高中政治 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治 5.2 始終堅(jiān)持以人民為中心教案 新人教版必修2

高中政治第三單元發(fā)展社會主義民主政治5.2始終堅(jiān)持以人民為中心教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中政治第三單元“發(fā)展社會主義民主政治”中的5.2節(jié)“始終堅(jiān)持以人民為中心”。這部分內(nèi)容主要涉及社會主義民主政治的本質(zhì)特征、發(fā)展歷程、制度保障和實(shí)踐要求等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解以人民為中心的發(fā)展思想，掌握社會主義民主政治的基本知識，提高政治素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的政治制度、國家性質(zhì)和根本政治制度等基礎(chǔ)知識。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容將進(jìn)一步深化學(xué)生對社會主義民主政治的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對社會主義事業(yè)的熱愛和忠誠。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠深入理解社會主義民主政治的本質(zhì)特征，增強(qiáng)對中國特色社會主義的政治認(rèn)同。具體目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對“以人民為中心”的發(fā)展理念的理解，認(rèn)同我國社會主義民主政治的優(yōu)勢和特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用社會主義民主政治的知識解釋現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象。

3.提高學(xué)生的政治參與意識和能力，能夠積極參與社會主義民主政治建設(shè)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）社會主義民主政治的本質(zhì)特征：人民當(dāng)家作主。教師需要通過講解、案例分析等方式，使學(xué)生深入理解社會主義民主政治的核心是人民當(dāng)家作主，這是中國特色社會主義民主政治的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

（2）社會主義民主政治的發(fā)展歷程：從站起來、富起來到強(qiáng)起來。教師需要通過歷史背景、重大事件等，使學(xué)生了解我國社會主義民主政治的發(fā)展歷程，認(rèn)識我國在民主政治建設(shè)方面的偉大成就。

（3）社會主義民主政治的制度保障：人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。教師需要詳細(xì)講解這些制度的內(nèi)容、特點(diǎn)及其在保障民主政治中的作用。

（4）社會主義民主政治實(shí)踐要求：積極參與、依法表達(dá)、民主監(jiān)督等。教師需要通過案例、討論等方式，使學(xué)生了解在社會主義民主政治中，公民如何積極參與、依法表達(dá)意見、進(jìn)行民主監(jiān)督等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）社會主義民主政治的本質(zhì)特征：人民當(dāng)家作主。學(xué)生可能對“人民當(dāng)家作主”的含義和實(shí)質(zhì)理解不深，難以理解其在社會主義民主政治中的重要性。

（2）社會主義民主政治的發(fā)展歷程：從站起來、富起來到強(qiáng)起來。學(xué)生可能對我國社會主義民主政治的發(fā)展歷程缺乏了解，難以理解其中的邏輯關(guān)系和發(fā)展趨勢。

（3）社會主義民主政治的制度保障：人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。學(xué)生可能對這些制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制理解不深，難以把握其在保障民主政治中的作用。

（4）社會主義民主政治實(shí)踐要求：積極參與、依法表達(dá)、民主監(jiān)督等。學(xué)生可能對如何在實(shí)際生活中踐行這些要求存在困惑，難以將這些要求運(yùn)用到實(shí)際情境中。

針對上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、案例分析、討論、小組合作等，幫助學(xué)生深入理解社會主義民主政治的核心知識，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。同時(shí)，通過設(shè)置課后作業(yè)、實(shí)踐項(xiàng)目等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高政治素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解社會主義民主政治的基本概念、發(fā)展歷程、制度保障等知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

（2）案例研究法：教師選取具有代表性的社會主義民主政治案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（4）問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)：教師提出與社會主義民主政治相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如人大代表、政協(xié)委員等，模擬現(xiàn)實(shí)中的民主政治過程，增強(qiáng)對知識的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行民主監(jiān)督、民主決策等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會主義民主政治的運(yùn)作。

（3）游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于社會主義民主政治的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示社會主義民主政治的關(guān)鍵知識點(diǎn)、案例等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放與社會主義民主政治相關(guān)的視頻資料，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行交流、互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識。

（4）圖書、期刊、報(bào)紙等：為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，拓展知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)材料，包括PPT、視頻、案例等，并發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材、查閱資料，對社會主義民主政治有一定的了解。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于我國社會主義民主政治發(fā)展的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

（2）講授知識點(diǎn)（15分鐘）

教師運(yùn)用PPT，系統(tǒng)講解社會主義民主政治的本質(zhì)特征、發(fā)展歷程、制度保障等核心知識，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。例如，通過對比分析，闡述“人民當(dāng)家作主”在社會主義民主政治中的核心地位。

（3）案例分析與討論（5分鐘）

教師呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于社會主義民主政治的案例，如人大代表選舉、政治協(xié)商等，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中的民主政治過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解知識。

（4）小組合作學(xué)習(xí)（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)中的民主政治過程，如人大代表提案、政協(xié)委員建言等，通過互動(dòng)、討論，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道與社會主義民主政治相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如調(diào)查身邊的政治參與情況、撰寫一篇關(guān)于民主監(jiān)督的文章等，要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考和總結(jié)。

整個(gè)教學(xué)流程注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、互動(dòng)交流，通過案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社會主義民主政治的核心知識，提高政治認(rèn)同核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解社會主義民主政治的本質(zhì)特征，深刻認(rèn)識到人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的核心。

2.掌握我國社會主義民主政治的發(fā)展歷程，了解從站起來、富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展過程。

3.熟悉社會主義民主政治的制度保障，包括人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。

4.學(xué)會積極參與社會主義民主政治實(shí)踐，能夠依法表達(dá)意見、進(jìn)行民主監(jiān)督等。

5.提高政治認(rèn)同核心素養(yǎng)，增強(qiáng)對中國特色社會主義的政治認(rèn)同，培養(yǎng)熱愛社會主義事業(yè)的情感。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請簡述社會主義民主政治的本質(zhì)特征。

答案：社會主義民主政治的本質(zhì)特征是人民當(dāng)家作主。

2.分析題：結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國社會主義民主政治的發(fā)展歷程。

答案：我國社會主義民主政治的發(fā)展歷程可以分為三個(gè)階段：新中國成立初期，社會主義民主政治制度的建立和發(fā)展；改革開放以來，社會主義民主政治制度的完善和發(fā)展；新時(shí)代，社會主義民主政治制度的發(fā)展和創(chuàng)新。

3.案例分析題：閱讀以下案例，回答問題。

案例：某城市在進(jìn)行城市規(guī)劃時(shí)，廣泛征求市民意見，通過市民投票方式確定規(guī)劃方案。

問題：這個(gè)案例體現(xiàn)了社會主義民主政治中的哪一項(xiàng)實(shí)踐要求？請闡述理由。

答案：這個(gè)案例體現(xiàn)了社會主義民主政治中的積極參與實(shí)踐要求。理由：廣泛征求市民意見，通過市民投票方式確定規(guī)劃方案，讓市民能夠直接參與城市規(guī)劃決策，體現(xiàn)了民主參與的原則。

4.論述題：請論述如何在日常生活中踐行社會主義民主政治實(shí)踐要求。

答案：在日常生活中踐行社會主義民主政治實(shí)踐要求，首先要增強(qiáng)民主意識，認(rèn)識到民主權(quán)利的重要性，積極行使自己的民主權(quán)利。其次，要依法表達(dá)意見，通過合法途徑反映問題和訴求。再次，要參與民主監(jiān)督，關(guān)注社會問題，對政府和公共事務(wù)進(jìn)行監(jiān)督。最后，要積極參與社會公共事務(wù)，如社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名人大代表，請你提出一條關(guān)于發(fā)展社會主義民主政治的建議。

答案：作為一名人大代表，我建議加強(qiáng)基層民主建設(shè)。具體措施包括：一是在基層社區(qū)建立居民議事會制度，讓居民能夠參與社區(qū)重要事務(wù)的決策和管理；二是加強(qiáng)對基層民主選舉的監(jiān)督，確保選舉的公正性和合法性；三是開展基層民主教育培訓(xùn)，提高居民的政治素養(yǎng)和參與能力。通過這些措施，可以促進(jìn)基層民主政治的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本目標(biāo)。教學(xué)反思這節(jié)課講的是社會主義民主政治，對于學(xué)生來說，這是一個(gè)既熟悉又陌生的話題。熟悉是因?yàn)槲覀冊谌粘Ｉ钪卸紩佑|到民主政治的一些現(xiàn)象，比如選舉、投票等。陌生是因?yàn)閷W(xué)生可能并沒有深入理解社會主義民主政治的本質(zhì)特征和發(fā)展歷程。所以我需要在教學(xué)中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在熟悉的基礎(chǔ)上，深入理解并掌握社會主義民主政治的知識。

在教學(xué)過程中，我采用了講授、案例分析和小組合作等多種教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在聽講的過程中，對于社會主義民主政治的本質(zhì)特征和制度保障有了更清晰的認(rèn)識。通過案例分析，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際現(xiàn)象聯(lián)系起來，更好地理解社會主義民主政治的實(shí)踐要求。而在小組合作的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過討論和角色扮演，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解社會主義民主政治的發(fā)展歷程時(shí)，學(xué)生對于一些歷史事件和制度的變遷可能理解得不夠深入。另外，在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者其他原因，不愿意積極參與討論，這影響了課堂的整體效果。

針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些調(diào)整。首先，我會嘗試使用更多的歷史資料和案例，讓學(xué)生更直觀地了解社會主義民主政治的發(fā)展歷程。其次，我會鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，可以通過提問、發(fā)表觀點(diǎn)等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來。最后，我會加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對于那些在課堂上不太活躍的學(xué)生，我可以單獨(dú)與他們交流，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：社會主義民主政治

內(nèi)容：

1.本質(zhì)特征：人民當(dāng)家作主

2.發(fā)展歷程：站起來、富起來、強(qiáng)起來

3.制度保障：

-人民代表大會