閱讀理解（解析版）-2019-2021廣州市各區(qū)三年級上學(xué)期語文期末試卷分類匯編

專題04閱讀理解

學(xué)校:姓名：___________班級：考號：

（2021?廣東番禺?三年級期末）閱讀理解。

書本里的螞蟻

①古老的墻角邊，一朵紅色的小花在風(fēng)里輕輕地唱著歌，一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡

覺。

②一個(gè)小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，被夾成了一

只扁扁的螞蟻。

③“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來了細(xì)碎的聲音。

④“是誰？書本也會(huì)說話？“小螞蟻（）極了。

⑤我們是字細(xì)碎的聲音回答著小螞蟻這才看清.書本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得像螞

蟻。''字有點(diǎn)不好意思地回答。

⑥“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字?！靶∥浵佂Σ粓D做一個(gè)字。

⑦書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又

跑到第200頁。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從

沒想過動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冋媸翘盗恕！弊謱ψ约赫f。現(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳

舞，串串門，那有多快樂呀！

⑧有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。??！上面寫著她從來也沒有看過的新故事，

她一口氣讀完了這個(gè)新故事。

⑨第二天...

⑩這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻。她問道：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來是一只小

螞蟻，現(xiàn)在，我是會(huì)走路的字了?！薄皶?huì)走路的字？''小姑娘明白了，這本書里的字，每天晚上都走來走去，

書里的故事也就變來變?nèi)ァ＃ㄟx自王一梅的《書本里的螞蟻》，有刪改）

1.讀到題目《書本里的螞蟻》，你猜到故事的內(nèi)容大概是。

2.給第⑤自然段標(biāo)“____”處加上標(biāo)點(diǎn)符號。

3.螞蟻是怎樣進(jìn)入書本的？（）

A.它在花瓣上睡覺，被小姑娘采花夾進(jìn)書里的。

B.它在花蕊里睡覺，被小姑娘采花夾進(jìn)書里的。

C.它迷路了，一不小心自己爬進(jìn)書本里。

4.在第④自然段的括號中補(bǔ)充詞語，正確的一項(xiàng)是（)

A.高興B.奇怪C.生氣

5.第⑥自然段中，詞語“樂意”的意思是（

A.樂觀B.快樂C.甘心愿意

6.第⑦自然段中，“會(huì)走路的字”指的是（

A.舊書里的字B.字典里的字C.小螞蟻

7.短文中舊書開始變化的原因是（）

A.字學(xué)螞蟻開始走來走去。B.螞蟻?zhàn)兂闪俗?。C.螞蟻很快樂

8.聯(lián)系上下文，你覺得第⑨自然段的省略部分可能發(fā)生什么呢？（）

A.小姑娘睡著后做了一個(gè)奇怪的夢。

B.小姑娘又看到了一個(gè)和昨天不一樣的新故事。

C.螞蟻和字又開始進(jìn)行無休止的吵架。

9.找出你認(rèn)為有新鮮感的一句話，并說說喜歡它的原因。

10.你喜歡這本會(huì)變化的書嗎？說說你的理由。

【答案】1.一只螞蚊爬到了書本里，變成了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)樗囊苿?dòng)，文章意思在不斷發(fā)生變

化。

2.“我們是字?！奔?xì)碎的聲音回答著。

3.B；4.B；5.C；6.C；7.A；8.B

9.“古老的墻角邊，一朵紅色的小花在風(fēng)里輕輕地唱著歌，一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡

覺。''這句話用擬人的手法描寫出紅色小花與螞蟻的可愛，特別新穎。

10.喜歡，這個(gè)故事讓我感到很稀奇。

【解析】1.本題考查J'學(xué)生預(yù)測內(nèi)容的能力。

完成此類題目，需要根據(jù)題干要求，在讀懂文章的基礎(chǔ)上預(yù)測下文內(nèi)容。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要多訓(xùn)練

多積累。

讀到題目《書本里的螞蟻》，由題目不難猜出這是一只住在了書本里的螞蟻，螞蟻可能會(huì)在書里爬來

爬去，可能會(huì)假裝成一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號改變書本內(nèi)容。如此猜測等等，答案不固定，言之有理即可。

2.本題考查了學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握情況。

試卷第2頁，共26頁

完成此類題目，需要分清各標(biāo)點(diǎn)符號的作用。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的

停頓，分號是介于逗號、句號之間的一種符號，主要是用來分開并列分句的。頓號表示句子內(nèi)部最小的停

頓，常用在并列的詞或詞組之間。省略號表示沒有列舉完。說話內(nèi)容要用前后引號，“說”后加冒號。

故根據(jù)劃橫線句子可知這句話是文字說的話，加標(biāo)點(diǎn)為：“我們是字?！凹?xì)碎的聲音回答著。

3.本題考查學(xué)生對內(nèi)容的理解能力。

由①、②自然段的內(nèi)容“一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺。''和"一個(gè)小姑娘經(jīng)過這兒，采下

這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。“可知，螞蟻是在

花蕊里睡覺，被小姑娘采花夾進(jìn)書里的。故答案選B。

4.本題考查學(xué)生補(bǔ)充詞語的能力。完成本題需要根據(jù)故事主人公心情的理解作答。

仔細(xì)讀文章③、④兩自然段可知，對書本里傳來了細(xì)碎的聲音，小螞蟻覺得很奇怪，于是就問:“是

誰？書本也會(huì)說話？“，所以后面的提示語應(yīng)加“奇怪”一詞，答案選B。

5.本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。解答本題，聯(lián)系具體語境分析作答即可。

結(jié)合全文內(nèi)容，第⑥自然段“‘我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字?！∥浵佂芬庾鲆粋€(gè)

字."可知小螞蟻愿意做一個(gè)字，故詞語“樂意”的意思是甘心愿意，答案選C。

6.本題考查學(xué)生的信息篩選能力。完成此類題目需要結(jié)合文中具體內(nèi)容分析作答。

從文章第⑦自然段”書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到了第

50頁，第三天又跑到第200頁”可知，“會(huì)走路的字”指的是小螞蟻，故答案選C。

7.本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。完成此類題目需要結(jié)合文中具體內(nèi)容作答。

從文章第⑦自然段“現(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳舞，串串門，那有多快樂呀！”可讀出，書開始變

化的原因是字學(xué)螞蟻開始走來走去。所以書里的故事也就變來變?nèi)?。故舊書開始變化的原因是字學(xué)螞蟻開

始走來走去，答案選A。

8.本題考查學(xué)生預(yù)測故事情節(jié)的能力。完成此類題目，需要根據(jù)題干要求，在讀懂文章的基礎(chǔ)上預(yù)

測下文內(nèi)容。

聯(lián)系下文最后一句話“這本書里的字，每天晚上都走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)??！笨刹鲁觯?/p>

姑娘第二天看到的故事與昨天看到的不一樣，因?yàn)樽忠蚕裥∥浵伳菢幼邅碜呷ァ９实?自然段的省略部分

可能是小姑娘又看到了一個(gè)和昨天不一樣的新故事，答案選B。

9.本題考查學(xué)生對句子的感悟與理解能力。

有新鮮感的句子可以是運(yùn)用了修辭手法，也可以是描繪了某個(gè)有趣的場景的句子。據(jù)此從文中任選一

句，并加以賞析即可。答案不固定。

示例：“古老的墻角邊，一朵紅色的小花在風(fēng)里輕輕地唱著歌，一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊

里睡覺?！?這一句話很有新鮮感，因?yàn)檫@句話運(yùn)用J'擬人的修辭手法，將花兒和螞蟻寫得活靈活現(xiàn)。

10.本題考查學(xué)生的閱讀感悟。這是一道半開放性題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)。

首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文意講述理由。

示例：喜歡。因?yàn)闀锏乃凶置刻於甲邅碜呷?，書里的故事也變來變?nèi)ァ＝o人新鮮感，好玩奇特。

（2021?廣州?三年級期末）篇章閱讀

春雨的色彩

①春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，沙沙沙，沙沙沙...

②田野里，一群小鳥正在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

③小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>

④小燕子說：“不對！春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了。春雨淋在柳樹上，柳樹

綠了?！?/p>

⑤麻雀說：“不對！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑

花也紅了?！?/p>

⑥小黃鶯說：“不對，不對！春雨是黃色的。你們看，春雨落在油萊地里，油萊花黃了。春雨落在蒲

公英上，蒲公英花也黃了?！?/p>

⑦春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……

（出自于人民教育出版社一年級下冊讀本，有改動(dòng)）

11.小鳥們在爭論一個(gè)什么問題？

12.找出文中的比喻句，在下面畫上“”線。

13.文中描寫春雨落下時(shí)聲音的詞語是

14.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？請連線。

小燕子春雨是綠色的。

小黃鶯春雨是紅色的。

麻雀春雨是無色的。

小白鴿春雨是黃色的。

15.小朋友，你能仿照著寫一寫春雨是什么顏色的嗎？

春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。

16.文中描寫春雨下來時(shí)動(dòng)作的詞語有

試卷第4頁，共26頁

【答案】11.春雨到底是什么顏色的？

12.春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……

13.沙沙沙，沙沙沙

小燕子----------------春雨是綠色的O

小黃鶯、春雨是紅色的。

麻雀春雨是無色的。

小白鴿春雨是黃色的。

15.春雨是白色的。你們瞧，春雨灑在梨樹上，梨花白了。

16.落淋灑滴

【解析】

11.本題考查學(xué)生對文章的閱讀。根據(jù)第二自然段中“田野里，一群小鳥正在爭論一個(gè)有趣的問題：春

雨到底是什么顏色的？”可知，小鳥們在爭論的問題是：春雨到底是什么顏色的？

12.本題考查學(xué)生從文章中找比喻句。比喻句，是用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的

事物?比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、比喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體

（打比方的事物）。仔細(xì)閱讀文章可知，文章第一自然段中“春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，

沙沙沙，沙沙沙……”即是一個(gè)比喻句，這句話中把春雨比作紡出的線。

13.本題考查學(xué)生對文章的閱讀。認(rèn)真審題可知，題中要求從文章中找出春雨落下時(shí)聲音的詞語。根

據(jù)文中“春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……春雨聽了大家的爭論，下得更

歡了，沙沙沙，沙沙沙……”可知，描寫春雨落下時(shí)聲音的詞語是沙沙沙，沙沙沙。

14.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的閱讀與把握。根據(jù)文中“小白鴿說：‘春雨是無色的，你們伸手接幾滴

瞧瞧吧?！靶⊙嘧诱f：‘不對！春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了。春雨淋在柳樹上，

柳樹綠了?！薄奥槿刚f：‘不對！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢

中，杜鵑花也紅了。小黃鶯說：‘不對，不對！春雨是黃色的。你們看，春雨落在油萊地里，油萊花黃

了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。這些內(nèi)容進(jìn)行連線即可。

15.本題考查仿寫句子。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合例句的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。題中要求寫出春天的顏色，

結(jié)合例句“春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了?！笨芍聦憰r(shí)可以先寫出春天是什么顏

色的，再寫出春天有這種顏色的景物即可。注意句了表達(dá)要通順合理。如：春雨是白色的。你們瞧，春雨

灑在梨樹上，梨花白了。

16.本題考查對文章的理解。根據(jù)文中“你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了。春雨淋在柳樹上，柳

樹綠了?！?你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了?！笨芍鑼懘河晗?/p>

來時(shí)動(dòng)作的詞語有落、淋、灑、滴。

(2019?廣東白云?三年級期末)閱讀短文，完成以下小題。

海濱的夏夜

夜，來臨了。這是一個(gè)非常幽靜的海濱夏夜。

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比

天空的景色更壯觀.因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起來的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又

亮，簡直像一片片燃燒著的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著，消失了。而后面的一排，則又閃爍著，滾動(dòng)著涌了起

來。

隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅，最

后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的景色，最早出現(xiàn)的

啟明星，在這深藍(lán)色的天基上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射

著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡

上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪是動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠.燈

光和那一片片密布在蒼穹里的星斗交相輝映，煞是好看。

在這些美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走，海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙

灘，發(fā)出溫柔的喇喇聲，晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉快。

17.用不同的方法理解文中帶點(diǎn)的詞語。

①寫出近義詞：幽靜——()

②聯(lián)系第4自然段內(nèi)容，我理解“交相輝映”的意思就是：

18.請用“”畫出描寫夕陽西沉?xí)r霞光變化的句子。

19.短文第4自然段是圍繞哪句話來寫的，請用“__”畫出來。

20.短文第2~4自然段寫了海濱夏夜的哪些景物，這些景物有什么特點(diǎn)？請按照表中給出的范例填

表。

景物景物的特點(diǎn)

海濱夏夜的景物

海浪被景物染紅，不停涌動(dòng)

試卷第6頁，共26頁

——

——

——

21.短文中哪些句子讓你覺得有新鮮感？請選擇其中一句摘抄下來，并寫一寫選擇這個(gè)句子的理由。

句子摘抄：______________

理由：________________

【答案】17.安靜交相輝映，意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象，這里是

岸上的燈光和海面上燈光的倒影，連成一片。

18.天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅，最后，當(dāng)這一切紅光都

消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的景色，

19.夜色加濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。

20.天空被晚霞染色，不停變換。啟明星在天空閃爍，又大又亮。燈光映在海

面、閃爍著光芒。

21.大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更壯觀.因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波

浪涌起來的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直像一片片燃燒著的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著，消

失了。而后面的一排，則又閃爍著，滾動(dòng)著涌了起來。這句話很好的描寫了晚霞映照在大海上，隨著

海面的波動(dòng)，呈現(xiàn)出不一樣的美麗。

【解析】

17.①本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞

語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

幽靜，意思是清幽寂靜，指一個(gè)地方幽冷寂靜。近義詞有：清靜、靜謐、安靜等。

②本題考查詞語語境義的理解。對?于此類題目，學(xué)生要能夠掌握詞語的含義，再結(jié)合語境理解詞語的

具體含義。交相輝映，意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。結(jié)合句子“燈光和那一

片片密布在蒼穹里的星斗交相輝映，煞是好看''寫出詞語的語境義即可。

18.本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中

的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。題干要求找出“描寫夕陽西沉?xí)r霞光變化的句子”，注

意關(guān)鍵詞“夕陽西沉”“霞光變化”，細(xì)讀文章，可知是在第三段“天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變

成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)

出一片肅穆的景色

19.本題考查學(xué)生段落中心句的掌握情況。分析第四段不難發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)段落都是寫燈光的，因此第

一句“夜色加濃，蒼穹中的‘明燈’越來越多了?！本褪钦麄€(gè)段落的中心意思。

20.本題考查學(xué)生概括總結(jié)的能力。按照題目給出的要求，找出描寫的事物，在根據(jù)事物的特點(diǎn)，用

兩個(gè)詞或是短句概括一下即可。

第一處“西方的天空，還燃燒著一片紅色的晚霞”，這里描寫的是天空，燃燒著紅色的晚霞，說明天空

是被晚霞染成了紅色。

第二處描寫“最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天基上閃爍起來”，這里描寫的是啟明星，一閃一閃在

天空中閃爍。

第三處描寫在“尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著

波浪是動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠“，這里描寫的是岸上的燈光，倒映在海面上，閃爍著光芒。

21.本題考查學(xué)生的對句子的掌握情況、學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，但是要選取細(xì)節(jié)描寫多

的，修辭手法運(yùn)用多的句式，注意書寫規(guī)范。

示例1：①大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更壯觀.因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一

排排波浪涌起來的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直像一片片燃燒著的火焰，閃爍著，滾動(dòng)

著，消失了。而后面的一排，則又閃爍著，滾動(dòng)著涌了起來。

②這句話很好的描寫了晚霞映照在大海上，隨著海面的波動(dòng)，呈現(xiàn)出不一樣的美麗。

示例2：①在這些美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走，海水輕輕地?fù)崦?/p>

細(xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的躺喇聲，晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。

②這句話寫出了作者對夏夜的喜愛，也表達(dá)了此時(shí)作者內(nèi)心的愜意、興奮和愉快。

（2019.廣東荔灣?三年級期末）閱讀短文，回答問題。

美麗的秋天

①一場秋雨過后，秋天來了。我們來到了廣州楊桃公園游玩。

②聽！“知了，知了“，秋蟬在大樹上唱著歡快的歌。大樹媽媽聽到了，抖抖手臂，"喇（shu。）喇，喇

喇”，好像在說：“可愛的蟬啊，用你動(dòng)聽的歌聲盡情地歌唱秋天吧！”

③看！樹上的葉子變黃了，紛紛飄落下來，像一只只蝴蝶四處飛舞著。果園里，大片大片的果子成熟

了，有的果子從樹上掉下來，“撲通，撲通”，是要出去秋游和果樹媽媽告別的話音。遠(yuǎn)方，一朵朵野菊花

綻（zhan）開了美麗的笑臉、一陣秋風(fēng)吹來，把她們吹得搖頭晃腦的，可愛極了。

試卷第8頁，共26頁

④秋天的味道是香香的。田野上，到處彌（m。漫著稻谷的清香，那是豐收的味道，聞起來讓人饑

（jT）腸（chWng）轆（lii）轆。果園里散發(fā)著陣陣的果香，常常把我們的腳鉤住。

⑤秋天的味道是甜甜的。果園里的批（pf）杷（pA）,多汁的楊桃，甘美的蜜桃，又大又甜。我最喜歡

石榴（liii）了，一剝（bao）開，里面的果肉白中帶紅，晶瑩透亮，像一粒粒紅寶石一樣，嘗一口，甜甜

的果汁在嘴巴里噴出來，好吃極了。

⑥秋天，真是一個(gè)美麗的季節(jié)?。?/p>

（摘自《廣州日報(bào)》2012年11月17日版內(nèi)容有刪改）

22.照例子，寫兩個(gè)描寫聲音的詞語。（不能和短文重復(fù)）

例：喇喇__________

23.詞語“晶瑩透亮''的意思是（）

A.光線暗淡B.光亮而透明C.光線充足

24.用橫線畫出文中一個(gè)有新鮮感的句子。

25.讀完短文后，我們可以感受到作者對秋天的（）之情。

A.懷念B.高興C.喜愛

26.短文描寫了秋天的兩種味道，它們分別是，。

27.仿照第④、⑤段的寫法，用下面的句子開頭，寫一段話。

秋天的顏色是美麗的。__________________________

【答案】22.嘩嘩、呱呱；23.B

24.果園里散發(fā)著陣陣的果香，常常把我們的腳鉤住。

25.C；26.香香的甜甜的

27.桔子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃燦燦的小燈籠；田野的稻穗金燦燦的，像鋪滿地的金子；滿山的紅葉讓

山巒穿上了一件火紅的新衣服……秋天的顏色啊，多么美妙無比！

【解析】

22.本題考查仿寫詞語的能力。本題要求仿寫描寫聲音的詞語，要求是疊詞。例如：形容溪水流淌的

聲音：嘩嘩；小青蛙的叫聲：呱呱。

23.本題考查理解詞語意思的能力。晶瑩透亮：形容比較明亮。文中指石榴的果肉晶瑩透亮，也就是

果肉光亮而透明，選擇B。

24.本題考查對句子的篩選。句子“果園里散發(fā)著陣陣的果香，常常把我們的腳鉤住?！边\(yùn)用了擬人修

辭方式，通過“鉤住”這個(gè)詞將果園的果香賦予了人的行為。生動(dòng)形象的表明了果香程度。

25.本題考查了作者想表達(dá)的思想感情。通過閱讀全文可知作者通過對秋蟬、葉子、果園水果的果香

以及果肉、成熟的水稻等景物的描寫，闡述了秋天，真是一個(gè)美麗的季節(jié)，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之

情。

26.本題考查篩選關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)文章第④段“秋天的味道是香香的?！焙偷冖荻巍扒锾斓奈兜朗?/p>

甜甜的。''這兩句話可以提取出秋天的兩種味道香香的、甜甜的。

27.本題考查仿寫句子的能力。題干要求圍繞“秋天的顏色是美麗的“來寫，即從顏色方面寫出一處秋

天的美景。

例如：桔子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃燦燦的小燈籠；田野的稻穗金燦燦的，像鋪滿地的金子；滿山的紅葉

讓山巒穿上了一件火紅的新衣服……秋天的顏色啊，多么美妙無比！句中描寫了秋天桔子樹豐收的金燦燦

的果實(shí)，金燦燦的稻穗、滿山的紅葉”都是對秋天的美麗顏色展開描寫的，符合題意。

（2020?廣東荔灣?三年級期末）閱讀

帶刺的朋友（節(jié)選）

我在草棚里慢慢地搜尋著。墻角草堆里，傳來窸（xT）窸窣（su）窣的聲音。仔細(xì)一瞧，兩只大刺猬

像兩個(gè)大刺球，緊緊擠在一起。它們一動(dòng)也不動(dòng)，背上長長的硬刺根根豎起來，時(shí)刻準(zhǔn)備刺向來犯的敵

人。在兩只大刺猬的腹部，有四個(gè)白乎乎的小刺球。呀，這不是小刺猬嗎？怪不得大刺猬那樣匆忙地去尋

食，原來是為了這四個(gè)可愛的小寶寶……

“嗡”（wEng）的一下，我的腦袋仿佛漲大了好幾圈，心里感到一陣內(nèi)疚。刺猬媽媽夜里出去找吃的，

我倒把它嚇了回來。沒有吃的，小家伙還不餓？再說，聽爸爸講，刺猬一旦發(fā)現(xiàn)有人入侵了領(lǐng)地，它們就

要搬家了。眼下，帶著孩子，能搬到哪兒去呢？望著刺猬身邊鋪著的碧綠的樹葉、鮮嫩的青草，以及從角

落扯來的一撮（cud）撮苔葬（tAixiAn）,我仿佛看到了它們安家的艱辛。猛地，手指尖觸到鼓囊囊的衣兜

（dou）,對，帶來的禮物還沒拿出來呢。我忙把衣兜里的紅棗兒大把大把地掏出來，輕輕地放在它們的身

邊。

直到離開草棚，我的心還在怦（peng）怦地跳：刺猬呀，吃了我送的紅棗兒，你們還會(huì)搬家嗎？

（選自宗介華《帶刺的朋友》，內(nèi)容有刪改）

28.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把序號填在（）里。

（1）它們一動(dòng)也不動(dòng)，背上的硬刺根根豎起來，時(shí)刻準(zhǔn)備刺向來犯的敵人。（）

A.犯罪B.侵犯，入侵

（2）怪不得大刺猬那樣匆忙地去叫食，原來是為了這四個(gè)可愛的小寶寶……（）

A.吃東西B.尋找食物

29.讀短文，判斷下面的說法，正確的填7”，錯(cuò)的填“x”。

試卷第10頁，共26頁

（1）“我''一陣驚喜，是因?yàn)榻K于找到刺猬住在哪里了。（）

（2）“我”感到內(nèi)疚，是擔(dān)心刺猬不肯離開我家的草棚。（）

30.讀短文中畫“”的句子，我能感受到（）（填寫序號）

A.大刺猬安家不容易，以及大刺猬對小刺猬的愛。

B.大刺猬為了安家，偷了許多“我”家的東西。

31.照樣子，用帶點(diǎn)的詞寫句子。

兩只大刺猬像兩個(gè)大刺球，緊緊擠在一起。（比喻句）

32.吃了“我”送的棗兒，刺猬還會(huì)搬家嗎？它們是怎樣想的？順著故事情節(jié)進(jìn)行猜測。

刺猬（會(huì)不會(huì)）搬家，它（刺猬）心想，

【答案】28.BB；29.4x；30.A

31.圓圓的太陽像個(gè)大火球。

32.會(huì)這人無緣無故給我送吃的，會(huì)不會(huì)是想吃我？我還是趕緊跑吧！

【解析】

28.這道題考查對字詞含義的理解和運(yùn)用。（1）結(jié)合“準(zhǔn)備刺向敵人”可知選B答案；（2）結(jié)合“覓”的

意思是尋覓、尋找，所以選B答案。

29.本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容解題的能力。

（1）結(jié)合“我在草棚里慢慢地搜尋著“可知，作者找到了刺猬的住處，心里很高興，所以是正確的。

（2）結(jié)合“怪不得大刺猬那樣匆忙地去尋食，原來是為了這四個(gè)可愛的小寶寶”可知，刺猬要養(yǎng)孩子，

很辛苦。

30.這道題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子含義的能力，結(jié)合“我仿佛看到了它們安家的艱辛”可知，選

擇A答案。

31.比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。本題考查學(xué)

生仿寫句子的能力。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可。

32.本題為開放性試題，答案不唯一，符合題意即可。學(xué)生可以選擇“會(huì)”，也可以選擇“不會(huì)”，學(xué)生

寫出相應(yīng)的理由即可。

（2020?廣東荔灣?三年級期末）閱讀文段，完成練習(xí)。

富饒的西沙群島（節(jié)選）

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海島。遍地都是鳥蛋。樹下堆

積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

33.文段中“寶貴”這個(gè)詞語的意思。

34.這段話是圍繞一句話來寫的，請把這句話抄寫在橫線上。

35.文段從（）這三個(gè)方面寫了西沙群島的鳥多。

A.群島多海魚多珊瑚多

B.樹林多鳥蛋多鳥糞多

C.樹林多海水多鳥糞多

【答案】33.形容重要的事物，不可隨便浪費(fèi)，含有貴重，極有價(jià)值的意思。

34.西沙群島也是鳥的天下。

35.B

【解析】

33.本題考查詞語含義，答題注意聯(lián)系上下文，回答時(shí)需要結(jié)合文章內(nèi)容。寶貴：形容重要的事物，

不可隨便浪費(fèi)，含有貴重，極有價(jià)值的意思。

34.本題考查了中心句。熟讀文段可知，這段話主要寫了西沙群島是鳥的天下，所以中心句是本段的

第一句。這段話是圍繞“西沙群島也是鳥的天下“寫的。

35.根據(jù)“島上有一片片茂密的樹林”、“樹林里棲息著各種海鳥'’和"樹下堆積著一層厚厚的鳥糞”“這是

非常寶貴的肥料”可知，選B答案。

（2019?廣東越秀?三年級期末）閱讀短文，完成練習(xí)。

一顆小豌豆

有一個(gè)豌豆莢，綠瑩瑩的，里面住著五顆豌豆。

最大的一顆說，他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，誰也追不上他。

第二顆說，他要飛到太陽里去，那才神氣呢！

還有兩顆懶洋洋地說，他們滾到哪兒，就在哪兒睡一覺。

最小的一顆呢？他想了想說：“我要是給人家做件好事，就高興了?！?/p>

時(shí)間一天天過去，豌豆長大了，長結(jié)實(shí)了。五顆豌豆滴溜溜一齊滾了出來。最小的一顆豌豆，被一個(gè)

小男孩用彈弓彈到了陽臺的一條裂縫里，那裂縫里有點(diǎn)兒泥巴，上面還長著青苔。這顆小豌豆就在這兒住

下了。

在這座小樓里，住著一個(gè)小姑娘，臉瘦瘦的、黃黃的。她在床上躺了一年了，坐也坐不起來，全身一

試卷第12頁，共26頁

點(diǎn)力氣也沒有。媽媽以為她快要死了。多可憐的小姑娘！

春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。她躺著一動(dòng)也不能動(dòng)，只好睜大眼睛，呆呆地望著窗外

的天空。

忽然，她看見陽臺上有一點(diǎn)綠色的東西在晃動(dòng)，就叫了起來：“媽媽，您快來瞧瞧，那綠的是什么？”

媽媽一看：“啊，是一顆小豌豆，長出小葉子來了?！?/p>

小姑娘看見了綠色真高興。她請媽媽把床移到窗旁，這樣，她就可以更清楚地看著小豌豆一天天地長

大。她還請媽媽插上根小棍兒，把小豌豆的芽給支起來，又拉了一根線，好讓小豌豆的藤沿著線往上爬。

小姑娘看著小豌豆猛勁兒長，笑吟吟地說：“小豌豆啊小豌豆，你長得真快，我也會(huì)跟你一樣，長得

又快又好。''可不是嘛，小姑娘的臉色好多了，她居然還能自己坐起來呢。

一天，小姑娘醒來，朝窗外一看，呀，小豌豆開出了一朵紫紅色的小花，她高興極了！她扶著窗臺，

慢慢地，慢慢地，竟站了起來！

小豌豆輕輕地點(diǎn)著頭好像在說我讓你看到綠色的葉子讓你看到紫紅色的花你跟我一樣

長啊長啊長得好起來我就非常高興了

36.找出文中兩個(gè)ABB式的詞語，抄寫下來。

37.最小的一顆小豌豆的愿望是什么？用“”畫出來。

38.給短文最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

39.“小姑娘看見了綠色真高興”的原因是

40.“她扶著窗臺，愕熨如像像外竟站了起來！“你從加點(diǎn)詞中體會(huì)到了什么？寫下來。

41.你喜歡這顆最小的豌豆嗎？為什么？

42.其他四顆小豌豆又會(huì)發(fā)生什么故事呢？大膽猜測一下，選擇其中的一顆寫幾句話。

【答案】36.綠瑩瑩懶洋洋

37.他想了想說：“我要是給人家做件好事，就高興了?！?/p>

JOQO.f!“,o，,，，o，，

39.她不用出門就能看到外面的世界。

40.我體會(huì)到豌豆頑強(qiáng)的生命力也影響到了小姑娘，讓小姑娘有了戰(zhàn)勝疾病的信心與勇氣。

41.喜歡。因?yàn)檫@顆最小的豌豆生命力非常頑強(qiáng)，同時(shí)也有著為別人著想、樂于助人的美好品質(zhì)。

42.想飛到太陽里的小豌豆最終落到臟水里，肚子都被泡漲了，脹得快要爆炸似的。

【解析】

36.本題考查的是詞語的仿寫，注意平時(shí)對詞組的積累，按照題干的要求進(jìn)行仿寫，本題考查的是仿

寫ABB式的詞語，例如有綠瑩瑩、懶洋洋。

37.本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容可以分析得出，最小的一顆小豌豆的愿望

是他想了想說：“我要是給人家做件好事，就高興了?！?/p>

38.本題考查的是給原文加上標(biāo)點(diǎn)符號，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，注意語句中的特殊語氣，一句話

結(jié)束用句號，沒有結(jié)束用逗號，說話時(shí)用冒號引號，結(jié)束時(shí)用后引號即可。

39.本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“小姑娘看見了綠色真高興。她請媽媽把

床移到窗旁，這樣，她就可以更清楚地看著小豌豆一天天地長大。她還請媽媽插上根小棍兒，把小豌豆的

芽給支起來，又拉了一根線，好讓小豌豆的藤沿著線往上爬?！?可以得出，“小姑娘看見了綠色真高興”的原

因是她不用出門就能看到外面的世界。

40.本題考查的是對詞語特點(diǎn)的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容和上下文的語境，可以得出，從“慢慢

地，慢慢地”可以體會(huì)到豌豆頑強(qiáng)的生命力也影響到了小姑娘，讓小姑娘有了戰(zhàn)勝疾病的信心與勇氣。

41.本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行主觀性的分析，寫出自己喜歡這顆

小豌豆的理由即可，例如可以寫因?yàn)檫@顆最小的豌豆生命力非常頑強(qiáng)，同時(shí)也有著為別人著想、樂于助人

的美好品質(zhì)。

42.本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行猜測和大膽的想象。注意語言的完

整合理，不要寫錯(cuò)別字即可。例如可以寫成，想飛到太陽里的小豌豆最終落到臟水里，肚子都被泡漲了，

脹得快要爆炸似的。

（2019.廣東越秀.三年級期末）閱讀片段，完成練習(xí)。

海濱小城（節(jié)選）

A.小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透

風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石髡上總是坐滿了人。

B.小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上

一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。

C.這座海濱小城真是又美麗又整潔。

43.請用“—”將能概括第A.段意思的句子畫出來。

試卷第14頁，共26頁

44.請用“____”將文中的一個(gè)比喻句畫出來。這個(gè)比喻句把比作o

45.請用“”將第B.段寫小城整潔的句子畫出來。

46.請用“校園的早晨真……”開頭，寫幾句話。

校園的早晨真。

【答案】43.小城的公園更美。

44.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。榕樹綠絨大傘

45.人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。

46.熱鬧有的在跑步，你追我趕，跑得氣喘吁吁，但臉上還帶著笑容：有的在跳繩，手拿著手

柄，踮起腳尖，“吧嗒吧嗒”地跳了起來；還有的在踢超子，金雞獨(dú)立，腳丫一上一下。校園里笑聲不斷。

【解析】

43.本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容可以得出，能概括第A段意思的句子是

小城的公園更美。

44.本題考查的是從文段中找出一個(gè)比喻句，注意比喻句即有本體和喻體的句子。在本題中的比喻句

是一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。把榕樹比作綠絨大傘。

45.本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容可以得出，寫出B段小城整潔的句子是

人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。

46.本題考查的是仿寫句子，注意按照題干給出的開頭，進(jìn)行合理的想象，注意語言的完整流暢，不

要有錯(cuò)別字即可。例如校園的早晨真有的在跑步，你追我趕，跑得氣喘吁吁，但臉11還帶著笑容；有的在

跳繩，手拿著手柄，踮起腳尖，“吧嗒吧嗒”地跳了起來；還有的在踢健子，金雞獨(dú)立，腳丫一上一下。校

園里笑聲不斷。

（2020.廣東天河?三年級期末）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

今天運(yùn)氣怎么這么好

①有一天，大灰狼烏魯懶洋洋地走進(jìn)午睡林，發(fā)現(xiàn)小豬們正在那兒睡午覺呢?！巴邸@么多！今天

運(yùn)氣怎么這么好！''他怕吵醒小豬們，小聲地?cái)?shù)了起來，“1只、2只、3只……11只、12只、13只……”他

數(shù)啊數(shù)啊，可怎么數(shù)也數(shù)不完。

②“這么多，我一個(gè)人也吃不過來呀，今天運(yùn)氣怎么這么好！嘻嘻嘻嘻……對了！我去告訴大家。''烏

魯興沖沖地跑開了。

③烏魯來到好朋友哇嗚家。“哇嗚，你在家嗎？我到午唾林這么一看，你猜怎么著，黑壓壓一片……”

剛說了這么一句，門就開了。

④“長著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇呢！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喔

蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！’‘哇嗚笑瞇瞇地說。兩只大灰狼啊嗚啊嗚地吃起來，烏魯說：“這么多咖喔和

蘑菇，太好吃了！”

⑤“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”于是，哇嗚又送了他好多咖喔蘑菇，烏魯笑嘻嘻地走了。

⑥“呵呵呵，今天運(yùn)氣怎么這么好！啊，忘記告訴他小豬的事了……算啦，去咕魯魯家吧?！?/p>

⑦“咕魯魯，你在家嗎？我去午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你猜……”剛說到這兒，門就開了。

⑧“我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那里結(jié)了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派，來，咱們一

起吃剛烤好的蘋果派吧！“咕魯魯美滋滋地說。兩只大灰狼啊嗚啊嗚地吃起來，烏魯說：“熱乎乎的蘋果

派，太好吃了！”

⑨然后，咕魯魯又送給他好多蘋果派：“你帶回去吃吧！”烏魯笑呵呵地走了。

⑩''今天運(yùn)氣怎么這么好！啊，又忘了告訴他小豬的事啦……算啦，去貝羅家吧！”

——節(jié)選自《今天運(yùn)氣怎么這么好》，有刪改。

47.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

大灰狼烏魯

①好朋友（一）T分享咖哩蘑菇

②好朋友（一）T分享（一）

③好朋友（貝羅）一……

48.短文中“秘密”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次指的是,第二次指的是0

49.短文標(biāo)題中的“運(yùn)氣好”指的是什么？結(jié)合短文內(nèi)容，理解或津項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.烏魯在午睡林發(fā)現(xiàn)一群小豬。

B.烏魯在朋友家吃到了許多美味的食品。

C.烏魯在午睡林發(fā)現(xiàn)一群小豬，在朋友家里吃到了許多美味的食品。

D.烏魯在午睡林發(fā)現(xiàn)小豬、蘑菇和蘋果，吃到了許多美味的食品。

50.你認(rèn)為烏魯見到貝羅之后，還會(huì)發(fā)生什么事情呢？請用幾句話來續(xù)寫故事吧。

【答案】47.哇嗚咕魯魯蘋果派

48.烏魯在午睡林發(fā)現(xiàn)有很多小豬咕魯魯在午睡林里發(fā)現(xiàn)，午睡林結(jié)了好多蘋果

49.C

試卷第16頁，共26頁

50.示例：

?！?dāng)，“喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……”剛說到這兒，嘎吱，門就開了?！拔?/p>

也在午睡林里挖到了好多白薯，我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來，烏魯，咱們一起吃吧！“貝羅開心地

說。說完，兩只大灰狼吧唧吧唧，“好吃！好吃！”

“油炸餅烤得軟軟的，太好吃了！”吧唧吧唧，臨走的時(shí)候，貝羅又送了他好多油炸餅。“我做了好多

呢，你拿回去一些吧！”

“今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！”烏魯抱著一大堆好吃的，笑瞇瞇地回家了。

【解析】

47.本題考查對繪本內(nèi)容信息的提取能力。通讀片段內(nèi)容，理清思路，分析出大灰狼烏魯首先找到好

朋友哇嗚，哇嗚分享咖卿一蘑菇給烏魯。隨后烏魯去找了好朋友咕魯魯，咕魯魯分享了好吃的蘋果派給烏

魯。由此補(bǔ)充填空即可。

48.本題考查重點(diǎn)詞語的理解能力。根據(jù)上下文語境領(lǐng)悟詞語含義的能力，就是要從整體上感知全

文，并根據(jù)具體語境來把握詞義，在文中找答案。第一個(gè)“秘密”出自句子“我去午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)

秘密，你猜……秘密”是指是烏魯在午睡林發(fā)現(xiàn)有很多小豬。

第二個(gè)“秘密”出自句子”我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那里結(jié)了好多蘋果。”可知這里的“秘密''是

指咕魯魯在午睡林里發(fā)現(xiàn)，午睡林結(jié)了好多蘋果。

49.本題考查對繪本內(nèi)容的理解。繪本講述了野狼烏魯在午睡林里發(fā)現(xiàn)許多小豬，它覺得自己運(yùn)氣好

得不得了，決定去叫好朋友哇嗚、嘎魯魯一起分享。而他的朋友們也樂于跟烏魯分享它們在午睡林里找到

的美味。烏魯因?yàn)榻⊥头中?，一再忘了小豬的事。

50.本題考查續(xù)寫故事的能力。在進(jìn)行續(xù)編之前,一定要讀懂課本上已有繪本內(nèi)容，在了解前文基礎(chǔ)上

續(xù)編。然后理清思路，續(xù)編文章前，一定要理清思路，清楚地知道課文可從哪方面續(xù)編。本題可以是寫烏

魯見到貝羅終于說出了午睡林有很多小豬的秘密，也可能和之前遇到其他朋友一樣，沒來得及說就忘記

了。無論從哪方面來寫，都要做到行文貫通，言之有物，且能自圓其說即可。

（2019?廣東白云?三年級期末）讀短文。完成練習(xí)，

啄木鳥和白樺樹

一只啄木烏落在一棵高大秀麗的白樺樹上，“梆”的一聲，吃掉樹皮上的一個(gè)蛀蟲，白樺樹很

不高興。

“你為什么咬了我一口？”

“你的皮膚上有一個(gè)蛀蟲。”“一個(gè)小蟲子有什么了不起，絲毫也不會(huì)影響我的美麗！”“它會(huì)

變多的。”

“那也犯不上用那么大力氣，咬得我好痛！”好我下次注意啄木鳥飛走了

第二天，啄木烏又落在白樺樹上，“梆”“梆”吃掉樹皮下幾個(gè)蛀蟲，白樺樹生氣了?！澳阋У?/p>

我更痛了！”

“蛀蟲已經(jīng)鉆到你的皮膚里了?！?/p>

“我看你是嫉妒，存心把我美麗的皮膚搞壞。對不起。''啄木鳥飛走了。

第三天，啄木烏又飛到了白樺樹上…“梆、梆、梆“吃掉樹干深處的一些蛀蟲，白樺樹憤怒

了。

“你這狠心的家伙，還有沒有完？痛死我了！’'"蛀蟲已經(jīng)深入到你的軀干了?！?/p>

“什么蟲子不蟲子，我看透了，你是別有用心，想在我身上給自己做窩。“啄木鳥搖了搖

頭，嘆了口氣飛走了，再也沒回來。

51.聯(lián)系上下文，給下面的詞語選擇正確的解釋。（填序號）

嫉妒（）A.忌妒B.痛恨

存心（）A用心B故意；有意

惱怒（）A煩悶B生氣；發(fā)怒

52.請給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

53.用橫線把文中表示聲音的詞語畫出來。我知道，這是發(fā)出的聲音。

54.白樺樹的態(tài)度有什么變化了？請?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的詞語填空。

（）一（）一（）

55.故事的結(jié)局會(huì)怎樣呢？請展開合理的想象，試著把故事的結(jié)局寫下來。

【答案】51.ABB；52.Mo

53.“梆”啄木鳥

54.不高興生氣惱怒

55.不久，蛀蟲蛀爛了白樺樹的樹心，高大秀麗的白樺樹逐漸凋殘，最后變成了根朽木。

（2019?廣東白云?三年級期末）閱讀課文片斷，完成練習(xí)。

試卷第18頁，共26頁

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有根樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初

夏，松樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片

片紅云中。

56.這段話是圍繞哪句話寫的。請用橫線畫出來。

57.這段話是按照（）結(jié)構(gòu)寫的。（填序號）

A.總-分B.分—總C.總―分一總

58.從哪里可以看出庭院里的樹種類很多？請用橫線畫出來。

59.仿照文中畫“_”的句子，寫一寫你熟悉的一種樹。

好像_____j

［答案］56.小城里每個(gè)庭院都栽了很多樹。

57.A

58.有枝樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

59.木棉樹開花了，開得那么燦爛，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的仙女在爭奇斗艷。

（2019?廣東天河?三年級期末）課內(nèi)閱讀

①一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找

遍了，也沒有找到。

②這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”

③小男孩說:“沒我沒看見。''

④列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”

⑤那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但是又不敢講。

⑥列寧自言自語地說:''多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?/p>

⑦男孩看著列寧，說：''會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。”

⑧列寧問：“會(huì)飛回來?”

⑨''一定會(huì)飛回來！“男孩肯定地說。

60.理解下面句子和加點(diǎn)詞，說法不正確的一項(xiàng)是（）?

列寧自.言.自.語.地說:''多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?/p>

A.“自言自語”的意思是自己跟自己說話。

B.雖然列寧當(dāng)時(shí)在和男孩對話，但是這句話他只是說給自己聽的。

C.從這句話中，我們可以體會(huì)到列寧對灰雀的擔(dān)心和惋惜。

D.列寧自言自語的目的是想觸動(dòng)男孩，使男孩認(rèn)識、改正錯(cuò)誤。

61.讀句子，完成下面題目。

男孩說:“沒我沒看見?！?/p>

（1）讀這個(gè)句子時(shí)，我們應(yīng)選擇（A.吞吞吐吐B.毫不在意）的語氣。

（2）聯(lián)系課文，我猜男孩此時(shí)心里的想法是:。

我這樣猜想的依據(jù)是。

【答案】60.B；61.A我究竟要不要告訴他，灰雀是我捉走的。男孩說話吞吞吐吐，猶豫

不決。

（2019.廣東黃埔?三年級期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

秋天的雨，有一盒五.彩.繽.紛.的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小

扇.（shanshan）子，扇啊扇啊，扇.（shOnshan）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉

像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果

樹的，橘子、柿子你.

擠.我.碰.，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗

的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（節(jié)選自《秋天的雨》）

62.用“”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。

63.本段是圍繞哪一句話來寫的?請用畫出來

64.按要求填空。

讀文段，想一想它們都是什么顏色的?照樣子填一填。

（紅紅）的楓葉（）的田野（）的果樹（）的菊花

65.聯(lián)系上下文理解“五彩繽紛'’的意思是___匚

66.文段中有很多打比方的句子，把“銀杏叫一”比作把“楓葉”比作。

67.“你擠我碰”說明了什么？

試卷第20頁，共26頁

【答案】

62.shanshan

63.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

64.金色橙紅色紫紅/淡黃/雪白

65.指顏色繁多，非常好看。

66.小扇子；郵票

67.用了擬人的手法，形容橘子柿子結(jié)得非常多，密密麻麻的。

【解析】

62.考查的是多音字，需要孩子們區(qū)分多音字的用法，扇風(fēng)的“扇"是動(dòng)詞用

一聲，扇子是名詞用四聲。

63.考查的是找這段話的中心句，課內(nèi)閱讀而且我們新東方也復(fù)習(xí)并考過這篇短文，開頭先總寫，后

面再分寫了秋天的雨色彩繽紛。

64.考查的就是孩子的信息提取能力，從文中找顏色詞。

65.考查的是聯(lián)系上下文解釋詞語，五彩繽紛在文中指雨的顏色繁多，非常漂亮。

66.這題考查的是提取信息的能力和對比喻修辭的掌握，需要孩子們?nèi)ノ闹姓业姐y杏葉和楓葉比作的

事物。

67.這題考查的是對詞語的理解，以及擬人句的作用。需要孩子們聯(lián)系上下文，解釋訶語在文中的意

思，文中指的是橘子和柿子結(jié)得非常多。

（2019?廣東黃埔?三年級期末）閱讀短文，完成練習(xí)。

奇跡

這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。

河岸邊的山坡上，有一個(gè)很大的螞蟻洞,里面住著一群螞蟻。螞蟻洞的周圍長滿了野草和樹木。人們

常常見到這些勤勞的螞蟻們一塊兒在草地里尋找食物，一塊兒在樹林里搬運(yùn)糧食，一塊兒去小河里游泳。

故事的起因是這樣的:有一年的秋天，山坡上的野草和樹木突然燃燒起來,正在草地上和樹林里勞動(dòng)的

螞蟻們連忙跑回了家。可是火勢越來越大，螞蟻們被大火團(tuán)團(tuán)圍住了！看來,媽蟻們（必死無疑安全無憂）

了。

只見螞蟻們像訓(xùn)練有素的士兵一樣迅速圍攏在一起，你抓著我，我抱著他，很快就零委成了一個(gè)圓

球。然后，它們一起用力,讓這個(gè)螞蟻圓球沿著山坡向大火外圍的小河滾去，螞蟻球越滾越快，越滾越快。看，

螞蟻圓球滾到火堆里了！只聽見大火把圓球外圍的螞蟻燒得“啪啪”作響，但是，那些已經(jīng)被燒著的螞蟻們并

沒有散開，還是緊緊地合攏在一起。就這樣，螞蟻圓球不停地從熊熊烈火中滾過，距離小河越來越近，越來越

近了。結(jié)果,圓球螞蟻滾進(jìn)了河里。圓球外圍的螞蟻被燒得體無完膚,而圓球里面的螞蟻卻都保住了性

命。它們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

68.讀短文，想一想，在第3自然段（）中選擇合適的詞語，用“——“畫出。

69.故事發(fā)生的時(shí)間是。

70.請按要求從文中找詞語并填在橫線上。

“聚集”的近義詞，反義詞

71.找出文中與下面意思相近的四字詞語或成語寫在（）中。

（1）全身上下的皮膚沒有一塊好的，形容遍體都是傷。（）

（2）形容火勢旺盛而猛烈。（）

72.讀短文，根據(jù)下面的提示，在（）中填序號。

①聚集成了圓球②迅速圍攏③圓球不停地滾過烈火起因:一群螞

蟻被大火包圍了。

經(jīng)過：（）一（）一（）

結(jié)果:螞蟻滾進(jìn)了小河，許多螞蟻保住了性命。

73.文中的“奇跡”是指

74.下列關(guān)于短文的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（只填序號,）

A.這是一群團(tuán)結(jié)的螞蟻B.這是一群怕死的螞蟻

C.這是一群不團(tuán)結(jié)的螞蟻