2022年技能大賽育嬰員復(fù)習(xí)題-育嬰員高級(jí)理論復(fù)習(xí)題4

育嬰員高級(jí)理論復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選擇一個(gè)正確的答案）

1.育嬰員是為0—3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位服務(wù)和指導(dǎo)的專業(yè)人員，其主要服務(wù)場

所為（）。

A、社區(qū)、行為指導(dǎo)中心、早教機(jī)構(gòu)B、社區(qū)、家庭、早教機(jī)構(gòu)

C、社區(qū)、家庭、培訓(xùn)點(diǎn)D、家庭、早教機(jī)構(gòu)、技能中心

2.育嬰員的日常工作主要有（

A、照顧嬰幼兒記錄幼兒生活與家長交流

B、照顧嬰幼兒和嬰幼兒游戲與家長交流

C、照顧嬰幼兒制定一日工作計(jì)劃記錄幼兒生活

D、照顧嬰幼兒保持環(huán)境整潔與家長交流

3.職業(yè)道德可以通過人們的職業(yè)活動(dòng)、（）、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)以及社會(huì)效果表現(xiàn)

出來。

A、職業(yè)行為B、職業(yè)能力C、職業(yè)關(guān)系D、職業(yè)語言

4.嬰兒發(fā)生便秘的原因是（）o

A、喝母乳B、吃得少C、牛奶中鈣質(zhì)的影響D、蛋白質(zhì)攝入過多

5.嬰幼兒晚間睡覺以（）點(diǎn)最為適宜。

A、7：30B、8：00C、8：30D、9：00

6.人體運(yùn)輸管道是指（

A、消化系統(tǒng)B、人體指揮中心C、心血管系統(tǒng)D、氣體交換站

7.嬰幼兒大動(dòng)作發(fā)育的順序?yàn)椋ǎ?/p>

A、抬頭、坐、翻身、立、跑、跳B、坐、翻身、爬、立、跑、跳

C、抬頭、坐、翻身、立、跑、攀登D、抬頭、坐、立、行、跑、跳

8.嬰幼兒的人際交往關(guān)系首先發(fā)生的是(

A、親子關(guān)系B、撫養(yǎng)關(guān)系C、師生關(guān)系D、社會(huì)關(guān)系

9.自我意識(shí)包括自我感覺、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、（）等

方面。

A、藝術(shù)感受B、語言表達(dá)C、獨(dú)立性D、運(yùn)動(dòng)技能

10.能量是由膳食中能產(chǎn)生熱量的營養(yǎng)素、（）、碳水化合物和脂肪在人體內(nèi)經(jīng)過氧化

所共同產(chǎn)生的。

A、維生素B、蛋白質(zhì)C、礦物質(zhì)D、纖維素

11.下列能保持肝臟正常的解毒功能的營養(yǎng)素是（

A、維生素B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、碳水化合物

12.I歲嬰幼兒每天鈣的攝入?yún)⒖剂渴牵ǎ?/p>

A、300mgB、400mgC、500mgD、600mg

13.1歲嬰幼兒每天鐵的攝入?yún)⒖剂繛椋ǎ?/p>

A、0.3mgB、12mgC、10mgD>15mg

14.嬰幼兒時(shí)期是（）形成的關(guān)鍵期。

A、心理發(fā)展B、骨骼發(fā)展C、大腦發(fā)展D、思維發(fā)展

15.嬰幼兒的教育方式有（）、日常練習(xí)、鼓勵(lì)嬰幼兒進(jìn)行自主探索、鼓勵(lì)嬰幼兒與同

伴進(jìn)行交往。

A、積極的反應(yīng)B、觀察發(fā)現(xiàn)C、主動(dòng)灌輸D、專業(yè)訓(xùn)練

16.勞動(dòng)就業(yè)方針是根據(jù)不同時(shí)期社會(huì)勞動(dòng)力供求供求情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治狀況為充

分利用資源和實(shí)現(xiàn)（）供求平衡，所確定的勞動(dòng)就業(yè)工作的總原則。

A、市場B、經(jīng)濟(jì)C、物質(zhì)D、勞動(dòng)力

17.平衡膳食包含（）。

A、品種多樣、比例適當(dāng)、葷素搭配B、品種多樣、比例適當(dāng)、飲食定量

C、比例適當(dāng)、營養(yǎng)全面、飲食定量D、粗細(xì)搭配、葷素搭配、比例適當(dāng)

18.評(píng)價(jià)嬰兒營養(yǎng)狀況通常采用的指標(biāo)是嬰兒的身高和（）。

A、牙齒B、貧血C、頭發(fā)D、體重

19.為保證嬰幼兒的食欲，進(jìn)餐前（）小時(shí)內(nèi)不要給嬰幼兒吃任何食物。

A、1.5小時(shí)B、2小時(shí)C、2.5小時(shí)D、1小時(shí)

20.維生素C的主要存在于新鮮的蔬菜和（）中。

A、豆制品B、奶類食品C、糧食D、水果

21.嬰兒生長發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素是鐵、鋅與（）。

A、鈣B、鋁C、碘D、肽

22.嬰幼兒膳食搭配不正確的一項(xiàng)是（）。

A、葷素搭配B、干稀搭配C、甜咸搭配D、涼熱搭配

23.嬰幼兒的能量消耗主要用于基礎(chǔ)代謝、體力活動(dòng)、生長發(fā)育、食物特殊動(dòng)力作用以及

（）。

A、心臟的跳動(dòng)B、哭鬧C、維持生命D、排泄

24.為出生兩周內(nèi)的嬰幼兒喂食新鮮牛奶的比例為（）。

A、1：1B、2：1C、3：1D、4：1

25.（）會(huì)使嬰幼兒消化液的分泌相應(yīng)減少，阻礙食物的消化吸收。

A、營養(yǎng)不良B、飲食缺水C、食欲不振D、缺鈣

26.嬰幼兒一次或多次飲用過多的水，出現(xiàn)頭昏腦脹、甚至意識(shí)障礙的表現(xiàn)，可判斷是

（）癥狀。

A、輕度脫水B、中度脫水C、重度脫水D、水中毒

27.嬰幼兒少尿、尿急、尿頻、多尿、尿潴留等都屬于（）。

A、排便異常B、排尿異常C、排泄系統(tǒng)異常D、生殖系統(tǒng)異常

28.嬰幼兒的皮膚體溫調(diào)節(jié)功能差，新生兒易發(fā)生（）.

A、感染B、長用C、“脫水熱”D、損傷

29.評(píng)價(jià)嬰幼兒生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)最常用的是身高和（）。

A、肺活量B、背肌力C、脈搏D、體重

30.嬰幼兒生長發(fā)育過程中發(fā)育最早的是（）o

A、神經(jīng)系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、呼吸系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)

31.（）不屬于嬰幼兒宮內(nèi)生長發(fā)育的規(guī)律。

A、生長速率慢

B、營養(yǎng)物需求量大

C、母體生理和心理健康狀況和行為會(huì)影響胎兒

D、發(fā)育、分化、成熟過程易受損傷

32.接種后，為防止嬰幼兒注射部位感染，暫時(shí)不要（）。

A、吃飯B、運(yùn)動(dòng)C、喝水D、洗澡

33.對(duì)暫緩預(yù)防接種的情況說法錯(cuò)誤的是：（）。

A、接種部位有皮膚病的B、發(fā)熱高于37.5攝氏度

C、腹瀉D、孩子情緒好壞

34.嬰幼兒常見的營養(yǎng)性疾病有（）。

A佝僂病、缺鐵性貧血、營養(yǎng)不良、夜盲癥

B、缺鐵性貧血、營養(yǎng)不良、單純性肥胖、大脖子病

C、腮腺炎、營養(yǎng)不良、夜盲癥、單純性肥胖

D、佝僂病、缺鐵性貧血、營養(yǎng)不良、單純性肥胖

35.（）歲為嬰幼兒水痘的高發(fā)期。

A、1~2歲B、2~3歲C、3~4歲D、4~5歲

36.呼吸道疾病包括上呼吸道感染、氣管炎、支氣管炎、（）和哮喘。

A、流行性感冒B、鼻竇炎C、肺炎D、咳嗽

37.細(xì)菌性痢疾、流行性腮腺炎、傳染性肝炎、百日咳等都屬于（）。

A、消化道疾病B、上呼吸道感染C、心血管疾病D、傳染性疾病

38.0~3歲嬰幼兒常見的發(fā)育行為問題有（）o

A、咬指甲、屏氣發(fā)作、口吃B、咬指甲、暴怒發(fā)作、攻擊同伴

C、吮拇指、咬指甲、屏氣發(fā)作D、吮拇指、習(xí)慣性擦腿、自閉

39.以下含鉛污染的食品有（

A、谷物B、咸鴨蛋C、爆米花D、茶葉蛋

40.治療兒童鉛中毒的首選方法是健康教育和（）。

A、藥物排鉛B、積極預(yù)防C、營養(yǎng)干預(yù)D、非藥物治療

41.急救處理的原則是（）。

A、搶救生命、減少痛苦、預(yù)防并發(fā)癥B、立即就醫(yī)、減少痛苦、預(yù)防并發(fā)癥

C、搶救生命、藥物鎮(zhèn)痛、預(yù)防并發(fā)癥D、立即就醫(yī)、減少痛苦、安定情緒

42.以下哪種行為不會(huì)觸電（

A、金屬絲捅擦插座B、用手推拉觸電者C、玩弄電器開關(guān)等D、看電視

43.嬰幼兒發(fā)生骨折之后，首先要觀察嬰幼兒的（）。

A、情緒B、全身情況C、表情D、傷處

44.設(shè)計(jì)編制嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)可根據(jù)（）.

A、嬰幼兒的幾大行為領(lǐng)域的實(shí)際能力，已掌握的技能，感興趣的問題

B、育嬰員的直覺C、嬰兒的生活習(xí)慣D、嬰兒的表達(dá)方式

45.下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是（）。

A、了解嬰兒的基本狀況B、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方式

C、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟D、考評(píng)

46.以下不屬于實(shí)施嬰幼兒個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容（）。

A、庭提供與實(shí)施計(jì)劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)

B、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的的咨詢

C、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

D、向家長提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案

47.實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估方式是（）。

A、行程性評(píng)估B、整體評(píng)估C、基本評(píng)估D、總結(jié)性評(píng)估

48.以下哪種狀況不屬于編制個(gè)別教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃前需要了解的（）。

A、嬰幼兒的個(gè)性特點(diǎn)B、嬰幼兒的興趣

C、嬰幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式D、嬰幼兒的家庭經(jīng)濟(jì)狀況

49.游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的重要形式，也是（）。

A、唯一形式B、實(shí)施教育教學(xué)的唯一方式

C、實(shí)施教育教學(xué)的唯一手段D、實(shí)施教育教學(xué)的重要手段

50.嬰兒在游戲活動(dòng)中，不能（）。

A、操作各種材料，與各種物體和人相互作用B、掌握抽象邏輯思維的方法

C、體驗(yàn)探索的樂趣和獲得認(rèn)知周圍事物的機(jī)會(huì)D、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問題和解決問題的方法

51.嬰幼兒教育的最終目標(biāo)是（）。

A、促進(jìn)嬰幼兒在原有水平上的提高和發(fā)展

B、促進(jìn)部分嬰幼兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展

C、促進(jìn)所有嬰幼兒在平均水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)嬰幼兒由最低水平提高和發(fā)展到統(tǒng)一水平上

52.觀察嬰幼兒行為的方法可以分為（）?

A、遠(yuǎn)距離觀察和近距離觀察B、有計(jì)劃觀察和無計(jì)劃觀察

C、長期觀察和短期觀察D、全面觀察和個(gè)別觀察

53.以下對(duì)嬰幼兒動(dòng)手操作過程概括不對(duì)的是（）?

A、僅鍛煉了手部肌肉的協(xié)調(diào)B、做與玩的結(jié)合

C、動(dòng)手與動(dòng)口的結(jié)合D、動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合

54.感覺統(tǒng)合的培養(yǎng)目標(biāo)是提供給嬰幼兒感覺信息，幫助開發(fā)（）。

A、心血管系統(tǒng)B、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)C、中樞神經(jīng)系統(tǒng)D、智力

55.不在嬰幼兒語言培養(yǎng)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施實(shí)施范圍的是（）。

A、了解嬰幼兒語言基本狀況B、設(shè)計(jì)游戲

C、為家長提供咨詢D、制作教具

56.0~2歲嬰幼兒智慧發(fā)展的順序是（）。

A、反射活動(dòng)一一嘗試錯(cuò)誤一一解決簡單問題

B、反射活動(dòng)一一解決簡單問題一一嘗試錯(cuò)誤

C、解決問題一一嘗試錯(cuò)誤一一反射活動(dòng)

D、嘗試錯(cuò)誤一一反射活動(dòng)一一解決簡單問題

57.（）是嬰幼兒進(jìn)入心理“第一反抗期”的標(biāo)志。

A、退縮B、依賴C、霸道D、任性

58.嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)的五大領(lǐng)域分別是（）。

A、粗大動(dòng)作的發(fā)展、精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展、感覺統(tǒng)合練習(xí)、語言能力的開發(fā)、感知和認(rèn)知

發(fā)展

B、粗大動(dòng)作的發(fā)展、精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展、感覺統(tǒng)合練習(xí)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展、感知和認(rèn)知

發(fā)展

C、細(xì)動(dòng)作的發(fā)展、感覺統(tǒng)合練習(xí)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展、感知和認(rèn)知發(fā)展、自我意識(shí)的出

現(xiàn)

D、精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展、感覺統(tǒng)合練習(xí)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展、感知和認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)交往的

培養(yǎng)

59.嬰幼兒最基本的活動(dòng)是（）0

A、思考B、學(xué)習(xí)C、觀察D、游戲

60.設(shè)計(jì)嬰幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的過程一般是（）。

A、選擇游戲內(nèi)容一一確定游戲目標(biāo)一一設(shè)計(jì)具體游戲的程序

B、設(shè)計(jì)具體游戲程序一一確定游戲目標(biāo)一一選擇游戲內(nèi)容

C、選擇游戲內(nèi)容一一設(shè)計(jì)具體游戲程序一一確定游戲目標(biāo)

D、確定游戲目標(biāo)一一選擇游戲內(nèi)容一一設(shè)計(jì)具體游戲活動(dòng)的程序

61.對(duì)嬰幼兒開展個(gè)別化教學(xué)的基礎(chǔ)是掌握和了解嬰幼兒發(fā)展水平的（

A、基本情況B、個(gè)別特點(diǎn)C、最高點(diǎn)D、現(xiàn)狀

62.嬰幼兒（）是掌握和了解嬰幼兒個(gè)別特點(diǎn)的途徑和方法。

A、游戲表現(xiàn)B、活動(dòng)能力C、發(fā)展評(píng)價(jià)D、針對(duì)性觀察

63.個(gè)體差異對(duì)人的影響是形成了人的（）。

A、共同的人生觀和世界觀

B、不同的發(fā)展空間和環(huán)境

C、相同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個(gè)性人格特征

D、不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個(gè)性人格特征

64.（）是全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)的方法。

A、要全方位和多方面的評(píng)價(jià)

B、評(píng)價(jià)嬰兒運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展

C、評(píng)價(jià)嬰兒社會(huì)行為、情緒、氣質(zhì)方面的發(fā)展

D、因環(huán)境對(duì)嬰兒成長非常重要，所以觀察嬰兒生長環(huán)境

65.DDST發(fā)育篩查法是以（）分布在四個(gè)領(lǐng)域。

A、個(gè)人社會(huì)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性、認(rèn)知、大運(yùn)動(dòng)

B、個(gè)人社會(huì)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性、美感、大運(yùn)動(dòng)

C、個(gè)人社會(huì)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性、語言、大運(yùn)動(dòng)

D、個(gè)人社會(huì)、前庭平衡、語言、大運(yùn)動(dòng)

66.DDST適合用于（）嬰幼兒。

A、出生4周到3.5歲的嬰幼兒B、出生2周到6歲

C、0至IJ3歲D、3到6歲

67.嬰幼兒到了3歲才逐漸由腹式呼吸轉(zhuǎn)為（）o

A、鼻腔呼吸B、口腔呼吸C、口鼻交替呼吸D、胸式呼吸

68.尊重差異，充分認(rèn)識(shí)人生許多良好的品質(zhì)和智慧的獲得都在生命的早期，體現(xiàn)了育嬰

員職業(yè)（）教養(yǎng)理念。

A、以養(yǎng)為主，教養(yǎng)結(jié)合B、關(guān)注發(fā)育，順應(yīng)發(fā)展

C、因人而異，開發(fā)潛能D、親愛兒童，滿足需求

69.（）脂肪儲(chǔ)存量的多少對(duì)新生兒出生體重的高低起著巨大的作用。

A、孕早期B、分娩期C、受孕前D、孕中晚期

70.新生兒接種卡介苗，可預(yù)防（）。

A、百日咳B、麻疹C、結(jié)核病D、甲型肝炎

71.濕疹的主要表現(xiàn)是瘙癢，局部皮膚可出現(xiàn)（）。

A、紅腫、脫皮、破損B、紅腫、破損、潰爛

C、脫皮、破損、潰爛D、破損、潰爛、紅腫

72.培訓(xùn)過程中要（）才能充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象的積極性和主動(dòng)性。

A、充分體現(xiàn)高級(jí)育嬰員的主體地位

B、不發(fā)表個(gè)人意見

C、對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給予個(gè)別的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)的原則

D、讓掌握保教并重、科學(xué)育嬰的相關(guān)知識(shí)和工作技能

73.育嬰員上門指導(dǎo)家長首先要做到（）。

A、遵紀(jì)守法B、信守承諾C、舉止文明、儀態(tài)大方D、潔身自好

74.下列不是帶教和培訓(xùn)的常見模式的是（）。

A、集中培訓(xùn)B、專題講座C、實(shí)驗(yàn)室研究D、個(gè)別指導(dǎo)

75.培訓(xùn)班籌備與工作流程不包括（）。

A、報(bào)名地點(diǎn)的選擇B、市場需求調(diào)查C、參加培訓(xùn)D、證書發(fā)放

76.育嬰員指導(dǎo)家長的方法有（）。

A、操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑、跟蹤學(xué)習(xí)

B、集中學(xué)習(xí)、規(guī)范講解、耐心答疑、及時(shí)反饋

C、定期培訓(xùn)、耐心答疑、跟蹤學(xué)習(xí)、規(guī)范講解

D、操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑、及時(shí)反饋

77.反映嬰幼兒病情輕重的重要指標(biāo)是()。

A、進(jìn)食情況B、精神狀態(tài)C、面色D、活動(dòng)異常

78.帶教人員和學(xué)員通過共同分析、討論，商量解決措施的帶教方法是()o

A、分析討論法B、經(jīng)驗(yàn)分享法C、實(shí)踐指導(dǎo)法D、互動(dòng)教學(xué)法

79.參與式帶教、情景帶教體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的()