說(shuō)明性文章閱讀 五年中考A（北京中考）

專(zhuān)題五說(shuō)明性文章閱讀五年中考A（北京中考）

【材料一】

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以?xún)?nèi)（含護(hù)城河及其遺址）區(qū)域，屬于"首都功能核心區(qū)”的主體部分。

歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱(chēng)古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中

最核心的是"1+4"的城市格局。正如圖中所示：一條中軸線居中，①、②、③、

④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開(kāi)去。

有古建筑研究專(zhuān)家高度評(píng)價(jià)北京老城的格局，認(rèn)為北京城"所特具的優(yōu)點(diǎn)主要就在它那具有計(jì)

劃性的城市的整體"。因此，近年來(lái)首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實(shí)際情況，始終把加強(qiáng)老城

格局整體保護(hù)作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長(zhǎng)安街）、四重城廓、棋盤(pán)路網(wǎng)、歷史水系等作

為整體進(jìn)行保護(hù)。

【材料二】

位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛(ài)的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡

同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋,

綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為"北京最美街巷"。

如果說(shuō)，大街是城市的"面子"，那么背街小巷就是"里子北京市前些年更多的是在治理"面

子"，近年來(lái)則將"里子"也納入了重點(diǎn)治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三

年（2017—2019年）行動(dòng)方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實(shí)施成果之一。三年來(lái)，首都

功能核心區(qū)已完成1674條"毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來(lái)三年，背街小巷整

治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)，計(jì)劃完成3261條達(dá)標(biāo)類(lèi)、精治類(lèi)背街小巷的精細(xì)化整

治提升。

【材料三】

近幾年，老城保護(hù)思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護(hù)的理念。這一理念不提倡將老城變成

博物館供人參觀，而強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在

老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護(hù)。

可持續(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之一，是在保護(hù)街區(qū)風(fēng)貌的同時(shí)重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民

的需要。如前門(mén)地區(qū)近年來(lái)集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問(wèn)題，改造地下管線，建設(shè)口袋公

園，營(yíng)造出"老胡同"里的"新生活"?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文

化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的"報(bào)春"活動(dòng)和"奔跑中尋找東四胡同記憶"

的迷你馬拉松活動(dòng)，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)一步融入現(xiàn)代生活如今生活。

如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見(jiàn)青磚、灰瓦、綠槐。這些變化

說(shuō)明，保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡(jiǎn)單的"為保護(hù)而保護(hù)"轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護(hù)。

(1)根據(jù)圖中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱(chēng)依次為①—、②—、

③一、④一。

(2)材料三最后一段提到"保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變"，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項(xiàng)

是—

【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能。

【乙】在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。

【丙】改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。

⑶從上述三則材料可以看出，北京老城保護(hù)的原則有：①—、(2)_、③_。

2.閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，基礎(chǔ)差，底子薄，人口多，貧困人口尤其是農(nóng)村的貧困人口眾多。

為了促進(jìn)發(fā)展，消除貧困，實(shí)現(xiàn)共同富裕，新中國(guó)成立以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，政府始終將扶貧減

貧作為國(guó)家發(fā)展的重要任務(wù)。建國(guó)之初，國(guó)家實(shí)行，土地改革，建立了社會(huì)主義制度，為消除貧困

奠定了制度基礎(chǔ)。1978年國(guó)家全面實(shí)施改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，農(nóng)村貧困人口大幅減少。為進(jìn)

一步提升減貧成效，自1986年起，黨進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，政府成立了專(zhuān)門(mén)扶貧機(jī)構(gòu),

開(kāi)始進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、大規(guī)模的開(kāi)發(fā)式扶貧，并先后制定實(shí)施了《國(guó)家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃

(1994-2000年)》《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要(2001-2010年)》《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要(2011-2020

年)》。2013年，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，黨和政府又提出了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)

略。

1978-2017年全國(guó)農(nóng)村貧困人口變化(按2010年貧困標(biāo)準(zhǔn))

圖表數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局住戶(hù)調(diào)查辦公室《2017中國(guó)農(nóng)村貧困監(jiān)測(cè)報(bào)告》，中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社，

2017o

,中國(guó)扶貧取得了舉世矚目的成就。在聯(lián)合國(guó)總部舉辦的中國(guó)脫貧成就展開(kāi)幕式上，聯(lián)

合國(guó)常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)阿明娜明確表示，中國(guó)減貧取得了巨大成就，為其他發(fā)展中國(guó)家實(shí)施2030年可

持續(xù)發(fā)展議程提供了重要經(jīng)驗(yàn)。

【材料二】

全社會(huì)廣泛參與扶貧工作，加快推進(jìn)了扶貧開(kāi)發(fā)的進(jìn)程。例如，我國(guó)社會(huì)參與最廣泛的民間

公益事業(yè)一一希望工程，截至2018年已累計(jì)接受捐款150.23億元，資助困難學(xué)生594.9萬(wàn)名,

援建希望小學(xué)20110所。大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，因貧困失學(xué)的兒童猶如久旱禾苗逢甘霖，在瑯瑯

的讀書(shū)聲中揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。而發(fā)達(dá)地區(qū)、科研院校、民營(yíng)企業(yè)，通過(guò)對(duì)口支援、定點(diǎn)幫扶、

結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)扶貧工程，推動(dòng)了貧困治理的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升了貧困治理的實(shí)際成效。如

東部發(fā)達(dá)地區(qū)幫扶西部地區(qū)的“東西部扶貧協(xié)作"，自1996年至2014年，實(shí)施合作項(xiàng)目8萬(wàn)余

個(gè)。2001年開(kāi)始，北京大學(xué)、清華大學(xué)等13所高校對(duì)西部13所高校實(shí)施"一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。

2015年開(kāi)始的“萬(wàn)企幫萬(wàn)村"行動(dòng)，短短三年，就有5.54萬(wàn)家民營(yíng)企業(yè)對(duì)口幫扶了6.28萬(wàn)個(gè)貧

困村。事實(shí)說(shuō)明，①多方資源、協(xié)同多種機(jī)制、集全社會(huì)之力幫扶貧困地區(qū)以及困難群眾，

已成為中國(guó)治理貧困的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

【材料三】

為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，近年來(lái)，國(guó)家實(shí)施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困

農(nóng)戶(hù)狀況，對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理。以革命老區(qū)延安為例，自開(kāi)展精準(zhǔn)

扶貧以來(lái)，全市建檔立卡有勞動(dòng)能力的4.51萬(wàn)戶(hù)、13.38萬(wàn)貧困人口依靠蘋(píng)果種植、棚栽、養(yǎng)殖

等致富產(chǎn)業(yè)脫貧；建立了43個(gè)扶貧就業(yè)基地、34個(gè)社區(qū)工廠，為無(wú)法離鄉(xiāng)、無(wú)業(yè)可扶、無(wú)力脫

貧的貧困勞動(dòng)力提供就業(yè)機(jī)會(huì)，使11589名貧困人口依靠穩(wěn)定就業(yè)脫貧。這種一對(duì)一的精準(zhǔn)扶貧,

就像在莊稼的根部施肥澆水，效果更為顯著。2019年5月7日，陜西省人民政府宣布，延安實(shí)

現(xiàn)整體脫貧的目標(biāo)。實(shí)踐證明，（2）為老區(qū)脫貧走出了一條新路。

（1）根據(jù)【材料一】中圖表的信息，在【材料一】的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。

答：一

（2）依據(jù)上下文，在【材料二】和【材料三】的橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_

A.①整合②延安整體脫貧的地區(qū)B.①整合②延安地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧

C.①集合②延安整體脫貧的地區(qū)D.①集合②延安地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧

（3）從上述三則材料可以看出，我國(guó)扶貧工作取得巨大成就的主要原因分別是①—、（2）,

（3）____o（每空限10個(gè)字以?xún)?nèi)）

3.閱讀下面材料，完成下列三小題。

［材料一］

故宮博物院（簡(jiǎn)稱(chēng)"故宮"）成立于1925年，是中國(guó)最大的古代文化藝術(shù)博物館，是中國(guó)文化

遺產(chǎn)的守護(hù)者和傳承者。截至2016年底，故宮文物藏品總數(shù)達(dá)186萬(wàn)余件。近年來(lái)，故宮以豐

富的館藏資源為基礎(chǔ)開(kāi)展文化普及活動(dòng)，成為公共教育的重要場(chǎng)所。展覽是博物館最基本的教育

形式。為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的基礎(chǔ)上，改變思路，不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了文物藏

品①的新方式:展覽不再是對(duì)文物進(jìn)行簡(jiǎn)單擺放，而是通過(guò)文字、顏色、聲音、圖像等進(jìn)行

藝術(shù)再現(xiàn)；同時(shí)，通過(guò)圖錄制作、書(shū)籍編寫(xiě)、學(xué)術(shù)研討、數(shù)字影像輔助導(dǎo)覽等方式，觀眾能在觀

展時(shí)更好地了解展品的文化內(nèi)涵。2016年，故宮成立教育中心，針對(duì)不同年齡、層次的觀眾，開(kāi)

展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，全面、立體地發(fā)揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故

宮重視與教育機(jī)構(gòu)合作，采用館校合作方式開(kāi)展選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在輕松活潑

的參與中了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

［材料二］

中國(guó)國(guó)家博物館（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)博"）是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義

先進(jìn)文化的綜合性博物館。館中設(shè)有“古代中國(guó)""復(fù)興之路"兩個(gè)基本陳列和10多個(gè)不同門(mén)類(lèi)的專(zhuān)

題展覽，每年還有50余個(gè)臨時(shí)展覽，國(guó)博已經(jīng)成為公共教育的重要平臺(tái)。近年來(lái)，國(guó)博的展覽

吸引了國(guó)內(nèi)外眾多觀眾前來(lái)參觀。2017年國(guó)博接待觀眾總量達(dá)806萬(wàn)人次，其中包括未成年觀

眾139萬(wàn)人次。為了充分發(fā)揮國(guó)博的公共教育功能，自2012年5月起，國(guó)博設(shè)立了教育體驗(yàn)

區(qū)。目前，圍繞"歷史與藝術(shù)并重"的主題，根據(jù)家庭、學(xué)校和社會(huì)不同群體開(kāi)發(fā)了"陽(yáng)光少年""社

會(huì)大課堂""文化博覽"三大系列課程，形成了以藏品為基礎(chǔ)，以體驗(yàn)為重要方式的公共教育新模式。

國(guó)博特別重視與學(xué)校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充，采用"雙

師教學(xué)”的模式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有全方位的認(rèn)知。

［材料三］

中國(guó)科學(xué)技術(shù)館（簡(jiǎn)稱(chēng)“科技館"）是一座國(guó)家級(jí)綜合性科技館，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、普及科

學(xué)知識(shí)、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的大型科技教育設(shè)施?？萍拣^以科學(xué)性和趣味性相結(jié)合的展覽設(shè)計(jì)理

念開(kāi)展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、航天、機(jī)械、交通、能源、信息科

技、生物科技、納米科技等眾多領(lǐng)域。科技館在利用展品進(jìn)行展覽教育的同時(shí)，還設(shè)置了科普活

動(dòng)室和實(shí)驗(yàn)室，配置了計(jì)算機(jī)、微型機(jī)床、3D打印機(jī)等近200套不同系列活動(dòng)器材和40多套

相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器，設(shè)計(jì)了"飛行器的奧秘”"光影探秘""生命科學(xué)俱樂(lè)部”等系列活動(dòng)，讓觀眾在親身

體驗(yàn)中，加深對(duì)科學(xué)的理解。@,吸引了越來(lái)越多的參觀者，尤其是青少年。2017年9月

1日，科技館正式啟動(dòng)"館校結(jié)合基地校"項(xiàng)目，為首批200所中小學(xué)校提供場(chǎng)館活動(dòng)，為創(chuàng)新人

才培養(yǎng)、校本課程開(kāi)發(fā)、科技教師培訓(xùn)等提供服務(wù)。

單位：萬(wàn)人次

.............一■…■*

■■■…■一.

IIIIIII

201120122013201420IS20162017年份

(1)依據(jù)上下文，在［材料一］和［材料三］橫線處依次填入的語(yǔ)句，都正確的一項(xiàng)是.

A.①展出和闡明②科普實(shí)踐活動(dòng)的這些內(nèi)容

B.①闡釋和展示②這些豐富的科普實(shí)踐活動(dòng)

C.①展示和闡釋②這些豐富的科普實(shí)踐活動(dòng)

D.①闡明和展出②科普實(shí)踐活動(dòng)的這些內(nèi)容

(2)閱讀［材料二］中的圖1和圖2,結(jié)合這則材料所說(shuō)明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？

答：一

(3)依據(jù)上述三則材料，博物館開(kāi)展公共教育的主要方式可以概括為一、—、—。(每空限

8個(gè)字以?xún)?nèi))

4.閱讀下面材料，完成下面三個(gè)小題。

【材料一】

太陽(yáng)能是來(lái)自太陽(yáng)的輻射能量。據(jù)推測(cè)，太陽(yáng)的壽命至少還有幾十億年。因此，對(duì)于地球上

的人類(lèi)來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)能是一種用之不盡的可再生能源。

目前，世界上太陽(yáng)能利用的常見(jiàn)方式是光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換。光熱轉(zhuǎn)換是指將太陽(yáng)輻射能

①(收集收斂)起來(lái)，直接或間接轉(zhuǎn)化成熱能加以利用，生活中使用最多的是太陽(yáng)能熱水器。

將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，一直是人類(lèi)美好的理想。太陽(yáng)能電池的發(fā)明將這一理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。太陽(yáng)能

光伏發(fā)電是太陽(yáng)能最重要的利用形式之一。近年來(lái)，太陽(yáng)能光伏發(fā)電廣泛應(yīng)用在交通、航天、建

筑等領(lǐng)域。

盡管太陽(yáng)能利用會(huì)受到自然氣候變化等因素的影響，但由于太陽(yáng)能取之不竭，又對(duì)環(huán)境無(wú)任

何污染，因此許多國(guó)家都在大力發(fā)展太陽(yáng)能。2016年我國(guó)光伏發(fā)電新增裝機(jī)容量3454萬(wàn)千瓦，

截至2016年底，全國(guó)累計(jì)裝機(jī)容量7742萬(wàn)千瓦，新增和累計(jì)裝機(jī)容量均為全球第一。

【材料二】

風(fēng)能就是地球表面大量空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)能。據(jù)估算，全球風(fēng)能約為2.74x1012千瓦，其

中可利用的風(fēng)能約為2x1010千瓦，比地球上可開(kāi)發(fā)利用的水能總量要大10倍。

目前，風(fēng)力發(fā)電已經(jīng)成為風(fēng)能利用的主要形式。隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)和能源消耗的持續(xù)上升,

煤炭、石油等常規(guī)能源日益枯竭，環(huán)境持續(xù)惡化。由此，各國(guó)都高度重視風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

的開(kāi)發(fā)利用。在所有的新能源中，風(fēng)能是近十多年來(lái)發(fā)展最快的。

2016年，世界風(fēng)能協(xié)會(huì)發(fā)布全球風(fēng)電發(fā)展報(bào)告，用詳細(xì)數(shù)據(jù)畫(huà)說(shuō)了近年來(lái)風(fēng)電在全球的顯著

增長(zhǎng)情況。我國(guó)風(fēng)電事業(yè)雖起步較晚，但是，基于國(guó)家政策和資金的支持，得到了快速的發(fā)展。

迄今為止，我國(guó)已在河北張家口、新疆達(dá)坂城、廣東南澳等地建成多個(gè)大型風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，并且計(jì)

劃在江蘇南通、鹽城等地興建10億瓦特級(jí)風(fēng)電場(chǎng)。

【材料三】

海水在月球和太陽(yáng)等天體的引力作用下產(chǎn)生周期性的漲落現(xiàn)象，這個(gè)漲落過(guò)程不斷重復(fù)，永

不停息，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是潮汐。海水的潮汐運(yùn)動(dòng)有著巨大的能量。

潮汐能的利用和太陽(yáng)能、風(fēng)能一樣，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染。于是，在水力發(fā)電的基礎(chǔ)上，人們又

將潮汐能用于發(fā)電。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全球海洋中可開(kāi)采利用的潮汐能約為6.4x107千瓦。我國(guó)位于

亞洲的東部，瀕臨太平洋，海岸線長(zhǎng)且港灣交錯(cuò)，⑵(蘊(yùn)含蘊(yùn)藏)著極其豐富的潮汐能源。

據(jù)普查，如果我國(guó)沿?？砷_(kāi)發(fā)的潮汐能都利用起來(lái)的話，年發(fā)電量將達(dá)到600億?800億千瓦時(shí),

相當(dāng)于現(xiàn)在全國(guó)發(fā)電總量的7%?8%。

我國(guó)潮汐能資源豐富的浙江、福建、廣東、遼寧等省，都擁有建萬(wàn)千瓦級(jí)以上潮汐電站的良

好條件，如杭州灣潮汐電站方案，計(jì)劃裝機(jī)容量4.72x106千瓦，年發(fā)電量130億千瓦時(shí)以上。

此外，英國(guó)、美國(guó)、阿根廷、西班牙、澳大利亞等許多國(guó)家，也都有各自的潮汐發(fā)電計(jì)劃。

然位，WTE單位：萬(wàn)千瓦

60000--------------------

20132014201$2016年份

2010201120122013201420152016年份

-?一?("裝機(jī)界域

中國(guó)光伏發(fā)電裝機(jī)客■統(tǒng)計(jì)18全球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量統(tǒng)計(jì)圖

(1)三則材料中兩個(gè)加點(diǎn)字的注音和在橫線處依次填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是.

A.人說(shuō)(chan)邂臨(pin)①收集②蘊(yùn)含

B.闡說(shuō)(chan)瀕臨(bln)①收集②蘊(yùn)藏

C.陶說(shuō)(shan)瀕臨(bin)①收斂②蘊(yùn)含

D.闡說(shuō)(shan)瀕臨(pin)①收斂②蘊(yùn)藏

(2)相對(duì)于石油、煤炭這些常規(guī)能源而言，太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能等被稱(chēng)為新能源。請(qǐng)你結(jié)合上

述三則材料，解釋什么是"新能源"。

答：—

(3)閱讀【材料一】和【材料二】中的統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合這兩則材料的相關(guān)內(nèi)容，你對(duì)"新能源"的利

用作出的判斷是(用一個(gè)四字詞語(yǔ)表述)。

5.閱讀下面兩則材料，完成下列各題。

［材料一］

南水北調(diào)工程，是緩解我國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺局面的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施，分東、中、西三條

線路。東線、中線一期工程已分別于2013年和2014年通水，以南方充盈之水①（滋潤(rùn)

滋養(yǎng)）北方干渴大地的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。南水北調(diào)工程將發(fā)揮顯著的社會(huì)效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效

益。以中線一期工程為例，輸送的距離長(zhǎng)，流經(jīng)的范圍廣，沿線經(jīng)過(guò)多個(gè)大中城市，每年可輸送

的調(diào)水量達(dá)95億立方米，相當(dāng)于黃河水量的1/6,直接受益人口達(dá)6000萬(wàn)。根據(jù)需要，后期

將進(jìn)一步擴(kuò)大調(diào)水規(guī)模，減少地下水開(kāi)采，使水生態(tài)惡化的趨勢(shì)得以緩解。及隨著受水區(qū)水資源

生態(tài)的改善，影響北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸"將逐步消除，從而為這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造機(jī)會(huì)和空

問(wèn)。

［材料二］

2014年12月27日，北京市南水北調(diào)工程正式通水。南水北調(diào)工程年均為北京送水12.4

億立方米，供水范圍達(dá)6000平方公里，成為北京的主力水源，城市供水保證率將由75%提高到

95%。此外，南水北調(diào)工程通水后，不僅減少北京重要水源地密云水庫(kù)的出水量，還可將富余來(lái)水

調(diào)入密云水庫(kù)存蓄，大大加強(qiáng)北京水資源戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備。南水北調(diào)工程通水后，北京將逐步關(guān)閉大部

分自備井，通過(guò)天然和人工②（回填回補(bǔ)），有效遏制地下水水位的大幅下降。同時(shí)，部

分來(lái)水還可向首都的河湖補(bǔ)充清水，增強(qiáng)水體的稀釋自?xún)裟芰?，改善河湖水質(zhì)。

"atm

（1）從［材料一］和［材料二］橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語(yǔ)填入橫線處，①處應(yīng)填，②處應(yīng)

填—。

（2）請(qǐng)你根據(jù)"示意圖"，對(duì)［材料一］中與圖相關(guān)的文字信息進(jìn)行具體說(shuō)明。

答:一

⑶下列三個(gè)選項(xiàng)，屬于［材料一］和［材料二］共同說(shuō)明內(nèi)容的一項(xiàng)是—.（只填序號(hào)）

【甲】南水北調(diào)工程具有良好的經(jīng)濟(jì)效益

【乙】南水北調(diào)工程未來(lái)將產(chǎn)生更好效益

【丙】南水北調(diào)工程效益已全部提前實(shí)現(xiàn)

答案

1.【答案】

(1)紫禁城：皇城；內(nèi)城；外城

(2)乙

(3)整體保護(hù)；大街和背街小巷兼治；可持續(xù)保護(hù)

【解析】

(1)由示意圖可知，文中所說(shuō)的"1"是一條中軸線，"4"是四個(gè)城，由圖可知，由內(nèi)到外分別為紫禁

城、皇城、內(nèi)城、外城，這四個(gè)城正如材料一所說(shuō)"四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開(kāi)去"。

(2)根據(jù)材料三第一段可以總結(jié)出，可持續(xù)性保護(hù)強(qiáng)調(diào)兩方面，一是不破壞歷史風(fēng)貌，二是改善

街區(qū)人居環(huán)境，因此選乙。丙表述的內(nèi)容不夠全面。材料三的第一段明確指出，不提倡將老城變成

博物館供人參觀，所以甲錯(cuò)誤。

(3)三則材料分別從不同的方面說(shuō)明北京老城保護(hù)的原則，材料一強(qiáng)調(diào)"把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)

作為重要任務(wù)"。材料二用雨兒胡同的例子強(qiáng)調(diào)北京市不僅治理大街，還將背街小巷納入重點(diǎn)治理

范圍。材料三強(qiáng)調(diào)"可持續(xù)保護(hù)的理念"應(yīng)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。

2.【答案】

(1)(示例)四十年中，全國(guó)農(nóng)村貧困人口大幅下降。

(2)B

(3)(示例)①黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)；②全社會(huì)廣泛參；③實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。

【解析】

(1)本題考查對(duì)圖表信息的分析概括以及語(yǔ)言表達(dá)。觀察圖表可知，從1978年至2017年，全

國(guó)農(nóng)村貧困人口在逐年減少。結(jié)合語(yǔ)境組織語(yǔ)言回答即可。注意填寫(xiě)的語(yǔ)句需要與下文"中國(guó)扶貧

取得了舉世矚目的成就"連貫。

(2)"整合"意為通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合；"集合"意為許多分散的人或物聚在一起。結(jié)合上下文語(yǔ)

境可知，①處意為多方資源需要重新組合，而并非簡(jiǎn)單地聚攏，所以選用"整合"。排除C、D兩

項(xiàng)。材料三的話題是“精準(zhǔn)扶貧"，語(yǔ)段內(nèi)容是圍繞精準(zhǔn)扶貧展開(kāi)的，所以②處應(yīng)選"延安地區(qū)的精

準(zhǔn)扶貧"。故選B項(xiàng)。

(3)本題考查對(duì)信息的提取概括能力。材料一，從實(shí)行土地改革、進(jìn)行開(kāi)發(fā)式扶貧、制定實(shí)施相

關(guān)政策，提出精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略等可看出，政府在逐步推進(jìn)扶貧政策：材料二，舉例說(shuō)明"全社會(huì)廣泛

參與扶貧工作"；材料三，"國(guó)家實(shí)施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶(hù)狀況,

對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理"，體現(xiàn)了實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。

3.【答案】

(1)C

(2)(示例)國(guó)博作為公共教育的重要平臺(tái)，近年來(lái)接待觀眾總量雖有波動(dòng)，但總體增長(zhǎng)，而接

待未成年觀眾量則持續(xù)增長(zhǎng)。

(3)舉辦展覽：開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)：館校合作

【解析】

(1)①處后談到了兩種方式，其一是"通過(guò)文字、顏色、聲音、圖像等進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)”一一側(cè)重于

"展示"，其二是通過(guò)一些輔助導(dǎo)覽的方式使觀眾了解展品的文化內(nèi)涵一一側(cè)重于"闡釋"。闡釋?zhuān)宏U

述并解釋。闡明：講明白（道理）。展示：清楚地?cái)[出來(lái)；明顯地表現(xiàn)出來(lái)。展出：展覽出來(lái)給人

觀看。由此不難選擇。②處，選項(xiàng)中的“這些"指代前面的"活動(dòng)"，應(yīng)放句首。

（2）本題考查概括圖表信息和文段信息的能力。由圖1可以看出2011年到2017年國(guó)博接待觀

眾總量雖有波動(dòng)，但總體增長(zhǎng)；由圖2可以看出2011年到2017年國(guó)博接待未成年觀眾量是逐

年增加的。而材料中還談到了國(guó)博是綜合性博物館，是公共教育的重要平臺(tái)，國(guó)博面對(duì)青少年開(kāi)展

了很多教育活動(dòng)。將圖表和材料內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行概括即可。

⑶三則材料中，從［材料一］中提取的信息為：多種形式的展覽、館校合作的方式使青少年了

解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。［材料二］主要講國(guó)博很重視公共教育，開(kāi)展了一系列的教育體驗(yàn)課程，并與

學(xué)校合作，使青少年對(duì)所學(xué)知識(shí)有全方位的認(rèn)知。［材料三］從科技館的科普實(shí)踐活動(dòng)和館校結(jié)合

兩方面談開(kāi)展的公共教育。因此，可根據(jù)題目要求“每空限8個(gè)字