九年級(jí)英語下冊(cè) Unit 5 Topic 1 China attracts millions of tourists from all over the world Section C教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）仁愛版

九年級(jí)英語下冊(cè)Unit5Topic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionC教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)英語下冊(cè)Unit5Topic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionC教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛版九年級(jí)英語下冊(cè)Unit5Topic1"Chinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworld"中的SectionC。內(nèi)容主要包括對(duì)中國(guó)旅游景點(diǎn)的描述、介紹及相關(guān)的旅游用語。此部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)過描述地點(diǎn)、事物及一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等語法知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，SectionC將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的詞匯和語法，以中國(guó)的旅游景點(diǎn)為主題，進(jìn)行實(shí)際的語言運(yùn)用和交流，提高他們的英語表達(dá)能力和對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)描述中國(guó)旅游景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語準(zhǔn)確介紹和討論中國(guó)的文化及旅游資源，提升語言表達(dá)與交流能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，分析并評(píng)價(jià)旅游對(duì)中國(guó)文化的影響，提出自己的見解，增強(qiáng)邏輯思維和辯證分析能力。

3.文化意識(shí)：通過了解和介紹中國(guó)的旅游景點(diǎn)，學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)文化自信，提高跨文化交際的意識(shí)與能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)探索和掌握新的旅游相關(guān)詞匯和表達(dá)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)策略，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯與表達(dá)：本節(jié)課的核心內(nèi)容在于掌握與中國(guó)旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯（如theGreatWall,theForbiddenCity等）和表達(dá)（如attracttourists,havealonghistory等），以及能夠?qū)⑦@些詞匯和表達(dá)運(yùn)用于實(shí)際語境中。

-語法結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述旅游景點(diǎn)時(shí)的正確運(yùn)用，以及如何使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

-文化理解：強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)旅游景點(diǎn)的文化背景和意義的理解，使學(xué)生在交流中能夠傳達(dá)出對(duì)中國(guó)文化的尊重和了解。

舉例：在學(xué)習(xí)描述長(zhǎng)城的段落時(shí)，重點(diǎn)講解“stretchover”和“magnificent”等詞匯的用法，并強(qiáng)調(diào)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來說明長(zhǎng)城的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生在記憶和運(yùn)用新詞匯時(shí)可能會(huì)遇到困難，如詞匯搭配、詞性轉(zhuǎn)換等，需要通過例句和實(shí)際操作來加強(qiáng)理解。

-語法正確性：在口語和寫作中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，以及避免動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。

-文化差異理解：學(xué)生可能難以把握不同文化背景下的旅游行為和習(xí)慣，需要通過案例分析、討論等形式幫助學(xué)生理解。

舉例：對(duì)于“havealonghistory”這個(gè)表達(dá)，學(xué)生可能難以理解為什么在描述景點(diǎn)時(shí)要使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。教師需要通過對(duì)比不同時(shí)態(tài)的用法，解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述客觀事實(shí)和特點(diǎn)時(shí)的適用性，并通過實(shí)際例句來加深學(xué)生理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有仁愛版九年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便于課堂上隨時(shí)翻閱和參考。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的教材練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充練習(xí)材料，以便于學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中使用。

2.輔助材料：

-收集并準(zhǔn)備與中國(guó)旅游景點(diǎn)相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，如長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑等景點(diǎn)的宣傳視頻和高清圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和文化感知。

-設(shè)計(jì)和打印相關(guān)的詞匯卡片和句型模板，用于詞匯學(xué)習(xí)和口語練習(xí)。

-準(zhǔn)備相關(guān)的旅游宣傳冊(cè)和指南，供學(xué)生閱讀和參考，以提升他們對(duì)旅游文本的理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位安排成小組形式，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-在教室墻壁上張貼與中國(guó)旅游景點(diǎn)相關(guān)的海報(bào)和圖表，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍。

-設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和課堂活動(dòng)的成果。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、音響等）運(yùn)作正常，以便于播放準(zhǔn)備的多媒體教學(xué)資源。

-準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆等教學(xué)工具，用于板書和標(biāo)注重點(diǎn)信息。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)Unit5Topic1中的SectionC，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與中國(guó)旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.教師準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、視頻等，并將教室布置成小組討論的形式。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示中國(guó)旅游景點(diǎn)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-教師提問學(xué)生：“WhatdoyouknowaboutthesetouristattractionsinChina?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀SectionC的文本，關(guān)注描述旅游景點(diǎn)的重要詞匯和表達(dá)，如theGreatWall,theForbiddenCity等。

-教師通過舉例和講解，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述旅游景點(diǎn)時(shí)的正確運(yùn)用。

-教師在黑板上列出本節(jié)課的核心詞匯和表達(dá)，并結(jié)合圖片進(jìn)行講解。

3.互動(dòng)與練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)進(jìn)行口語練習(xí)，描述中國(guó)旅游景點(diǎn)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

4.應(yīng)用與實(shí)踐（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，要求學(xué)生制作一份關(guān)于中國(guó)旅游景點(diǎn)的宣傳冊(cè)或海報(bào)。

-學(xué)生在制作過程中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

-各小組展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予反饋和建議。

-教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)。

（三）課后鞏固（45分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)，寫一篇關(guān)于中國(guó)旅游景點(diǎn)的短文。

2.教師提供在線學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

3.教師要求學(xué)生在課后與家人或朋友分享所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯與表達(dá)：

-重要旅游景點(diǎn)詞匯：theGreatWall,theForbiddenCity,theTerracottaArmy,WestLake,etc.

-描述景點(diǎn)特點(diǎn)的形容詞：magnificent,ancient,spectacular,etc.

-旅游相關(guān)動(dòng)詞短語：attracttourists,havealonghistory,befamousfor,etc.

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述景點(diǎn)時(shí)的運(yùn)用。

2.語法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：用于描述客觀事實(shí)、普遍真理、習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

-形容詞和副詞的搭配使用，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。

3.文化背景：

-了解中國(guó)著名旅游景點(diǎn)的歷史、文化背景和意義。

-掌握旅游相關(guān)的文化差異和禮儀知識(shí)。

4.閱讀理解：

-能夠閱讀并理解關(guān)于中國(guó)旅游景點(diǎn)的英文描述。

-學(xué)會(huì)從文章中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效的信息整合和總結(jié)。

5.口語交流：

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)，進(jìn)行景點(diǎn)介紹和旅游話題的討論。

-提高在真實(shí)語境中的英語口語表達(dá)能力和交際能力。

6.寫作技能：

-學(xué)會(huì)撰寫關(guān)于旅游景點(diǎn)的短文，包括描述、介紹和評(píng)價(jià)。

-注意文章結(jié)構(gòu)的合理安排和語法錯(cuò)誤的避免。

7.學(xué)習(xí)策略：

-掌握通過圖片、視頻等輔助材料學(xué)習(xí)英語的方法。

-培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置

1.口語作業(yè)：

-學(xué)生需錄制一段關(guān)于介紹中國(guó)旅游景點(diǎn)的視頻，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)，時(shí)長(zhǎng)約2-3分鐘。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬導(dǎo)游和游客的對(duì)話，討論中國(guó)旅游景點(diǎn)的特色和旅游體驗(yàn)。

2.寫作作業(yè)：

-根據(jù)課堂上制作的宣傳冊(cè)或海報(bào)，學(xué)生需要撰寫一篇相應(yīng)的英文短文介紹，不少于100詞。

-學(xué)生選擇一個(gè)中國(guó)旅游景點(diǎn)，寫一篇旅游攻略，包括景點(diǎn)介紹、歷史背景、旅游建議等。

3.閱讀作業(yè)：

-學(xué)生閱讀額外的旅游相關(guān)文章，提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的英文總結(jié)。

-學(xué)生收集并分享關(guān)于中國(guó)旅游景點(diǎn)的英文新聞報(bào)道或旅游博客。

（二）作業(yè)反饋

1.口語作業(yè)反饋：

-教師觀看學(xué)生的視頻作業(yè)，針對(duì)發(fā)音、詞匯使用、語法準(zhǔn)確性和流利度給予評(píng)價(jià)。

-教師提供具體的改進(jìn)建議，如語音訓(xùn)練、語調(diào)調(diào)整、使用更豐富的詞匯和表達(dá)。

2.寫作作業(yè)反饋：

-教師批改學(xué)生的英文短文，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、語法正確性、詞匯豐富度和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

-教師給出詳細(xì)的書面反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和避免常見的語法錯(cuò)誤。

3.閱讀作業(yè)反饋：

-教師檢查學(xué)生的閱讀總結(jié)，評(píng)價(jià)其對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

-教師提供閱讀策略指導(dǎo)，如如何快速找到關(guān)鍵信息、如何進(jìn)行有效總結(jié)和如何提升閱讀理解能力。

教師應(yīng)確保作業(yè)布置與反饋的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)知識(shí)的鞏固和能力的提升。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)的互評(píng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)能力。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-例題：TheGreatWall_______over21,196kilometerslong.

-答案：is

-補(bǔ)充說明：要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子，強(qiáng)調(diào)描述景點(diǎn)現(xiàn)狀時(shí)的正確時(shí)態(tài)使用。

2.段落填空：

-知識(shí)點(diǎn)：旅游相關(guān)詞匯和表達(dá)

-例題：TheForbiddenCity,locatedintheheartofBeijing,_______asymbolofancientChinesearchitecture.It_______alonghistoryand_______numerousculturalrelics.

-答案：is,has,contains

-補(bǔ)充說明：通過段落填空，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)，同時(shí)練習(xí)語法結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用。

3.口語表達(dá)：

-知識(shí)點(diǎn)：口語交流能力

-例題：Imagineyouareatourguide.IntroducetheTerracottaArmytoagroupofforeigntourists.

-答案：TheTerracottaArmyisoneofthemostsignificantarchaeologicalfindsofthe20thcentury.Itconsistsofthousandsoflife-sizedterracottasoldiers,eachwithuniquefacialfeatures.TheywerebuilttoprotectthetombofthefirstemperorofChina,QinShiHuang.

-補(bǔ)充說明：通過模擬導(dǎo)游的角色，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)鞏固對(duì)旅游景點(diǎn)知識(shí)的掌握。

4.寫作練習(xí)：

-知識(shí)點(diǎn)：寫作技能

-例題：WriteashortessayabouttheculturalsignificanceoftheWestLakeinHangzhou.

-答案：TheWestLakeinHangzhouisnotonlyanaturalbeautybutalsoaculturalsymbolofChina.Ithasinspiredpoets,painters,andscholarsthroughouthistory.Thelake'sserenelandscapereflectstheharmoniousrelationshipbetweenhumansandnature,whichisacentralthemeinChineseculture.

-補(bǔ)充說明：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用詞匯、語法和文化知識(shí)，提高寫作技能。

5.信息匹配：

-知識(shí)點(diǎn)：閱讀理解和信息提取

-例題：Matchthefollowingtouristattractionswiththeirdescriptions.

-答案：（1）TheGreatWall-Itstretchesover21,196kilometers.（2）TheForbiddenCity-Ithasalonghistoryandnumerousculturalrelics.（3）TheTerracottaArmy-Itisoneofthemostsignificantarchaeologicalfinds.（4）WestLake-Itreflectstheharmoniousrelationshipbetweenhumansandnature.

-補(bǔ)充說明：通過信息匹配，訓(xùn)練學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息的能力，提高閱讀理解效率。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-標(biāo)題：China'sTouristAttractions

-核心詞匯：theGreatWall,theForbiddenCity,theTerracottaAr