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文檔簡介
教學重點:感受“管弦樂”?(?(66?(?(?(66?(邊走(跳)邊唱;、唱、做律動同時進行。激發(fā)唱的一首搖籃曲,請跟老師一起來讀一讀!”師:“為什么小寶寶聽著媽媽的歌聲就睡著了?”睡著的原因!?(默默許下對媽媽的祝愿……”快樂……”愛。”設問:二、新歌教學:師:請你找到自己的媽媽對她們說“媽媽我愛你”們愛媽媽”2、動:兒歌誦讀:活力GOGOGO作討論“火車的叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動的聲音、小車輪轉(zhuǎn)動的③學生仔細看教師手勢分三組依次讀出,再讀兩組(叫聲、大輪聲)(大輪聲、小輪聲),再三組(叫聲、大輪聲、小輪聲)一齊讀出,形成三聲部的效果。?到了一站,讀拍歌謠,然后再向另一站“開”去。要求謠準確、清晰。達到要求者給這個車站起名字,然后再繼續(xù)游線?(?(?(A用動作表示主題B跟唱后圖式2、學生先聆聽第一次,然后要求學生聽完歌對大草原、牛羊蒙古包…………大家覺的那里的景色美曲2、師:對了,三拍子的節(jié)拍規(guī)律是“強、弱、弱每一小節(jié)有是孩子的意思??私z巴郎是女孩子的意思。所以說“亞克西,?(a跟琴默唱。聽琴聲分句唱。重難點:四分休止符、八分休止4、創(chuàng)編動作表演唱。)教師帶唱,解釋延長記號。)接龍唱,教師唱前
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