2025屆陜西省窯店中學高二上生物期末經(jīng)典試題含解析

2025屆陜西省窯店中學高二上生物期末經(jīng)典試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．物種保護是保護生物多樣性的重要內(nèi)容。在生物多樣性的保護中，要根據(jù)重點保護物種如珍稀瀕危物種、具有重要經(jīng)濟價值的栽培植物、野生動物的馴化近緣種等來確定優(yōu)先保護物種。下列相關敘述錯誤的是（）A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.優(yōu)先保護物種只具有生物多樣性的直接價值和間接價值C.可通過建立植物園、動物園及自然保護區(qū)等來保護瀕危物種D.種子庫、精子庫的建立可實現(xiàn)對優(yōu)先保護物種基因的保護2．“斷食清腸”的減肥方法主要是絕食，科學證明這種做法對身體危害較大。在絕食期間，體內(nèi)分泌量比正常進食明顯增加的激素是（）A.胰島素 B.胰高血糖素 C.生長激素 D.性激素3．從某生物組織中提取DNA進行分析，其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知DNA的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28%是腺嘌呤，問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的（）A.26% B.24% C.14% D.11%4．正常生理條件下，紅細胞內(nèi)K+濃度遠高于細胞外，表明K+轉(zhuǎn)運進入紅細胞的方式為（）A.自由擴散 B.被動運輸 C.協(xié)助擴散 D.主動運輸5．下列有關過敏反應的敘述錯誤的是（）A.過敏反應一般發(fā)作迅速、反應強烈但消退較快B.過敏反應一般會破壞組織細胞，或引起組織嚴重損傷C.過敏反應常有明顯的個體差異和遺傳傾向D.過敏反應是免疫系統(tǒng)對外來過敏原過度敏感而引起的6．下列關于植物激素作用的敘述，正確的是（）A.脫落酸可以促進葉的脫落 B.赤霉素可以促進種子休眠C.乙烯可以促進種子的萌發(fā) D.細胞分裂素可以促進細胞伸長7．河南老君山國家自然保護區(qū)內(nèi)生物多樣性豐富，大多數(shù)生物群落在空間上有明顯的垂直分層現(xiàn)象，引起森林群落中動物和植物垂直分層的主要因素分別是（）A.食物、溫度 B.溫度、光照 C.濕度、溫度 D.食物、光照8．（10分）圖是母親生育年齡與后代先天性愚型發(fā)病風險關系曲線圖。依據(jù)圖示信息采取的合理措施是（）①孕前遺傳咨詢②禁止近親結婚③提倡適齡生育④孕期B超檢查A.①② B.②④C.①③ D.③④二、非選擇題9．（10分）植物的激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的重要方式，請據(jù)圖回答以下相關問題：Ⅰ．圖1為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系。請據(jù)圖回答：（1）最早從人尿中分離出的生長素的化學本質(zhì)為_____（填名稱）。（2）圖中A點所對應的生長素濃度對根生長的效應是_____。Ⅱ．圖2表示某實驗小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設計思路。請據(jù)圖回答：（3）實驗一段時間后，甲、乙、丙、丁四組中的_____組的空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素，這是因為生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是_____，即只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端。（4）為證明生長素在植物體內(nèi)的上述運輸特點，并排除重力因素的影響，應選擇甲、乙、丙、丁四組中_____兩組做對照實驗更為合理。10．（14分）如圖表示種群的數(shù)量特征之間的關系。請回答：（1）[A]_____是種群最基本的數(shù)量特征。調(diào)查藏羚種群密度時常用的方法是_____。（2）種群密度取決于[B]_____、[C]_____、遷入率和[D]_____。（3）調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度可以使用_____法，取樣的關鍵是要做到_____。（4）可用[E]_____來預測一個種群的數(shù)量變化，如_____型的種群數(shù)量會越來越少。（5）用人工合成的信息素誘殺某種害蟲的雄性個體，可以破壞害蟲種群的_____，從而使一些雌性個體不能完成交配，降低種群密度。11．（14分）下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個營養(yǎng)級的能量流動示意圖，a~e表示能量值，c表示鸕鶿同化的能量值。請回答下列問題：（1）圖甲中，水生昆蟲處于第___________________________營養(yǎng)級。（2）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食物網(wǎng)中鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析其原因是______________________________________________。（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘渣的能量包含在___________________（填圖中字母）中，鸕鶿用于生長、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為___________________（用圖中相應的字母和數(shù)學運算符號表示）。（4）青海湖是我國最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié)，青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的____________________________信息。（5）研究者對某生態(tài)系統(tǒng)中三個營養(yǎng)級（含第一營養(yǎng)級）的能量分析[單位：J/（hm2·a）]見下表，表中GP表示同化的能量，R表示呼吸作用散失的能量，據(jù)表回答下列問題：營養(yǎng)級GPNPRA2.48×10112.12×10113.60×1010B2.40×1071.00×1062.30×107C7.50×1083.20×1077.16×108①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________________________。該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______________________________________。②若鎘、汞等重金屬進入該生態(tài)系統(tǒng)，則上表中____________________（填表中字母）所示營養(yǎng)級重金屬含量最高，原因是___________________________。12．森林群落中老齡樹木死亡導致林冠層產(chǎn)出現(xiàn)空隙的現(xiàn)象稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動物群，結果如圖1所示。圖2表示研究過程中構建的捕食者—獵物模型。據(jù)圖回答下列問題：（1）研究者采用樣方法調(diào)查該區(qū)域內(nèi)某植物的種群密度，需要先計算出每個樣方中該植物的種群密度，再求出______作為此區(qū)域該植物的種群密度。研究者在對植物的豐富度進行調(diào)查時，需要統(tǒng)計各層植物的______。研究者如果要調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度，常采用的調(diào)查方法是______。（2）圖1中信息能體現(xiàn)出的群落結構是______，林窗和林下的動物種類不盡相同，這是由于植被不同，為動物創(chuàng)造的______條件不同。（3）圖2中最可能代表獵物種群K值的數(shù)據(jù)為______，捕食者的數(shù)量為______時，其種群的增長速率最大，捕食為一種種間關系，影響群落的因素除種間關系外，還包括有_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的，（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能)，（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值；3、生物多樣性的保護：（1）就地保護(自然保護區(qū))：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施，（2）易地保護：動物園、植物園，（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護，如建立精子庫、種子庫等，（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護，如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、生物多樣性包括遺傳多樣性（基因多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A正確；B、優(yōu)先保護物種可為人類提供生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值，B錯誤；C、生物多樣性的保護可概括為就地保護和易地保護。就地保護是指在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護區(qū)以及國家公園等，易地保護是指把保護對象從原地遷出，在異地進行專門保護，如建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心等，C正確；D、科研人員通過建立種子庫、精子庫、基因庫等以實現(xiàn)對瀕危物種基因的保護，D正確。故選B。2、B【解析】絕食期間，人體的血糖濃度下降，這時體內(nèi)會分泌胰高血糖素增多，一般正常進食，體內(nèi)血糖濃度升高，體內(nèi)分泌胰島素增多，胰島素會抑制胰高血糖素的分泌，因此在絕食期間，體內(nèi)分泌量比正常進食明顯增加的激素是胰高血糖素，B正確。點睛：本題考察學生對動物激素的生理功能掌握程度，注意一般血糖濃度下降，體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素分泌增加，二者是協(xié)同作用。3、A【解析】堿基互補配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理?！驹斀狻恳阎狣NA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的46%，即C+G=46%，則C=G=23%、A=T=50%-23%=27%。又已知一條鏈中腺嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的比例為28%，即A1=28%，根據(jù)堿基互補配對原則，A=（A1+A2）÷2，則A2=26%。故選A。4、D【解析】分析題干信息，紅細胞內(nèi)鉀離子濃度遠高于細胞外，說明鉀離子是逆濃度梯度進入紅細胞的。【詳解】正常生理條件下，鉀離子逆濃度梯度進入紅細胞，該過程需要消耗能量并借助載體蛋白，故鉀離子轉(zhuǎn)運進入紅細胞的方式為主動運輸，D正確，ABC錯誤。故選D。5、B【解析】過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應。引起過敏反應的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）?！驹斀狻緼、過敏反應一般發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快，A正確；B、一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷，B錯誤；C、過敏反應常有明顯的個體差異和遺傳傾向，C正確；D、過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)對外來物質(zhì)（過敏原）過度敏感引起的反應，D正確。故選B。6、A【解析】脫落酸的作用是抑制植物生長，抑制種子萌發(fā)，促進葉和果實的衰老和脫落；赤霉素能顯著促進細胞伸長，從而促進莖稈生長，還能促進種子萌發(fā)、促進開花和果實發(fā)育；乙烯的主要作用是促進果實成熟，合成部位是植物體各個部位；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂、促進萌發(fā)、延遲衰老?！驹斀狻緼.脫落酸可以促進葉的脫落，A正確；B.赤霉素能促進種子萌發(fā)，B錯誤；C.乙烯功能是促進果實成熟，C錯誤；D.細胞分裂素可以促進細胞分裂，D錯誤。7、D【解析】同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合叫做群落。生物群落的結構包括垂直結構和水平結構。在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象，森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木，形成群落的垂直結構。對于植物來講，陽光對植物生理和分布起決定性的作用，所以決定植物分層的主要生態(tài)因素是光照；在森林生態(tài)系統(tǒng)中，動物也有垂直分層現(xiàn)象，這與動物的食物有關?！驹斀狻恳鹕秩郝渲兄参锖蛣游锎怪狈謱拥闹饕蛩胤謩e是光照、食物，因為光照影響植物的分布和分層，而動物則直接或間接地依賴植物而生存，因為不同層次的植物為不同的動物提供食物因而動物因食性的不同而分層。D正確。故選D。8、C【解析】分析曲線圖：隨著母親年齡的增長，先天愚型患者的發(fā)病率越來越高?！驹斀狻糠治銮€圖看出，隨著母親年齡的增長，先天愚型患者的發(fā)病率越來越高，因此需要提倡適齡生育，即在25～30歲之間，該年齡階段所生子女多，但是該病的患病率很低；且為檢測和預防該疾病，還應輔助孕前遺傳咨詢，以為進一步檢測做準備，C正確，ABD錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）吲哚乙酸（2）抑制生長（3）①.甲和丁②.極性運輸（4）乙和丁【解析】1、生長素的合成部位：主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2、生長素的運輸：（1）極性（軸向）運輸：生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸；（2）橫向運輸：在單側光或重力作用下還可以引起生長素在莖、根等處的橫向運輸，這種運輸往往與單方向刺激有關?！拘?詳解】最早從人尿中分離出的生長素，直到1946年，人們才從高等植物中分離出生長素，并確認它的化學成分是吲哚乙酸?！拘?詳解】由圖1可知，不同濃度的生長素對同一器官的作用不同，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，圖中A點所對應的生長素濃度對根生長的效應是抑制生長。【小問3詳解】由于生長素在植物體內(nèi)的運輸方向為極性運輸，即只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，對應圖中就是只能從a向b方向運輸．因此實驗一段時間后，甲、乙、丙、丁四組中的甲和丁組空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素?！拘?詳解】為證明生長素在植物體內(nèi)的極性運輸特點，應選擇甲、乙、丙、丁四組中乙和丁兩組做對照實驗；若選用另外的甲和丙兩組做對照，雖然在理論上也可說明生長素的運輸特點，但與前一組相比，不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運輸?shù)挠绊憽！军c睛】本題結合實驗過程圖，考查生長素的產(chǎn)生、分布和運輸，生長素的作用等知識，要求考生識記相關的基礎知識，明確該實驗的目的，能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理，并得出正確的結論。10、（1）①.種群密度②.標記重捕法（2）①.出生率②.死亡率③.遷出率（3）①.樣方②.隨機取樣（4）①.年齡結構②.衰退（5）性別比例【解析】1、據(jù)圖分析，A表示種群密度，B表示出生率，C表示死亡率，D表示遷出率，E表示年齡結構。2、種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征，最基本的數(shù)量特征是種群密度，影響種群密度的直接因素是出生率和死亡率，遷入率和遷出率，間接影響種群密度的因素有年齡組成和性別比例?！拘?詳解】A種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，是指在單位面積或單位體積中的個體數(shù)。藏羚行動敏捷，調(diào)查藏羚種群密度時常用的方法是標記重捕法。【小問2詳解】種群密度取決于B出生率、C死亡率、遷入率和D遷出率。【小問3詳解】調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度可以使用樣方法，取樣的關鍵是要做到隨機取樣?！拘?詳解】E年齡結構是指一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例，故可用其來預測一個種群的數(shù)量變化，如衰退型的種群數(shù)量會越來越少?！拘?詳解】用人工合成的信息素誘殺某種害蟲的雄性個體，可以破壞害蟲種群的性別比例，從而使一些雌性個體不能完成交配，降低種群密度。【點睛】本題考查種群的特征，意在考查考生的識記和理解能力，屬于基礎知識的考查。11、(1).第三、第四（三、四）(2).能量流動是逐級遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營養(yǎng)級高，流向鸕鶿的能量少(3).b(4).c-d(5).行為(6).①2.48×1011J/（hm2·a）(7).3.2%(8).B(9).鎘、汞等重金屬沿食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端【解析】圖甲為青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，其中底棲藻類、浮游藻類為生產(chǎn)者，其余為消費者。圖乙是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級的能量流動示意圖，c表示鸕鶿的同化量，a、d分別表示裸鯉、鸕鶿呼吸作用散失的能量，b、e分別表示裸鯉、鸕鶿流向分解者的能量。一般來說，流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在足夠長的時間內(nèi)的去路可以有三條：（1）自身呼吸消耗（2）流入下一營養(yǎng)級（3）被分解者分解。【詳解】（1）圖甲中水生昆蟲以底棲動物為食，底棲動物以底棲藻類或浮游動物為食，底棲動物處于第二或第三營養(yǎng)級，則水生昆蟲處于第三、第四營養(yǎng)級。（2）能量流動是逐級遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營養(yǎng)級高，流向鸕鶿的能量少，故該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少。（3）鸕鶿糞便中食物殘渣的能量是其未同化的能量，仍屬于其上一個營養(yǎng)級，因此包含在b中；鸕鶿用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值=鸕鶿的同化量-鸕鶿呼吸消耗的能量=c-d。（4）青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息，說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞。（5）①輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，圖中A營養(yǎng)級為第一營養(yǎng)級，固定的總