《服裝展示設(shè)計(jì)》服裝展示設(shè)計(jì)與課堂思政分享

《服裝展示設(shè)計(jì)》服裝展示設(shè)計(jì)與課堂思政——設(shè)計(jì)篇課程介紹

設(shè)計(jì)思維關(guān)于時(shí)尚設(shè)計(jì)向服裝展示設(shè)計(jì)的思維轉(zhuǎn)化有幾個(gè)思路：其實(shí)就大設(shè)計(jì)門(mén)類而言許多設(shè)計(jì)語(yǔ)言和思路的底層邏輯都是同宗同源，一脈相承的。以下7種設(shè)計(jì)思路是從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中提煉出來(lái)的，主要是指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中的靈感來(lái)源提煉及元素轉(zhuǎn)換的方法。

1、“幽默主義”

2、挑戰(zhàn)“刻板”印象

3、留白

4、荒島計(jì)劃

5、未完成主義

6、設(shè)置偽命題

7、以小見(jiàn)大或以大見(jiàn)小課程先以介紹設(shè)計(jì)思路具體內(nèi)容，對(duì)于每類思路進(jìn)行具體分析，結(jié)合案例讓學(xué)生直觀的看見(jiàn)同類思路下藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、服裝陳列師是如何做的。非常直觀的讓學(xué)生感受該種思維的特點(diǎn)。通過(guò)案例的橫向比較，啟發(fā)和拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)可能。學(xué)生在后續(xù)的課程作業(yè)完成過(guò)程中有意的強(qiáng)化設(shè)計(jì)靈感推導(dǎo)和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化的部分。不再局限于設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)的表像，更好的梳理好自己的設(shè)計(jì)思路。作品展示

駱運(yùn)動(dòng)怪人這次的作業(yè)我們首先進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，我們調(diào)研的是運(yùn)動(dòng)方向的品牌，所以我的展示設(shè)計(jì)就以運(yùn)動(dòng)感為主題，然后我就想到了每次我看健身視頻的時(shí)候，最愛(ài)的博主說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都是自己成長(zhǎng)道路的小野獸，運(yùn)動(dòng)是這樣，人生也是這樣。我以pierremonestier的小怪獸為靈感，因?yàn)樗漠?huà)作有一種打破陳規(guī)的黑色幽默感，所以我就將所有陳列物品以運(yùn)動(dòng)感和怪異的形體相結(jié)合，它們不受約束，任憑想象力遨游在真實(shí)世界之外，與運(yùn)動(dòng)精神不謀而合，運(yùn)動(dòng)就是要無(wú)所畏懼，不拘一格，每一塊區(qū)域形狀沒(méi)有固定的形態(tài)，給人一種任意玩樂(lè)，肆意生長(zhǎng)的感覺(jué)，也與主題相呼應(yīng)。通過(guò)這門(mén)課不光是學(xué)到了一門(mén)技能，更是要學(xué)會(huì)從不同的角度看待一件事物，形成開(kāi)拓的設(shè)計(jì)思維。軸承空間的容納能力通過(guò)這次的建模課程，學(xué)習(xí)到了一個(gè)新的軟件以及一門(mén)新的知識(shí)。逛街的時(shí)候，不再是單純的看衣服，也會(huì)去從一個(gè)展示設(shè)計(jì)的角度，去看櫥窗和店內(nèi)的陳列。而在課上的時(shí)候，在學(xué)習(xí)這門(mén)軟件的時(shí)候，內(nèi)心覺(jué)得肯定超級(jí)難。回想以前在校園里看到，環(huán)藝專業(yè)的同學(xué)，在建筑旁測(cè)量的樣子，就覺(jué)得很難。但是真正學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象中的那么難?？梢?jiàn)，做事之前，想和做不是同一回事。同時(shí)，在這個(gè)課程里，也略微的了解了陳列師這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得非常有意思。個(gè)人感覺(jué)是一次收獲頗豐的一次課程。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)習(xí)到的內(nèi)容卻很豐富。幾何構(gòu)造通過(guò)櫥窗展示設(shè)計(jì)這次專業(yè)課的學(xué)習(xí)又多學(xué)習(xí)了一項(xiàng)技能，豐富了學(xué)習(xí)的方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也有許多困惑但是通過(guò)這次作業(yè)的訓(xùn)練也更加對(duì)軟件的了解，可以制作一些立體的空間出來(lái)，總的來(lái)說(shuō)還是比較有趣的!

XIE這次服裝建模課程，主要是對(duì)服裝展廳的設(shè)計(jì)，對(duì)軟件的學(xué)習(xí)，開(kāi)始以為挺簡(jiǎn)單的，但是其實(shí)在繪畫(huà)制作的過(guò)程當(dāng)中，覺(jué)得還是有很多地方學(xué)習(xí)的不透徹，在課下有些軟件工具不知道如何恰當(dāng)使用，后來(lái)通過(guò)同學(xué)的交流學(xué)習(xí)，知道怎樣更好的操作啦，最后，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，雖然作品有不足的地方，但是學(xué)到了很多。游樂(lè)園服裝展示設(shè)計(jì)課是我這學(xué)期收獲最大的一門(mén)課，通過(guò)這節(jié)課我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的軟件SKETCHUP。通過(guò)學(xué)習(xí)服裝陳列，我更加清楚的知道了畢業(yè)以后的就業(yè)方向。通過(guò)了為期三周的學(xué)習(xí)，我更了解了我們所學(xué)息息相關(guān)的服裝產(chǎn)業(yè)。學(xué)習(xí)了建模，對(duì)于服裝陳列來(lái)說(shuō)，方向感更加明確了。我十分喜歡服裝陳列展示設(shè)計(jì)這門(mén)課程。CLOUDSPACE服裝店鋪設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于梯田，并且提煉“云”元素的外輪廓線條和簡(jiǎn)潔大氣的造型，與梯田高低錯(cuò)落、層次分明的特征相結(jié)合，力求從視覺(jué)上給人們營(yíng)造舒適透氣、簡(jiǎn)約大方、清新素雅的氛圍?！霸瓶臻g設(shè)計(jì)”在空間.上打造直線和弧線相結(jié)合的整體布局、色彩上采用白色和粉色的搭配方式，能夠更好的增加客戶的滯留時(shí)間和感官體驗(yàn)，并且在空間中也能夠更好襯托出服飾，讓客戶對(duì)服飾產(chǎn)生煥然一新的感覺(jué)。

整個(gè)課程的開(kāi)始到結(jié)束都是非常愉快的過(guò)程，并且學(xué)到了一項(xiàng)新的又有趣的軟件，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還是有很多遺憾的，自己的能力和設(shè)計(jì)有限，設(shè)計(jì)的作品其實(shí)還是有很多需要改進(jìn)的地方，但是呢，不得不說(shuō)，很開(kāi)心學(xué)會(huì)了一個(gè)新的軟件，自己也很感興趣，希望自己再接再厲，也有可能在這一個(gè)軟件中開(kāi)闊自己的一片新天地。蒙德里安設(shè)計(jì)說(shuō)明：主要靈感來(lái)源在蒙特里安圖，用抽象的線條來(lái)概括各種事物，節(jié)約而大氣，把它作用在陳列設(shè)計(jì)上是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。游走與二維與三維空間之間：沒(méi)那么完美，卻足夠真實(shí)。有態(tài)度的線條，不止于形……點(diǎn)線面的覆蓋整個(gè)空間美感。MOODERNRETRO懷舊時(shí)代的前衛(wèi)復(fù)古——這一次的設(shè)計(jì)，著重采用暖色系的色彩，大面積的紅棕紫奠定整個(gè)櫥窗的基調(diào)，還有充滿了法式風(fēng)格的大件防虎紋皮草，不受約束的野性包裹在迷離的藏青與暗紅色調(diào)之中更加貼近了快銷品牌在短時(shí)間里博人眼球的宗旨。櫥窗大部分使用玻璃的漫反射燈光，局部使用頂光打光，凸顯衣物質(zhì)感，讓人流連忘返。各種細(xì)節(jié)將大家?guī)Щ啬莻€(gè)摩登前衛(wèi)的復(fù)古時(shí)代，整個(gè)設(shè)計(jì)用各種厚沉的色彩來(lái)展現(xiàn)城市燈紅酒綠背后上演的辛辣秘聞，充滿了頹唐的蠻荒之感。怪獸酷潮櫥窗陳列，對(duì)于服裝而言是不可或缺的一門(mén)課程。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程時(shí)，了解以后產(chǎn)生了濃厚的喜愛(ài)之情。我想如果你·熱愛(ài)服裝，那么，購(gòu)物過(guò)程中，其承載服裝的房間，門(mén)面，陳列，都必將是最開(kāi)始吸引你的地方。在通過(guò)對(duì)線下門(mén)店的分析調(diào)研，在后面課程中我的櫥窗設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于《怪獸學(xué)院》。因?yàn)橄矚g那個(gè)大家庭的樣子，以及人物的鮮活。所以在店的設(shè)計(jì)上延用了他的色彩，風(fēng)格上也偏向古靈精怪。CYBERPUNK這個(gè)課程我挑選了一個(gè)我最喜歡的且小眾的靈感點(diǎn)：賽博朋克，因?yàn)檫@種極具戲劇性富有張力的設(shè)定實(shí)在是很難不讓人心動(dòng)。我從賽博朋克經(jīng)典影視作品《愛(ài)死亡機(jī)器人》和《頭號(hào)玩家》中汲取靈感，設(shè)定一個(gè)光污染末日廢墟的、娛樂(lè)至死的世界觀之下的快銷品牌商品。采用全玻璃櫥窗和大量的燈管，使之內(nèi)外通透，利用燈光來(lái)吸引顧客和呼應(yīng)主題。櫥窗也是采用了鐵絲網(wǎng)、機(jī)器人、金屬擺件等來(lái)營(yíng)造末日廢墟的感覺(jué)。軸承空間的容納能力在徐老師的教導(dǎo)下，我們成功的懂得了如何設(shè)計(jì)、陳列一個(gè)品牌服裝店的展示設(shè)計(jì)。將服裝經(jīng)過(guò)藝術(shù)性的陳列展示，最大化的體現(xiàn)出和表達(dá)出了服裝的語(yǔ)言。自己的設(shè)計(jì)是一個(gè)像素主題童裝店，設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于主題童裝店面，主要以兒童和父母的角度來(lái)考慮設(shè)計(jì)，既有兒童的樂(lè)園也有家長(zhǎng)所需要的設(shè)施。能更好的讓兒童與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)家庭的關(guān)系。得到更人性化的店面。最后科技越來(lái)越發(fā)達(dá)人民素質(zhì)的提高對(duì)生活的感受個(gè)人認(rèn)為人性化的設(shè)計(jì)是服裝店發(fā)展的必要。軸承空間的容納能力科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，各行各業(yè)也都相繼與服裝漸漸融合，在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)上，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和互聯(lián)

網(wǎng)了解到動(dòng)漫和電影的主題的櫥窗服裝越越多的出現(xiàn)在我們生活當(dāng)中。

選取小黃人為主題櫥窗是因?yàn)闄淮霸O(shè)計(jì)的服裝消費(fèi)群體是在青年和青少年階段，看見(jiàn)自己喜歡的動(dòng)漫電影的主題服裝，也不禁會(huì)想進(jìn)店逛逛。熱電影的元素和獨(dú)特的櫥窗展示能夠吸引大量消費(fèi)者前來(lái)。

設(shè)計(jì)以《小黃人Ba!Na!Na》為設(shè)計(jì)靈感，打造一個(gè)電影動(dòng)漫主題的櫥窗設(shè)計(jì)。

櫥窗展示區(qū)囊括服裝陳列，服飾陳列，以及電影動(dòng)漫的公仔和手辦的陳列展示?？偨Y(jié)除了介紹設(shè)計(jì)思維這一理論部分，在專業(yè)課程實(shí)踐過(guò)程中，教師還引入了分享式學(xué)習(xí)方法。實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生尋求一條適合于自己學(xué)習(xí)的有效路徑.學(xué)生自行分組完成“分享式”課程作業(yè)。以學(xué)生為主，教師為輔，展現(xiàn)課堂活力；形成“