七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材P17-P19第二框“享受學(xué)習(xí)”

2.學(xué)習(xí)的重要性

3.學(xué)習(xí)的方法和技巧

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性。

2.新課導(dǎo)入：介紹學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的方法和技巧。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。

6.課后作業(yè)：布置一道思考題，讓學(xué)生思考如何提高自己的學(xué)習(xí)效率。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：道德與法治上冊(cè)

2.故事材料：關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性的故事

3.PPT：用于展示教材內(nèi)容和案例分析

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的道德認(rèn)知能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的價(jià)值，形成正確的道德觀念和價(jià)值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過案例分析，讓學(xué)生了解法律對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)定和保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生能夠遵守法律，合理利用法律保護(hù)自己的學(xué)習(xí)權(quán)利。

3.提高學(xué)生的思辨和問題解決能力：通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，提出問題，尋找解決方案。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生群體，他們?cè)诘赖屡c法治課程的學(xué)習(xí)中具備了一定的基礎(chǔ)，但同時(shí)也存在一些問題。以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的分析：

1.學(xué)生層次：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始對(duì)周圍的事物產(chǎn)生自己的看法。這個(gè)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，但對(duì)道德與法治的概念和原理尚處于模糊狀態(tài)，需要通過具體案例和實(shí)際問題來引導(dǎo)他們理解和掌握。

2.知識(shí)方面：大部分學(xué)生對(duì)于教材中基本的概念和知識(shí)點(diǎn)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的整理和深入的理解。他們對(duì)法律常識(shí)有一定的認(rèn)知，但在運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題方面尚顯不足。

3.能力方面：學(xué)生在分析問題和解決問題方面具有一定的能力，但往往局限于表面層次，缺乏深度思考。他們的法治意識(shí)尚在培養(yǎng)階段，需要通過案例分析和討論，提高運(yùn)用法治思維解決問題的能力。

4.素質(zhì)方面：七年級(jí)的學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和法治觀念，但在自我約束和行為習(xí)慣方面仍有待提高。部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足、自律性差等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與度方面存在差異，部分學(xué)生積極性較高，愿意主動(dòng)參與討論和分享；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，課堂參與度較低。此外，部分學(xué)生可能存在作業(yè)完成不及時(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了負(fù)面影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入理解道德與法治的概念和原理，通過案例分析和小組討論，提高學(xué)生運(yùn)用法治思維解決問題的能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，促使他們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中取得更好的成果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用講授法結(jié)合案例研究，以生動(dòng)有趣的案例引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題。

-利用小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

-采用問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探究問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等，模擬真實(shí)場(chǎng)景，探討學(xué)習(xí)中的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如學(xué)習(xí)競(jìng)賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示教材內(nèi)容、案例分析和相關(guān)圖表，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

-視頻：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如法治教育視頻，讓學(xué)生更直觀地了解法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-在線工具：利用在線討論工具，如班級(jí)微信群，方便學(xué)生隨時(shí)提出問題、分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師準(zhǔn)備教材、案例資料、PPT等教學(xué)資源。

-學(xué)生預(yù)習(xí)教材，了解本節(jié)課的基本內(nèi)容。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過一個(gè)生動(dòng)有趣的案例引入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考案例中所涉及的問題。

3.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

4.案例分析（10分鐘）

-教師展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題。

-學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。

5.小組討論（5分鐘）

-教師提出討論話題，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分組展開討論。

-學(xué)生積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一道思考題，讓學(xué)生思考如何提高自己的學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，通過案例分析和小組討論，提高學(xué)生運(yùn)用法治思維解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，促使他們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中取得更好的成果?？傆脮r(shí)不超過45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.提升道德認(rèn)知能力：學(xué)生將更好地理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的價(jià)值，形成正確的道德觀念和價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)法治意識(shí)：學(xué)生將了解法律對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)定和保護(hù)，增強(qiáng)法治意識(shí)，能夠遵守法律，合理利用法律保護(hù)自己的學(xué)習(xí)權(quán)利。

3.提高思辨和問題解決能力：通過小組討論和案例分析，學(xué)生將培養(yǎng)運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力，能夠獨(dú)立思考，提出問題，尋找解決方案。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動(dòng)探索知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.提高課堂參與度：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的課堂參與度將得到提高，能夠更積極地參與課堂討論和活動(dòng)。

6.培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力：通過小組討論和合作活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題。

7.形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣：學(xué)生將在課程學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，更加自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解1.例題一：《道德與法治》教材P18，案例分析題。

題目：小明在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難，他應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：小明應(yīng)該積極尋求幫助，可以向老師、同學(xué)或家長(zhǎng)請(qǐng)教，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)。同時(shí)，他需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.例題二：《道德與法治》教材P19，問題解決題。

題目：請(qǐng)你為提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍提出兩條建議。

答案：建議一，組織學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互討論、互相幫助；建議二，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.例題三：《道德與法治》教材P20，論述題。

題目：請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。

答案：學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果有重要影響。良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生高效地獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。例如，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與課堂討論等都是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法。

4.例題四：《道德與法治》教材P21，應(yīng)用題。

題目：小華在課堂上總是不敢發(fā)言，你應(yīng)該給他什么建議？

答案：建議小華積極參與課堂討論，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些問題或想法，課堂上主動(dòng)發(fā)言，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，鼓勵(lì)他多與同學(xué)交流，提高溝通表達(dá)能力。

5.例題五：《道德與法治》教材P22，案例分析題。

題目：某校開展“學(xué)習(xí)方法大家談”活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)方法。

答案：我的學(xué)習(xí)方法包括以下幾點(diǎn)：首先，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每天有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)；其次，積極參與課堂討論，主動(dòng)提問，加深對(duì)知識(shí)的理解；然后，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)；最后，注重學(xué)習(xí)過程中的思考和總結(jié)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)《享受學(xué)習(xí)》這一課時(shí)，我采用了案例分析、小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和法治意識(shí)。在課堂上，學(xué)生的參與度較高，他們積極發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解學(xué)習(xí)的重要性，提高他們的思辨和問題解決能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，他們不愿意主動(dòng)發(fā)言，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。此外，在課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力較弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育。

針對(duì)這些不足，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生的參與度：為了讓學(xué)生更主動(dòng)地參與課堂討論，我將在小組討論環(huán)節(jié)引入更多的互動(dòng)元素，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

2.加強(qiáng)法治教育：為了提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，我將在教學(xué)中引入更多的法律案例，通過案例分析讓學(xué)生了解法律對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)定和保護(hù)。同時(shí)，我會(huì)組織一些法治教育活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、法治講座等，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

3.注重個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的輔導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義

-學(xué)習(xí)對(duì)家庭和社會(huì)的作用

-學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石

2.學(xué)習(xí)的方法和技巧

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

-積極參與課堂討論

-利用多種學(xué)習(xí)資源

3.享受學(xué)習(xí)的樂趣

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

-培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情

-學(xué)會(huì)合作與分享

-樹立正確的學(xué)習(xí)觀念

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，在“學(xué)習(xí)的重要性”板塊中，可以采用圖文并茂的形式，展示學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的作用；在“學(xué)習(xí)的方法和技巧”板塊中，可以用思維導(dǎo)圖的形式，展示制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的步驟；在“享受學(xué)習(xí)的樂趣”板塊中，可以采用卡通形象和幽默的語言，展示保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情的方法。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極發(fā)言，主動(dòng)思考問題。他們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出良好的合作意識(shí)和溝通能力。

2.小組討論成果展示：各小組在