二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 我會(huì)努力的 13 我能行教案 新人教版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我會(huì)努力的13我能行教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我會(huì)努力的13我能行教案新人教版教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元“我會(huì)努力的”第13課“我能行”教案新人教版。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.讓學(xué)生理解“我能行”的含義，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

2.通過實(shí)例講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高自己的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白努力的意義，從而更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.自信自強(qiáng)：幫助學(xué)生樹立自信心，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

4.正確的價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白努力的意義，從而更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解“我能行”的含義，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

（2）學(xué)會(huì)如何努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高自己的能力。

（3）樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

（4）樹立正確的價(jià)值觀，明白努力的意義，從而更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并在此基礎(chǔ)上建立自信心。

（2）培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)不退縮、勇敢挑戰(zhàn)的精神。

（3）引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)估自己的能力，既不驕傲自大，也不自卑消極。

（4）教會(huì)學(xué)生如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人共同完成任務(wù)。

（5）讓學(xué)生理解努力的意義，將其內(nèi)化為自己的動(dòng)力，持續(xù)付出努力。

（6）培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折和失敗時(shí)仍能保持積極心態(tài)，勇敢嘗試、不斷進(jìn)步的能力。

舉例說明：

例如，在講解“我能行”的含義時(shí)，可以讓學(xué)生舉例說明自己在生活中遇到困難時(shí)是如何勇敢面對(duì)、努力克服的，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的自信心。又如，在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)時(shí)，可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何與他人溝通、協(xié)作，發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)道德與法治下冊(cè)》教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文閱讀材料、練習(xí)題等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些成功人士的案例圖片，展示他們努力的過程和取得的成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，還可以準(zhǔn)備一些團(tuán)隊(duì)合作成功案例的圖片或視頻，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如道具、模型等，以便于學(xué)生通過實(shí)際操作來更好地理解教學(xué)內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和討論工具，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程等，以便于教師進(jìn)行課堂教學(xué)。

7.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)單，包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、思考題等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組討論評(píng)價(jià)表等。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后拓展，總用時(shí)不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師提前準(zhǔn)備好教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

（2）檢查教學(xué)設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，確保正常運(yùn)行。

（3）設(shè)計(jì)好教學(xué)課件和學(xué)習(xí)單，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或?qū)嵗氡竟?jié)課的主題，如講述一個(gè)勇敢面對(duì)困難、努力取得成功的人物案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解教學(xué)重點(diǎn)（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的知識(shí)點(diǎn)，講解“我能行”的含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。通過舉例說明，教授學(xué)生如何努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高自己的能力。

（3）突破教學(xué)難點(diǎn)（10分鐘）

針對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)，教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。例如，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己面對(duì)困難時(shí)的經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)估自己的能力，既不驕傲自大，也不自卑消極。

（4）實(shí)踐操作（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何與他人溝通、協(xié)作，發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。例如，分組進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“我能行”的含義和努力的意義。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白努力的重要性。

3.課后拓展（5分鐘）

（1）布置作業(yè)：教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，如課后思考題、練習(xí)題等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的能力。

（3）家長(zhǎng)溝通：教師通過家長(zhǎng)群或其他方式，與家長(zhǎng)溝通本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

整個(gè)教學(xué)流程緊密圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過講解、實(shí)踐和總結(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自己的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.“我能行”的含義：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，要自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

2.如何努力：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高自己的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在集體中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

4.正確的價(jià)值觀：明白努力的意義，更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種問題。

5.自信自強(qiáng)的培養(yǎng)：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，建立自信心。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)習(xí)效率。

7.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

8.正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)：明白努力的意義，樹立正確的價(jià)值觀。

9.面對(duì)挫折和失敗的態(tài)度：保持積極心態(tài)，勇敢嘗試、不斷進(jìn)步。

10.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞“我能行”的含義、如何努力、團(tuán)隊(duì)合作、正確的價(jià)值觀等方面進(jìn)行整理。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及答案：

1.題型一：判斷題

題目：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們要自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：對(duì)

2.題型二：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明如何努力，提高自己的能力。

答案：努力需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，如合理安排時(shí)間、積極參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真完成作業(yè)等。

3.題型三：案例分析題

題目：請(qǐng)分析一個(gè)成功人士的案例，說明他們是如何通過努力取得成功的。

答案：成功人士通過堅(jiān)定的信念、毅力和不懈的努力，克服了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了成功。

4.題型四：應(yīng)用題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的小實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神。

答案：分組進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生共同完成一個(gè)任務(wù)，如共同搭建一個(gè)模型、完成一個(gè)游戲等。

5.題型五：觀點(diǎn)闡述題

題目：請(qǐng)闡述努力的意義和正確的價(jià)值觀對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響。

答案：努力的意義在于不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。正確的價(jià)值觀使我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)保持積極心態(tài)，勇敢嘗試、不斷進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，認(rèn)為有很多值得改進(jìn)的地方。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然我通過一個(gè)故事激發(fā)了學(xué)生的興趣，但并沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使得課堂氛圍不夠活躍。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更多樣的導(dǎo)入方式，如游戲、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

其次，在講解教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，我雖然使用了舉例說明的方法，但并沒有讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中來，使得學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

此外，在突破教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，我雖然組織學(xué)生進(jìn)行了小組討論，但并沒有針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，使得部分學(xué)生仍然難以理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難，并針對(duì)性地給予指導(dǎo)。

最后，在課后拓展環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的作業(yè)，但并沒有給出具體的解題思路和方法，使得學(xué)生可能對(duì)作業(yè)的完成感到困惑。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和解題指導(dǎo)，幫助他們更好地完成作業(yè)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的重要依據(jù)。通過觀察學(xué)生的參與程度、發(fā)言積極性和互動(dòng)情況，可以了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和理解程度。例如，學(xué)生在課堂上的提問和回答問題的情況，是否積極參與小組討論，以及在課堂活動(dòng)中是否能夠主動(dòng)參與和貢獻(xiàn)。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的重要環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^學(xué)生的小組討論成果展示來評(píng)價(jià)他們的合作效果和思考深度。例如，學(xué)生是否能夠有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及他們的討論成果是否具有邏輯性和說服力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)程度的重要手段。可以通過學(xué)生的隨堂測(cè)試成績(jī)來評(píng)價(jià)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。例如，學(xué)生是否能夠正確回答問題，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，以及他們的測(cè)試成績(jī)是否有所提高。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是學(xué)生