不足道的事情，由于

沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前

邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲

擊講臺面要同學(xué)安靜下來……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎？我感到，

在學(xué)生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡

子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。

閱讀上文，回答下列問題：

（1）案例中，教師扮演的是葉么角色？為什么？

（2）案例給了我們什么樣的啟示？

【參考答案】：⑴教師扮演了“學(xué)生楷模”的角色。原因：中小學(xué)生正處在成

長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感，使學(xué)生表現(xiàn)出明顯

的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，“親其師才能信

其道”，教師的人格、品性、德操都能給學(xué)生起奠基作用。案例中的教師在課堂

上不注意小節(jié)，“自己也遲到”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺面”等，看起來

是微不足道的小事，但卻給學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學(xué)生面前，

不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他都在對學(xué)生進(jìn)行示范。

(2)啟示：①教師在日常的教育教學(xué)細(xì)節(jié)中，要對學(xué)生施加積極影響，消除

消極影響。②教師是學(xué)生行為規(guī)范的代表，是學(xué)生效仿的楷模；教師要擔(dān)當(dāng)起

“學(xué)高為師，身正為范”的角色。

③教師的榜樣作用構(gòu)成了一種不可缺少的“教育力”，教師要成為學(xué)生真正

的楷模。

3、全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，

我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特

長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)

生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造

的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是

僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評價(jià)。這一評價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己戌才的優(yōu)勢與途徑，也

使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展

的新路子。通過一個學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有

了大嗝度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。

問題：請你針對案例中制訂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【參考答案】：素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的

有用人才，其實(shí)質(zhì)就是通過合格加特長的標(biāo)準(zhǔn)和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應(yīng)調(diào)

動學(xué)生的積極性，注意在學(xué)生的身心特性確立發(fā)展方向時(shí)，特長的發(fā)展最好與相

關(guān)方面的發(fā)展和諧并進(jìn)。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學(xué)生對

全面發(fā)展的具體選擇。作為學(xué)生整體來說，應(yīng)把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質(zhì)

都繼承下來；但作為學(xué)生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關(guān)方面和諧發(fā)展，

成為基礎(chǔ)相對寬厚而特色鮮明的人才。

4、全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，

我制定了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特

長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)

生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造

的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是

僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評價(jià)。這一評價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)的實(shí)施.使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己戌才的優(yōu)勢與途徑，也

使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展

的新路子。通過一個學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有

了大嗝度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二.上升到年級的