二年級下冊道德與法治說課稿-4 試種一粒籽 部編版

4.《試種一粒籽》說課稿敬重的各位評委老師，大家好!我說課的題目是學校道德與法治二班級下冊《試種一粒籽》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《試種一粒籽》是統(tǒng)編教材學?！兜赖屡c法治》二班級下冊第一單元第4課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題《奇異的生命》和《我也來種一粒籽》，主要是引導同學了解種子的特點，制定“我的種植方案”，旨在激發(fā)他們探究世界的愿望。二、學情分析二班級的同學可能聽說過、看到過關于種植的事，但大多數(shù)同學還沒有親自嘗試過。因此，要通過有效的教學，掛念引導同學親自參與種植活動，經(jīng)受、感受、發(fā)覺生命的奇特和不行思議。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對學校道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.了解種子的特點。2．制定“我的種植方案”。3.會利用圖書、電視、網(wǎng)絡等多種方式收集需要的資料。教學重點是:引導同學了解種子的特點，制定“我的種植方案”。其中，制定“我的種植方案”也是教學的難點。四、教法與學法為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，突出重點、突破難點，教學中，我將以活動為主要的組織與實施形式，引導同學在活動中感受、體驗、領悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐;在學法上，主要接受小組合作、自主探究的方法。五、教學過程本節(jié)課我設計了四個教學環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設情境，激趣導入課件出示各種種子的圖片，同學說一說有什么發(fā)覺，老師引導到種植活動的話題，由此導入新課，板書課題:我也來種一粒籽。設計意圖:激發(fā)同學的學習愛好，并引出本節(jié)課要學習的內(nèi)容，為接下來的學習作好鋪墊。環(huán)節(jié)二:自主探究，合作溝通這一環(huán)節(jié)我支配了三個活動?；顒右?我是一粒籽同學將課前收集的種子在小組內(nèi)呈現(xiàn)溝通，說一說自己的種子是怎樣獲得的，種子有什么特點，在收集種子過程中有什么發(fā)覺。設計意圖:激發(fā)同學發(fā)覺生命奇特的古怪???心，產(chǎn)生嘗試自己播種的愿望?；顒佣?奇異的種子播放視頻:向日葵種子萌芽的過程，老師引導同學說一說有什么好玩的發(fā)覺，總結出種子發(fā)芽的條件。接著，同學齊讀教材第14頁的兒歌。板書:奇異的種子。設計意圖:了解種子的奇異?；顒尤?我也來試種一粒籽首先，結合同學課前調(diào)查搜集了解到的有關種植常識，老師引導同學說一說種植要做哪些預備。然后，同學選出一粒種子，制定自己的種植方案，并在小組內(nèi)溝通完善。老師巡察指導，選出寫得好的全班溝通，并貼到黑板上。設計意圖:學以致用，制定自己的種植方案，為下一節(jié)的內(nèi)容做鋪墊。環(huán)節(jié)三:感悟明理，育情導行同學談一談學習本節(jié)課的收獲，老師相機引導。設計意圖:梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升同學的生疏與情感。環(huán)節(jié)四:拓展延長，回歸生活自己選一粒種子，并制定種植方案。設計意圖:將課堂所學延長到同學的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設計為了突出重點，讓同學整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導圖的形式設計板書