2021年安徽省普通高校分類考試招生和對口招生文化素質(zhì)測試語文試題

2021年安徽省普通高校分類考試招生和對口招生文化素質(zhì)測試語文試題選擇題（共30小題；每小題4分，滿分120分）1.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一組是（）A.睿（ruì）智驍（yáo）勇入場券（quàn）B.顯赫（hè）表彰（zhāng）凝（níng）聚力C.校（xiào）對籌（chóu）備前瞻（zhān）性D.蓓蕾（lěi）赤誠（chéng）舶（pó）來品2.下列詞語中，有錯別字的一組是（）A.皎潔慷慨驚濤駭浪B.蘊涵忠烈惜墨如金C.耕耘籬笆世外桃圓D.蕩漾颯爽目不暇接3.下列語句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.安徽創(chuàng)新館內(nèi)，“一粒沙子”“一個聲音”“一塊芯片”正向人們講述著合肥的創(chuàng)新故事，見證著合肥的飛速發(fā)展。B.割稻子、打稻谷、拾稻穗……2020年9月開學(xué)季，一段田間地頭的“開學(xué)第一課”視頻獲得了廣大網(wǎng)友的點贊。C.為推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉基層，推進(jìn)分級診療制度落地，有關(guān)部門開出兩劑良方——醫(yī)聯(lián)體建設(shè)和家庭醫(yī)生簽約。D.朱熹曾上書建議重修白鹿洞書院，并制定學(xué)規(guī)，提倡：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①國家發(fā)展改革委、生態(tài)環(huán)境部提出，到2020年底，全國范圍內(nèi)的餐飲行業(yè)______使用不可降解的一次性塑料吸管。②堅持以古鑒今、古為今用，堅持有______地對待、有揚棄地繼承，努力實現(xiàn)傳統(tǒng)文化地創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展。③實踐證明，科技特派員制度_______了市場經(jīng)濟(jì)條件下的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)空白，滿足了廣大農(nóng)民群眾的迫切需求。A.禁止鑒別填補(bǔ)B.禁止鑒賞彌補(bǔ)C.制止鑒賞填補(bǔ)D.制止鑒別彌補(bǔ)5.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.為建設(shè)青年發(fā)展型城市，各地支持青年優(yōu)先發(fā)展的政策舉措如雨后春筍般紛紛出臺。B.在這場驚心動魄的抗疫大戰(zhàn)中，中國人民經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗，取得了舉世矚目的戰(zhàn)果。C.船形川江，只見地勢雄奇險峻、懸崖峭壁連綿如陣，險超西岳，秀比匡廬，有巧奪天工之妙。D.賡續(xù)傳統(tǒng)根脈，注入時代新質(zhì)，二者有機(jī)結(jié)合，方可讓建筑的傳統(tǒng)風(fēng)貌與時代氣質(zhì)水乳交融。6.下列各句中，有語病的一項是（）A.大數(shù)據(jù)顯示，近年來，約有10%的交通事故發(fā)生的原因是駕駛員開車看手機(jī)造成的。B.新中國成立后，各行業(yè)都涌現(xiàn)出了一大批為國家建設(shè)和發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的模范人物。C.為了降低因病致貧、返貧的風(fēng)險，我國建立了基本醫(yī)保、大病保險、政府兜底等保障機(jī)制。D.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動了人工智能的迅猛發(fā)展，“人工智能”已成為全球產(chǎn)業(yè)界的高頻詞。7.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┖}卜的營養(yǎng)價值與食用方法有很大關(guān)系。_______________________①胡蘿卜加工成泥，是嬰兒的最佳營養(yǎng)食品之一。②生食胡蘿卜，雖口感清脆香甜，但胡蘿卜素的吸收率很低。③此外，胡蘿卜還可蜜漬、腌漬、榨汁食用。④因此，最好熟食，如用油、肉類烹調(diào)可大幅度提高胡蘿卜素的吸收率。A.②①③④B.②④①③C.④②③①D.④③①②8.下列“牛”字的不同字體中，是甲骨文的一項是（）B.C.D.9.對下面句子所使用的修辭手法，判斷正確的一項是（）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。A.反問比擬B.設(shè)問比擬C.設(shè)問比喻D.反問比喻10.填入下面橫線處的語句，正確的一項是（）常記溪亭日暮，__________________。興盡晚回舟，誤入藕花深處。A.濃睡不消殘酒B.梧桐更兼細(xì)雨C.酒醒熏破春睡D.沉醉不知歸路11.杜甫《望岳》中“會當(dāng)凌絕頂”這句詩涉及的中國名山是（）A.黃山B.華山C.嵩山D.泰山12.下列語句中，描寫春天景象的一項是（）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。13.下列小說情節(jié)與作品、作者的對應(yīng)，全部正確的一項是（）武松打虎——《水滸傳》——吳承恩楊志賣刀——《三國演義》——羅貫中大鬧天宮——《西游記》——施耐庵黛玉葬花——《紅樓夢》——曹雪芹14.下列作家、作品和國別的對應(yīng)，不正確的一項是（）塞萬提斯——《堂吉訶德》——美國莎士比亞——《哈姆雷特》——英國歌德——《浮士德》——德國巴爾扎克——《人間喜劇》——法國閱讀下面這首詩，完成第15題。飲湖上初晴后雨宋蘇軾?水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。15.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┑谝痪鋵懗隽颂鞖馇缋蕰r湖面波光粼粼之狀。第二句描繪了煙雨籠罩時山色迷蒙縹緲之景。后兩句運用比喻的手法，將西湖比作西施，形象生動地寫出了西湖之美。從“晴方好”和“雨亦奇”的比較中，可以看出詩人不喜愛細(xì)雨朦朧的西湖。閱讀下面的文言文，完成16—19題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？以故法為其國與此同，時已徙矣，而法不徙，以此為治，豈不難哉？16.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）楚人有涉江者涉：牽涉不亦惑乎惑：糊涂時已徙矣徙：變化豈不難哉難：困難17.“從其所契者入水求之”中的“之”在文中指代的是（）舟B.劍C.楚人D.所契者18.下列對文中畫線句子的翻譯，準(zhǔn)確的一項是（）是我從這里把劍弄丟的。這是我的劍掉下去的原因。這是我的劍掉下去的地方。這是我的劍從前掉下去的地方。19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）楚人從他刻著記號的地方下水找劍，結(jié)果自然找不到。楚人找不到劍是因為舟已經(jīng)前行了，而劍并沒有前行。國家的法令制度須因時而變，不宜沿用舊法來治理國家。古代的法令制度仍適用于現(xiàn)在，可以直接用來治理國家。閱讀下面的文字，完成20—22題。①沙棘是一種不平凡的植物,在地球上生存已超過2億年,其對于土壤的要求不嚴(yán)格,能扎根于沙漠和高寒山區(qū)等惡劣環(huán)境中,是唯一能在砒砂巖(被稱為“地球癌癥”)地區(qū)正常生長的植物。在這種嚴(yán)酷的生態(tài)條件下,沙棘具有超強(qiáng)的生命力,具有異乎尋常的抗風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能承受的環(huán)境溫度范圍為一50~50℃。沙棘的這種“極耐干旱,極耐貧瘠,極耐冷熱”的特性為植物之最。②沙棘為胡頹子科沙棘屬落葉灌木或小喬木,初看起來是一種其貌不揚的低矮灌木樹種，棘刺較多。沙棘為陽性樹種,喜光耐寒,但在疏林下也可以生長,廣泛分布于我國華北、西北、西南等地,是保持水土和造林綠化的先鋒樹種。③沙棘生長在無污染環(huán)境中，是名副其實綠色植物，還是一種很好的藥食同源的植物。沙棘全身都是寶,根、莖、葉、花、果，特別是果實中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。④據(jù)測定,沙棘果實中含有多種維生素、脂肪酸、微量元素、黃酮、超氧化物等活性物質(zhì)和人體所需的各種氨基酸。傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，沙棘果實可入藥，具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。⑤沙棘果實中維生素C含量非常高,是同等質(zhì)量獼猴桃中維生素C含量的2～3倍,素有“維生素C之王”的美譽(yù)。研究發(fā)現(xiàn):沙棘在成熟和近成熟時,維生素C含量最高;達(dá)到過熟狀態(tài)時,維生素C含量則迅速下降;達(dá)到過熟后，維生素C含量就處于較穩(wěn)定的狀態(tài)。不過,從沙棘果實營養(yǎng)成分的變化來看,成熟期前后采摘的果實最適宜食用。⑥沙棘油是從沙棘種子中提取的高活性保健油,含有206種對人體有益的活性物質(zhì),具有顯著的抗疲勞、增強(qiáng)機(jī)體活力及抗癌等特殊藥理性能,在保護(hù)和加速修復(fù)胃黏膜、增強(qiáng)腸道雙歧桿菌的藥性、降低血漿膽固醇含量,防治高脂血癥和動脈粥樣硬化癥等方面有顯著功效。20.下列對“沙棘”的解說,符合文意的一項是（）A.沙棘是一種在地球上生存了將近2億年的落葉灌木小喬木樹種。B.沙棘具有超強(qiáng)的生命力,是唯一能在砒砂巖地區(qū)正常生長的植物。C.沙棘是一種低矮型樹種,棘刺比較多,屬于沙棘科胡頹子屬。D.沙棘為陽性樹種,能抗風(fēng)沙、耐鹽堿,耐寒喜光,不能生長在林中。21.下列對上文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（）A.沙棘能保持水土,是造林綠化的先鋒樹種,可以在我國西北、西南等地區(qū)廣泛種植。B.沙棘渾身都是寶,根、莖、葉、花、果等均可入藥,具有止咳化痰﹑健胃消食等功效。C.沙棘果實中維生素C的含量在果實成熟前后會有變化,過熟狀態(tài)時含量會迅速下降。D.沙棘種子里提取的高活性保健油具有抗疲勞、增強(qiáng)機(jī)體活力及抗癌等特殊藥理性能。22.對文中第⑤段畫線句子使用的說明方法,判斷正確的一項是（）A.列數(shù)字作比較B.作比較摹狀貌C.摹狀貌舉例子D.舉例子下定義閱讀下面的文字,完成23～26題。遲到林海音①我的父親很疼我,但是他管教我很嚴(yán),很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……②我在小學(xué)一年級的時候,就有早晨賴床不起來的毛病。每天早晨醒來,看到陽光照到玻璃窗上了,我的心里就是一陣愁。心想,已經(jīng)這么晚了,等起來,洗臉,扎辮子,換制服,再走到學(xué)校,準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊,同學(xué)們的眼光,會一個個向你投過來。我雖然很懶惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是懷著恐懼的心情,奔向?qū)W校去。最糟的是,爸爸不許小孩子上學(xué)雇車的,他不管你晚不晚。③有一天,從早晨起下大雨,我醒來就知道不早了,因為爸爸已經(jīng)在吃早點,我聽著不停的大雨,心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了,而且在這夏天的時候,我要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖和拖著不合腳的大油鞋,舉著一把大油紙傘,一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服的上學(xué),我竟很勇敢地賴在床上不起來了。④等一下,媽媽進(jìn)來了。她看我還沒有起來,嚇了一跳,催促著我,但是我皺緊了眉頭,低聲向媽哀求說:“媽,今天已經(jīng)晚了,我就不要去上學(xué)了吧?”⑤媽媽就是做不了爸爸的主,當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去,爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的,站到床前來，瞪著我說:“______________________________”⑥“晚了,爸?！蔽矣仓^皮說。⑦“________________________”⑧一個字的命令最可怕,但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。⑨爸氣極了,一下把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了,爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子,倒轉(zhuǎn)來拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了!⑩爸把我從床頭打到床尾,外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭著,躲避,最后還是冒著大雨上學(xué)去了,我像是一只狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車。（11）我坐在放下雨篷的洋車?yán)?一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕,紅腫的,而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉,遮蓋住最下面的一條傷痕,我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。（12）雖然遲到了,但是,老師并沒有罰我站,就是因為下雨天可以原諒的。（13）老師教我們先靜默再讀書,坐直身子,手背在身后,閉上眼睛,靜靜地想五分鐘。老師說:想想看,你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……我聽到這兒,鼻子不禁抽搭了一大下,幸好我的眼睛是閉著的,淚水不至于流出來。（14）正在靜默的當(dāng)中,有人拍了我的肩頭一下,我急忙睜開了眼,原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我,讓我向教室的窗外看去,我猛一轉(zhuǎn)頭看,是爸爸那瘦高的影子!（15）我剛安靜下來的心,又害怕起來了!爸爸為什么追到學(xué)校來？__________我看看老師，征求他的同意，老師微笑地點點頭。（16）我走出了教室,站在爸面前。爸沒說什么,打開了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板給我。（17）后來怎樣，我已不記得。只記得從那以后,每天早晨我都是站在學(xué)校門口,等待著校工開大鐵柵門的一個學(xué)生。冬天的早晨,站在校門前,戴著露出的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨，站在校門前,手上舉著從家里花池摘下的玉簪花,預(yù)備送給我親愛的韓老師，她教我跳舞。（有刪改)23.將下列描寫父親言行的語句,依次填人文中的空缺處,正確的一項是（）a.晚也得去,怎么可以逃學(xué)？起！b.爸爸點頭招我出去。c.怎么不起來？快起！快起！A.abcB.cabC.acbD.bac24.對文中第①段畫橫線句子使用的描寫方法判斷正確的一項是（）A.動作描寫神態(tài)描寫B(tài).心理描寫外貌描寫C.動作描寫心理描寫D.語言描寫神態(tài)描寫25.對文中第（17）段畫波浪線句子的作用,理解不準(zhǔn)確的一項是（）A.寫“我”已經(jīng)改掉了賴床的毛病,表明“我"懂事明理。B.此處的輕松快樂與開頭的“恐懼”形成鮮明對比。C.此處突顯“我”的變化,啟示人們棍棒教育是最有效的。D.選取冬夏早晨兩種場景加以描述,增強(qiáng)了藝術(shù)效果。26.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是（）A.文章敘述了“我”兒時一次遲到的經(jīng)歷,表現(xiàn)出“我”對往事的無法忘懷。B.文章回憶了“我”兒時因想逃學(xué)被父親責(zé)罰一事,寫出了父親的嚴(yán)厲。C.文章寫父親冒雨趕到學(xué)校給“我”送衣服、送錢,表現(xiàn)了父親的慈愛。D.文章寫出了童年時期父愛給“我”的沉重感,