2025屆吉林省長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)高中語文高三第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析_第1頁
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2025屆吉林省長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)高中語文高三第一學(xué)期期末聯(lián)考試題考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。1.閱讀下面的文字,完成下面小題。長(zhǎng)波陸穎墨那是上世紀(jì)六十年代初,長(zhǎng)波臺(tái)剛要開工建設(shè),援建的蘇聯(lián)專家就撤回國(guó)了。之前,剛組建的人民海軍潛艇是依靠蘇聯(lián)的長(zhǎng)波臺(tái),所以說,不管多艱難,中國(guó)人也要把自己的長(zhǎng)波臺(tái)建起來。海軍迅速抽調(diào)力量組建了一個(gè)指揮部,一時(shí),荒涼的海灘熱鬧起來,除了兩個(gè)工兵團(tuán),還來了大批的知識(shí)分子,都是全海軍挑出的寶貝疙瘩。當(dāng)時(shí)大家奇怪的只是,上級(jí)派來的一把手霍總卻是一位只在長(zhǎng)征路上才開始識(shí)字的大老粗?;艨傇趹?zhàn)爭(zhēng)年代的傳奇故事很多,如過草地時(shí),他七天七夜不吃飯,居然沒有餓得暈倒,出了草地,還能馬上投入戰(zhàn)斗,空腹空手奪來兩支步槍;再比如,百團(tuán)大戰(zhàn)中,他能單身爬入炮樓,用一顆土制手榴彈讓七個(gè)鬼子都舉了雙手……剛來那幾天,幾乎所有的人都是在仰視著霍總,他在指揮部的地位也無人可比。但是越來越多的人發(fā)現(xiàn)了霍總的文化水平,最明顯的標(biāo)志是經(jīng)常說錯(cuò)別字。知識(shí)分子的嘴巴比一般的軍人要活躍,漸漸議論就多了,霍總這樣的文化水平能不能當(dāng)好這個(gè)總指揮,確實(shí)叫好多人捏把汗。開工誓師大會(huì)是在海邊的一片沙灘上舉行的,兩千多名官兵都坐著小馬扎,黑壓壓的一片。大會(huì)開始前,全場(chǎng)起立,唱起了《義勇軍進(jìn)行曲》,當(dāng)時(shí),大家唱得都很豪邁,也很激動(dòng)。指揮部參謀長(zhǎng)宣布開會(huì)后,霍總開始講話。他一張嘴,就讓全場(chǎng)振奮起來。臺(tái)下的人都挺身坐得筆直,好像長(zhǎng)高了一截。他說:“現(xiàn)在有人坑我們一把,只有靠我們自己了。如果我們完不成任務(wù),全國(guó)人民就會(huì)睡不著覺。我們能讓人民睡不著覺嗎?”說著站起來用右臂猛地一揮。臺(tái)下傳來了雷鳴般的吼聲“不能”!一時(shí)間,整個(gè)海灘讓一股豪邁之氣震撼,仿佛潮水也退了一大截。這時(shí),霍總又是人們傳說中的霍總了。他喝口水,坐下來,拿出準(zhǔn)備好的稿子,開始部署任務(wù)。他剛念到第二節(jié),就出了個(gè)錯(cuò)別字。當(dāng)時(shí)全場(chǎng)還沉浸在豪邁的氣氛里,沒有什么反應(yīng)。等他念到那些專業(yè)名詞時(shí),那些知識(shí)分子豎起耳朵,拿著筆記本用心記錄時(shí),出錯(cuò)的頻率一下子增多了,有時(shí)一句話中會(huì)念錯(cuò)兩三個(gè)字。臺(tái)下出現(xiàn)了嗡嗡的議論聲?;艨傋约翰恢腊l(fā)生了什么事,疑惑地停下來,看了看臺(tái)下。由于他的目光,臺(tái)下暫時(shí)又安靜了??伤麆傞_口念了一會(huì)兒,又嗡嗡地議論起來。他忽然覺察到什么,右手翻開下頁時(shí),翻了兩次才翻過去。但他還是穩(wěn)得住,清清嗓子又接著念了下去。下面記筆記的由于許多次聽不明白,只好停下手中的筆,一個(gè)個(gè)滿臉迷茫。突然,他再一次念到了“頻率”倆字,念的是“步卒”,終于有人聽明白了,前排有個(gè)調(diào)皮的開發(fā)了藝術(shù)細(xì)胞,說了句“我們不是步兵是海軍”,周邊上的幾個(gè)人忍不住“哧哧”笑了起來?;艨傋匀宦牭搅?,臉上再也掛不住了。他是個(gè)直性子,突然把手中稿子朝前面用力一摔,大聲說“寫的什么破玩意兒,沒法念”。全場(chǎng)驚呆了。稿子散了一地,讓風(fēng)吹得滿地跑。主持會(huì)議的參謀長(zhǎng)帶著幾個(gè)兵費(fèi)了好大的勁,才一張張捉了回來。參謀長(zhǎng)滿頭大汗地把稿子理好,用目光請(qǐng)示霍總。這時(shí)的霍總喘著粗氣誰也不理,用手撐著腦門,滿臉漲得通紅。參謀長(zhǎng)咳了一下,對(duì)臺(tái)下說:“我先做個(gè)自我批評(píng)。這稿子是我?guī)藴?zhǔn)備的,昨天晚上搞得匆忙了些。字體比較潦草,筆誤也比較多?;艨偰挲g大了,眼睛老花,念起來不方便?,F(xiàn)在由我來替首長(zhǎng)念完?!比缓?,參謀長(zhǎng)就念了起來?;艨傔€是保持那個(gè)姿勢(shì),一直到參謀長(zhǎng)念完。參謀長(zhǎng)收起稿子,請(qǐng)示霍總:“是不是散會(huì)?”霍總看了他一眼,突然說:“我說幾句,剛才參謀長(zhǎng)有幾句話講得不對(duì)?!眳⒅\長(zhǎng)一下子緊張了,在場(chǎng)的人也都緊張了?;艨倧膮⒅\長(zhǎng)面前把稿子又拿過去,然后面對(duì)臺(tái)下舉起來:“哪有什么筆誤?哪有什么潦草?大家都看看,這稿子寫得很好,字體也很工整?!被艨偩徚丝跉猓骸巴瑯拥母遄?,為什么我念不下去,而參謀長(zhǎng)念得好好的呢?你們說?!边@時(shí)候,自然沒有人會(huì)站起來回答他的這個(gè)問題。他說:“很簡(jiǎn)單,就因?yàn)閰⒅\長(zhǎng)上過高中,有文化;而我小學(xué)都沒上過,沒文化。這下好啊,大家都可以看到有文化和沒文化的區(qū)別了吧?!彼A艘幌?,又說,“在座的,文化程度有高的,也有低的。我想啊,這長(zhǎng)波臺(tái)咱中國(guó)人沒搞過,文化程度不論高低,都要拿鏡子照自己身上的不足。低的自然要學(xué)。為了讓別人不笑話我們,為了讓人民能睡得著覺,高的也要學(xué)。從今天開始,我?guī)ь^學(xué),因?yàn)槟銈兊奈幕急任腋撸际俏业睦蠋?。”全?chǎng)起立,自發(fā)地響起了雷鳴般掌聲。(選自《海軍往事》,有刪改)1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.文中講述霍總的傳奇經(jīng)歷,既突出其經(jīng)歷的非凡和英雄的形象,也為下文寫他頻讀錯(cuò)別字被大家看不起作鋪墊。B.文中多用細(xì)節(jié)描寫,如“得都很豪邁”“挺身坐得筆直”“雷鳴般的吼聲”,表現(xiàn)了為國(guó)建設(shè)者們的豪情壯志。C.誓師大會(huì)上,霍總為自己令人費(fèi)解的發(fā)言而感到難堪,而參謀長(zhǎng)代其完成發(fā)言卻清晰流暢,反襯了霍總文化水平之低。D.本文以海軍長(zhǎng)波臺(tái)的建設(shè)為故事背景,以工程總指揮霍總部署任務(wù)時(shí)讀錯(cuò)字為主要情節(jié),情節(jié)設(shè)置曲折有致。2.請(qǐng)結(jié)合文本,概括文中霍總的形象,并簡(jiǎn)要分析。3.以小見大,往往能突出作品的思想性和藝術(shù)性,本文具體從哪些角度以“小”見“大”的,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.閱讀下面的作品,完成下面小題。材料一:2019己亥年元宵節(jié)期間,由北京市委宣傳部和故宮博物院共同舉辦的“紫禁城上元之夜”文化活動(dòng),于2月19日(正月十五)、20日(正月十六)在故宮博物院舉行。這是故官博物院建院94年來第一次在晚間免費(fèi)對(duì)公眾開放,也是紫禁城古建筑群第一次在晚間被較大規(guī)模點(diǎn)亮。故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔表示,今后或?qū)⒔Y(jié)合二十四節(jié)氣等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)選擇夜間開放。單霽翔介紹,“紫禁城上元之夜”文化活動(dòng)作為故宮博物院“紫禁城里過大年”系列展覽活動(dòng)的延續(xù),目的是滿足公眾的文化需求、心理需求、情感需求,更好地闡釋“傳統(tǒng)節(jié)慶”這一充滿團(tuán)圓幸福感的話題,讓新春的故宮博物院在深沉壯美的厚重文化之外,以更加“接地氣”的方式,讓公眾沉浸其中,感受博物館里獨(dú)特的節(jié)慶味、人情味?!白辖巧显埂钡恼彰髟O(shè)計(jì)將高新科技與文物保護(hù)有機(jī)融合,在方案制定階段,就考慮到避免因照明對(duì)古建筑產(chǎn)生損害。通過設(shè)定不同的燈光強(qiáng)度,產(chǎn)生光影對(duì)比,使其在夜間自然產(chǎn)生立體感,達(dá)到“見光不見燈”的布光效果,使照明融入建筑,讓觀眾更充分地感受紫禁城的夜間風(fēng)采。(摘編自王玨《上元月正好故官燈如晝》,《人民日?qǐng)?bào)》2019年02月20日)材料二:據(jù)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》2月21日?qǐng)?bào)道,北京故宮博物院19日元宵節(jié)首次夜間開放,以現(xiàn)代科技融合傳統(tǒng)元素,擦出絢麗火花,再次打響故官作為“國(guó)家級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”招牌。不只故宮燈光秀,最近大陸許多電視節(jié)目都訴求發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,從故宮取材,透過創(chuàng)意節(jié)目發(fā)想和呈現(xiàn),讓看似陳舊的傳統(tǒng)文化,重新被年輕人喜愛追捧,處處展現(xiàn)文化自信。報(bào)道注意到,大陸最近幾檔真人秀節(jié)目,不約而同從故宮取材,像《我在故宮修文物》讓文物修復(fù)師成了網(wǎng)紅;《國(guó)家寶藏》找來宮廷劇中扮演皇帝的演員主持,成功加持;最近熱門的《上新了·故宮》找來當(dāng)紅藝人參與,每集由北京故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔出題,以主題式闖關(guān)方式,讓觀眾用趣味、情境方式更加認(rèn)識(shí)故宮。報(bào)道稱,中華文化是兩岸共同瑰寶,曾幾何時(shí),大陸人說“臺(tái)灣很好保留了中華文化”的恭維越來越少,取而代之的是不斷昂揚(yáng)的文化自信。(摘編自《參考消息網(wǎng)》2019年2月22日?qǐng)?bào)道)材料三:就在這幾年間,人們發(fā)現(xiàn),博物館變了。過去有些高高在上的博物館開始變得親切,一些冷清的博物館也變得熱鬧起來。從2009年參觀人次突破1000萬后,2018年,北京故宮博物院參觀人次首次突破1700萬,不斷刷新年度參觀人數(shù)的紀(jì)錄,成為世界上參觀人數(shù)最多的博物館。黨的十八大以來,博物館免費(fèi)開放深入推進(jìn),公共服務(wù)效能顯著提升,社會(huì)關(guān)注度不斷提高。全國(guó)各個(gè)博物館開始進(jìn)行積極探索,不斷擴(kuò)大開放面積、推出豐富多彩的展覽、開展博物館教育,推動(dòng)博物館資源創(chuàng)造性發(fā)展、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化?!靶隆背蔀椴┪镳^發(fā)展的關(guān)鍵詞??萍嫉倪M(jìn)步、媒體的發(fā)展,給博物館帶來了新的可能。博物館探索與各個(gè)媒介結(jié)合,給人們帶來新的體驗(yàn)。央視的《國(guó)家寶藏》,用“文博+文化+文藝”的表現(xiàn)手法,讓沉睡已久的文物與鮮活的人物故事結(jié)合,選擇具有國(guó)家民族共同記憶的載體進(jìn)行深度挖掘和創(chuàng)新,展現(xiàn)文物在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)進(jìn)程中的光芒,激發(fā)人們的家國(guó)情懷。高科技互動(dòng)藝術(shù)展演《清明上河圖3.0)構(gòu)筑出真人與虛擬交織、人在畫中的沉浸體驗(yàn)……這些都通過傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá),深化人們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),引發(fā)人們內(nèi)心深處的文化認(rèn)同。近日,《國(guó)家文物局關(guān)于推進(jìn)博物館改革發(fā)展的實(shí)施意見(征求意見稿)》發(fā)布。這也意味著,我國(guó)博物館事業(yè)將開啟新的征程,其發(fā)展改革將繼續(xù)深化。新的一年,針對(duì)博物館體系布局、功能發(fā)揮、體制機(jī)制等方面,各地還將有進(jìn)一步的改革和實(shí)踐。人們期待,通過博物館不斷的創(chuàng)新,讓博物館真正成為人們?nèi)粘I畹囊徊糠帧?摘編自史諾《博物館“萌”新》,《人民日?qǐng)?bào)》2019年02月09日)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“紫禁城上元之夜”文化活動(dòng),是故宮博物院建院首次在晚間免費(fèi)對(duì)公眾開放,也是紫禁城古建筑群首次在晚間被大規(guī)模點(diǎn)亮,也為后續(xù)的夜間開放提供了可能。B.最近,從故宮取材的真人秀節(jié)目越來越多,也越來越被年輕人喜愛追捧,這些節(jié)目對(duì)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,展現(xiàn)文化自信發(fā)揮了積極的作用。C.北京故宮博物院參觀人次刷新了年度參觀人數(shù)的紀(jì)錄,成為世界上參觀人數(shù)最多的博物館。這也讓過去有些高高在上的博物館變得親切,變得更受歡迎。D.央視出品的《國(guó)家寶藏》,用“文博+文化+文藝”的表現(xiàn)手法,結(jié)合文物和人物,選取具有國(guó)家民族共同記憶的載體進(jìn)行再加工,使文物煥發(fā)了新的光芒。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“紫禁城里過大年”系列展覽活動(dòng)的目的是,滿足公眾的文化需求、心理需求、情感需求,讓公眾感受博物館里的節(jié)慶味、人情味,進(jìn)而引發(fā)人們內(nèi)心深處的文化認(rèn)同。B.“紫禁城上元之夜”活動(dòng)以現(xiàn)代科技融合傳統(tǒng)元素,利用特殊的照明設(shè)計(jì),讓觀眾更充分地感受紫禁城的夜間風(fēng)采,再次打響了故宮作為“國(guó)家級(jí)IP”招牌。C.雖然中華文化是兩岸的共同瑰寶,但大陸人常恭維說“臺(tái)灣很好保留了中華文化”;近年來隨著大陸人不斷昂揚(yáng)的文化自信,這種恭維越來越少。D.隨著博物館事業(yè)發(fā)展改革的繼續(xù)深化,各地將針對(duì)博物館體系布局、功能發(fā)揮、體制機(jī)制等做進(jìn)一步地嘗試,從而在新的一年中讓博物館成為人們?nèi)粘I畹囊徊糠帧?.以上三則材料中,各自新聞報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)分別是什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。3.閱讀下面的文字,完成下面小題。材料-:2019年1月1日正式實(shí)施的新修訂的《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》首次對(duì)部分勞動(dòng)性所得實(shí)行綜合征稅,個(gè)稅起征點(diǎn)提高至每月5000元(每年6萬元),優(yōu)化調(diào)整了稅率結(jié)構(gòu)等,首次增加了子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng)老人等6個(gè)專項(xiàng)附加扣除。此次個(gè)稅制度改革走出了我國(guó)個(gè)人所得稅由分類征收向綜合征收轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵一步,有助于解決分類征稅方式下不同所得項(xiàng)目之間稅負(fù)不平衡的問題;將大幅降低中低收入者稅收負(fù)擔(dān),更好地發(fā)揮調(diào)節(jié)收入分配的作用,實(shí)現(xiàn)從普惠制改革定點(diǎn)減負(fù)的轉(zhuǎn)變,財(cái)政部部長(zhǎng)劉昆說,個(gè)稅起征標(biāo)準(zhǔn)綜合考慮了人民群眾消費(fèi)支出水平增長(zhǎng)等各方面因素,并體現(xiàn)了一定的前贍性。同日,《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》正式實(shí)施?!啊掇k法》是在廣泛聽取民意、集中民智和充分凝聚各方共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。從公開征求意見到《辦法》公布后各方面的反映看,社會(huì)各界對(duì)《辦法》的評(píng)價(jià)是積極的、正面的,普遍認(rèn)為專項(xiàng)附加扣除力度之大,超出預(yù)期,是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的減負(fù)政策?!必?cái)政部副部長(zhǎng)程麗華說,財(cái)政部將會(huì)同稅務(wù)總局等相關(guān)部門,全力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,特別是要做好信息系統(tǒng)優(yōu)化和數(shù)據(jù)共享工作,通過部門間信息共享交換,讓信息多跑路,讓群眾少跑腿,使納稅人能夠充分、便捷地享受到扣除政策。(摘編自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》)材料二:表一:個(gè)稅起征點(diǎn)提高至每月5000元后不同收入水平的減稅情況(單位:元)月收入年收入調(diào)整前年納稅額調(diào)整后年納稅額減稅額降幅5000600001400140100%1000012000038761001287574%15000180000129353471458%2000024000024120101511396858%50000600000114036887802525622%800009600002315522053962615611%表二:贍養(yǎng)老人和子女教育扣除情況測(cè)算享有贍養(yǎng)老人扣除的納稅人在人群中的比例(%)兄弟姐妹數(shù)量(個(gè))贍養(yǎng)老人平均扣除款(元/年)享有子女教育扣除的納稅人在人群中的比例(%)子女教育平均扣除款(元/年)低收入人群331.882783384500中低收入人群622.29436435172中高等收入人群671.96513222595高收入人群721.696426182143平均值671.985397374402(摘自田志偉、田晨《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除:可能的減稅成效及完善方向》)(注)扣除款:指按照《辦法》規(guī)定從享有該專項(xiàng)扣除政策的納稅人的應(yīng)稅收入中減除的款項(xiàng)。如王某扣除五險(xiǎn)一金每月實(shí)發(fā)工資8000元,減除5000元免稅額,其應(yīng)稅收入為3000元,現(xiàn)在其享有子女教育專項(xiàng)扣除每月再扣除2000元,那么這2000元即扣除款。材料三:依據(jù)《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》,夫妻雙方只能在負(fù)責(zé)自己的父母養(yǎng)老時(shí)獲得贍養(yǎng)老人專項(xiàng)附加扣除。若夫妻雙方僅有一方具有工作收入,實(shí)際上承擔(dān)著夫妻雙方父母共同的養(yǎng)老,但法律卻只允許其在繳納個(gè)稅時(shí)抵扣自己父母的養(yǎng)老費(fèi)用支出,不允許抵扣對(duì)方父母的養(yǎng)老費(fèi)用支出,這不僅不合理,而且可能引發(fā)家庭內(nèi)部矛盾,不利于和諧社會(huì)的建設(shè)。(摘自田志偉、田晨《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除:可能的減稅成效及完善方向》)1.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.個(gè)稅起征點(diǎn)提高至每月5000元后,納稅人的收入與納稅額、減稅額成正比,但與降稅幅度成反比,月薪2萬元以下的收入群體稅負(fù)下降明顯。B.收入高的群體納稅額高而降稅幅度小,收人低的群體納稅額低而降稅幅度大,體現(xiàn)稅收調(diào)節(jié)個(gè)人收人的作用,低收入者是最大受益者。C.由于低收入人群具有子女教育經(jīng)費(fèi)抵扣的比例明顯高于高收入人群,因此相對(duì)養(yǎng)老費(fèi)用抵扣而言,子女教育經(jīng)費(fèi)抵扣對(duì)低收入人群更有利。D.高收入人群享有子女教育經(jīng)費(fèi)扣除的比例最小且其平均扣除費(fèi)用最少,因此較贍養(yǎng)老人費(fèi)用扣除,子女教育扣除會(huì)給高收入人群帶來更大利益。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.新個(gè)人所得稅法具有創(chuàng)新性與前瞻性,實(shí)行部分勞動(dòng)性所得綜合征稅、提高個(gè)稅起征點(diǎn)、增加專項(xiàng)附加扣除、優(yōu)化調(diào)整稅率結(jié)構(gòu)是其突出亮點(diǎn)。B.我國(guó)個(gè)人所得稅以前是分類征收,新個(gè)人所得稅法向綜合征收邁出了關(guān)鍵的一步,對(duì)解決稅負(fù)不平衡有幫助作用。C.《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》在制定時(shí)雖然廣泛聽取了民意,但在贍養(yǎng)老人、子女教育等方面并未充分凝聚各方共識(shí)。D.要使納稅人能充分、便捷地享受到專項(xiàng)附加扣除政策,需要多部門協(xié)同工作,其中信息系統(tǒng)優(yōu)化和數(shù)據(jù)共享工作成為重要的一環(huán)。3.根據(jù)材料三的內(nèi)容,給《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》提一條修訂建議并至少給出兩點(diǎn)理由。4.閱讀下面的文言文,完成下面小題。衛(wèi)玠字叔寶,年五歲,風(fēng)神秀異。祖父罐曰:“此兒有異于眾,顧吾年老,不見其成長(zhǎng)耳?!笨偨浅搜蜍嚾胧?,見者皆以為玉人,觀之者傾都。驃騎將軍王濟(jì),玠之舅也,俊爽有風(fēng)姿,每見玠,輒嘆曰:“珠玉在側(cè),覺我形穢?!庇謬L語人曰:”與玠同游,同若明珠之在側(cè),朗然照人。”及長(zhǎng),好言玄理。其后多病體贏母恒禁其語遇有勝日親友時(shí)請(qǐng)一言言無不咨嗟以為入微。王澄有高名,少所推服,每聞玠言,輒嘆息絕倒[注]。故時(shí)人為之語曰:“衛(wèi)玠談道,平子絕倒?!背渭巴跣?、王濟(jì)并有盛名,皆出玠下,世云“王家三子,不如衛(wèi)家一兒”。玠妻父樂廣,有海內(nèi)重名,議者以為“婦公冰清,女婿玉潤(rùn)”。辟命屢至,皆不就。久之,為太傅西閤祭酒,拜太子洗馬。璪為散騎侍郎,內(nèi)侍懷帝。玠以天下大亂,欲移家南行。母曰:“我不能舍仲寶去也?!鲍d啟諭深至,為門戶大計(jì),母涕泣從之。臨別,玠謂兄曰:“今可謂致身之日,兄其勉之?!蹦朔鲚浤皋D(zhuǎn)至江夏。玠妻先亡。征南將軍山簡(jiǎn)見之,甚相欽重。簡(jiǎn)曰:“昔戴叔鸞嫁女,唯賢是與,不問貴賤,況衛(wèi)民權(quán)貴門戶令望之人乎。”于是以女妻焉。遂進(jìn)豫章,是時(shí)大將軍王敦鎮(zhèn)豫章。長(zhǎng)史謝鯤先雅重玠,相見欣然,言論彌日。敦謂鯤曰:“昔王輔嗣吐金聲于中朝,此子復(fù)玉振于江表,微言之緒,絕而復(fù)續(xù)。不意永嘉之末,復(fù)聞?wù)贾簦纹绞迦粼?,?dāng)復(fù)絕倒?!鲍d嘗以人有不及,可以情恕。非意相干,可以理遣,故終身不見喜慍之容。以王敦豪爽不群,而好居物上,恐非國(guó)之忠臣,求向建鄴。京師人士聞其姿容,觀者如堵。玠勞疾遂甚,永嘉六年卒,時(shí)年二十七,時(shí)人謂玠被看殺。葬于南昌。(節(jié)選自《晉書卷三十六·衛(wèi)玠傳》,有刪改。)(注)絕倒:佩服不已。1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.其后多病體/贏母恒禁其語/遇有勝日親友時(shí)/請(qǐng)一言/無不咨嗟/以為人微。B.其后多病體贏/母恒禁其語/遇有勝日/親友時(shí)請(qǐng)一言/無不咨嗟/以為人微。C.其后多病體贏/母恒禁其語/遇有勝日親友時(shí)/請(qǐng)一言/無不咨嗟/以為人微。D.其后多病體/贏母恒禁其語/遇有勝日/親友時(shí)請(qǐng)一言/無不咨嗟/以為人微。2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是A.總角,古代兒童扎在頭頂兩旁的發(fā)髻,形如兩個(gè)羊角,故稱“總角”,一般用以借指二三歲的兒童。B.辟命,征辟的命令。征辟主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除兩種方式,皇帝征召稱“征”,官府征召稱“辟”。C.祭酒,古代學(xué)官名,漢平帝時(shí)始置六經(jīng)祭酒。漢魏時(shí)一般為博士之長(zhǎng),隋唐以后一般為國(guó)子監(jiān)之長(zhǎng)。D.京師,古代可用來泛指國(guó)家的都城,不同朝代所指稱的地方不同,文中指東晉都城建鄴(今南京)。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.衛(wèi)玠姿容絕美,名動(dòng)一時(shí)。王濟(jì)以英俊著稱,在衛(wèi)玠面前卻自慚形穢;衛(wèi)玠到建鄴時(shí),因貌美在京師人士中引起轟動(dòng)。B.衛(wèi)玠擅談玄理,常有深刻見解。他談?wù)撔聿粌H受到親友的嘆服,還得到王濟(jì)、王澄、謝鯤、王敦等人的高度肯定。C.衛(wèi)玠性格寬厚,頗能諒人。他認(rèn)為人無完人,可以寬??;如果不是故意冒犯,可以按情理處理,因而終身看不到他喜怒的容顏。D.衛(wèi)玠心向國(guó)家,忠心耿耿。他奉母避難前還勉勵(lì)哥哥為國(guó)獻(xiàn)身。他認(rèn)為王敦并非忠臣,即使受王敦推崇,還是離開王敦轄地。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)王澄有高名,少所推服,每聞玠言,輒嘆息絕倒。(2)長(zhǎng)史謝鯤先雅重玢,相見欣然,言論彌日。5.閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。息慮韓偓息慮狎群鷗,行藏合自由。春寒宜酒病,夜雨入鄉(xiāng)愁。道向危時(shí)見,官因亂世休。外人相待淺,獨(dú)說濟(jì)川舟。[注]濟(jì)川舟,語出《尚書》,“愛立作相,玉置諸其左右。命之日:‘朝夕納誨,以輔臺(tái)德。若金,用汝作礪;若濟(jì)巨川,用汝作舟楫?!焙笥谩皾?jì)川舟”比喻輔佐君王治理國(guó)家的重臣。1.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.“息慮”是消除雜念的意思,表面上寫自己靜心無為,實(shí)際上蘊(yùn)含憤激之情。B.首聯(lián)緊扣詩題,描繪了自己與鷗鳥狎游而毫無顧忌、自由自在的生活狀態(tài)。C.頷聯(lián)回憶詩人春寒時(shí)因縱酒而生病的情景,“宜”字看似矛盾,其實(shí)深有意味。D.頸聯(lián)寫在國(guó)家危難、世道混亂之際,自己逃避仕途,其中體現(xiàn)了詩人的無奈。2.詩的尾聯(lián)在表達(dá)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)大方無隅,________________,大音希聲,大象無形。(《老子》)(2)博學(xué)而篤志,________________,仁在其中矣。(《論語·子張》)(3)________________,恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)(4)順風(fēng)而呼,________________,而聞?wù)哒?。(荀子《勸學(xué)》)(5)上有六龍回日之高標(biāo),________________。(李白《蜀道難》)(6)________________,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(7)風(fēng)霜高潔,________________,山間之四時(shí)也。(歐陽修《醉翁亭記》)(8)斜陽草樹,_____________,人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)7.文創(chuàng)產(chǎn)品就是文化的延伸品。中國(guó)數(shù)千年流傳下來的傳統(tǒng)文化,經(jīng)過巧妙構(gòu)思,可以制成書簽、折扇、手機(jī)殼、行李牌……如果請(qǐng)你從《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》或《論語》三本書中任選一本,為其設(shè)計(jì)一款文創(chuàng)產(chǎn)品,你會(huì)設(shè)計(jì)什么?又會(huì)怎樣設(shè)計(jì)?描述你的產(chǎn)品,并說明設(shè)計(jì)意圖。(不少于100字)8.閱讀下面《紅樓夢(mèng)》節(jié)選文字,根據(jù)要求完成題目。俞平伯品評(píng)《紅樓夢(mèng)》時(shí)說“釵黛雖然并秀,性格卻有顯著不同:如黛玉直而寶釵曲,黛玉剛而寶釵柔,黛玉熱而寶釵冷,黛玉尖銳而寶釵圓渾,黛玉天真而寶釵世故?!蹦阏J(rèn)同這個(gè)說法嗎?請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的相關(guān)情節(jié)闡述你的理由。9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一鐵人王進(jìn)喜,寧肯少活20年拼命也要拿下大油田,現(xiàn)在的年輕人,也需要這種信念!材料二復(fù)興號(hào)1分鐘前進(jìn)5833米,問鼎世界第一,中國(guó)速度,讓世界刮目相看。材料三大街小巷的快遞小哥、外賣小哥,讓我們的生活越來越便利。從以上三則材料中,你看到了什么,想到了什么,思考了什么?如果放眼中華民族歷史的發(fā)展,作為年輕人,你應(yīng)該具備怎樣的胸懷和夢(mèng)想!請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求:①自選角度,自擬標(biāo)題;②文體不限(詩歌除外),文體特征明顯;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。

參考答案1、1.A2.(1)英勇無畏、堅(jiān)韌威猛。戰(zhàn)爭(zhēng)年代經(jīng)歷傳奇:“空腹空手奪來兩支步槍”“用一顆土制手榴彈讓七個(gè)鬼子都舉了雙手”。(2)資歷深,威望大。參加過紅軍長(zhǎng)征,戰(zhàn)功卓著,“他在指揮部的地位也無人可比”。(3)富有激情,性格耿直。誓師大會(huì)慷概陳詞,激情四溢,號(hào)召力強(qiáng):怒擲稿件,揭破參謀長(zhǎng)謊言。(4)勇于認(rèn)錯(cuò),敢于擔(dān)責(zé)。頻讀錯(cuò)別字,毫不諱言沒文化,勇于擔(dān)責(zé)。決心學(xué)文化,積極上進(jìn)。3.(1)以小事件演繹大題旨。建長(zhǎng)波臺(tái)哲師大會(huì)的細(xì)微之事,彰顯了軍工隊(duì)伍在蘇聯(lián)撒走專家后的極度困難中自強(qiáng)、拼搏與奮進(jìn)的大主題。(2)以人物形象展現(xiàn)時(shí)代精神風(fēng)貌?;艨偪犊ぐ?、富有號(hào)召力的動(dòng)員,讀錯(cuò)別字,敢于坦誠(chéng)面對(duì)的事實(shí),這些無不體現(xiàn)了一代軍工人為國(guó)家建設(shè)滿腔愛國(guó)熱忱,不畏困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?3)細(xì)節(jié)描摹凸顯藝術(shù)表現(xiàn)力。“突然把手中稿子朝前面用力一摔,大聲說‘寫的什么破玩意兒,沒法念’”既淋離盡致表現(xiàn)了霍總“直性子”性格,又留下懸念,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展?!窘馕觥?.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語境。本題中,A項(xiàng),“也為下文寫他頻讀錯(cuò)別字被大家看不起作鋪墊”錯(cuò)誤,霍總讀錯(cuò)別字與他的傳奇經(jīng)歷無關(guān)。同時(shí),文中也未提及他人看不起霍總。故選A。2.本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答此類題目時(shí),要抓住人物性格特點(diǎn),對(duì)人物進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)人物形象的分析要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法,從語言、動(dòng)作及神態(tài)等描寫中把握人物,主要應(yīng)依據(jù)故事情節(jié)展開,分析人物形象要客觀全面,注意主旨對(duì)人物形象的限制性。有語言、動(dòng)作等正面描寫:“霍總在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的傳奇故事很多”“幾乎所有的人都是在仰視著霍總,他在指揮部的地位也無人可比”“他是個(gè)直性子,突然把手中稿子朝前面用力一摔,大聲說‘寫的什么破玩意兒,沒法念’”“從今天開始,我?guī)ь^學(xué),因?yàn)槟銈兊奈幕急任腋?,都是我的老師”;有?cè)面描寫“臺(tái)下傳來了雷鳴般的吼聲“不能”!一時(shí)間,整個(gè)海灘讓一股豪邁之氣震撼,仿佛潮水也退了一大截”“全場(chǎng)起立,自發(fā)地響起了雷鳴般掌聲”。據(jù)此分條概括即可。注意,小說中霍總的形象是正面的,“文化水平不高”“讀錯(cuò)別字”只是為了表現(xiàn)人物性格品質(zhì)服務(wù),不應(yīng)該作為形象特點(diǎn)概括。3.本題考查分析作品的表現(xiàn)手法的能力。具體考查“以小見大”的手法?!耙孕∫姶蟆敝竿ㄟ^小事可以看出大節(jié),或通過一小部分看出整體。在寫作中指對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮,以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大,以更充分地表達(dá)主題思想。解答此題,小說講述了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代有著傳奇經(jīng)歷的霍總,在領(lǐng)導(dǎo)一批知識(shí)分子建設(shè)海軍長(zhǎng)波臺(tái)時(shí),因?yàn)槲幕降投鴮曳缸x錯(cuò)別字的錯(cuò)誤的故事,塑造了一個(gè)性格耿直、用于認(rèn)錯(cuò)、敢于承擔(dān)國(guó)家重任的形象。考生需要找出小說中的小的情節(jié)、小的事件以及小的細(xì)節(jié),從而展現(xiàn)人物大的精神品質(zhì)和作品大的主題即可。注意結(jié)合作品分析?!军c(diǎn)睛】分析人物形象(性格特點(diǎn))的方法。步驟一:仔細(xì)審題,明確方向。(1)是概括還是分析?!案爬ā鳖}只要求寫出人物形象或性格特點(diǎn)即可,“分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文本內(nèi)容做解釋。(2)是性格特點(diǎn)還是形象特點(diǎn)?!靶蜗蟆币辉~應(yīng)大于“性格”,它以性格為中心,兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時(shí)不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因素。若問的只是“特點(diǎn)”,則略等同于形象特點(diǎn)。步驟二:總體把握,劃句分析。確定作者感情傾向是褒是貶是頌揚(yáng)還是諷刺。2、1.C2.D3.材料一側(cè)重介紹“紫禁城上元之夜”文化活動(dòng)以及其目的與照明方案;材料二側(cè)重介紹北京故宮博物院的一系列活動(dòng)以及積極意義;材料三側(cè)重介紹博物館事業(yè)發(fā)展過程中的新變化及其變化原因?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。C項(xiàng),因果倒置。材料三第一段“過去有些高高在上的博物館開始變得親切,一些冷清的博物館也變得熱鬧起來?!比缓罅信e北京故宮博物館“從2009年參觀人次突破1000萬后,2018年,北京故宮博物院參觀人次首次突破1700萬,不斷刷新年度參觀人數(shù)的紀(jì)錄,成為世界上參觀人數(shù)最多的博物館”來證明這句話。同時(shí),也有強(qiáng)加因果的成分,故宮博物館的熱鬧,在文中并沒有推動(dòng)其它博物館熱鬧的直接描述。故選C。2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息,分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”的要求,如本題“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。D項(xiàng),該項(xiàng)推論來源于“人們期待,通過博物館不斷的創(chuàng)新,讓博物館真正成為人們?nèi)粘I畹囊徊糠帧!敝髡Z并不是各地博物館,跟不是它們新年的目標(biāo)。故選D.3.本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題,首先審清楚題干的要求,明確答題的內(nèi)容和方向。然后按照題干要求,回歸文本,閱讀文本,抓住每則材料的重點(diǎn)語句以及文章的大體思路,從而把握各材料重心。最后,篩選整合。第一則材料,共三段,第一段是說“紫禁城上元之夜”的元宵節(jié)文化活動(dòng)的,第二段說其活動(dòng)的目的,第三段介紹該活動(dòng)的照明設(shè)計(jì)方案。第二則材料主要說北京故宮博物館從元宵節(jié)活動(dòng)之后開展的一系列活動(dòng),這些活動(dòng)的開展讓國(guó)人文化自信起來,可謂影響深遠(yuǎn)。第三則材料,共分三段,第一段是說博物館發(fā)展之“新”,第二段寫博物館“新”的原因,第三段寫博物館這種發(fā)展理念將會(huì)持續(xù)。通過分析、篩選,最后整合即可。3、1.D2.C3.示例建議:將岳父母和公婆納人贍養(yǎng)父母專項(xiàng)扣除的范圍。理由:①更符合家庭實(shí)際情況;②有利于倡導(dǎo)孝敬父母的社會(huì)風(fēng)尚;③有利于家庭社會(huì)的和諧;④讓納稅人更能切實(shí)地感受到減稅效果,更有獲得感?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對(duì)象及要求,解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對(duì)選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會(huì)。D項(xiàng),“因此較贍養(yǎng)老人費(fèi)用扣除,子女教育扣除會(huì)給高收入人群帶來更大利益”錯(cuò)誤,根據(jù)原文應(yīng)是“贍養(yǎng)老人費(fèi)用扣除比子女教育扣除會(huì)給高收入人群帶來更大利益”。故選D。2.本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問,如本題問的是“對(duì)材料的棚關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)”,然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì)。C項(xiàng),“但在贍養(yǎng)老人、子女教育等方面并未充分凝聚各方共識(shí)”無中生有,原文是財(cái)政部副部長(zhǎng)程麗華說“《辦法》是在廣泛聽取民意、集中民智和充分凝聚各方共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。從公開征求意見到《辦法》公布后各方面的反映看,社會(huì)各界對(duì)《辦法》的評(píng)價(jià)是積極的、正面的,普遍認(rèn)為專項(xiàng)附加扣除力度之大,超出預(yù)期,是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的減負(fù)政策”,可見《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》在各方面都廣泛征求了民意。故選C。3.本題考查對(duì)文章信息的整合以及對(duì)某個(gè)問題提出個(gè)性化見解的能力。解答此類題目首先要審清題干要求,其次確定答題區(qū)間,然后根據(jù)原文相關(guān)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考,最后給出自己的意見。注意一定要結(jié)合材料,不能隨意編造。題目是,根據(jù)材料三的內(nèi)容,給《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》提一條修訂建議并至少給出兩點(diǎn)理由。根據(jù)材料三“夫妻雙方只能在負(fù)責(zé)自己的父母養(yǎng)老時(shí)獲得贍養(yǎng)老人專項(xiàng)附加扣除”“若夫妻雙方僅有一方具有工作收入,實(shí)際上承擔(dān)著夫妻雙方父母共同的養(yǎng)老,但法律卻只允許其在繳納個(gè)稅時(shí)抵扣自己父母的養(yǎng)老費(fèi)用支出,不允許抵扣對(duì)方父母的養(yǎng)老費(fèi)用支出,這不僅不合理,而且可能引發(fā)家庭內(nèi)部矛盾,不利于和諧社會(huì)的建設(shè)”,可以建議將岳父母和公婆納入贍養(yǎng)父母專項(xiàng)扣除的范圍,理由可以圍繞符合家庭實(shí)際、倡導(dǎo)孝敬父母、促使家庭和諧、對(duì)納稅人更有利等角度來寫。【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí),注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即:?jiǎn)柺裁创鹗裁?,怎么問怎么答;就近找答案,盡量來源原文;抓住關(guān)鍵詞,短語答題目,分條來排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。4、1.B2.A3.B4.(1)王澄有高尚的名聲,很少有他所推崇佩服的人,(他)每次和衛(wèi)玠交談,總是贊嘆著佩服不已。(2)長(zhǎng)史謝鯤先前就非常敬重衛(wèi)玢,相見很高興,交談了一整天?!窘馕觥?.本題考查文言文斷句的能力。此題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句,在把握語意的基礎(chǔ)上,充分利用句子結(jié)構(gòu)以及相關(guān)標(biāo)志等斷出句讀。劃線句的翻譯是:以后多病體弱,母親常不讓他多說話。遇到有好日子,親友有時(shí)請(qǐng)他說幾句,沒有不贊嘆的,認(rèn)為他說到了精微之處。“多病體贏”這一結(jié)構(gòu)中“多病”與“體贏”結(jié)構(gòu)上是補(bǔ)充關(guān)系,中間不宜斷開,排除AD;實(shí)詞“勝”在此是“風(fēng)景優(yōu)美的”意思,此處“日”即有“時(shí)候”的意思,與“遇”搭配,形成動(dòng)賓短語,結(jié)構(gòu)獨(dú)立,與下文斷開,排除AC。故選B。2.本題考查古代文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。此類試題解答時(shí),文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A項(xiàng),“一般用以借指二三歲的兒童”錯(cuò)誤,總角一般指八九歲至十二三歲的兒童。故選A。3.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力,答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。B項(xiàng),“還得到王濟(jì)、王澄、謝鯤、王敦等人的高度肯定”錯(cuò)誤,原文說的是“驃騎將軍王濟(jì),玠之舅也,俊爽有風(fēng)姿,每見玠,輒嘆曰:‘珠玉在側(cè),覺我形穢。’又嘗語人曰:‘與玠同游,同若明珠之在側(cè),朗然照人。’”可見,他得到王濟(jì)的肯定并非是因?yàn)樯瞄L(zhǎng)玄理,而是因?yàn)槊烂?。故選B。4.本題考查文言文翻譯的能力。此類題目要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語句,如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語表達(dá)出來。翻譯時(shí)的關(guān)鍵詞有:(1)推服,推崇佩服;輒,總是;嘆息,贊嘆。(2)雅,非常;彌日,一整天。【點(diǎn)睛】常用的斷句方法有:①根據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話標(biāo)志斷句,對(duì)話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志,兩人對(duì)話,一般在第一次問答寫出人名,以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句,夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭,在它們的前面一般要斷開;也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾,其后面一般要斷開;疑問語氣詞:何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后,一般可構(gòu)成疑問句,只要貫通上下文意,就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文:衛(wèi)玠,字叔寶;五歲時(shí),神態(tài)異于常人。祖父衛(wèi)罐說:“這孩子與眾不同,只是我年紀(jì)大了,看不到他長(zhǎng)大成人了?!蹦晟贂r(shí)乘羊車到街市去,看到他的人都以為是玉人,人們都去觀看他。驃騎將軍王濟(jì),是衛(wèi)玠的舅舅,英俊豪爽有風(fēng)度姿容,每次見到衛(wèi)玠,就嘆息說:“珠玉在身旁,就覺得自己形貌丑陋?!庇衷鴮?duì)別人說:“與衛(wèi)玠一同出游,就好像有光亮的珠子在旁邊,光彩照人?!遍L(zhǎng)大以后,好談玄理。以后多病體弱,母親常不讓他多說話。遇到有好日子,親友有時(shí)請(qǐng)他說幾句,沒有不贊嘆的,認(rèn)為他說到了精微之處。王澄有高尚的名聲,很少有他所推崇佩服的人,(他)每次和衛(wèi)玠交談,總是贊嘆著佩服不已。為此,當(dāng)時(shí)的人說:“衛(wèi)玠談道,平子傾倒。”王澄及王玄、王濟(jì)都有盛名,都在衛(wèi)玠之下,世人說:“王家三子,不如衛(wèi)家一兒?!毙l(wèi)玠岳父樂廣,全國(guó)聞名,評(píng)論的人認(rèn)為:“岳父像冰一樣清明,女婿像玉一樣光潤(rùn)?!闭髡俚拿疃啻蔚絹?,都不赴任。很久以后,任太傅西閤祭酒,為太子冼馬。衛(wèi)垛任散騎侍郎,在宮內(nèi)侍奉懷帝。衛(wèi)玠因?yàn)樘煜麓髞y,打算搬家到南方。母親說:“我不能舍下仲寶離開?!毙l(wèi)玠把道理講得深透,為了門戶大計(jì),母親流著淚答應(yīng)了他,將要離別的時(shí)候,衛(wèi)玠對(duì)兄長(zhǎng)說:“如今可以說是現(xiàn)身事君的時(shí)候,哥哥可要自勉??!”于是護(hù)送母親搬到江夏。衛(wèi)玠的妻子先去世。征南將軍山簡(jiǎn)見到衛(wèi)玠,非常器重欽佩他。山簡(jiǎn)說:“過去戴叔鸞嫁女,只嫁給賢人,不問地位高低,何況衛(wèi)氏是權(quán)貴門戶有名的人呢!”于是把女兒嫁給他,接著進(jìn)入豫章。那時(shí)大將軍王敦鎮(zhèn)守豫章,長(zhǎng)史謝鯤先前就一直尊重衛(wèi)玠,相見很高興,交談了一整天。王敦對(duì)謝鯤說:“過去王輔嗣在中朝的談吐像金聲,此人在江表的言論像玉振,精微言論,斷絕了又續(xù)接。沒想到永嘉末年,又聽到正始的聲音,何平叔如果還在,一定傾倒?!毙l(wèi)玠經(jīng)常認(rèn)為人無完人,可以寬恕;不是故意冒犯,可以按情理處理,因而終身看不到他喜怒的容顏。因?yàn)橥醵睾浪缓先?,好居人上,恐怕不是?guó)家的忠臣,衛(wèi)玠謀求去建鄴。京師的人聽說衛(wèi)玠的姿容,看他的人擠成了人墻。衛(wèi)玠因勞累成疾而加重,永嘉六年去世,時(shí)年二十七歲。當(dāng)時(shí)的人說衛(wèi)玠是被看死的,葬在南昌。5、1.C2.①襯托。詩歌尾聯(lián)用外人來襯托自己,既表達(dá)了自己的憤慨之情,又突出了自己對(duì)朝廷的忠心耿耿。②用典。尾聯(lián)后句運(yùn)用“濟(jì)川舟”典故,直接寫自己輔佐君王,表明自己的忠貞,情志堅(jiān)卓,有超然之氣,點(diǎn)明了詩歌的主旨。【解析】1.本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力,同時(shí)考查對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力,采用了客觀選擇題的形式,各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,如本題的題干要求選出“對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)”,然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。C項(xiàng),“回憶詩人春寒時(shí)因縱酒而生病的情景”錯(cuò)誤,詩人在頷聯(lián)中只是說春寒時(shí)正適合倚病縱酒,并非回憶詩人春寒時(shí)因縱酒而生病的情景。故選C。2.本題考查詩歌的表達(dá)技巧。判斷時(shí),考生一定要立足全詩整體,首先從抒情方式、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思等方面入手,然后再考慮局部的描寫、修辭技巧。答題時(shí),也應(yīng)盡可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解說清楚。答題思路為首先明確手法,盡量找全,然后結(jié)合詩句解釋。比喻修辭首先指出本體喻體,效果也要點(diǎn)出來,最后總括情感。本題要求結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析詩歌尾聯(lián)在表達(dá)情感時(shí)運(yùn)用的表現(xiàn)手法。第一,詩歌尾聯(lián)“外人相待淺,獨(dú)說濟(jì)川舟”分別寫“外人”和“獨(dú)說”,形成反襯,用外人來襯托自己,既表達(dá)了自己的憤慨之情,又突出了自己對(duì)朝廷的忠心耿耿。第二,根據(jù)題目中的注釋,可以判斷詩歌尾聯(lián)借用了《尚書》中“濟(jì)川舟”的典故,直接寫自己輔佐君王,表明自己的忠貞,情志堅(jiān)卓,同時(shí)也點(diǎn)明了詩歌的主旨。情感的分析主要在理解“濟(jì)川舟”的含意上。6、(1)大器晚成(2)切問而近思(3)汩余若將不及兮(4)聲非加疾也(5)下有沖波逆折之回川(6)亂花漸欲迷人眼(7)水落而石出者(8)尋常巷陌【解析】試題分析:這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目,此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,理解性默寫還要注意給出的提示,填準(zhǔn)句子。此題屬于根據(jù)上下文默寫,注意不要寫錯(cuò)別字。7、選擇《三國(guó)演義》,做成折扇。選取典型的人物形象,做封面,附上這樣一段話,如“如果你是英雄主義者,你會(huì)愛上《三國(guó)演義》,它是英雄的贊歌,在快意恩仇中彰顯歷史的宏偉壯闊。讀書,是與知音的相遇”“人物語言富于個(gè)性化,張飛的豪爽、關(guān)羽的高傲、曹操的機(jī)詐、孔明的智慧,常在簡(jiǎn)練的幾筆勾畫中顯露出來”等?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來考慮:①為什么要寫作,即寫作目的;②寫給誰或?qū)懡o誰看,即寫作對(duì)象;③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容;④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對(duì)象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。題干要求“如果請(qǐng)你從《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》或《論語》三本書中任選一本,為其設(shè)計(jì)一款文創(chuàng)產(chǎn)品,你會(huì)設(shè)計(jì)什么?又會(huì)怎樣設(shè)計(jì)?描述你的產(chǎn)品,并說明設(shè)計(jì)意圖”,需要明確自己選擇的書本,說明設(shè)計(jì)的內(nèi)容,然后闡述設(shè)計(jì)意圖。它有一定的靈活性、開放性,可從三組圖書中去任選。一定注意將書內(nèi)容巧妙聯(lián)系,要符合作品的人物和內(nèi)容,且找到一個(gè)鮮明恰當(dāng)?shù)闹黝}。句與句的組合銜接恰當(dāng),要兼顧話題,注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。【點(diǎn)睛】微作文,顧名思義,就是微小的作文,字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看,可以把微寫作分為六大類:記敘類、描寫類、說明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。本題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點(diǎn),接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開頭或強(qiáng)化中心,提出解決問題的辦法。記敘類微寫作,不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果)面面俱到,一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心,描繪出一個(gè)精彩的鏡頭,或是動(dòng)人的畫面,進(jìn)而揭示事件的意義,展示人物的個(gè)性。說明類微寫作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品,可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征,也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征,而漫畫說明文重在準(zhǔn)確、全面。語言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類微寫作,可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫法,采用第二人稱,使用直接表白的形式,直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱,借助比喻、擬人、夸張等修辭手法,將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類微寫作,往往需要結(jié)合描寫、議論等表達(dá)方式,抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類微寫作要了解其基本格式要求,如標(biāo)題、稱呼語、問候語、結(jié)束語、落款等,同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。8、認(rèn)同。薛寶釵八面玲瓏、事事力求周全,是知世故而又最世故的人了。寶釵的妥帖和世故,讓她得到了王夫人的喜愛、丫鬟們都稱贊她,她的風(fēng)頭壓過了黛玉。寶釵的圓滑世故,獲得了王夫人的好感,讓孤苦無依的湘云把她當(dāng)親姐姐看待,收買了襲人。但是寶釵卻始終得不到賈母的喜愛,除了賈母偏心自己的外孫女黛玉之外,重要的是賈母對(duì)寶釵這個(gè)人的否定。如果說寶釵是知世故而世故,那么黛玉便是知世故而不世故,寶釵寶釵無論做什么都是為己之利而為之,而黛玉永遠(yuǎn)站在道德的制高點(diǎn)。黛玉知道自己在賈府中尷尬的地位,所以事事小心謹(jǐn)慎、不肯多走一步路,多說一句話。怕下人多嘴多舌,她寧愿自己委屈些,也不肯麻煩別人。寶釵和她推心置腹的說了一番話,她便不再對(duì)寶釵設(shè)防,還坦然的告訴寶釵自己以前誤會(huì)了她。賈母對(duì)她的寵愛和寶玉是一個(gè)層次,她卻從來不曾恃寵而驕。王夫人對(duì)她心存偏見,她從不違心的討好。金釧兒被王夫人逼得跳井,王夫人自己都覺得過分了??蓪氣O卻借機(jī)討好了王夫人,覺得拿幾兩銀子打發(fā)金釧兒就盡了主仆之情了?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下,根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著,一方面擴(kuò)展知識(shí)面,提高文學(xué)修養(yǎng);另一方面也有利于解答題目。林黛玉是封建家庭的孤臣孽子,薛寶釵是它的肖子寵兒。作者借了抑揚(yáng)褒貶進(jìn)行批判,對(duì)于釵黛有所抑揚(yáng),即揚(yáng)黛抑釵?!都t樓夢(mèng)》寫寶釵,其性格、容貌、言語、舉止、學(xué)識(shí)、才能無一不佳,合于過去對(duì)建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。本書雖肯定黛玉為群芳中的第一人,卻先用第一等的筆墨寫了寶釵,又用什么筆墨來寫黛玉呢?作者是用雙管齊下的方法來寫釵黛的,然而這兩枝筆卻能夠有差別,表現(xiàn)作者的傾向來。雙管齊下并不妨礙他的“一面倒”,反而使這“一面倒”更藝術(shù)化,也更加復(fù)雜深刻了。黛玉是出了名的伶牙俐齒,她若是嘲諷一個(gè)人,那是比拿刀子刺人還要疼一些??墒瞧⌒詢旱镊煊癫粌H有賈母的疼愛、寶玉的寵愛、王熙鳳李紈甚至三春都跟她相處的十分融洽,就連湘云也重新親近她而疏遠(yuǎn)寶釵。寶釵最后失了人心,只因?yàn)樗龔奈凑嫘拇?,而黛玉則不同,她知世故卻始終保持一顆善良的心。【點(diǎn)睛】要完整地閱讀名著,了解名著主要內(nèi)容,把握名著脈絡(luò),熟悉重要故事情節(jié);能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié),分析主要人物的性格特點(diǎn),理解其形象;能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物,突出主題的作用;同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。9、【例文】有夢(mèng)勇敢追黨的十八大召開不久,總書記提出了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。在面對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇的情況下,對(duì)于廣大青年人來說,如何播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?,讓自己敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大的正能量,就是要以實(shí)際行動(dòng)從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從干好本職工作做起,把夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。俗話說:千里之行始于足下。要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗,首先要扎扎實(shí)實(shí)工作,在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上,用行動(dòng)勾畫自己的個(gè)人夢(mèng),個(gè)人夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的前提和基礎(chǔ),中國(guó)夢(mèng)為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)指明了方向。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的時(shí)代主題,個(gè)人夢(mèng)是設(shè)計(jì)自己人生理想、奮斗和出彩的目標(biāo),只有用強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)作為人生的航標(biāo),才能在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)中不迷失方向,才能樹立追夢(mèng)、圓夢(mèng)的信心和勇氣,使個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚到中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代朝流之中。國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福是中華兒女千百年來的不懈追求,實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要如數(shù)個(gè)行業(yè)、如數(shù)個(gè)群體和無數(shù)個(gè)具體而微小的“個(gè)人夢(mèng)”共同構(gòu)筑,我們每有夢(mèng)才有方向,有夢(mèng)才有希望。如何在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,在為人民服務(wù)中書寫人生華章,既要我們敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng),又要用心感悟夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的無情差距帶來的艱辛和感動(dòng),這樣就不致于被突如其來的打擊所壓垮。圓夢(mèng)就是要為自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鼓勁加油。理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗。但光有理想,沒有真才實(shí)學(xué),好夢(mèng)也很難圓??梢姡粋€(gè)人的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)個(gè)人圓夢(mèng)的進(jìn)程。提高素質(zhì)沒有別的捷徑可走,就是要把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能作為本錢,將學(xué)習(xí)作

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