Lesson1 I am a cat 初中英語教案課件

教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson1Iamacat.教材來源：小學(xué)三年級(jí)《英語》教科書/科學(xué)普及出版社2012版內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)《英語（上冊(cè)）》第一課主題：IamacatLet’stalk課時(shí)：共4課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的提問；能認(rèn)讀所學(xué)詞語。敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)；積極參與課堂活動(dòng)，與其他同學(xué)積極合作；在詞語與相應(yīng)事物間建立聯(lián)想，在學(xué)習(xí)中集中注意力。2.教材和學(xué)情分析這是本課第1課時(shí)，Let’stalk是一個(gè)交際對(duì)話,是小學(xué)生初次接觸英語的第一堂課，他們充滿了好奇心，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)英語的積極性。本課聯(lián)系生活中打招呼的常用語如Hi、Hello等，通過組織的多種活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，并能用來進(jìn)行會(huì)話。

教學(xué)目標(biāo)1.借助圖片，能正確聽讀hi、hello、cat、dog、pig、fox、I、amI’m做到發(fā)音準(zhǔn)確清晰。2.借助圖片和主句型，能夠進(jìn)行問答，表達(dá)完整、流暢。3.借助錄音，能夠用正確的語音、語調(diào)模仿朗讀對(duì)話，能進(jìn)行角色扮演。重點(diǎn)：（1）能聽懂和準(zhǔn)確、清晰的會(huì)說本課的單詞；

（2）熟練運(yùn)用交際用語進(jìn)行問候。難點(diǎn)：能熟練自如的運(yùn)用新詞和句型進(jìn)行交際問候教具準(zhǔn)備：多媒體，卡片，貼畫評(píng)價(jià)任務(wù)1.借助圖片，來理解新詞的意思并正確發(fā)音。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況）2.通過pairwork運(yùn)用重點(diǎn)句型練習(xí)。（檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況）3.通過仿讀課文及分角色表演，能用正確的語音、語調(diào)來朗讀課文中的對(duì)話。（檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成情況）教學(xué)過程StepIFreetalk教課堂用語A:Hello!Class.B:Hello!MissYang.A:Sitdown,please.動(dòng)作練習(xí)Sitdown和StandupStepⅡLead-inDoyoulikeEnglish?StepⅢPresentation1.新詞教學(xué)：a.學(xué)習(xí)Hi，Hello，用多媒體呈現(xiàn)單詞→教師出示單詞，并領(lǐng)讀，提問學(xué)生讀→Whowanttobeateacher？站在講臺(tái)上對(duì)大家sayhi/hellob.學(xué)習(xí)Tom，Eve，用圖片呈現(xiàn)單詞→教師出示人物的圖片，幫助學(xué)生理解，老師領(lǐng)讀?！⒅?v/的發(fā)音句型教學(xué)T提問：WhowanttobeEve/Tom?Say“hello”tothem.Hello，Eve！Hello，Tom！→師生一起進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)問候?！〗M合作角色扮演新詞教學(xué)a.學(xué)習(xí)cat、dog、pig、fox，用圖像呈現(xiàn)單詞,注意/t/、/g/的發(fā)音→教師出示動(dòng)物的圖片，以動(dòng)物特征幫助理解詞義，老師帶動(dòng)作領(lǐng)讀?！鶯et’schant →Agameb.學(xué)習(xí)I,am和I’m，用多媒體呈現(xiàn)單詞→教師出示，舉例幫助學(xué)生理解詞義→學(xué)生用Iam/I’m+名字說句型教學(xué)：sayhi/hellotothecat、dog、pig、fox→老師先自問自答示范，學(xué)生模仿練習(xí)問答→Roleplay合作，分角色朗讀對(duì)話。StepⅣPracticeLookandfind找一找Choose選擇Listentherecording跟讀錄音，提醒學(xué)生注意模仿語音語調(diào)StepVSummary說一說這節(jié)課你