四川省達州市2024年中考生物試卷

四川省達州市2024年中考生物試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、選擇題（共8小題，每小題2分，共16分）1．豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長大了不少，從一開始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營養(yǎng)②生物能夠生長發(fā)育③生物能夠繁殖后代④生物能對外界刺激做出反應A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2．顯微鏡能夠幫助我們觀察到用肉眼無法看清楚的生物體及其細微結構。下列有關實驗操作及現(xiàn)象分析錯誤的是（）A．要將圖1中的甲細胞移動到視野中央，應向右上方移動玻片標本B．要想觀察到的細胞數(shù)量最多，應選擇的鏡頭組合是圖2中的②③C．圖1中洋蔥鱗片葉內表皮細胞所具有的能量轉換器是葉綠體和線粒體D．若視野中出現(xiàn)一黑色污點，轉動目鏡和移動玻片污點均不動，則污點在物鏡上3．生物體的一切生命活動都在一定的結構層次中有序的進行著。如圖表示植物體的不同結構層次，下列說法正確的是（）A．圖中a過程產生的新細胞染色體數(shù)量減半B．“藕斷絲連”中的絲來自植物體的營養(yǎng)組織C．同圖中所示植物體相比，熊貓?zhí)赜械慕Y構層次是系統(tǒng)D．水綿是多細胞植物，同戊一樣由根莖葉等器官組成4．生物個體生長發(fā)育到一定階段，就會通過一定的方式產生自己的后代，維持種族的延續(xù)。下列有關說法錯誤的是（）A．鳥和爬行動物均通過產卵繁殖后代B．在飼養(yǎng)家蠶的過程中，養(yǎng)殖戶常通過延長家蠶的幼蟲期來提高蠶絲的產量C．用嫁接的方式可以實現(xiàn)一株杜鵑植株上開出不同顏色的杜鵑花D．木賊是孢子植物，不開花也不結果，孢子是一種生殖器官，落到溫暖潮濕的環(huán)境，就會萌發(fā)和生長5．被子植物的一生，要經歷種子的萌發(fā)，植株的生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。請據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．圖甲中的③發(fā)育成圖乙中的BB．種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結構是圖丙中的3，最終發(fā)育為圖丁中的dC．圖丙中種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的光照D．圖丁植株生長所需的水和有機物，是由d吸收并運輸?shù)秸麄€植株6．生命的起源和生物的進化問題，很久以來就吸引著人們去探求，人們對生物進化過程的認識將越來越接近歷史原貌。下列敘述正確的是（）A．加拉帕戈斯群島上不同環(huán)境對地雀的形態(tài)特征起選擇作用B．新近形成的地層里只能找到復雜、高等的生物化石C．米勒實驗證明，原始地球上能產生蛋白質等有機物D．由于濫用抗生素，細菌出現(xiàn)了抗藥性變異7．秋冬季節(jié)流行性感冒高發(fā)，請根據(jù)所學知識判斷下列說法正確的是（）A．從傳染病的角度分析，流感患者屬于病原體B．所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預防C．流感病毒進入人體后刺激淋巴細胞產生抗原D．流感流行時對教室消殺等措施屬于切斷傳播途徑8．健康是人們追求的美好愿望，是人生永恒的話題。下列關于健康的說法正確的是（）A．青春期是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期B．對于因溺水而窒息者，我們應該直接進行人工呼吸C．健康就是無傷無病，一個人生理上沒有疾病就說明這個人是健康的D．病情稍有好轉就自行停止用藥，可以避免藥物的副作用加劇二、填空題（每空1分，共14分）9．達州市宣漢縣巴山大峽谷是國家AAAA級旅游景區(qū)，森林覆蓋率80%以上，是觀景和避暑圣地。某校生物興趣小組對該生態(tài)系統(tǒng)進行了調查，并繪制了如下示意圖，圖1為該景區(qū)內部分生物間的關系圖，圖2表示某條食物鏈中各生物體內有機物的相對含量，請根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖1中所示的生物部分外，還需要補充分解者和。（2）若圖2對應的是圖1中含食草昆蟲的一條食物鏈，則圖2中的甲對應的是圖1中的。（3）在該食物網中貓頭鷹與蛇之間的關系是。（4）若有毒物質流入該生態(tài)系統(tǒng)，一段時間后，圖2中體內積累有毒物質最多的生物是。（填圖2中標號）10．果蠅繁殖周期短、染色體數(shù)目少，性別決定方式與人類一致，是遺傳學中常用的實驗動物。研究人員對果蠅進行了雜交實驗，結果見下表：雜交組合親本子一代雄性雌性長翅殘翅甲殘翅殘翅0256乙長翅殘翅15899丙長翅長翅18663請據(jù)表回答：（1）在遺傳學上，我們將果蠅的長翅和殘翅稱為。（2）對表中雜交組合進行分析，其中組可以判斷果蠅翅型的顯隱性。（3）丙組子一代中，長翅果蠅的基因組成是。（用D、d表示相關基因）（4）在乙組實驗中，長翅雄果蠅將基因傳遞給子代的“橋梁”是。（5）已知果蠅的眼色紅眼（A）對白眼（a）為顯性性狀，且控制該性狀的基因只位于X染色體上，在果蠅群體中白眼果蠅基因組成為XaY、XaXa，紅眼果蠅基因組成為XAY、XAXA、XAXa。以下為雜交實驗過程部分示意圖：請根據(jù)題中所給信息判斷，子二代中白眼雄果蠅控制眼色的基因來自于親代中的。（填圖中序號）11．番茄又名西紅柿，鮮嫩多汁、酸甜可口，深受同學們喜歡。達州市某校生物學社團的同學在勞動實踐基地采用大棚種植番茄，在種植過程中，進行了大量探究，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）在圖1中，番茄葉片在上午9時進行的生理活動有。（填字母）（2）為探究影響番茄植株光合作用的因素，該社團同學設計了如圖2所示的實驗裝置，選擇甲乙進行對照，可探究這一因素對番茄植株光合作用的影響；經過暗處理、光照幾小時后摘葉、酒精脫色、漂洗后滴加碘液等操作，發(fā)現(xiàn)只有（填圖中所示標號）中的葉片會變藍。（3）社團的同學在大棚種植番茄的過程中，為提高產量采取了以下措施，其中與應用光合作用原理來提高產量無關的是____A．白天適當升高大棚內溫度B．合理密植C．晚上適當降低大棚內溫度D．在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器（4）如圖3為24小時內番茄葉片釋放或吸收二氧化碳的量隨時間變化的曲線圖，經分析DE段光合作用釋放氧氣的量（填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧氣的量。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】根據(jù)題干所述，豆豆每天定時投喂小倉鼠，這體現(xiàn)了①生物的生活需要營養(yǎng)；

“小倉鼠長大了”這體現(xiàn)了②生物具有生長發(fā)育現(xiàn)象；

“小倉鼠一看到人就躲”這體現(xiàn)了④生物具有應激性，能對外界刺激做出反應，可見，B符合題意。故答案為：B【分析】生物的大基本特征如下：除病毒以外，生物一般都是由細胞構成的；生物能夠進行新陳代謝；生物能夠生長發(fā)育；生物能繁殖后代；生物能對外界的刺激做出反應，即生物具有應激性；生物具有遺傳和變異的特性；生物一般能適應一定的環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。2．【答案】C【解析】【解答】A、在顯微鏡下成的像是倒立的，物像的移動方向和玻片的移動方向相反，圖中甲細胞偏向視野的右上方，所以，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動標本，A說法正確。B、顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目越多，顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，要想看到細胞的數(shù)目最少，顯微鏡的放大倍數(shù)應是最小，即最小目鏡和物鏡組合，應該選用短的物鏡，長的目鏡，應選擇③號物鏡和②號目鏡，B說法正確。C、洋蔥鱗片葉內表皮細胞中不含葉綠體，C說法錯誤。

D、用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能：目鏡、物鏡或玻片標本，所以，轉動目鏡和移動玻片污點均不動，則污點在物鏡上，D說法正確。故答案為：C【分析】（1）顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍數(shù)越小，目鏡越長，放大倍數(shù)越小，目鏡越短，放大倍數(shù)越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，看到的細胞越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，看到的細胞越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目越多；

（2）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片，移動裝片，污點移動則在裝片上，不動就不在裝片；轉動目鏡污點動就在目鏡，不動則不在目鏡；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。3．【答案】B【解析】【解答】A、在細胞分裂時，染色體先進行復制，分裂過程中，染色體平均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，即兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞的相同，A說法錯誤。B、“藕斷絲連”中的絲來自植物體的輸導組織，B說法錯誤。C、熊貓等動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，多細胞植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，可以看出，兩者的不同點是植物體的結構層次沒有系統(tǒng)，熊貓有系統(tǒng)這個層次，C說法正確。D、水綿是多細胞植物，屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，D說法錯誤。故答案為：C【分析】（1）在細胞分裂過程中，染色體的變化最明顯：在細胞分裂時，首先染色體會進行復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，因此，分裂形成的兩個新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的。

（2）植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的，保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織。4．【答案】D【解析】【解答】A、鳥類、爬行動物、兩棲動物等都通過產卵繁殖后代，A說法正確。B、家蠶在發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，家蠶的幼蟲蛻皮時，不食不動稱為“蛹期”，家蠶幼蟲開始吐絲結繭，在繭內化蛹，延長家蠶的幼蟲期，讓幼蟲多進食，獲得更多的營養(yǎng)物質，有利于家蠶多吐絲，提高蠶絲的產量，B說法正確。C、嫁接是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，要在一株杜鵑植株上開出不同顏色的花，可以在植株上嫁接上不同的接穗，可見C說法正確。D、孢子是一種生殖細胞，而不是器官，落到溫暖潮濕的環(huán)境，就會萌發(fā)和生長，D說法錯誤。故答案為：D【分析】（1）鳥類、爬行動物、兩棲動物等都通過產卵繁殖后代，哺乳動物特有的生殖方式是胎生哺乳；

（2）無性生殖是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，無性生殖的繁殖速度快，能在短時間內產生大量的新植株，且新植株能保持親本的優(yōu)良性狀，常見的方式有嫁接、壓條和扦插等；

（3）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育經過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，

在昆蟲發(fā)育過程中，因昆蟲的外骨骼不能隨著身體的長大而變大，當昆蟲逐漸長大時，外骨骼就會限制昆蟲的生長，因此昆蟲具有蛻皮現(xiàn)象。5．【答案】B【解析】【解答】A、圖甲中，③是子房，受精完成后，子房發(fā)育成果實，即圖乙中的A，B是種子，A說法錯誤。B、圖丙中，3是胚根，種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結構是圖丙中的3，最終發(fā)育為圖丁中的d即根，B說法正確。C、圖丙中種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，大部分植物的種子萌發(fā)不需要光照，C說法錯誤。D、植物在光下，在葉綠體中，把二氧化碳和水合成貯存著能量的有機物，所以，植物的根不需要從土壤中吸收有機物，根吸收的是水分和無機鹽等無機物，D說法錯誤。故答案為：B【分析】（1）一朵花主要的結構是花蕊，經過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子可以結合以下簡圖記憶：

（2）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚珠伸長，最后胚芽發(fā)育，發(fā)育成莖和葉；種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質，且種子不在休眠期，大部分種子的萌發(fā)往往不需要光照。6．【答案】A【解析】【解答】A、在自然選擇過程中，環(huán)境的選擇作用決定了生物的進化方向，生物要朝著適應環(huán)境的方向進化，加拉帕戈斯群島上不同環(huán)境對地雀的形態(tài)特征起選擇作用，A說法正確。B、越古老的地層里的生物化石越簡單、越低等、水生的越多；越新近形成的地層里的生物化石越復雜、越高等、陸生的越多，新近形成的地層里能找到復雜、高等的生物化石，也有簡單、低等的生物化石，B說法錯誤。C、在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經歷了由無機物轉變?yōu)橛袡C物的化學進化過程，米勒實驗模擬了原始大氣的成分，在火花放電的情況下最終產生了多種氨基酸等有機小分子物質，C說法錯誤。D、生物界普遍存在變異，每一代都存在變異，細菌本來就存在著抗藥性和不抗藥性的個體，D說法錯誤。故答案為：A【分析】（1）生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說，化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段，即在原始條件下，無機小分子物質可以合成氨基酸等有機物小分子物質；

（2）生物進化的最直接證據(jù)是化石，化石印證了生物進化的總體趨勢，化石的形成與不同地層里的化石印證了：越古老的地層里的生物化石越簡單、越低等、水生的越多；越新近形成的地層里的生物化石越復雜、越高等、陸生的越多；

（3）遺傳是生物的普遍特征，生物有了這個特征，物種才能穩(wěn)定存在；生物界普遍存在變異，每一代都存在變異，沒有兩個生物個體是完全相同的，變異是隨機產生的，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，即在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰。7．【答案】C【解析】【解答】A、從傳染病的角度分析，流感患者屬于傳染源，病原體是能引起傳染病的細菌、真菌、病毒、寄生蟲等，A說法錯誤。B、疫苗只是針對相應的傳染病才有預防作用，它是通過該種傳染病的病原體的抗原性來研制成的，目前并不是所有的傳染病都有疫苗，C說法錯誤。C、流感病毒進入人體后，作為抗原，刺激淋巴細胞產生相應的抗體，C說法錯誤。D、流感流行時對教室消殺等措施是為了消滅病原體，使得病原體無法到達易感人群，這一措施屬于切斷傳播途徑，D說法正確。故答案為：D【分析】（1）染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；

（2）當病原體（細菌、病毒、異物等）進入人體后會作為抗原刺激淋巴細胞，淋巴細胞會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質叫做抗體，引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）叫做抗原，一定的抗體能夠與一定的抗原結合，從而促進白細胞的吞噬作用，將抗原清除。8．【答案】A【解析】【解答】A、青春期是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期嗎，A說法正確。B、對溺水者進行人工呼吸前，要先清除患者口、鼻內的污物，B說法錯誤。C、健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，C說法錯誤。D、病情稍有好轉不能自行停止用藥，以免病情出現(xiàn)反復，D說法錯誤。故答案為：A【分析】（1）健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，現(xiàn)代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等，少年心理健康的核心是心情愉快，要保持愉快的心情，否則會影響身體健康；

（2）安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害，“是藥三分毒”，無論是中藥還是西藥對人都有一定的副作用，病情稍有好轉不能自行停止用藥，以免病情出現(xiàn)反復。9．【答案】（1）非生物成分（2）食蟲鳥（3）競爭和捕食（4）貓頭鷹【解析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，消費者主要指各種動物，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，該生態(tài)系統(tǒng)中，由植物和各種動物，要構成生態(tài)系統(tǒng)還需要補充分解者和非生物成分。

（2）能量是沿著食物鏈流動逐級遞減，因此，在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，圖中草是第一營養(yǎng)級，食物網中個體數(shù)量最多的生物是草，在含食蟲鳥的食物鏈中：綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹，與圖2柱狀圖相對應，即丙→乙→甲→丁，所以，數(shù)量最多的是綠色植物丙，與甲相對應你的是食蟲鳥。

（3）在該食物網中可以看出，貓頭鷹吃蛇屬于捕食關系，貓頭鷹和蛇都有共同的食物——鼠，即貓頭鷹和蛇都吃鼠，屬于競爭關系，因此貓頭鷹與蛇的關系屬于捕食和競爭關系。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，營養(yǎng)級越高生物，體內所積累的有毒物質越多；營養(yǎng)級越低，體內所積累的有毒物質越少，所以，若有毒物質流入該生態(tài)系統(tǒng)，一段時間后，圖2中體內積累有毒物質最多的生物是貓頭鷹。

故答案為：（1）非生物成分；（2）食蟲鳥；（3）競爭和捕食；（4）貓頭鷹。

【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成；

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者，食物鏈中不能存在非生物成分和分解者；

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，營養(yǎng)級越低，體內所積累的有毒物質越少，營養(yǎng)級越高生物，體內所積累的有毒物質越多。10．【答案】（1）相對性狀（2）丙（3）DD或Dd（4）生殖細胞（精子和卵細胞）（5）④【解析】【解答】（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，叫做相對性狀，所以，果蠅的長翅和殘翅是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學上稱為相對性狀。

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體，丙組中，親本都為長翅，后代出現(xiàn)了殘翅，所以，可以推測長翅為顯性性狀，殘翅為隱性性狀。

（3）表格中丙組親代都是長翅，子代出現(xiàn)了殘翅，表明殘翅是隱性性狀，長翅是顯性性狀。若用D和d分別表示果蠅翅型的顯性基因和隱性基因，則長翅的基因型是DD或Dd，殘翅的基因型是dd，丙組中，親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅（dd）的基因一定是d，因此親代長翅果蠅的基因型是Dd，那么后代長翅果蠅的基因型為DD或Dd。

（4）性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，因此親代的基因通過生殖細胞（或精子和卵細胞）作為“橋梁”傳遞給子代。

（5）由題干可以看出，果蠅的紅眼和白眼屬于伴性遺傳，控制眼睛顏色的基因在X染色體上，且眼色紅眼（A）對白眼（a）為顯性性狀，子二代中，白眼雌果蠅的基因型為XaXa，白眼雄果蠅的基因型為XaY，由遺傳圖解可以看出，子二代中白眼雄果蠅的基因型為XaY，其中，Xa染色體來自于子一代的紅眼雌果蠅XAXa，來自于④號紅眼果蠅。

故答案為：（1）相對性狀；（2）丙；（3）DD或Dd；（4）生殖細胞（精子和卵細胞）；（5）④。

【分析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，判斷一對性狀是否為相對性狀的依據(jù)為：同種生物、同一性狀、不同表現(xiàn)類型，生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體；性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，親代的基因通過生殖細胞（或精子和卵細胞）作為“橋梁”傳遞給子代。11．【