《體驗(yàn)造紙》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《體驗(yàn)造紙》學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)指南1、課題名稱2、達(dá)成目標(biāo)（1）了解造紙的基本原料和大致過程，能夠簡單描述造紙的主要步驟。（2）通過親身體驗(yàn)造紙過程（簡易版），感受造紙的不易，增強(qiáng)對紙張的珍惜之情。（3）知道紙張是人類重要的發(fā)明，對我們的生活和學(xué)習(xí)有著不可替代的作用。3、學(xué)習(xí)方法建議（1）仔細(xì)閱讀教材中關(guān)于造紙的內(nèi)容，圈出關(guān)鍵信息，如造紙?jiān)?、步驟等。（2）可以在家里找一些廢舊紙張，嘗試按照教材中的方法進(jìn)行簡易造紙操作，過程中如果有疑問可以隨時(shí)記錄下來。（3）和家長或者小伙伴討論紙張?jiān)谏钪械挠猛?，思考如果沒有紙生活會變成什么樣。4、課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告一、開場小問答①老師提問：同學(xué)們，你們知道紙是用什么做的嗎？②同學(xué)們積極回答，分享自己的想法。二、知識大揭秘①老師結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解造紙的原料（如木材、稻草等）和主要步驟（如制漿、抄紙等）。②同學(xué)們認(rèn)真聽講，有不明白的地方隨時(shí)舉手提問。三、實(shí)踐小能手①分組進(jìn)行簡易造紙?bào)w驗(yàn)活動（老師提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料）。②每個(gè)小組展示自己的造紙成果，分享在造紙過程中遇到的困難和有趣的事情。四、生活大發(fā)現(xiàn)①同學(xué)們分組討論紙張?jiān)谏钪械母鞣N用途，然后每組派代表發(fā)言。②老師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)紙張的重要性。五、珍惜紙張我能行①大家一起討論如何在日常生活中珍惜紙張。②老師最后進(jìn)行課堂小結(jié)。二、學(xué)習(xí)任務(wù)一、預(yù)習(xí)任務(wù)1、閱讀教材中關(guān)于造紙的部分，找出造紙需要用到的三種原料，寫在下面：原料一：＿_(dá)__________原料二：＿_(dá)__________原料三：＿_(dá)__________2、根據(jù)教材內(nèi)容，簡單描述造紙過程中的一個(gè)步驟：我描述的步驟是：＿_(dá)__________，這個(gè)步驟大概是這樣做的：＿_(dá)__________。二、當(dāng)堂任務(wù)1、在我們簡易造紙?bào)w驗(yàn)活動中，你覺得最難的部分是什么？為什么？最難的部分是：＿_(dá)__________，因?yàn)椋海達(dá)__________。2、紙張?jiān)谖覀兊膶W(xué)習(xí)中有很多用途，請說出至少三個(gè)：用途一：＿_(dá)__________用途二：＿_(dá)__________用途三：＿_(dá)__________3、我們都知道要珍惜紙張，那你能想到一個(gè)在學(xué)校里珍惜紙張的好辦法嗎？我的辦法是：＿_(dá)__________三、困惑與建議（學(xué)生填寫）在造紙?bào)w驗(yàn)活動中或者對造紙知識的學(xué)習(xí)過程中，你遇到了哪些困惑？你對這堂課有什么好的建議嗎？四、學(xué)生思學(xué)學(xué)完這堂關(guān)于造紙的課，你有什么收獲？你還想了解關(guān)于紙張或者造紙更多的什么知識嗎？五、知識鞏固與拓展1、回家后和家人一起制作一份手抄報(bào)，主題是“珍惜紙張，保護(hù)樹木”，手抄報(bào)中要包含我們今天學(xué)到的造紙知識。2、調(diào)查一下，除了我們今天了解的造紙?jiān)希€有沒有其他特殊的造紙?jiān)夏?？答案：一、預(yù)習(xí)任務(wù)1、原料一：木材；原料二：稻草；原料三：竹子（答案不唯一，根據(jù)教材內(nèi)容而定）2、我描述的步驟是：制漿，這個(gè)步驟大概是這樣做的：把造紙?jiān)锨兴楹?，通過蒸煮等方法讓原料變成紙漿。（答案不唯一，根據(jù)教材內(nèi)容合理描述即可）二、當(dāng)堂任務(wù)1、最難的部分是：攪拌紙漿，因?yàn)榧垵{很容易結(jié)塊，很難攪拌均勻。（答案因人而異）2、用途一：