24腦島的新角色智能窗戶清潔機(jī)器人Ozmo海邊的“教室”

中考時(shí)文閱讀練習(xí)24中考時(shí)文閱讀練習(xí)腦島的新角色題型：閱讀理解主題語(yǔ)境：衛(wèi)生與健康語(yǔ)篇類型：說明文詞數(shù)：268難度：★★★☆☆建議用時(shí)：8分鐘

Awomanwhocouldn'tfeelhungryafterastroke(中風(fēng))mayhelpusimproveourunderstandingofoneareaofthebrain.

The28yearoldCanadianwashospitalizedafterfeelingweakononesideofherbodyandhavingtroublespeaking.Theexaminationresultshowedthatshehadastrokeinabrainareacalledtheinsula(腦島).

Soonafterthestroke.thewomannoticedthatsheneverfelthungryanymore,evenwhenshehadn'teatenforalongtime.Sheoftenforgottoeatandlostmorethan10kilograms.

Thewomancouldstilltasteandsmellthefood,butoftenateabouthalfasmuchasusualbecauseshenolongerenjoyedeating.Evenchocolate,herfavoritefood,gavehernopleasure.Thewoman'shungerfinallycamebackabout12monthsafterthestroke.Theinsulaisoneoftheleastunderstoodpartsofthebrain.Itworkswithotherpartsofthebraintomakeafeelingofhungerthatencourageseating.

“Thiswoman'sbrainwouldstillhavebeenreceivingsignals（信號(hào))thatshewasmissingcalories,butbecauseofthedamage(損傷)toherinsula,shewouldn'thavebeenawareofthem,"saysYoavLivnehattheWeizmannInstituteofScienceinIsrael.

Thisfindingcouldhelptofindnewwaystotreatobesity(肥胖).Forexample,itmaybepossibletousesomewaystosendsignalstotheinsulatopreventovereating,Livnehsays.Heagreesthatthisisapossibility,butsaysitwillbemoreimportantnottodamagetheinsula'sotherfunctions(功能).1.Whydidthewomaneatlessjustafterthestroke?A.Shewasinabadmood.B.Shewastryingtoloseweight.C.Shewasadvisedtoeatless.D.Shelosttheabilitytofeelhungry.2.Whathappenedtothewomanayearafterthestroke?A.Sheoftenforgotsomething.B.Shecouldn'ttastethefood.C.Shelostinterestinchocolate.D.Shecouldfeelhungryagain.3.Whatcanweknowabouttheinsula?A.Itiseasytobedamagedafterastroke.B.Itisthemostimportantpartofthebrain.C.Ittellsuswhenweshouldeatsomething.D.Itmakesstrokepatientsdifficulttosmell.4.Whatwillthenewfindingprobablyhelpustodo?A.Fightagainstthestroke.B.Makeourbrainstronger.C.Goonahealthydiet.D.Dealwiththeobesityproblem.5.What'sthebesttitleforthepassage?A.NewTreatmentonStrokeB.Insula'sNewlyFoundRoleC.SecretstoFightObesityD.SomeResearchontheBrain【譯文】

一位女子在中風(fēng)后感覺不到饑餓，這種現(xiàn)象或許可以增進(jìn)我們對(duì)大腦中的一個(gè)區(qū)域的了解。

這位28歲的加拿大女子在感覺一側(cè)身體無力和說話困難后，被送進(jìn)了醫(yī)院。檢查結(jié)果顯示，她大腦中一個(gè)叫腦島的區(qū)域發(fā)生了中風(fēng)。

中風(fēng)后不久，這名女子注意到，她再也不覺得餓了，即使她很久不吃東西，也是如此。她經(jīng)常忘記吃飯，體重下降了10多公斤。

她仍然能夠嘗到和聞到食物的味道，但通常只吃以往一半的量，因?yàn)樗辉傧硎艹燥埖倪^程了。即使是巧克力——她最喜歡的食物，也不能讓她快樂。這名女子的饑餓感在她中風(fēng)約12個(gè)月后，終于回來了。

腦島是大腦中最不為人知的部分之一，它與大腦的其他部分一起工作，制造刺激進(jìn)食的饑餓感?！斑@位女士的大腦應(yīng)該仍然在接收她正在失去卡路里的信號(hào)，但由于腦島受損，她意識(shí)不到這些信號(hào)?！币陨形捍穆茖W(xué)研究所的YoavLivneh說。

這一發(fā)現(xiàn)可能有助于找到治療肥胖的新方法。Livneh說，例如，我們或許可以用一些方法向腦島發(fā)送信號(hào)，以防止暴飲暴食。他認(rèn)為這是一種可能的選擇，但他說，更重要的是不要損害腦島的其他功能。【語(yǔ)篇解讀】一位女士在中風(fēng)后一年的時(shí)間里都沒有饑餓感，這是因?yàn)樗竽X中的腦島遭到了破壞。這起病例或許可以幫助我們找到治療肥胖的新方法。【答案詳析】1.D

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“Awomanwhocouldn'tfeelhungryafterastroke”以及第三段中的“Soonafterthestroke,thewomannoticedthatsheneverfelthungryanymoreevenwhenshehadn'teatenforalongtime.'可知，這位女十吃的比原來少了。是因?yàn)樗酗L(fēng)后無法感覺到饑餓。2.D

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段最后一句“Thewoman'shungerfinallycamebackabout12monthsafterthestroke.”可知.在中風(fēng)12個(gè)月之后，她的饑餓感又恢復(fù)了。3.C推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段第二句“Itworkswithotherpartsofthebraintomakeafeelingofhungerthatencourageseating."可知，腦島與大腦的其他部分一起工作來產(chǎn)生饑餓感，從而刺激人們?nèi)コ詵|西。4.D

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段第一句“Thisfindingcouldhelptofindnewwaystotreatobesity.”可知，這個(gè)新發(fā)現(xiàn)可能會(huì)幫助我們找到治療肥胖的新方法，故D項(xiàng)正確。5.B

主旨大意題。通讀全文可知，一位女士在中風(fēng)后失去了饑餓感,檢查結(jié)果顯示這是因?yàn)樗竽X中的腦島受到了損傷。研究人員認(rèn)為這一發(fā)現(xiàn)可能有助于找到治療肥胖的新方法。故B項(xiàng)“腦島的新‘角色’”最適合作文章標(biāo)題。中考時(shí)文閱讀練習(xí)智能窗戶清潔機(jī)器人Ozmo題型：閱讀理解主題語(yǔ)境：發(fā)明與技術(shù)語(yǔ)篇類型：說明文詞數(shù)：295難度：★★★★☆建議用時(shí)：9分鐘

Thegrowthinskyscrapers(摩天大樓）worldwide,mostofwhichhavelargeglasswindows,hasledtoagreatneedforwindowwashers.Thoughthejob,whichCleaneroffersworkersasmuchas$35anhour,canbe

lucrative,manypeopleareafraidtotakeit,asaccidentsarequitemon.Now,thedangerouschoremaysoonbedonebyOzmo,asmartwindowcleaningrobot,withhumanssupervising(監(jiān)督）ontheground.

Muchlikehumans,Ozmo,hangingoffthesidesofthebuilding,usesitsarmsandbrushestocleanthedustontheglass.A3Dmapofthebuildingprogrammedintoitssystemallowstherobottoskillfullymoveupanddown.putervisionandtouchsensors(傳感器)enableittomoveoutofthewayincaseofunexpectedevents,suchasthesuddenopeningofawindow.Andtherobotwillselfcorrectandmovearoundinordernottobreakawindow.Unlikeotherwindowwashers,therobotcleanerdoesnotrequiresoaptocleantheglass.Instead,itusespurifiedwater(純凈水)andaprocesscalledreverseosmosis(逆滲透)todothejob.Itisenvironmentallyfriendly.

Whileittakesthreehumancleaners480hourstocleanthewindowsofa40storyglassbuilding,therobotwillpletethetaskinjust80hours.However,Ozmowillnottaketheplaceofhumanworkers,onlymakingtheirjobssafer.Humanworkerswillcontroltherobotfrombelow.

WhetherOzmo,whichisstillbeingtested,doesasgoodajobashumansremainstobeseen.Pasteffortstousearobottodothisdangerousjobhavenotbeensuccessful,becausethemachinesdonothavethesameeyesashumansandoftenmissthedustcollectedonwindowcorners.1.Theunderlinedword

“l(fā)ucrative”inParagraph1means

“____

”inChinese.A.賺錢的

B.出色的

C.安全的

D.幸運(yùn)的2.Paragraph2mainlytellsus_____.A.whereOzmocandoitsjobskillfullyB.howOzmoavoidsunexpectedeventsC.howOzmoworkstocleantheglasssmartlyD.whyOzmoismoreintelligentthanhumanworkers3.Ozmowillnottaketheplaceofhumanworkersbecause_____.A.humanworkersdothecleaningjobmorecarefullyB.itoftenmissesthedustcollectedonwindowcornersC.itusesenvironmentallyfriendlymaterialsincleaningD.humanworkersneedtocontrolandsupervisetherobotfrombelow4.Tofinishthetaskofcleaningthewindowsofa40storyglassbuilding,Ozmospends_____hourslessthanthreehumancleaners.A.35B.80C.400D.4805.WhatcanweknowaboutOzmofromthepassage?A.Ozmocandothecleaningjobbetterthanhumanworkers.B.Ozmocanmakehumanworkersdotheirjobsmoresafely.C.AsanintelligentwindowcleaningrobotOzmoisnotsuccessful.D.Ozmodoesharmtotheenvironmentwhilecleaningwindows.【譯文】大部分摩天大樓都有很大的玻璃窗，世界各地摩天大樓的增加引起了對(duì)洗窗工的巨大需求。雖然這項(xiàng)工作能提供高達(dá)每小時(shí)35美元的收入，但許多人不敢從事這項(xiàng)工作，因?yàn)槭鹿食３０l(fā)生?，F(xiàn)在，這項(xiàng)危險(xiǎn)的工作可能很快就會(huì)由智能擦窗機(jī)器人Ozmo來完成了，人們只需在地面上監(jiān)督。

與人類一樣，Ozmo懸掛在大樓的側(cè)面，用它的臂和刷子清潔玻璃上的灰塵。系統(tǒng)中編入的建筑物的3D地圖使該機(jī)器人能夠熟練地上下移動(dòng)。計(jì)算機(jī)視覺和觸覺傳感器使它能夠在遇到窗戶突然打開等突發(fā)事件時(shí)，能夠躲開。而且，該機(jī)器人會(huì)自我糾正并四處移動(dòng)，以免打碎窗戶。

不同于洗窗工的是，擦窗機(jī)器人不需要用肥皂來清潔玻璃。相反，它利用純凈水和逆滲透過程來完成這項(xiàng)工作。這很環(huán)保。

清潔一棟40層大樓的玻璃窗，三個(gè)洗窗工需要花費(fèi)480個(gè)小時(shí)，而該機(jī)器人只需短短80個(gè)小時(shí)就能完成任務(wù)。然而，Ozmo不會(huì)取代工人，它只是使他們的工作更安全。工人將在地面操控該機(jī)器人。

尚在測(cè)試中的Ozmo是否能像人類一樣出色地完成工作還有待觀察。過去，也有人試過利用機(jī)器人來從事這項(xiàng)危險(xiǎn)的工作，但這些嘗試沒有取得成功，因?yàn)槟切C(jī)器沒有人類那樣的眼睛，經(jīng)常會(huì)漏掉沉積在窗角的灰塵?！菊Z(yǔ)篇解讀】

隨著城市中的摩天大樓越來越多，玻璃幕墻也越來越多。對(duì)于清潔工人來說，清洗高層建筑的幕墻是一件危險(xiǎn)的工作。智能窗戶清潔機(jī)器人Ozmo的出現(xiàn)將有助于解決這一問題。【答案詳析】1.A

詞義猜測(cè)題。根據(jù)畫線詞前的“Thoughthejob,whichoffersworkersasmuchas$35anhour”可知，這份工作的時(shí)薪高達(dá)35美元，即這份工作是很賺錢的。由此可推知，lucrative意為“賺錢的”2.C

段落大意題。根據(jù)第二段的內(nèi)容可知，像人類一樣，懸掛在大樓側(cè)面的Ozmo

用它的手臂和刷子清理玻璃上的灰塵。在此過程中，Ozmo會(huì)借助計(jì)算機(jī)視覺和觸覺傳感器來規(guī)避意外事件。由此可知，本段主要介紹了Ozmo是如何以智能的方式清潔玻璃的。3.D

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句中的“withhumanssupervisingontheground”和第四段中的“Ozmowillnottaketheplaceofhumanworkers"及“Humanworkerswillcontroltherobotfrombelow.”可知，Ozmo不會(huì)取代工人，原因是它仍需在工人的控制、監(jiān)督下運(yùn)行。4.C

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第一句“Whileittakesthreehumancleaners480hourstocleanthewindowsofa40storyglassbuilding,therobotwillpletethetaskinjust80hours.”可知，要清潔一棟40層的玻璃建筑的玻璃，3名清潔工需要花費(fèi)480個(gè)小時(shí)，而Ozmo只需80個(gè)小時(shí)，比工人少用400個(gè)小時(shí)。5.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的“Ozmowillnottaketheplaceofhumanworkers,onlymakingtheirjobssafer”可知，Ozmo不會(huì)取代工人，只會(huì)讓工人們的工作更安全。【長(zhǎng)難句分析】原句：（最后一段第一句）WhetherOzmo,whichisstillbeingtested,doesasgoodajobashumansremainstobeseen.譯文：目前仍在測(cè)試中的Ozmo

是否能像人類一樣出色地完成工作還有待觀察。分析：這是一個(gè)復(fù)合句。WhetherOzmo...doesasgoodajobashumans

為

whether引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，其中whichisstillbeingtested為which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，對(duì)Ozmo進(jìn)行補(bǔ)充說明。中考時(shí)文閱讀練習(xí)海邊的“教室”題型：閱讀理解語(yǔ)篇類型：說明文主題語(yǔ)境：學(xué)校生活詞數(shù)：174難度：★★★☆☆建議用時(shí)：8分鐘

Howabouthavingaclassbythesea?Soundslikeadream,doesn'tit?Well,aschoolinSpainhasmadethisdreametrueforitsstudents,bymovingtheclassroomtothebeach!

Outsidetheschool,childrensitatdesksonthesand(沙子).Thelessonsarepartofaplancalled

“Freshair".ItwantstohelpkidsgetbetterairduringCOVID19.

Manyofthestudentsenjoystayingonthebeach.“Ifeelhappierandmorerelaxedhere!”saidoneofthem.Ofcourse.theteacherstakegoodcareofthestudents.Theymakesurethatallthekidsaresafe.

“Thechildrenarehavinggreatfun,”anEnglishteachersaidonApril12th,2021.“Theywon'tforgetwhattheyhavelearnedhere.”

Aclassbytheseaismorethanjustatriptothebeach.Somefishermen(漁民)etoshowthestudentstheirfishingnets(網(wǎng)).Theyalsoteachthekidshowtocatchfish.Childrencanlearnandplaywellinthisgreatnatureclassroom!1.Howdoesthewriterstartthepassage?A.Bytellingstories.B.Bygivinganswers.C.Byaskingquestions.D.Bydescribingfacts.2.TheschoolinSpainmovestheclassroomtothebeachso

that____.A.teacherscantakelesscareofstudentsB.childrencangetfreshairC.childrencanplayonthesandD.theschoolcanspendlessmoney3.Whatdothestudentsthinkofhavingclassbythesea?A.Boring.B.Relaxing.C.Tiring.D.Dangerous.4Whenstudentshaveclassbythesea,theycanlearnaboutA.fishingB.COVID19C.aplancalled“Freshair'D.howtotakecareofthemselves5.Thewriterwritesthepassagetoshowus___。A.someschoolactivitiesB.theschooll