懷遠(yuǎn)縣“我身邊的好老師”主題征文一等獎(jiǎng)作品選登：勇斗病魔敬業(yè)愛(ài)崗

懷遠(yuǎn)縣“我身邊的好老師”主題征文一等獎(jiǎng)作品選登：勇斗病魔敬業(yè)愛(ài)崗勇斗病魔敬業(yè)愛(ài)崗——記懷遠(yuǎn)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)許鍇老師懷遠(yuǎn)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)邵海濤懷遠(yuǎn)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)許鍇老師，雖然沒(méi)有太多驚天動(dòng)地的壯舉，但他植根于教育，愛(ài)崗敬業(yè)，受到學(xué)生的無(wú)限敬重，得到同事和家長(zhǎng)的信任和贊揚(yáng)。作為一名黨員教師，許鍇老師堅(jiān)持用黨性鑄師魂，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，年復(fù)一年，日復(fù)一日的耕耘在三尺講臺(tái)。在教學(xué)工作中，他積極投身于教研，潛心研究教材教法，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，并注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全校同行的一致好評(píng)。每天，他總是最早一個(gè)跨入學(xué)校的大門(mén)，幫助學(xué)生處理糾紛，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，為學(xué)生解開(kāi)心結(jié)……他的身邊，總是圍繞著一群群學(xué)生。許老師把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，學(xué)生也會(huì)情不自禁的喊他為“許爸爸”。20XX年9月，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)生們歡天喜地地來(lái)到學(xué)校，然而，令他們尊敬的許鍇老師卻沒(méi)有按時(shí)來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們紛紛打探究竟，然而他們聽(tīng)到的消息卻猶如晴天霹靂。原來(lái)，上學(xué)期三月份，許老師就被發(fā)現(xiàn)得了腫瘤，當(dāng)時(shí)他正帶一個(gè)畢業(yè)班，在師資力量欠缺的情況下，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和升學(xué)，自己隱瞞了病情。他一邊辦好了住院手續(xù)，讓醫(yī)院安排切除腫瘤的手術(shù)時(shí)間，一邊又回到了學(xué)校繼續(xù)教學(xué)工作。而這一切都連他的家人都不知曉，他一個(gè)人在默默地承受著病痛和壓力。畢業(yè)班升學(xué)考試結(jié)束了，許老師立刻來(lái)到了醫(yī)院，做了腫瘤切除手術(shù)。他被送進(jìn)手術(shù)室時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)自信，連醫(yī)生都感嘆說(shuō)，從沒(méi)看到過(guò)這樣笑容璀璨的進(jìn)入手術(shù)室的病人。手術(shù)切掉了許鍇老師的大半個(gè)肩胛骨，然而，更壞的消息接踵而致，切片化驗(yàn)后，他被確診為惡性淋巴瘤晚期。醫(yī)生斷定他只有一個(gè)月的時(shí)間了，并勸其放棄治療。家人都沉浸在痛苦之中，而許老師此時(shí)仍然能微笑面對(duì)，并堅(jiān)信自己可以度過(guò)難關(guān)。治療期間，校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表前去探望，許老師沒(méi)有談?wù)摬∏?，反而愧疚地說(shuō)：“校長(zhǎng)，我要耽誤上課了！”在場(chǎng)的人無(wú)不為之感動(dòng)，為他的頑強(qiáng)，也為他對(duì)教師事業(yè)的執(zhí)著。在以后的三年多時(shí)間里，許老師經(jīng)歷了26次大劑量化療和一療程6點(diǎn)同時(shí)放射的治療后，又重新站了起來(lái)。他用堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了病魔，創(chuàng)造了生命的奇跡。20XX年2月，許老師回到了久違的學(xué)校，見(jiàn)到了他共同戰(zhàn)斗在教育崗位的戰(zhàn)友，見(jiàn)到了他始終不能忘卻的學(xué)生。又一次來(lái)到了屬于他的學(xué)校，屬于他的講臺(tái)，屬于他的孩子中間。在重新回到了學(xué)校工作的這段時(shí)間里，他從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)半天假。除了上課外，他又主動(dòng)管理了校圖書(shū)館和“留守兒童”活動(dòng)室。由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，不安定因素多，容易發(fā)生意外，許老師充分利用圖書(shū)館和“留守兒童”活動(dòng)室，把“留守兒童”們集中起來(lái)，經(jīng)常開(kāi)展各種讀書(shū)小活動(dòng)、小比賽，讓他們把時(shí)間大部分放在學(xué)校里。再加上親情電話(huà)，讓孩子們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。孩子們的思想放松了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。許老師是一個(gè)盆景迷，他還利用自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)為學(xué)校義務(wù)修剪花木。修剪整齊的花草樹(shù)木點(diǎn)綴在教學(xué)樓的周?chē)?，校園的環(huán)境有了巨大的改變。孩子們?nèi)匀幌矚g有事無(wú)事的圍繞在許老師的周?chē)?，聆?tīng)老師的教誨。也會(huì)主動(dòng)的為老師捶捶胳膊，因?yàn)樗麄兌贾涝S老師當(dāng)初治病讓胳膊上的血管萎縮，經(jīng)常會(huì)病痛難忍。孩子們很懂事，孩子們的愛(ài)也讓許老師很感動(dòng)，他發(fā)誓要為孩子們更加倍的付出。20XX年，城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部榮獲蚌埠市“先進(jìn)黨支部”稱(chēng)號(hào)。慶祝會(huì)上，許老師說(shuō)了一句話(huà)：“我是一個(gè)黨員，是黨培養(yǎng)了我，既然