山西省長(zhǎng)治市屯留區(qū)多校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(含答案)

2024-2025學(xué)年九年級(jí)上期中評(píng)估試卷化學(xué)試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷分為第I卷和第II卷兩部分。全卷共6頁(yè)，滿分70分。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷選擇題（共20分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：一、選擇題（本大題共10個(gè)小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。）1.低碳生活是一種生活方式，更是一種可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任。倡導(dǎo)低碳生活，我們要努力做到（）A.踐行光盤(pán)行動(dòng) B.廢水直接排放C.紙張單面打印 D.垃圾焚燒處理2.國(guó)寶“唐鎏金鐵芯銅龍”是用鐵鑄造內(nèi)芯，鐵上包銅，外層鎏金。整個(gè)龍身飛揚(yáng)舒展，反映了唐代高超的鑄造工藝。國(guó)寶歷經(jīng)千年，出土后表面仍金光燦燦，這是因?yàn)榻鸬男再|(zhì)（）A.很活潑 B.導(dǎo)熱性 C.很穩(wěn)定 D.延展性3.科研人員曾用嫦娥五號(hào)帶回的月壤證實(shí)：在一定條件下，月壤中的（鐵橄欖石的主要成分）能反應(yīng)生成以及鐵。該反應(yīng)屬于（）A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng)C.氧化反應(yīng) D.其他反應(yīng)4.《神農(nóng)本草經(jīng)》記載：將丹砂（主要成分是）在空氣中焙燒，就會(huì)得到汞，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體。汞的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關(guān)分析正確的是（）A.A圖中的數(shù)值為2B.汞元素屬于非金屬元素C.汞原子失去電子變?yōu)镈.汞原子的中子數(shù)為805.規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮魇菍?shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.取用試劑 B.過(guò)濾C.量取液體 D.加熱液體6.借助模型可以更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成。下列模型可以用來(lái)表示“”的是（）A. B. C. D.7.在組成化合物的常見(jiàn)元素中，部分元素有可變化合價(jià)。下列含氯物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+5的是（）A. B. C. D.8.同學(xué)們利用下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列分析正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)前要將集氣瓶?jī)?nèi)的容積進(jìn)行五等分B.將紅磷換成木炭，也能得出相同的結(jié)論C.將點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶后，再關(guān)閉彈簧夾D.該實(shí)驗(yàn)利用了氧氣能支持燃燒、不易溶于水的性質(zhì)9.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.元素觀：繁多復(fù)雜的物質(zhì)世界是由種類(lèi)有限的元素組成的B.能量觀：化學(xué)變化過(guò)程中一定伴隨著放熱現(xiàn)象C.守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)保持不變D.轉(zhuǎn)化觀：化學(xué)變化的本質(zhì)是原子的重新組合10.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。下列選項(xiàng)能得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是（）A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，可探究溶液濃度對(duì)分解速率的影響B(tài).對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙和丁，可探究對(duì)分解速率的影響C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙，可探究溫度對(duì)分解速率的影響D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、丙和丁，可探究和溫度對(duì)分解速率影響的程度第II卷非選擇題（共50分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共5個(gè)小題。符號(hào)表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共16分。）【化學(xué)與工程】化學(xué)在保證人類(lèi)生存并不斷提高人們生活質(zhì)量方面起著非常重要的作用，各種能源和材料的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明與使用，以前所未有的速度推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。請(qǐng)分析圖文信息，解答11～14題的相關(guān)問(wèn)題。11.能源開(kāi)發(fā)。隨著全球?qū)p少碳排放和應(yīng)對(duì)氣候變化的需求增加，氨能源因其高燃燒熱值、低廉的成本等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用。氨可以作為燃料使用，其燃燒產(chǎn)物為氮?dú)夂退?，該反?yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______。12.能源儲(chǔ)存。我國(guó)自主研發(fā)的壓縮空氣儲(chǔ)能技術(shù)是最具發(fā)展?jié)摿Φ拇笠?guī)模儲(chǔ)能技術(shù)之一。壓縮后的空氣中，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_______，壓縮過(guò)程中發(fā)生變化的微觀實(shí)質(zhì)是________；液氮在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用有________。13.材料研發(fā)。新型武器的研制離不開(kāi)化學(xué)科學(xué)。我國(guó)自主研發(fā)的殲-20戰(zhàn)斗機(jī)使用了多種先進(jìn)材料，包括鋁合金、隱身材料、高分子聚碳酸酯等材料。作為機(jī)身材料之一，鋁合金具有________（寫(xiě)1個(gè)）特性。早期采用氧化鈦?zhàn)鳛榻橘|(zhì)，摻雜石墨顆粒來(lái)吸收能量，以提高飛機(jī)的隱身性能。從物質(zhì)分類(lèi)角度分析，氧化鈦屬于________。14.資源利用。海水中有豐富的化學(xué)資源，利用海水可提取鉀、鋰、碘等元素。人體適當(dāng)補(bǔ)充碘元素可以預(yù)防________疾病。從海水提取鎂元素過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)之一：在通電條件下，氯化鎂分解為鎂和氯氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______?！净瘜W(xué)與技術(shù)】15.中國(guó)科技高速發(fā)展，5G-Advanced技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用在很多領(lǐng)域，而這一技術(shù)所用關(guān)鍵材料之一是高純硅。工業(yè)上以石英砂（主要成分為二氧化硅）、焦炭（C）為原料制備高純硅的部分流程如圖所示。分析思考，解決問(wèn)題。（1）對(duì)石英砂進(jìn)行粉碎處理的主要目的是________。（2）熔煉爐中焦炭與二氧化硅在高溫下會(huì)反應(yīng)生成硅和一氧化碳，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______。（3）氣體是一種無(wú)色，有刺激性、腐蝕性及窒息性的氣體，反應(yīng)器在使用時(shí)，應(yīng)該注意________。（4）還原爐中需要通入氫氣，加熱前需對(duì)氫氣進(jìn)行的操作是________。（5）該流程中會(huì)產(chǎn)生有害氣體一氧化碳，為防止污染空氣，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行處理，處理的具體方法是________。三、科普閱讀題（本大題共1個(gè)小題。符號(hào)表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共7分。）16.閱讀分析，解決問(wèn)題：量子點(diǎn)——色彩繽紛的納米量子點(diǎn)又稱(chēng)“半導(dǎo)體納米晶”，是一種納米級(jí)別的半導(dǎo)體，它主要由鋅、鎘、硒、硫等的化合物及有機(jī)配體組成。量子點(diǎn)具有奇妙的特性，它發(fā)射出來(lái)的光的顏色可以通過(guò)改變量子點(diǎn)具有的尺寸大小來(lái)控制。以碲化鎘量子點(diǎn)為例，當(dāng)它的尺寸從生長(zhǎng)到時(shí)，它的發(fā)射波長(zhǎng)可以從移到，所以量子點(diǎn)可以發(fā)出五顏六色的光。量子點(diǎn)具有很好的光穩(wěn)定性，它的熒光強(qiáng)度比最常用的有機(jī)熒光材料高20倍。因此，量子點(diǎn)可以對(duì)標(biāo)記的物體進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察。此外，量子點(diǎn)可以與金屬離子構(gòu)筑光催化劑，用于分解水制氫。傳統(tǒng)量子點(diǎn)一般從鉛、鎘和硅的混合物中提取出來(lái)，而以葡萄糖等物質(zhì)為碳源的碳量子點(diǎn)成了熱點(diǎn)。量子點(diǎn)正在為人類(lèi)帶來(lái)許多福祉，未來(lái)它們可以用于柔性電子產(chǎn)品、微型傳感器、更薄的太陽(yáng)能電池和加密量子通信等領(lǐng)域。（1）量子點(diǎn)主要由鋅、鎘、硒、硫等的化合物及有機(jī)配體組成，這里的“鋅、鎘、硒、硫”指的是________（選填“物質(zhì)”“單質(zhì)”或“元素”）；受量子點(diǎn)本身的________影響，量子點(diǎn)能發(fā)出不同顏色的光。（2）寫(xiě)出用光催化劑分解水制氫反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：________。（3）量子點(diǎn)可以對(duì)標(biāo)記的物體進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，體現(xiàn)了量子點(diǎn)的特性是________。（4）碳量子點(diǎn)相比傳統(tǒng)量子點(diǎn)具有的優(yōu)勢(shì)是________（寫(xiě)一點(diǎn)）。（5）柔性電子具有柔軟、透明、質(zhì)輕、曲面的特性，寫(xiě)出可用量子點(diǎn)制造的一種具體的柔性電子產(chǎn)品：________。四、物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題（本大題共1個(gè)小題。符號(hào)表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共6分。）17.以典型物質(zhì)為核心，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們以結(jié)構(gòu)圖的形式對(duì)“空氣與水資源”的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了如下梳理。分析辨析，回答問(wèn)題。（1）水是生命之源，水在生命活動(dòng)中所起的作用是________。（2）水的凈化過(guò)程中，可用活性炭吸附色素異味，是因?yàn)樗哂衉_______的結(jié)構(gòu)。（3）保護(hù)水資源的有效途徑為_(kāi)_______。（4）鎂在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______。（5）稀有氣體在空氣中含量不高，卻有著很重要的應(yīng)用。例如：氦氣可用于________（寫(xiě)1個(gè)）。五、定量分析題（本大題共1個(gè)小題。共6分）18.下圖為某葡萄糖酸鈣片說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合圖片信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。（1）葡萄糖酸鈣中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______。（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______。（3）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______。（4）說(shuō)明書(shū)中標(biāo)注的含鈣量是否正確？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明（計(jì)算結(jié)果精確到）。六、科學(xué)探究題（本大題共2個(gè)小題。符號(hào)表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共15分。）19.同學(xué)們利用高錳酸鉀制取氧氣并進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)根據(jù)下列提示，補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉W(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法并探究氧氣的性質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)原理】________（寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式）?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）按圖示連接儀器，檢查裝置的氣密性。（2）向試管中裝入少量試劑，在試管口放一小團(tuán)棉花，按圖示組裝實(shí)驗(yàn)裝置。（3）加熱試管，收集氣體。（4）氣體收集完畢后的操作是________。（5）進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，要預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)存留少量水，這是為了________?！締?wèn)題與交流】（1）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，分析可能的原因是________。（2）鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中會(huì)劇烈燃燒、火星四射，說(shuō)明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與________有關(guān)。20.化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了“制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程”的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。任務(wù)一：探究構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子的特征【提出問(wèn)題】在物理課上，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小、微觀粒子之間有間隙、微觀粒子都在不斷運(yùn)動(dòng)。那么，如何從化學(xué)視角來(lái)認(rèn)識(shí)微觀粒子的運(yùn)動(dòng)呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究微觀粒子的運(yùn)動(dòng)?！痉治鰧?shí)驗(yàn)】甲圖實(shí)驗(yàn)中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________；小組同學(xué)認(rèn)為乙圖實(shí)驗(yàn)較好，原因是________。任務(wù)二：認(rèn)識(shí)模型在探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)中的作用【查閱資料】同學(xué)們通過(guò)查閱資料，了解到道爾頓、湯姆孫、盧瑟福等科學(xué)家提出的原子模型，以及認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷程?！拘〗M交流】盧瑟福通過(guò)“粒子轟擊金箔”實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了原子核，否定了湯姆孫的棗糕模型。在該實(shí)驗(yàn)中，有小部分粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明了________；依據(jù)盧瑟福實(shí)驗(yàn)提出的原子結(jié)構(gòu)模型無(wú)法解釋一些問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)你認(rèn)為無(wú)法解釋的問(wèn)題：________？任務(wù)三：梳理物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)思路興趣小組追尋科學(xué)家的足跡，分別從宏觀、微觀方面對(duì)水進(jìn)行深入探究?！竞暧^辨識(shí)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究水的組成（1）水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣按一定比例混合后點(diǎn)燃，容器內(nèi)生成了小水珠，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______。（2）水的分解：電解水一段時(shí)間后（如圖），觀察管a和管b中氣體的體積比。【證據(jù)推理】結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比。方法一：根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個(gè)數(shù)比，得出電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______，進(jìn)而推算出結(jié)果。方法二：已知電解水實(shí)驗(yàn)中氫氣和氧氣的體積比和電源正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的________，可計(jì)算出水中各元素質(zhì)量比，結(jié)合氫、氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量，可進(jìn)一步推算出結(jié)果。【模型構(gòu)建】以分子構(gòu)成的物質(zhì)為例，圖中“▲”表示的是________。

化學(xué)參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）題號(hào)12345678910答案ACBADBCDBD二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（符號(hào)表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共16分）11.（2分）12.（3分）78%分子間的間隙減小利用液氮給手術(shù)刀降溫，可迅速冷凍而幫助止血（合理即可）13.（2分）密度?。ɑ蛄己玫哪透g性等）氧化物（或化合物，或純凈物）14.（3分）甲狀腺15.（6分）（1）增大受熱面積，加快反應(yīng)速率（2）（3）防止氣體泄漏（合理即可）（4）檢驗(yàn)純度（5）收集起來(lái)，回收利用（合理即可）三、科普閱讀題（符號(hào)表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共7分）16.（7分）（1）元素尺寸（2）（3）很好的光穩(wěn)定性（4）碳量子點(diǎn)的原料無(wú)毒、無(wú)污染（或碳量子點(diǎn)的原料是葡萄糖等物質(zhì)，易獲得，成本低，合理即可）（5）折疊屏手機(jī)（合理即可）四、物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題（符號(hào)表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共6分）17.（6分）（1）調(diào)節(jié)體溫（合理即可）（2）疏松多孔（3）節(jié)約用水、防止水污染（合理即可）（4）（5）填充氣球（或填充電子管、潛水服，作焊接金屬的保護(hù)氣等）五、定量分析題（共6分）18.（6分）（1）（1分）（2）（1分）（3）430（1分）（4）解：每片鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量為（1分）每片葡萄糖酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量為（2分）答：說(shuō)明書(shū)中標(biāo)注的含鈣量不正確。六、科學(xué)