六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 畢業(yè)之歌 第10課《成長(zhǎng)的腳步》教案 粵教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元畢業(yè)之歌第10課《成長(zhǎng)的腳步》教案粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《成長(zhǎng)的腳步》為六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元“畢業(yè)之歌”中的第10課，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.回顧小學(xué)生活，感悟成長(zhǎng)歷程中的點(diǎn)滴變化；

2.認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，學(xué)會(huì)自我反思與評(píng)價(jià)；

3.明確畢業(yè)的意義，激發(fā)對(duì)未來(lái)的憧憬與信心；

4.探討個(gè)人夢(mèng)想與目標(biāo)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；

5.學(xué)習(xí)畢業(yè)歌曲，表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的感激之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知與反思能力，使其認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和目標(biāo)設(shè)定能力；

2.提高學(xué)生的人際交往與溝通能力，學(xué)會(huì)感恩和珍惜身邊的人，形成良好的道德品質(zhì)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的熱愛(ài)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)勇敢追求夢(mèng)想，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)生活的信心；

5.增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化藝術(shù)的鑒賞能力，通過(guò)學(xué)習(xí)畢業(yè)歌曲，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.感悟成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)；

2.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)畢業(yè)、展望未來(lái)的積極心態(tài)；

3.通過(guò)學(xué)習(xí)畢業(yè)歌曲，表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的感激之情。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的深入挖掘；

2.畢業(yè)意義的理解與感悟；

3.畢業(yè)歌曲的情感表達(dá)與演唱技巧。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)小組討論、個(gè)人分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，提升自我認(rèn)知；

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在感悟畢業(yè)意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行思考，培養(yǎng)積極心態(tài)；

3.教師示范、學(xué)生模仿，逐步掌握畢業(yè)歌曲的演唱技巧，注重情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；

4.針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予針對(duì)性的建議和幫助。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、鋼琴或電子琴；

2.軟件資源：教材、教學(xué)PPT、畢業(yè)歌曲樂(lè)譜、成長(zhǎng)記錄冊(cè)；

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)群共享平臺(tái)；

4.信息化資源：教學(xué)視頻、成長(zhǎng)故事音頻、電子圖書(shū)；

5.教學(xué)手段：講授、小組討論、情境體驗(yàn)、示范模仿、個(gè)別指導(dǎo)、分享交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)PPT、搜集成長(zhǎng)故事、準(zhǔn)備畢業(yè)歌曲樂(lè)譜等教學(xué)資源。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：提前閱讀教材，回顧自己的小學(xué)生活，思考成長(zhǎng)過(guò)程中的變化。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)播放成長(zhǎng)故事音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)話題的興趣。

2.回顧成長(zhǎng)歷程（10分鐘）

-學(xué)生分小組討論，分享自己在小學(xué)階段的成長(zhǎng)變化，感悟成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。

-教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘自我認(rèn)知，突破難點(diǎn)。

3.自我反思與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。

-教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，面對(duì)畢業(yè)和未來(lái)。

4.畢業(yè)意義探討（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考畢業(yè)的意義，討論畢業(yè)對(duì)自己和社會(huì)的價(jià)值。

-學(xué)生通過(guò)情境體驗(yàn)，感悟畢業(yè)的重要性，培養(yǎng)積極心態(tài)。

5.畢業(yè)歌曲學(xué)習(xí)與表達(dá)（5分鐘）

-教師示范演唱畢業(yè)歌曲，講解歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧。

-學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，分組練習(xí)，逐步掌握歌曲演唱。

（三）課后拓展（10分鐘）

1.課后作業(yè)：學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟，分享給同學(xué)和老師。

2.班級(jí)活動(dòng)：組織一次畢業(yè)歌曲合唱活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果，表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的感激之情。

（四）總結(jié)與反思（10分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)過(guò)程中的自我認(rèn)知、反思與評(píng)價(jià)的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)方法的不斷完善。

本節(jié)課教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，充分體現(xiàn)了課程的重難點(diǎn)，通過(guò)多元化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生感悟成長(zhǎng)、面對(duì)畢業(yè)、展望未來(lái)。同時(shí)，注重課后的拓展和反思，使學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提升自身素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-成長(zhǎng)主題的繪本或故事書(shū)籍，如《小王子》、《窗邊的小豆豆》等，讓學(xué)生在閱讀中感受成長(zhǎng)的故事，啟發(fā)思考；

-有關(guān)自我認(rèn)知與反思的心理學(xué)書(shū)籍，幫助學(xué)生深入了解自己的內(nèi)心世界；

-畢業(yè)主題的歌曲、詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，豐富學(xué)生對(duì)畢業(yè)情感的表達(dá)；

-社會(huì)新聞、時(shí)事評(píng)論等，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)成長(zhǎng)的名言警句，進(jìn)行分享和交流；

-學(xué)生采訪家人、朋友或老師，了解他們的成長(zhǎng)故事和人生感悟；

-組織課后小組活動(dòng)，探討畢業(yè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，共同制定未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃；

-創(chuàng)作一篇關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟短文，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望；

-嘗試創(chuàng)作一首表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)感激之情的歌曲或詩(shī)歌。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生在討論、分享和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論成長(zhǎng)歷程、自我反思與評(píng)價(jià)、畢業(yè)意義等方面的成果，關(guān)注學(xué)生的思考深度和表達(dá)清晰度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)有關(guān)成長(zhǎng)、畢業(yè)意義等方面的選擇題、簡(jiǎn)答題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度。

4.畢業(yè)歌曲演唱展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)畢業(yè)歌曲過(guò)程中的態(tài)度、進(jìn)步和演唱技巧，關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和藝術(shù)修養(yǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，提高參與度；

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和改進(jìn)；

-分析隨堂測(cè)試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生掌握不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和鞏固；

-對(duì)畢業(yè)歌曲演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生提高演唱技巧，強(qiáng)化情感表達(dá)；

-收集學(xué)生課后拓展活動(dòng)的成果，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。課后作業(yè)1.請(qǐng)你寫(xiě)一篇關(guān)于自己在小學(xué)階段的成長(zhǎng)故事，至少提到三個(gè)你認(rèn)為自己成長(zhǎng)變化最大的方面。

答案示例：我成長(zhǎng)變化最大的三個(gè)方面是獨(dú)立能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往。在小學(xué)階段，我學(xué)會(huì)了獨(dú)自完成作業(yè)、整理書(shū)包，養(yǎng)成按時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)交流、合作。

2.列出你在成長(zhǎng)過(guò)程中最感激的三個(gè)老師和三個(gè)同學(xué)，簡(jiǎn)述他們對(duì)你成長(zhǎng)的影響。

答案示例：我最感激的老師分別是班主任、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師。班主任教會(huì)了我如何與同學(xué)相處，數(shù)學(xué)老師培養(yǎng)了我對(duì)邏輯思維的興趣，英語(yǔ)老師則激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。至于同學(xué)，我的三位好朋友分別是小明、小紅和小麗，他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)給予我鼓勵(lì)和支持。

3.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的畢業(yè)意義，談?wù)勀銓?duì)畢業(yè)的看法和感受。

答案示例：畢業(yè)意味著小學(xué)生活的結(jié)束，中學(xué)新生活的開(kāi)始。我感到既期待又緊張，期待認(rèn)識(shí)新同學(xué)、學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)也擔(dān)心自己不能適應(yīng)新環(huán)境。

4.嘗試創(chuàng)作一首表達(dá)對(duì)母校感激之情的詩(shī)歌或歌曲。

答案示例：

母校，親愛(ài)的母校，

您是我成長(zhǎng)的搖籃，

走過(guò)六個(gè)春秋冬夏，

您陪伴我成長(zhǎng)，給我力量。

感謝您，親愛(ài)的母校，

您的恩情，我永遠(yuǎn)銘記。

5.制定一個(gè)屬于自己的畢業(yè)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、生活和興趣愛(ài)好等方面的目標(biāo)。

答案示例：我的畢業(yè)計(jì)劃是：學(xué)習(xí)上，繼續(xù)保持優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)取進(jìn)入理想的中學(xué)；生活上，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，提高自我管理能力；興趣愛(ài)好方面，堅(jiān)持練習(xí)鋼琴，參加學(xué)校的合唱團(tuán)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試將成長(zhǎng)故事與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)情境體驗(yàn)和分享交流，讓學(xué)生更深刻地感悟成長(zhǎng)的意義。

2.引入畢業(yè)歌曲的學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了課堂的趣味性，還讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中表達(dá)對(duì)母校的感激之情，提高了學(xué)生的情感素養(yǎng)。

（二）存在主要問(wèn)題

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題需要改進(jìn)：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樵掝}設(shè)置不夠吸引他們的興趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)還不夠充分，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，更加注重學(xué)生的興趣和需求，嘗試引入更多貼近他們生活的話題，提高學(xué)生的參與度。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多個(gè)性化指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，提升自信。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的課后交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出寶貴意見(jiàn)，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-成長(zhǎng)變化

-自我反思與評(píng)價(jià)

-畢業(yè)意義

-感恩與表達(dá)

②詞、句：

-"成長(zhǎng)的腳步"

-"優(yōu)點(diǎn)與不足"

-"畢業(yè)的里程碑"

-"感激之情"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如用