江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級(jí)地理上冊(cè) 4.1天氣與氣候教案 (新版)湘教版_第1頁
江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級(jí)地理上冊(cè) 4.1天氣與氣候教案 (新版)湘教版_第2頁
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文檔簡介

江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級(jí)地理上冊(cè)4.1天氣與氣候教案(新版)湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第四單元第一課時(shí)“天氣與氣候”,主要內(nèi)容有:

1.天氣與氣候的概念及其區(qū)別;

2.氣溫、降水、風(fēng)向等氣候要素及其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響;

3.氣候類型的分布及其特點(diǎn);

4.氣候變化的原因及其對(duì)環(huán)境、人類的影響。

教學(xué)重點(diǎn)為天氣與氣候的概念及其區(qū)別,氣候要素的特點(diǎn)和影響,氣候類型的分布和特點(diǎn),氣候變化的原因及其影響。教學(xué)難點(diǎn)為氣候類型的判斷和氣候變化的原因。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:

1.提升學(xué)生的地理觀察力,使學(xué)生能夠通過觀察天氣和氣候現(xiàn)象,理解其背后的地理規(guī)律;

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力,使學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題;

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力,使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)不同氣候類型進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià);

4.提高學(xué)生的地理素養(yǎng),使學(xué)生能夠關(guān)注全球氣候變化,理解人類活動(dòng)與氣候的關(guān)系,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

(1)天氣與氣候的概念及其區(qū)別:天氣是指某個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀況,氣候是指一個(gè)地方多年的天氣平均狀況。這是理解本節(jié)課的基礎(chǔ),需要學(xué)生掌握。

(2)氣候要素的特點(diǎn)和影響:氣溫、降水、風(fēng)向等氣候要素對(duì)生產(chǎn)、生活有著重要影響。例如,熱帶雨林氣候終年高溫多雨,適合喜濕植物生長;溫帶季風(fēng)氣候夏季暖熱多雨,冬季寒冷干燥,適合小麥等作物生長。

(3)氣候類型的分布和特點(diǎn):世界主要的氣候類型包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、寒帶氣候、高原山地氣候等。學(xué)生需要了解各種氣候類型的分布范圍、特點(diǎn)及主要分布地區(qū)。

(4)氣候變化的原因及其影響:氣候變化受自然因素和人為因素的影響。自然因素包括地球運(yùn)動(dòng)、火山爆發(fā)等;人為因素包括工業(yè)排放、森林砍伐等。氣候變化對(duì)環(huán)境、人類有著深遠(yuǎn)的影響,如全球變暖導(dǎo)致的極地冰川融化、海平面上升等。

2.教學(xué)難點(diǎn):

(1)氣候類型的判斷:學(xué)生需要掌握各種氣候類型的特點(diǎn),并能根據(jù)地理事實(shí)材料進(jìn)行判斷。例如,根據(jù)某地區(qū)的氣溫和降水情況,判斷該地區(qū)屬于哪種氣候類型。

(2)氣候變化的原因:學(xué)生需要理解自然因素和人為因素對(duì)氣候變化的影響,并能進(jìn)行分析。例如,解釋為什么地球運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致氣候變化,為什么工業(yè)排放會(huì)導(dǎo)致全球變暖。

(3)氣候變化的影響:學(xué)生需要了解氣候變化對(duì)環(huán)境、人類的影響,并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如,討論全球變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源等的影響。

(4)氣候與生活的關(guān)系:學(xué)生需要理解氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如,分析氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,提出應(yīng)對(duì)措施。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源:

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕;

-教師計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)連接;

-學(xué)生使用的筆記本電腦或平板設(shè)備;

-地球儀和地形模型;

-氣象工具器材,如溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)等。

2.課程平臺(tái):

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng);

-地理學(xué)科相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序;

-教學(xué)資源庫或云端存儲(chǔ)平臺(tái)。

3.信息化資源:

-地理信息系統(tǒng)(GIS)軟件;

-遙感圖像和衛(wèi)星數(shù)據(jù);

-氣候變化相關(guān)的視頻講座和紀(jì)錄片;

-互動(dòng)在線地圖和氣候模擬工具。

4.教學(xué)手段:

-講授法:教師對(duì)天氣與氣候的概念、類型和影響因素進(jìn)行講解;

-案例分析法:通過具體地區(qū)的氣候案例,讓學(xué)生理解不同氣候類型的特點(diǎn);

-小組討論法:學(xué)生分組討論氣候變化對(duì)不同行業(yè)和地區(qū)的影響;

-實(shí)踐活動(dòng)法:學(xué)生通過實(shí)際操作氣象工具,了解天氣與氣候的測(cè)量方法;

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法:學(xué)生分組完成關(guān)于氣候變化影響的項(xiàng)目,并進(jìn)行展示。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)部分:課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè),總用時(shí)不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備(5分鐘)

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源,如PPT、視頻資料、案例分析材料等。同時(shí),教師可以通過在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或微信群等渠道,向?qū)W生布置預(yù)習(xí)任務(wù),要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)章節(jié),了解天氣與氣候的基本概念,并思考一些問題,如天氣與氣候的區(qū)別、氣候要素對(duì)生產(chǎn)生活的影響等。

2.課中教學(xué)(35分鐘)

(1)導(dǎo)入新課(5分鐘)

教師通過播放一段關(guān)于氣候變化對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的視頻,引發(fā)學(xué)生的興趣。隨后,教師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

(2)講授新課(15分鐘)

教師利用PPT,結(jié)合教材內(nèi)容,對(duì)天氣與氣候的概念、區(qū)別、氣候要素及其影響進(jìn)行講解。在講解過程中,教師可以通過提問、互動(dòng)等方式,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

案例分析:教師展示一個(gè)關(guān)于某地區(qū)氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的案例,要求學(xué)生分析氣候變化對(duì)該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,并提出應(yīng)對(duì)措施。

(3)課堂討論(5分鐘)

學(xué)生分組討論氣候變化對(duì)不同行業(yè)和地區(qū)的影響。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生深入思考,并參與各組的討論。

(4)實(shí)踐活動(dòng)(5分鐘)

學(xué)生分組進(jìn)行氣象觀測(cè)實(shí)踐活動(dòng),使用溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)等工具,測(cè)量所在地區(qū)的天氣與氣候數(shù)據(jù)。教師現(xiàn)場指導(dǎo),解答學(xué)生疑問。

(5)總結(jié)與拓展(5分鐘)

教師對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)天氣與氣候在生產(chǎn)、生活中的重要性。隨后,教師提出一些拓展問題,如氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響、應(yīng)對(duì)氣候變化的措施等,鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探究。

3.課后作業(yè)(5分鐘)

教師布置課后作業(yè),要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),撰寫一篇關(guān)于氣候變化對(duì)生產(chǎn)生活影響的短文,并提交至在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。教師在課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求,通過多元化的教學(xué)手段,幫助學(xué)生深入理解天氣與氣候的知識(shí),提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn):

1.天氣與氣候的概念及其區(qū)別:天氣是指某個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀況,氣候是指一個(gè)地方多年的天氣平均狀況。

2.氣候要素的特點(diǎn)和影響:氣溫、降水、風(fēng)向等氣候要素對(duì)生產(chǎn)、生活有著重要影響。例如,氣溫影響作物的生長,降水影響水資源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn),風(fēng)向影響交通和能源利用等。

3.氣候類型的分布和特點(diǎn):世界主要的氣候類型包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、寒帶氣候、高原山地氣候等。每種氣候類型有其特定的分布范圍、特點(diǎn)和主要分布地區(qū)。

4.氣候變化的原因及其影響:氣候變化受自然因素和人為因素的影響。自然因素包括地球運(yùn)動(dòng)、火山爆發(fā)等;人為因素包括工業(yè)排放、森林砍伐等。氣候變化對(duì)環(huán)境、人類有著深遠(yuǎn)的影響,如全球變暖導(dǎo)致的極地冰川融化、海平面上升等。

5.氣候與生活的關(guān)系:氣候?qū)ιa(chǎn)、生活有著直接和間接的影響。例如,氣候影響農(nóng)業(yè)作物的選擇和種植時(shí)間,影響水資源的管理和利用,影響人類的健康和生活質(zhì)量等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①天氣與氣候的概念及其區(qū)別:

-天氣:短時(shí)間內(nèi)的大氣層具體狀況

-氣候:多年天氣平均狀況

-區(qū)別:天氣多變,氣候穩(wěn)定;天氣短時(shí)間,氣候長時(shí)間

②氣候要素的特點(diǎn)和影響:

-氣溫:影響作物生長、人類穿著等

-降水:影響水資源、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市規(guī)劃等

-風(fēng)向:影響交通、能源利用、建筑布局等

③氣候類型的分布和特點(diǎn):

-熱帶雨林氣候:高溫多雨,適合喜濕植物生長

-熱帶草原氣候:炎熱干燥,適合草原植被和畜牧業(yè)

-熱帶沙漠氣候:炎熱干燥,植被稀少,資源豐富

-亞熱帶季風(fēng)氣候:溫暖濕潤,四季分明,適合水稻種植

-溫帶季風(fēng)氣候:溫暖濕潤,夏季多雨,冬季寒冷

-溫帶大陸性氣候:冬冷夏熱,降水稀少,適合草原植被

-寒帶氣候:寒冷干燥,植被稀少,資源豐富

-高原山地氣候:海拔高,氣溫低,氧氣稀薄

④氣候變化的原因及其影響:

-自然因素:地球運(yùn)動(dòng)、火山爆發(fā)等

-人為因素:工業(yè)排放、森林砍伐等

-影響:全球變暖、極地冰川融化、海平面上升等

⑤氣候與生活的關(guān)系:

-農(nóng)業(yè):影響作物選擇、種植時(shí)間、產(chǎn)量等

-水資源:影響水資源管理、利用、水質(zhì)等

-人類健康:影響疾病傳播、穿著習(xí)慣、生活質(zhì)量等

板書設(shè)計(jì):

1.天氣與氣候的概念及其區(qū)別

-天氣:短時(shí)間內(nèi)的大氣層具體狀況

-氣候:多年天氣平均狀況

-區(qū)別:天氣多變,氣候穩(wěn)定;天氣短時(shí)間,氣候長時(shí)間

2.氣候要素的特點(diǎn)和影響

-氣溫:影響作物生長、人類穿著等

-降水:影響水資源、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市規(guī)劃等

-風(fēng)向:影響交通、能源利用、建筑布局等

3.氣候類型的分布和特點(diǎn)

-熱帶雨林氣候:高溫多雨,適合喜濕植物生長

-熱帶草原氣候:炎熱干燥,適合草原植被和畜牧業(yè)

-熱帶沙漠氣候:炎熱干燥,植被稀少,資源豐富

-亞熱帶季風(fēng)氣候:溫暖濕潤,四季分明,適合水稻種植

-溫帶季風(fēng)氣候:溫暖濕潤,夏季多雨,冬季寒冷

-溫帶大陸性氣候:冬冷夏熱,降水稀少,適合草原植被

-寒帶氣候:寒冷干燥,植被稀少,資源豐富

-高原山地氣候:海拔高,氣溫低,氧氣稀薄

4.氣候變化的原因及其影響

-自然因素:地球運(yùn)動(dòng)、火山爆發(fā)等

-人為因素:工業(yè)排放、森林砍伐等

-影響:全球變暖、極地冰川融化、海平面上升等

5.氣候與生活的關(guān)系

-農(nóng)業(yè):影響作物選擇、種植時(shí)間、產(chǎn)量等

-水資源:影響水資源管理、利用、水質(zhì)等

-人類健康:影響疾病傳播、穿著習(xí)慣、生活質(zhì)量等重點(diǎn)題型整理1.判斷題:

題目:天氣與氣候是兩個(gè)不同的概念,天氣指的是某個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀況,氣候指的是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況。

答案:正確

2.填空題:

題目:氣候?qū)ιa(chǎn)、生活有著重要影響,其中影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候要素有____、____、____等。

答案:氣溫、降水、風(fēng)向

3.簡答題:

題目:請(qǐng)簡述熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候的特點(diǎn)及主要分布地區(qū)。

答案:熱帶雨林氣候:高溫多雨,適合喜濕植物生長,主要分布在赤道附近,如亞馬遜雨林、剛果盆地等。熱帶草原氣候:炎熱干燥,適合草原植被和畜牧業(yè),主要分布在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè),如非洲的撒哈拉以南地區(qū)、南美洲的巴西高原等。

4.論述題:

題目:氣候變化對(duì)環(huán)境、人類有著深遠(yuǎn)的影響,請(qǐng)舉例說明氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案:氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響表現(xiàn)在氣溫、降水等氣候要素的變化上。例如,全球變暖導(dǎo)致的氣溫升高,使得一些傳統(tǒng)農(nóng)作物生長周期發(fā)生變化,適應(yīng)性強(qiáng)的作物品種得以推廣,而一些適應(yīng)性差的作物品種則面臨減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。此外,氣候變化還導(dǎo)致降水分

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