湖北省武漢市常青聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試卷2

武漢市常青聯(lián)合體20232024學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一歷史試卷考試時(shí)間：2024年06月28日10：3011：45試卷滿分：100分一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.公元前5000——前2000年期間，兩河流域出現(xiàn)了城市國家和楔形文字，尼羅河地區(qū)出現(xiàn)政教合一的國家和象形文字，黃河、長江流域出現(xiàn)了城市祭臺(tái)和禮器。這些現(xiàn)象共同反映出這一時(shí)期（）A.各地出現(xiàn)專制王權(quán) B.人類進(jìn)入文明時(shí)代C.早期文明多元一體 D.不同文明相互借鑒2.古代文明在擴(kuò)展中形成了跨洲際的帝國，下圖所示帝國（）A.首次將西亞、北非文明統(tǒng)一起來 B.大力推廣希臘文化C.成為第一個(gè)地跨歐亞非的大帝國 D.以基督教作為國教3.在中世紀(jì)的西歐，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的儀式，解除關(guān)系封君也要正式地歸還象征騎士領(lǐng)的木棍、羊茅植物等物品，并同時(shí)宣布“我自愿廢除你對(duì)我的臣服，我使你我平等起來”。這說明當(dāng)時(shí)的西歐（）A.封建生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)實(shí)質(zhì)解體 B.推動(dòng)了歐洲民族國家的形成C.封君封臣之間存在契約關(guān)系 D.征服了古代羅馬帝國的文化4.7世紀(jì)日本實(shí)行“大化改新”，首先宣布：土地為國有，百姓直屬于天皇，罷世襲官吏。又依據(jù)貴族官員等級(jí)高低賜予不等采邑，這些采邑世襲受領(lǐng)，其所出賦稅皆不上交國家。后又造戶籍，以十家為里，里有長，其職在促民納稅、服役；每家以人口多寡受地、納稅服役。這些措施旨在（）A.增加政府財(cái)政收入 B.維持貴族世襲特權(quán)C建立中央集權(quán)國家 D.鞏固封建等級(jí)秩序5.“哥倫布大交換”將玉米帶到了非洲，將甘薯帶到了東亞，將馬和蘋果帶到了美洲，將大黃和桉樹帶到了歐洲，同時(shí)也帶動(dòng)了昆蟲、細(xì)菌的流動(dòng)，這些生物在進(jìn)入它們之前從未涉足的領(lǐng)地以后，對(duì)新的領(lǐng)地產(chǎn)生了巨大的影響。這表明（）A.新航路的開辟對(duì)美洲而言弊大于利 B.物種與生物的互動(dòng)使生態(tài)更為平衡C.跨區(qū)域大范圍的全球聯(lián)系初步建立 D.世界范圍的多元文明格局得到維護(hù)6.美國學(xué)者斯塔夫里阿諾斯所著《全球通史》第六編目錄如下圖所示。其中第23章“××××”處最恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ┑诹幬鞣降氖澜?15001763年第22章西歐的擴(kuò)張:伊比利亞階段15001600年一、伊比利亞擴(kuò)張主義的根源二、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲第23章xxxx.16001763年……第24章俄國在亞洲的擴(kuò)張……第25章全球統(tǒng)一性的開始一、新的全球視野二、人類、動(dòng)物和植物的全球性擴(kuò)散……A.西歐的擴(kuò)張：荷蘭、法國、英國階段 B.北美的崛起：美國的獨(dú)立和擴(kuò)張C.擴(kuò)張中的西方文化：文藝復(fù)興和宗教改革 D.歐洲的政治革命7.盧梭認(rèn)為才能和美貌是上帝賦予女性的財(cái)富，但是隨著歲月的流逝，“只有機(jī)智才能作為女性所有的真正的資本”，他希望女性能夠有思想、有眼光、有所愛和有所認(rèn)識(shí)，像培養(yǎng)自己的身體那樣來培養(yǎng)她們的心靈。據(jù)此可知，盧梭意在（）A.提倡女性的受教育權(quán) B.呼吁女性推翻封建專制統(tǒng)治C.增強(qiáng)女性的參政意識(shí) D.反對(duì)天主教會(huì)對(duì)女性的壓迫8.長期以來，英國形成了國王在場(chǎng)時(shí)議會(huì)才能合法召開和運(yùn)作的傳統(tǒng)。1688年12月，詹姆斯二世在“毀掉議會(huì)選舉令狀，將國璽沉入了泰晤士河”后，攜帶唯一的兒子逃往法國。不久，議會(huì)頒布了被稱為《革命穩(wěn)固法》的一系列法律，宣布任何國王如果忽視議會(huì)法律都將冒被廢黜的風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)此可知，這些法律旨在（）A.剝奪君主的行政權(quán)力 B.拉攏?；逝蓜?shì)力C.宣示王在法下的原則 D.廢除王位世襲制9.馬克思說：“小生產(chǎn)‘這種生產(chǎn)方式是以土地及其他生產(chǎn)資料的分散為前提的。它既排斥生產(chǎn)資料的積聚，也排斥同一生產(chǎn)過程內(nèi)部的分工……它發(fā)展到一定的程度，就造成了消滅它自身的物質(zhì)手段，從這時(shí)起，這種生產(chǎn)方式必然要被消滅，而且已經(jīng)在消滅’‘發(fā)展社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力，是資本的歷史任務(wù)和存在理由’?！瘪R克思的這一論述意在說明（）A.無產(chǎn)階級(jí)的歷史使命 B.資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生的必然性C.資本主義興起的血腥性 D.工人階級(jí)與封建制度的徹底決裂10.19世紀(jì)以來，印度本土精英號(hào)召“重返吠陀”，試圖將對(duì)印度傳統(tǒng)文化的解釋權(quán)從殖民者手中奪回，并賦予《薄伽梵歌》等印度教經(jīng)典以行動(dòng)主義的自信與活力。提拉克、甘地等人還提出“司瓦拉吉”（民族自治）是印度民族特有的“達(dá)摩”（使命）。這些做法（）A.發(fā)動(dòng)下層民眾抗擊英國 B.打擊了本國封建勢(shì)力C.增強(qiáng)印度民族獨(dú)立意識(shí) D.恢復(fù)了印度傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)11.如圖是20世紀(jì)20年代初期，歐美各國間形成的金融“三角關(guān)系”《道威斯計(jì)劃：1924年美國銀行家道威斯提議：由英、法、美等國向德國提供貸款，其中美國占據(jù)大半，以幫助德國重建經(jīng)濟(jì)并支付戰(zhàn)爭(zhēng)賠款）。該圖可用來說明（）A.歐美合作已成為解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的良藥B.美國是德國法西斯崛起的幕后推手C.一戰(zhàn)沖擊了以歐洲為中心的國際格局D.美國已掌握資本主義世界金融霸權(quán)12.如圖所示為1922—1925年蘇俄（聯(lián)）合辦的股份制（外國資本和本國資本合作）公司數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況。這類公司的創(chuàng)辦（）A.鞏固了十月革命成果 B.以犧牲農(nóng)業(yè)作為代價(jià)C.推動(dòng)了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.促成指令性計(jì)劃體制13.丹麥?zhǔn)歉＠麌业牡湫汀?0世紀(jì)70年代以后，丹麥政府從傳統(tǒng)的“消極的福利政策”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺e極的福利政策”，即給予居民更多技能培訓(xùn)，幫助人們自救，并逐步縮減社會(huì)性福利開支，使享用社會(huì)服務(wù)的各種條件更加嚴(yán)格。這一調(diào)整旨在（）A.克服資本主義的弊端 B.減少社會(huì)性福利開支C.平衡社會(huì)效率與公平 D.增強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)14.如下表所示，可以說明當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)（）蘇聯(lián)1970年計(jì)劃完成情況(單位：噸)類別1961年對(duì)1970年的預(yù)測(cè)或計(jì)劃任務(wù)1970年實(shí)際產(chǎn)量鋼1.45億115億煤39億3.35億肉2500萬1230萬蔬菜與瓜類4700萬1300萬A.國防建設(shè)取得重大突破 B.改變優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)政策C.人民生活水平有了提高 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題積重難返15.如表所示為小楚同學(xué)在學(xué)習(xí)探究時(shí)引用的歷史事件。據(jù)此判斷，該同學(xué)探究的主題是（）時(shí)間事件1989年亞太經(jīng)合組織成立1993年歐洲聯(lián)盟成立1995年世界貿(mào)易組織正式開始運(yùn)作1999年二十國集團(tuán)成立A.世界文化的交流與融合 B.國際治理機(jī)制的發(fā)展C.政治格局多極化的發(fā)展 D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)的發(fā)展二、非選擇題16.閱讀材料，問答問題。歐洲中世紀(jì)：變化的時(shí)代材料一1077年1月，德皇亨利四世冒著風(fēng)雷嚴(yán)寒，前往意大利北部的卡諾莎城堡向教皇格列高利七世“懺悔罪過”。三天三夜后，教皇才原諒亨利四世。這就是“卡諾莎之辱”；1302年，法王腓力四世逮捕教皇卜尼法斯八世，同時(shí)推舉克雷蒙五世擔(dān)任新教皇，并將教皇的府邸遷至法國境內(nèi)的阿維農(nóng)。西歐的莊園經(jīng)歷了9－13世紀(jì)的興盛期以后。從13世紀(jì)后期起就不斷開始衰落；10－11世紀(jì)起，隨著工商業(yè)的發(fā)展，西歐各地興起了眾多城市，一些城市通過武裝暴動(dòng)等方式贏得一定程度的自治權(quán)，城市還以金錢和人力支持王權(quán)。中世紀(jì)早期，基督教會(huì)的修道院承擔(dān)起教育的基本職責(zé)，成為西歐最主要的教育機(jī)構(gòu)；11世紀(jì)以來，中世紀(jì)的大學(xué)興起。其基本目的是進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)社會(huì)所需要的專業(yè)人才。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》材料二中世紀(jì)始于5世紀(jì)，迄止于15世紀(jì)。有些人認(rèn)為這1000年是人類走過的一段漫長而愚蠢的彎路，這1000年的貧窮、迷信和黑暗橫亙?cè)诹_馬帝國古老的黃金時(shí)代和意大利文藝復(fù)興的新黃金時(shí)代之間。由于種種原因，對(duì)中世紀(jì)的這種不公道的觀點(diǎn)持續(xù)了整整500年。無論如何，中世紀(jì)都不是一個(gè)沉睡的、可怕的時(shí)代。而是一個(gè)充滿變化的時(shí)代。——摘編自【美】本內(nèi)特《歐洲中世紀(jì)史》（1）根據(jù)材料，概括中世紀(jì)西歐社會(huì)發(fā)生的變化。（2）結(jié)合材料一中史實(shí)論證材料二的觀點(diǎn)。17.【工業(yè)革命的擴(kuò)展】閱讀材料，完成下列要求。材料一到19世紀(jì)，工業(yè)革命逐漸從英國這個(gè)工業(yè)革命發(fā)源地?cái)U(kuò)散到歐洲大陸，甚至擴(kuò)散到世界其他地區(qū)。最初，工業(yè)革命的擴(kuò)散面臨各種障礙。首先，英國有一項(xiàng)法律，禁止機(jī)器出口。其次，歐洲大陸上的各種情況不利于工業(yè)化，如政治分裂、農(nóng)奴制度、政治動(dòng)蕩、革命和戰(zhàn)爭(zhēng)等都妨礙工業(yè)革命的進(jìn)行。但是，1815年拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，英國上述那項(xiàng)法律于1825年被廢除。而且，英國工業(yè)家到19世紀(jì)30年代已積累了大量過剩資本，迫切需要在歐洲大陸尋找投資場(chǎng)所，這不可避免地伴隨著機(jī)器的出口。與此同時(shí)，阻礙工業(yè)革命擴(kuò)散的其他障礙也一個(gè)一個(gè)地消失了。因此，歐美諸國先后走上工業(yè)革命的道路?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史·近代史編》下卷材料二英國作家狄更斯的長篇寫實(shí)小說《霧都孤兒》以當(dāng)時(shí)的霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇。該書揭露了許多當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題，如救濟(jì)院、童工，以及幫派吸收青少年參與犯罪等。——摘編自百度百科材料三根據(jù)英國內(nèi)務(wù)部每年公布的犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，僅英格蘭和威爾士所發(fā)生的刑事犯罪數(shù)目為：1805年，4605起；1815年，7898起；1825年，14437起；1835年，20731起；1842年達(dá)到31309起。不難發(fā)現(xiàn)，在短短的37年中，犯罪數(shù)字竟增到了6倍多?！幾藻X乘旦、劉金源《寰球透視：現(xiàn)代化的迷途》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析工業(yè)革命最終成功向歐美地區(qū)擴(kuò)散的原因。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二、三的史料價(jià)值。18.閱讀材料，回答問題。美國的對(duì)外援助材料一——據(jù)（英）馬丁·吉爾伯特《美國歷交地圖》材料二：1947年以來對(duì)外援助還只是一個(gè)對(duì)付短期危機(jī)的權(quán)宜之計(jì)。1961年開始，其對(duì)外援助的重點(diǎn)從歐洲轉(zhuǎn)移到亞洲，再從亞洲轉(zhuǎn)移到中東。美國對(duì)外援助主要的雙邊援助項(xiàng)目：發(fā)展援助，經(jīng)濟(jì)支持基金，食品換和平計(jì)劃，以及通過對(duì)主要國際金融組織的認(rèn)捐提供的援助。大部分對(duì)外援助（包括經(jīng)濟(jì)援助和軍事援助）都同購買美國的商品和服務(wù)“掛鉤”根據(jù)美國國際開發(fā)署的統(tǒng)計(jì)，大約80%的美國對(duì)外援助被用于回購美國的產(chǎn)品和服務(wù)，其中包括購買美國軍火?！獡?jù)周琪《冷戰(zhàn)時(shí)期美國對(duì)外援助的目標(biāo)和方法》（1）分析說明二戰(zhàn)后美國對(duì)外援助的主要特點(diǎn)。（2）如何看待二戰(zhàn)后美國的對(duì)外援助行為，談?wù)勀愕目捶ā?9.歷史學(xué)家吳于先生提出了整體世界歷史的觀念。閱讀材料，回答問題。材料人類歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)歷