星灣學(xué)校星灣學(xué)校校本培訓(xùn)制度

第第頁(yè)星灣學(xué)校星灣學(xué)校校本培訓(xùn)制度星灣學(xué)校星灣學(xué)校校本培訓(xùn)制度一、引導(dǎo)思想全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革，把校本培訓(xùn)作為老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)的主陣地，面向全體老師，以提高老師的整體素養(yǎng)為目的，以提高實(shí)施素養(yǎng)教育的本領(lǐng)和水平為重點(diǎn)，按需施教，學(xué)用結(jié)合，重視質(zhì)量與實(shí)效，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、擅長(zhǎng)從事素養(yǎng)教育的新型老師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、漸漸完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于老師崗位成長(zhǎng)的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。2、連續(xù)進(jìn)行新課程的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體老師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的本領(lǐng)，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。3、連續(xù)實(shí)施名師工程，進(jìn)行骨干老師評(píng)比，使我校各級(jí)骨干老師加添到老師總數(shù)的20%，做到學(xué)科、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。4、全校老師普遍接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)培訓(xùn),大部分老師能夠利用學(xué)校網(wǎng)開展計(jì)算機(jī)輔佑襄助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，而且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提升自我。5、通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，把新的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探究發(fā)展性評(píng)價(jià)模式。6、進(jìn)行校本課程開發(fā)的理論研究和實(shí)踐，使每位老師真正樹立課程開發(fā)意識(shí)，既是課程的實(shí)施者也是開發(fā)者。7、引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際動(dòng)手本領(lǐng)和教育創(chuàng)新本領(lǐng)，促進(jìn)老師自主成長(zhǎng)和提高。提高老師的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。三、校本培訓(xùn)的緊要內(nèi)容1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，較系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)。2及時(shí)進(jìn)行新課程培訓(xùn)，解決實(shí)踐中的問題。3、與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念培訓(xùn)4、加強(qiáng)對(duì)老師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，研究學(xué)科課程整合問題。5、進(jìn)行教科研基本知識(shí)、方法培訓(xùn)。6、進(jìn)行德育工作和班主任工作的培訓(xùn)。7、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)老師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生愛好、家長(zhǎng)放心、品德高尚的師資隊(duì)伍。四、培訓(xùn)方式1、以學(xué)代培大力提倡和鼓舞全校老師以自主學(xué)習(xí)為主，通過自學(xué)不絕更新觀念，強(qiáng)化內(nèi)在，更新自身的教育教學(xué)方法，自發(fā)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。學(xué)校要廣泛地通過老師自學(xué)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)老師素養(yǎng)的不絕提高。2、以課代培學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校老師通過課堂教學(xué)實(shí)踐，磨練和提高自身素養(yǎng)是十分緊要的。抓好新老老師的同上一節(jié)課、評(píng)課等活動(dòng)促使老師快速成長(zhǎng)。3、以結(jié)對(duì)代培充分發(fā)揮新老老師的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對(duì)老師新老結(jié)對(duì)，學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求，要監(jiān)督結(jié)對(duì)培訓(xùn)的過程，年終進(jìn)行檢查評(píng)估驗(yàn)收和嘉獎(jiǎng)。4、以研代培組織老師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)。促使老師不絕提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自發(fā)性。要求老師自主獨(dú)立樂觀參加課題研究，人人有奮斗的目標(biāo)。5、以會(huì)代培要有計(jì)劃有層次地組織老師參加校內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)、教學(xué)觀摩呈現(xiàn)會(huì)等，促進(jìn)老師連續(xù)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)要組織老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通、課堂教育教學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)會(huì)等，讓老師在溝通實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、探究方法、溝通成績(jī)、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)樂觀性和創(chuàng)造精神。6、以考察代培學(xué)校要有計(jì)劃有目的分期分批組織老師外出學(xué)習(xí)、考察，使老師們眼界開闊、思想解放、觀念變動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、比較，在各個(gè)方面為老師供應(yīng)可借鑒的東西，激發(fā)老師自發(fā)學(xué)習(xí)、研究及實(shí)踐的樂觀性。有利于老師結(jié)合本人的實(shí)際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的看法、建議、思路和方法。五、校本培訓(xùn)管理方法1、為使校本培訓(xùn)漸漸走上規(guī)范化、制度化，依照區(qū)教委的要求，規(guī)定每學(xué)年每位老師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于15學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上，依據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負(fù)責(zé)管理老師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。（由教科室主任特地負(fù)責(zé)）3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包含“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)、科研成績(jī)、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)料子。4、建立健全校本培訓(xùn)老師個(gè)人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)料子、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參加課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等。5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對(duì)老師進(jìn)行考核。實(shí)在考核方法如下：（1）檢查校本培訓(xùn)老師個(gè)人檔案，內(nèi)容不全或不符要求扣25分。（2）各學(xué)科每月整理一份教學(xué)反思、一份教學(xué)案例。每少一次扣2分。（3）35歲以下的青年老師每學(xué)期上一次公開課（同上一節(jié)課），考核小組依據(jù)星灣學(xué)校課堂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估。計(jì)入期末考評(píng)。（4）每位老師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于15學(xué)時(shí)（30分），每少一學(xué)時(shí)扣2分。（5）對(duì)各種培訓(xùn)，不遲到，不缺勤，培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。（6）對(duì)學(xué)校批準(zhǔn)的外出學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校按每次會(huì)議的實(shí)在要求以及“超支不補(bǔ)、違章則罰”的原則，報(bào)銷參加科研活動(dòng)必需的費(fèi)用（包含車費(fèi)、留宿費(fèi)、會(huì)議料子費(fèi)）。外出學(xué)習(xí)的老師回校當(dāng)天及時(shí)上報(bào)。（7）嚴(yán)特別出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。外出老師學(xué)習(xí)完后要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)料子，有必需將在全體老師會(huì)上進(jìn)行溝通（或講課）。（8）完善校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要重視直接激勵(lì)。每年召開一次教育科研溝通大會(huì)。六、校本培訓(xùn)的保障措施（一）校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度，包含考勤、考核、獎(jiǎng)懲等。各學(xué)科要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。（二）校本培訓(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室、教研組長(zhǎng)”引導(dǎo)下開展。各部門要加強(qiáng)協(xié)作，各教研組要依照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，訂立計(jì)劃和實(shí)施看法，認(rèn)真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。（三）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員要幫忙各教研組訂立切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，建立行之有效的培訓(xùn)模式，并引導(dǎo)組織實(shí)施。通過培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干氣力，發(fā)揮他們?cè)谛１九嘤?xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。（四）要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的評(píng)估檢查和督導(dǎo)力度，校本培訓(xùn)實(shí)行單獨(dú)考核。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入老師教學(xué)工作專項(xiàng)考核。開展“星灣學(xué)校校本培訓(xùn)先進(jìn)教研組、個(gè)人評(píng)比活動(dòng)”。期末在全部學(xué)科、教研組、老師中，評(píng)比出先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。對(duì)評(píng)比出的先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人，期末予以稱贊、嘉獎(jiǎng)。（五）對(duì)校本培訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實(shí)效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z篇2:試驗(yàn)學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度試驗(yàn)學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度老師是教育思想、方向、方法最集中的體現(xiàn)，他不但決議教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平，所以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在老師，建設(shè)一支具有良好政治素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的老師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。”因此，為培養(yǎng)培養(yǎng)一支品德高尚、教育觀念新奇、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，深化教育改革，全面推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推動(dòng)課程改革，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)參加校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利和義務(wù)，全體老師必需按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。特訂立以下培訓(xùn)制度：一、培訓(xùn)目標(biāo)1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師職業(yè)道德水平和自身素養(yǎng)。2、不絕更新全校老師的教育觀念，優(yōu)化老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和本領(lǐng)結(jié)構(gòu)，提高老師的理論素養(yǎng)和實(shí)際教育教學(xué)本領(lǐng)。3、進(jìn)一步發(fā)展老師的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自身的教育、教學(xué)風(fēng)格。4、提高老師課改的研究、探究本領(lǐng)，提高全體老師的科研水平。5、引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)和提高。二、培訓(xùn)組織成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和成員構(gòu)成，緊要有以下職責(zé)：1、訂立本校老師培訓(xùn)計(jì)劃、建立評(píng)估考核措施、建立參培老師業(yè)務(wù)檔案。2、定期檢查引導(dǎo)培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)和教學(xué)、幫忙老師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的懷疑困難。3、每學(xué)期期末總結(jié)老師校本培訓(xùn)情況，評(píng)估考核。4、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保證。樂觀投入資金，為順利開展校本培訓(xùn)供應(yīng)必需的物質(zhì)基礎(chǔ)；開展培訓(xùn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個(gè)負(fù)責(zé)人組織的活動(dòng)，確保老師培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)校不得以任何理由阻攔老師參加各式培訓(xùn)。同時(shí)也規(guī)定老師職責(zé)：1、樂觀參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。不得無(wú)故缺席和遲到、早退，活動(dòng)考勤納入老師培訓(xùn)考核中。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例或課例，研究有論文，課題有成績(jī)。3、新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思提高、探究新課程理念，并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。4、整理自身的業(yè)務(wù)檔案。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)老師的職業(yè)道德意識(shí)，培養(yǎng)一支品德高尚的老師隊(duì)伍。2、有關(guān)課程改革的教育教學(xué)本領(lǐng)、教研科研本領(lǐng)的培訓(xùn)。3、探究、研究如何構(gòu)建“學(xué)為中心”的學(xué)校課堂。4、對(duì)老師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，要求老師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。四、培訓(xùn)形式學(xué)校校本培訓(xùn)的方式快捷多樣，切實(shí)可行，采取緊要以下形式：以會(huì)代培、以研代培、以課代培、以學(xué)代培等，不搞形式，不走過場(chǎng)，可以與校本教研相結(jié)合，對(duì)不同層次的老師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上提高，使老師不絕的提升自身的專業(yè)發(fā)展水平。五、校本培訓(xùn)管理方法1、為使校本培訓(xùn)漸漸走上規(guī)范化、制度化，依照z市老師教育院的要求，規(guī)定每學(xué)年每位老師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上，依據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負(fù)責(zé)管理老師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包含“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)、科研成績(jī)、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)料子。4、建立健全校本培訓(xùn)老師個(gè)人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)料子、聽課記錄等。5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)年末校本培訓(xùn)考核小組對(duì)老師進(jìn)行考核。6、培訓(xùn)考核：校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必需依據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。每學(xué)年對(duì)老師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核要堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次，無(wú)故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為老師年度考核評(píng)優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。7、資料建檔：學(xué)校對(duì)開展的校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)以及老師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀方面的認(rèn)得和更改、收獲與感悟等記錄下來(lái)，做好老師成長(zhǎng)過程中的資料積累。篇3:百合學(xué)校校本培訓(xùn)制度百合學(xué)校校本培訓(xùn)制度為加強(qiáng)老師教育理論學(xué)習(xí)，提高全體老師教育教學(xué)理論水平及課堂教學(xué)水平，學(xué)校堅(jiān)持開展師德學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、集體備課、假期學(xué)習(xí)等校本培訓(xùn)工作，為保證校本培訓(xùn)有效落實(shí)，特訂立本制度。1、參加校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利和義務(wù)，全體老師必需按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)訂立、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。3、校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必需按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并作好記載，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。4、每學(xué)年對(duì)老師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分不合格（30分以下）、合格（30分以上）、優(yōu)秀（40分以上）三個(gè)等次，無(wú)故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。合格老師期末頒發(fā)校本培訓(xùn)合格證書。5、校本培訓(xùn)的考核情況將作為老師年度考核評(píng)優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。6、老師培訓(xùn)的方式要快捷多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過場(chǎng)。對(duì)不同層次老師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使老師漸漸實(shí)現(xiàn)由初