山東省濟(jì)南市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月學(xué)情檢測試題 地理（含答案）

濟(jì)南一中2024級高一10月學(xué)情檢測地理試題一、選擇題:本大題共25題，每題只有一個選項符合題目要求，每小題2分，共50分。2023年5月,韋伯太空望遠(yuǎn)鏡在太陽系的小行星帶中發(fā)現(xiàn)了一顆周圍存在水蒸氣的彗星,被命名為雷德彗星,公轉(zhuǎn)軌道近似橢圓。據(jù)此完成以下小題。1.關(guān)于這顆彗星,描述不正確的是A.近日點彗尾長B.肉眼不可見C.彗尾朝向太陽D.自身不發(fā)光2.小行星帶中主要天體A.位于火星和木星之間B.沒有晝夜現(xiàn)象C.都沒有衛(wèi)星D.圍繞火星和木星公轉(zhuǎn)3.讀下圖，虛線箭頭表示天體的運(yùn)動方向，該圖共包括幾級天體系統(tǒng)A.一級B.二級C.三級D.四級氨-3是一種清潔的核燃料，是氫元素受到字宙射線的輻射發(fā)生物理變化形成的。月球表面土壤含有數(shù)百萬噸的氨-3元素，而地球不到1噸。據(jù)此完成以下小題。4.地球氦-3儲量遠(yuǎn)少于月球的主要原因是A.地球距離太陽較近B.射向地球的宇宙射線較少C.地球的質(zhì)量體積較大D.地球大氣的削弱作用較強(qiáng)5.若在月球上大規(guī)模開采氦-3運(yùn)回地球使用，可能會A.緩解地球能源短缺B.解決地球污染問題C.造成月球生態(tài)惡化D.影響月球氨-3形成2021年5月15日，中國“祝融號”火星車成功著陸火星。據(jù)此完成下面小題。6．與地球相比，火星上不存在高級智慧生命的原因可能有（

）①沒有適合生物呼吸的大氣②沒有晝夜更替現(xiàn)象③火星表面溫度高④沒有液態(tài)水A．①③ B．②④ C．②③ D．①④太陽活動爆發(fā)被人們形象地稱為“太陽發(fā)脾氣”，人們也一直在研究“太陽發(fā)脾氣”時地球上發(fā)生的變化。太陽表面出現(xiàn)激烈的耀斑活動，往往伴隨著高能帶電粒子流拋射（太陽風(fēng)）。讀圖，據(jù)此完成以下小題。7.圖中太陽大氣層與太陽活動組合正確的是A.①—色球?qū)印連.②—光球?qū)印谧覥.③—日冕層—太陽風(fēng) D.①—日冕層—黑子8.耀斑對地球的影響是A.哈爾濱市市區(qū)極光絢爛B.干擾無線電短波通信C.有線電視信號中斷D.全球各地降水增加第19屆亞運(yùn)會于2023年9月23日至10月8日在杭州成功舉行,此次亞運(yùn)會首次實現(xiàn)全部場館綠電供應(yīng)。綠電是指在生產(chǎn)過程中碳排放量為零或趨于零、對環(huán)境影響較低的電力主要是太陽能和風(fēng)能所發(fā)的電。通過綠電交易，將某些省份的光伏電和風(fēng)電，通過特高壓電網(wǎng)輸送到浙江，人們形象地將其稱為絲綢之路的“光”，點亮杭州亞運(yùn)會的“燈”。據(jù)此完成以下小題。9.杭州亞運(yùn)會主要綠電能量的根本來源是A.太陽輻射B.太陽活動C.地球內(nèi)部D.天體引力10.材料中“某些省份”最可能是A.新疆、山東B.福建、海南C.新疆、內(nèi)蒙古D.青海、四川11.浙江本省光伏電相對較少，主要原因是A.緯度高B.海拔低C.白晝短D.降水多云量以一日內(nèi)云層遮蔽天空的百分比來表示。下圖為我國某地區(qū)多年平均云量日均值分布示意圖。據(jù)此完成以下小題。12.據(jù)圖中信息判斷A.甲地多年平均日照時數(shù)少于乙地B.甲地多年平均氣溫日較差大于乙地C.乙地多年平均相對濕度小于丙地D.丙地云量空間變化大于丁地13.影響乙地等值線向北彎曲的最主要因素是A.地形B.季風(fēng)C.緯度位置D.海陸位置右圖示意地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成以下小題。14.圖中巖石圈的范圍是A.①+②B.②+③C.①+②+③D.②+③+④15.下列關(guān)于地震波及內(nèi)部圈層的描述,正確的是A.由②到③圈層,橫波、縱波速度突然加快B.由③到④圈層,橫波消失,縱波繼續(xù)傳播C.③圈層是巖漿的發(fā)源地D.⑥圈層是固態(tài),由鐵、鎳組成,密度較大中國地震臺網(wǎng)正式測定:2024年1月26日18時16分在新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣(北緯41.18度，東經(jīng)78.73度)發(fā)生3.7級地震，震源深度10千米。下圖為地球部分圈層結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此完成以下小題。16.此次地震的震源最可能位于A.①圈層B.②圈層C.③圈層D.軟流層17.圖中圈層A.②圈層是巖漿發(fā)源地B.③圈層是巖石圈的一部分C.④圈層的主體是冰川D.⑤圈層的密度上下均一下圖為“地球表層各圈層關(guān)聯(lián)圖”。據(jù)此完成以下小題。18.下列對圖中數(shù)字②所代表的地球圈層的描述，正確的是A.沒有生物B.是個無機(jī)圈層C.主要由氣體和懸浮物質(zhì)組成D.厚度很薄19.③圈層的主要特點為A.地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱B.單獨占有空間C.連續(xù)但不規(guī)則D.由堅硬巖石組成下圖為某區(qū)域巖層構(gòu)造示意圖。據(jù)此完成以下小題。20.下列表述正確的是A.巖層B發(fā)育于淺海環(huán)境B.火山噴發(fā)形成地點2巖石C.巖層由A到D由新到老D.該區(qū)域巖石具有層理構(gòu)造21.若B層含有魚類化石,則該巖層形成時代不可能是A.志留紀(jì)B.寒武紀(jì)C.二疊紀(jì)D.古近紀(jì)讀生物出現(xiàn)以來地球大氣中的CO2、02含量變化示意圖,據(jù)此完成以下小題。22.在地質(zhì)歷史時期,出現(xiàn)最早的是A.藍(lán)綠藻B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物23.地球上生物出現(xiàn)后A.O?的含量上升B.CO2的含量不斷上升C.O?和CO2含量保持穩(wěn)定D.O?和CO2含量變化呈正相關(guān)某高中地理興趣小組為探究某種地貌的形成過程，做了如下步驟的模擬實驗:步驟一:將白紙平鋪在來面上:步驟二:將書本打開并傾斜放在桌面上;步驟三:將細(xì)沙自書本的中縫從高處向下傾倒:步驟四:觀察在白紙上形成的堆積體的外形特點。如圖所示，據(jù)此完成以下小題。24.該實驗?zāi)M的地貌是A.沖積扇B.海灘C.沙丘D.三角洲25.該地貌主要的形成地點是A.河流入?？谔嶣.河流彎曲處C.河流出山口處D.地勢較陡的山坡二、非選擇題：本大題共兩個題，共50分。26.讀地貌示意圖，完成下列問題。（22分）（1）甲圖中的地貌是______，乙圖中的地貌是______。（6分）（2）若甲、乙兩地貌在丙圖中均有分布，則甲在______處分布，乙在______處分布（填字母）。（6分）（3）隨著河流流速的減緩，河流挾帶的泥沙會沉積下來，并且有一定的規(guī)律：顆粒大、密度大的物質(zhì)先沉積，顆粒小、密度小的物質(zhì)后沉積。由此判斷，甲圖中沿A→B方向的物質(zhì)組成可能是______。（4分）A．黏土、礫石、粉砂 B．粉砂、黏土、礫石C．礫石、粉砂、黏土 D．礫石、黏土、粉砂(4)描述圖甲中地貌的形成過程。（6分）27.閱讀圖文材料，完成下列要求。（28分）材料一：甘肅省是我國太陽能、風(fēng)能資源最豐富的省區(qū)之一，但太陽能資源開發(fā)利用率偏低，目前正在加大太陽能資源的開發(fā)力度。如圖為甘肅省太陽輻射分布示意圖。材料二：2011年，甘肅已成為全國最大的雜交玉米制種基地。2016年全省雜交玉米制種面積162萬畝，產(chǎn)種量5.96億公斤，面積和產(chǎn)量分別占全國玉米制種總面積和總產(chǎn)量的49.5%和40.7%，均居全國第一。全省玉米制種已帶動農(nóng)民增收30億元，主產(chǎn)區(qū)農(nóng)民人均玉米制種收入達(dá)4000元，占農(nóng)民人均純收入的70%以上，成為河西走廊的支柱產(chǎn)業(yè)和“黃金產(chǎn)業(yè)”，同時，帶動了包裝、運(yùn)輸?shù)榷?、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(1)分析甘肅省太陽能資源豐富但開發(fā)利用率較低的原因。（14分）(2)說明甘肅省加大太陽能資源開發(fā)力度對該地產(chǎn)生的積極影響。（8分）(3)為保障電網(wǎng)的穩(wěn)定性，還規(guī)劃建設(shè)規(guī)模較大的火力熱電站作為調(diào)節(jié)電站。試解釋建設(shè)調(diào)節(jié)電站的原因及其造成的環(huán)境問題。（6分）濟(jì)南一中2024級高一10月學(xué)情檢測地理試題參考答案1-5CABDA6-10DCBAC11-15DBACA16-20BBCAD21-25BAAAC26.(1)沖積扇河口三角洲(2)FE(3)C(4)河流流經(jīng)上游山區(qū)，地勢較陡峭，河流流速快，侵蝕能力強(qiáng)，攜帶大量碎屑物質(zhì)；河流流出山口，水流迅速呈扇形展開并變寬變淺，水流變慢，搬運(yùn)能力減弱，碎屑物質(zhì)在山前堆積形成洪（沖）積扇。27.(1)太陽能資源豐富的原因：該省位于中緯度地區(qū)，夏季太陽高度較大，白晝時間長；屬于溫帶大陸性氣候，降水少，晴天多，日照時間長；地形以山地、高原為主，海拔高，空氣稀薄，大氣透明度高。開發(fā)利用率低的原因：常規(guī)能源豐富；基礎(chǔ)設(shè)施不完善，開發(fā)難