成為出色班主任應(yīng)該具備什么樣的能力條件

成為優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備什么樣的能力條件怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不同的人做法不同，但是不管哪種優(yōu)秀班主任，基本特點(diǎn)是有其共性的，下面結(jié)合我的所見所聞和所思所想來(lái)談?wù)勎覍?duì)班主任應(yīng)該具備能力提一些看法。我們經(jīng)?？吹綄W(xué)校和教育主管部門進(jìn)行各種班主任專業(yè)能力大賽，這些比賽活動(dòng)我沒(méi)有參與，但是我通過(guò)電視和報(bào)道，也有一些感悟。在這些比賽中，往往分為書面測(cè)試和現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式。筆試主要進(jìn)行班主任相關(guān)知識(shí)，教學(xué)理論，教育法規(guī)和政策等內(nèi)容，考察教師對(duì)教育相關(guān)知識(shí)的把握程度?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)試主要由班主任根據(jù)情景講成長(zhǎng)故事和設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)等等。這些往往需要班主任平時(shí)多思考，善于總結(jié)，在比賽中才能得心應(yīng)手，順手拈來(lái)，更容易發(fā)揮好。班主任專業(yè)能力大賽是對(duì)班主任基本能力的評(píng)比，有助于調(diào)動(dòng)班主任積極性，提高班主任能力。比賽終究是比賽，重點(diǎn)還在于平時(shí)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一、班主任應(yīng)該有勤與思的能力班主任工作很辛苦，但是沒(méi)有辛苦也不可能有班級(jí)的成績(jī)，要想管理好班級(jí)工作，班主任要有不怕苦的精神，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于去努力，在班級(jí)管理中要下一番功夫。班主任工作需要思的能力，班級(jí)的事物繁雜，問(wèn)題層出不窮，各種不同問(wèn)題存在都需要班主任去解決，班主任要善于思考，靈活解決班級(jí)管理中存在的各種問(wèn)題，在總結(jié)和思考過(guò)程中，推動(dòng)班級(jí)健康發(fā)展。二、班主任需要有愛與忍的精神班級(jí)管理需要班主任熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，需要對(duì)每個(gè)學(xué)生有愛心，不能有偏見，對(duì)學(xué)生充滿關(guān)心，不能不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，任由學(xué)生違反紀(jì)律。要有熱愛自己工作的激情，滿懷熱情工作，對(duì)工作有敬業(yè)意識(shí)。班主任工作事務(wù)繁多，問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，這時(shí)候班主任要有忍耐和冷靜的態(tài)度，不能急躁，對(duì)待工作不能粗心，對(duì)待問(wèn)題要先忍耐，問(wèn)題出現(xiàn)不能著急，要理清思路，合理解決存在問(wèn)題，不能使問(wèn)題激化，面對(duì)學(xué)生違反紀(jì)律不能過(guò)于激動(dòng)，要敢于忍耐，學(xué)會(huì)克制，只有冷靜才能客觀公正，才能化解問(wèn)題，否則容易走向極端，后果不可收拾。三、班主任要有智與活的思維班級(jí)管理是一門藝術(shù)，不同的班主任之所以出現(xiàn)管理的差異，往往與班主任管理藝術(shù)有關(guān)，一個(gè)有智慧和靈活的班主任往往能夠事半功倍，從容管理好班級(jí)。班級(jí)管理需要智慧，需要班主任合理利用班級(jí)資源，發(fā)揮班級(jí)集體的最佳作用，充分利用現(xiàn)有班級(jí)的資源，合理發(fā)揮學(xué)生的作用，要選擇好的班干部團(tuán)隊(duì)，要發(fā)揮每個(gè)學(xué)生積極性，善于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生自我管理的意識(shí)，讓班級(jí)學(xué)生有集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)班級(jí)有序管理，優(yōu)化管理。班主任工作要有靈活應(yīng)對(duì)能力，在工作中，面對(duì)問(wèn)題要反映敏捷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求靈活解決辦法，不積累問(wèn)題，解決問(wèn)題要有針對(duì)性，對(duì)待學(xué)生要因人而異，靈活處理班級(jí)事務(wù)，合理利用自己智慧，合理安排各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，制定合理的班級(jí)制度，采取靈活有效的措施妥善解決班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。四、班主任要有才和藝的專長(zhǎng)一個(gè)有才能和藝術(shù)能力的班主任，在學(xué)生心目中的地位往往比較高，學(xué)生因?yàn)橄矚g班主任才會(huì)更加愿意和班主任配合。班主任應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和才藝。班主任自身能力的高低往往無(wú)形之中會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，多才多藝的班主任更具有個(gè)人魅力，感染學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。班主任的