滬粵版初中物理九下第20章《第4節(jié)　能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》教案

《第四節(jié)能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》教案教學目標1．知道能源不僅給人類社會文明作出巨大貢獻，同時也給環(huán)境造成不可忽視的污染和破壞。2．知道溫室效應和酸雨現(xiàn)象形成的原因，知道鉛塵的危害；了解可持續(xù)發(fā)展的理念。3．經(jīng)歷聆聽、閱讀、交流討論的學習過程，感悟?qū)W習的途徑和方式方法是多樣的．領悟采用多樣化的學習形式進行學習的意義。4．在認識能源的價值的同時，樹立保護環(huán)境的意識，能從環(huán)境保護的重要性中體會可持續(xù)發(fā)展觀點的意義。教學重點能源消耗對環(huán)境的影響。教學難點能源消耗對環(huán)境的影響。課時安排1課時課前準備課件教學過程一、導入新課進入21世紀，我們對能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌握是日趨成熟完善，對能源的利用也日趨合理，到底21世紀我們的能源發(fā)展是怎么樣的呢？這節(jié)課，我們就一起來探究學習《第四節(jié)能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》的相關(guān)知識。（板書課題）二、自學互研（一）能源與環(huán)境自主閱讀教材P86～89的內(nèi)容，完成下列問題：1．什么叫溫室效應？有什么嚴重后果？答：過量的二氧化碳、氟氯烴(又稱氟利昂)等氣體排放到大氣中后，會集聚成一個溫室氣體層，使地球表面的輻射熱不易向空間散發(fā)出去，導致全球的平均溫度升高，形成了溫室效應，會造成如下嚴重后果：①地球南、北極的冰蓋逐漸消融，使海平面上升；②海平面升高，近海岸和島國居民將面臨失去家園的危險；③生物圈的平衡遭破壞，生物難以生存；④海水倒灌，良田因鹽堿化而變成荒地。2．酸雨是怎樣形成的？有什么危害？答：二氧化硫和氮氧化物排放到大氣中，會生成酸性物質(zhì)，溶在雨水中便成了酸雨。酸雨具有很大的破壞力，它會導致土壤酸化，使樹木等植物難以生長。3．空氣中鉛塵增加有什么危害？答：空氣中鉛的含量增加，將導致兒童智力下降，也易使成年人患高血壓、心臟病、中風等疾病。（二）讓天更藍、水更清、地更綠自主閱讀教材P89～90的內(nèi)容，完成下列問題：4．(西寧中考)六月五日是世界環(huán)境日，小青望著川流不息的城市車流，心想石油是不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源；化石能源的大量使用給城市造成了環(huán)境污染和熱島效應，請你設想提出一種新型能源來解決這個問題建議使用太陽能汽車。5．(濟寧中考)為配合濟寧市“五城同創(chuàng)”活動，小夢提出下列環(huán)保建議：①開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；②多用手帕，減少餐巾紙的使用；③市內(nèi)出行乘公交車或騎自行車，少開私家車；④使用一次性發(fā)泡塑料餐具或塑料袋；⑤分類回收垃圾。其中你認為可行的是(A)A．①②③⑤B．①③④⑤C．①③⑤D．①②③④⑤三、合作探究同組同學討論：你家使用能源對環(huán)境的影響情況，存在哪些污染？產(chǎn)生這些污染的原因是什么？提出一些可行的治理環(huán)境的措施與方法。四、交流展示方案一能源的開發(fā)和利用都有積極和消極的因素，仔細閱讀下面的表格，并將其補充完整。能源能源利用的積極因素和消極因素積極因素消極因素煤成本適度，蘊藏量大污染嚴重，毀壞土地和水資源水能、風能成本低，無污染，是可再生能源水壩上游的水淹沒了大片土地，擾亂生態(tài)環(huán)境；風多變，風場需要大片土地核能不會引起大氣污染成本高，核泄漏會污染環(huán)境方案二能源問題是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大基本要素之一。(1)能源家族中：①柴薪；②煤炭；③石油；④天然氣；⑤水能；⑥風能；⑦太陽能；⑧地熱能等，在大量耗用各種能源的同時，會造成空氣污染的有①②③④；會造成水土流失和沙漠化的有①。(均填序號)(2)某市城區(qū)正在進行天然氣工程，有人表示贊同，有人表示反對，小剛同學收集了如下表所示的兩組有關(guān)數(shù)據(jù)：熱值q/(J·m－3)當?shù)貎r格/(元·m－3)每戶月平均用氣量/m3更換灶具費用/元煤氣1.8×107960天然氣4×10715370請你決策：你決策A(選填“A”或“B”)，作出這樣決策的理由是原灶具浪費，還需要新的投入(或B，從長遠看，更經(jīng)濟)。A．繼續(xù)使用煤氣B．更換使用天然氣五、板書設計第四節(jié)能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展1.能源與環(huán)境2.讓天更藍、水更清、地更綠六、教后反思