七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 It's raining教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'sraining教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'sraining教案（新版）人教新目標(biāo)版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述天氣情況，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的天氣表達(dá)方式，理解文化差異，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)小組討論、任務(wù)型活動(dòng)等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和策略，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些關(guān)于天氣的生詞和短語(yǔ)，如“raining”，“cloudy”，“sunny”等，需要學(xué)生掌握。

2.句型的運(yùn)用：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)句型“How'stheweathertoday?”和“It'sraining/sunny/cloudy...”，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這些句型描述天氣。

難點(diǎn)：

1.發(fā)音：一些生詞和短語(yǔ)的發(fā)音對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較困難，需要重點(diǎn)練習(xí)。

2.句型的運(yùn)用：如何正確運(yùn)用句型描述天氣，并能夠靈活進(jìn)行日常交流，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，可以采用多種教學(xué)活動(dòng)，如單詞卡片游戲、分組練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固生詞和短語(yǔ)。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)分組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型的運(yùn)用，同時(shí)可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、PPT課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線翻譯工具、相關(guān)weather主題的視頻或圖片。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、分組討論、角色扮演、小組競(jìng)賽、互動(dòng)式問(wèn)答、口語(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的天氣相關(guān)知識(shí)，如詢問(wèn)學(xué)生記得哪些天氣詞匯和表達(dá)方式。

-教師呈現(xiàn)一張圖片，展示不同天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的天氣。

-教師引入本節(jié)課的主題“It'sraining”，并通過(guò)播放一段關(guān)于雨天的視頻或歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)雨天話題的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-教師展示PPT課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，如“raining”、“cloudy”、“sunny”等，并通過(guò)例句解釋其用法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和短語(yǔ)，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-教師介紹本節(jié)課的主要句型“How'stheweathertoday?”和“It'sraining/sunny/cloudy...”，并通過(guò)例句展示句型的用法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，每個(gè)小組輪流描述不同的天氣情況，并盡量使用本節(jié)課的新詞匯和句型。

-教師設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，播放不同天氣情況的錄音，學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，用英語(yǔ)寫出相應(yīng)的描述。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，模擬在不同天氣情況下的對(duì)話。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，例如：“你們最喜歡哪種天氣？為什么？”“你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)奇怪的天氣現(xiàn)象？請(qǐng)分享一下?！?/p>

-教師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論，并盡量使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-教師邀請(qǐng)小組代表分享討論結(jié)果，并給予反饋和表?yè)P(yáng)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的生詞、短語(yǔ)和句型。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，并提醒學(xué)生要注意天氣表達(dá)的用法。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際的日常交流。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.生詞和短語(yǔ)：

-rain：下雨

-cloudy：多云

-sunny：晴朗

-windy：有風(fēng)

-snowy：有雪

-hot：熱

-cold：冷

-warm：溫暖

-cool：涼爽

-weather：天氣

-today：今天

-how's：如何

-like：喜歡

-in：在

-my：我的

-city：城市

-your：你的

-family：家庭

-they：他們

-school：學(xué)校

-Subject：科目

-teacher：老師

-friends：朋友

-class：班級(jí)

-time：時(shí)間

-we：我們

-usually：通常

-weekend：周末

-sometimes：有時(shí)

-often：經(jīng)常

-too：也

-much：很多

-snow：雪

-rainmuch：雨很大

-sun：太陽(yáng)

-cloud：云

-wind：風(fēng)

-snowymuch：雪很大

-coldmuch：很冷

-warmmuch：很溫暖

-coolmuch：很涼爽

2.句型：

-How'stheweathertoday?：今天天氣如何？

-It'sraining/cloudy/sunny/windy/snowy...：它在下雨/多云/晴朗/有風(fēng)/有雪...

-Ilikewarmweather：我喜歡溫暖的天氣

-Shelikescoolweather：她喜歡涼爽的天氣

-Theylikehotweather：他們喜歡熱的天氣

-Weusuallygotoschoolbybus：我們通常乘坐公交車去學(xué)校

-Sometimeswegotoschoolbybike：有時(shí)我們騎自行車去學(xué)校

-Oftenwehaveclassesinthemorning：經(jīng)常我們?cè)谏衔缟险n

-Toomuchraincanmaketheroadwet：太多的雨會(huì)使道路濕滑

-Thesunisshiningbrightlytoday：今天陽(yáng)光明媚

-Therearemanycloudsinthesky：天空中有很多云

-Thewindisblowingstrongly：風(fēng)正在強(qiáng)烈地吹拂

-It'ssnowingalotoutside：外面正在下大雪

-It'stoocoldtogooutside：太冷了，不能出去

-It'swarmandcomfortableinside：里面溫暖舒適

-Thecoolweatherisrefreshing：涼爽的天氣令人提神

3.語(yǔ)法：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing+其他”。

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣，結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他”。

-一般過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的事情，結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他”。

4.交際用語(yǔ)：

-問(wèn)候和介紹：Hello,mynameis...,nicetomeetyou.Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

-詢問(wèn)天氣：How'stheweathertoday?It's...

-描述天氣：It'sraining/cloudy/sunny/windy/snowy...

-談?wù)撓埠茫篒like...Shelikes...Theylike...

-談?wù)撊粘；顒?dòng)：Iusuallygotoschoolbybus.SometimesIgobybike.Wehaveclassesinthemorning.

-談?wù)摮潭龋篢oomuch...Thesunisshiningbrightly.Therearemanyclouds.Thewindisblowingstrongly.It'ssnowingalot.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度和掌握情況。針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，教師可以設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以考察學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

-觀察：教師在課堂中要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括學(xué)生的參與度、注意力集中程度、合作交流情況等。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的面部表情、動(dòng)作行為等來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-測(cè)試：教師可以根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以采用口試、筆答等方式，題目要求明確，難度適中，以便于學(xué)生理解和作答。

-小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相交流、合作，共同解決問(wèn)題。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的討論過(guò)程和成果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。批改時(shí)要注意學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋：教師需要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題。在反饋時(shí)，教師要注意用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師要在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生感受到自己的努力和進(jìn)步得到了認(rèn)可。教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓學(xué)生更加有動(dòng)力和信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，教師可以給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評(píng)

-學(xué)生可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)的方式了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

4.家長(zhǎng)溝通

-教師可以通過(guò)與家長(zhǎng)溝通的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)。教師可以定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，并與家長(zhǎng)共同商討解決辦法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的Unit7It'sraining，整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)于天氣相關(guān)的詞匯和句型的掌握情況比預(yù)期要好。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示不同天氣情況的圖片，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。在新課講授環(huán)節(jié)，我注意引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和短語(yǔ)，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握發(fā)音。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型的運(yùn)用，這一環(huán)節(jié)的效果也比我想象的要好。

然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問(wèn)題。首先，在課堂管理方面，部分學(xué)生在小組討論時(shí)注意力不集中，有聊天的情況。這說(shuō)明我在課堂管理方面還需要加強(qiáng)，例如可以通過(guò)設(shè)置明確的小組任務(wù)和監(jiān)督學(xué)生的完成情況來(lái)提高學(xué)生的參與度。其次，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于句型的運(yùn)用還有一定的困難，特別是在描述天氣情況時(shí)，他們往往不知道如何表達(dá)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多類似的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的天氣情況的英文文章，如“TheWeatherinDifferentCountries”等。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看有關(guān)天氣主題的英文視頻，如“WeatherAroundtheWorld”等。

-天氣預(yù)報(bào)實(shí)踐：建議學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)氐?/p>