安徽省2024九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元16我的叔叔于勒課件新人教版

第四單元16我的叔叔于勒目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀理解033星題綜合實(shí)踐1.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。我們上了輪船，離開站橋……23456789101112131父親忽然看見兩位先生在請(qǐng)兩位打扮很漂亮的太太

吃牡．蠣。一個(gè)衣服lán褸的年老水手拿小刀一下qiào開牡

蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃

法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，

免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動(dòng)，就把汁水吸進(jìn)

去，牡蠣殼扔到海里。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。牡．(

mǔ

)蠣

lán(

襤

)褸qiào(

撬

)開

手帕．(

pà

)(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“

”，這個(gè)詞的正

確寫法是“

”。(3)畫線的句子屬于

?復(fù)句。(4)文段畫線句主要運(yùn)用了

?描寫。mǔ襤撬pà站橋棧橋承接動(dòng)作234567891011121312.［2024年1月成都期末］下列語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一處是(

B

)B

2024年成都世界園藝博覽會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“成都世園會(huì)”)，主題為“公園城市、美好人居”，其理念A(yù).不．言．而．喻．。成都世園會(huì)以成都東部新區(qū)絳溪河生態(tài)綠廊為主會(huì)場(chǎng)，新津現(xiàn)代農(nóng)藝、溫江川派盆景、郫都花卉產(chǎn)業(yè)等主題分會(huì)場(chǎng)B.相．形．見．絀．。探索山、水、人、城的和諧相融是講好“成都故事”的C.不．二．法．門．，這一永不落幕的園藝盛會(huì)，將使成都人民的幸福感D.與．日．俱．增．。點(diǎn)撥：B.“相形見絀”指跟另一人或事物相比較，顯得遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不如。該成語和句意不符。23456789101112131

精段品讀［2024年1月六安期末］【真實(shí)任務(wù)情境】

同學(xué)們準(zhǔn)備將課文中“果然，十

年之久，于勒叔叔沒再來信……我們回來的時(shí)候改乘圣

瑪洛船，以免再遇見他”這部分內(nèi)容拍成微電影，需要

完成下列任務(wù)。234567891011121313.用簡(jiǎn)潔的語句概括選文的主要情節(jié)。答案：示例：“我們”一家渴望與于勒相見，但偶然在船上遇見于勒，并得知他一貧如洗后，父母帶著“我們”避開了他。23456789101112131【多角度問】請(qǐng)你按照事件發(fā)展的順序，把下面對(duì)選文內(nèi)容

的梳理補(bǔ)充完整，讓演員對(duì)內(nèi)容有一個(gè)整體的把握。

“我們”渴望見到于勒→前往哲爾賽島旅游→父親

發(fā)現(xiàn)賣牡蠣的人像于勒，十分不安→母親也認(rèn)出賣牡蠣

的人是于勒，開始警覺→①

?→

母親暴怒，叫“我”去付牡蠣錢→“我”端詳于勒并付

他小費(fèi)→②

→返

程時(shí)避開于勒父親向船長打聽求證母親因“我”付小費(fèi)給于勒而生氣234567891011121314.你打算向?qū)а萁M爭(zhēng)取飾演小說中的“母親”——克拉麗

絲。請(qǐng)結(jié)合文本，說說你對(duì)這個(gè)人物的理解。答案：①嫌貧愛富：當(dāng)于勒又變成了窮光蛋出現(xiàn)在她面前

時(shí)，她不僅不認(rèn)親，而且還一直大罵于勒。②自私冷酷：

當(dāng)“我”自作主張從她給的錢里抽出十個(gè)銅子當(dāng)作小費(fèi)給

了于勒后，她不顧及親情，大聲斥責(zé)“我”。③精明、潑

辣：在船上遇到窮困潦倒的于勒時(shí)，她遇亂不慌、指揮若

定，一面發(fā)狠地罵著于勒是“賊”“流氓”，一面果斷地

帶領(lǐng)著一家人轉(zhuǎn)移了“陣地”，脫離了“危險(xiǎn)”。234567891011121315.為幫助演員更好地理解劇中人物情感，請(qǐng)跟演員說說你對(duì)

下面句子的認(rèn)識(shí)。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我

的親叔叔?！贝鸢福哼@句話強(qiáng)調(diào)了于勒與“我”、與“我”父母之間的關(guān)系，既表達(dá)了“我”對(duì)于勒的同情，又表現(xiàn)了“我”對(duì)父母這種自私冷酷態(tài)度的困惑、苦悶及強(qiáng)烈不滿。234567891011121316.拍攝到“后來大家都不再說話”時(shí)，導(dǎo)演計(jì)劃拍攝畫面從

近推遠(yuǎn)的鏡頭：從眼前平靜無波的大海推到海天相接處，

一片紫色的陰影從海里鉆出來。請(qǐng)說說這樣拍攝的好處。答案：①“陰影”雙關(guān)，既實(shí)指哲爾賽島，又象征著蒙在菲利普夫婦心頭的陰影；②烘托了菲利普夫婦失望、沮喪的心情。23456789101112131【變式問·不同問法答案略有不同】下面的句子屬于什么

描寫？有什么表達(dá)效果？在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海

里鉆出來。那就是哲爾賽島了。答案：環(huán)境(或景物、自然環(huán)境、自然景物)描寫，烘托了

人物內(nèi)心的失望、沮喪、沉重。2345678910111213112.

【以讀促寫·微寫作】

敘事視角即對(duì)故事進(jìn)行觀察和講述

的角度。本文以第三人稱來寫“‘小參謀’周田”的故

事。請(qǐng)你變換一下敘事視角，以“‘小參謀’周田”的

視角敘述這個(gè)故事?！緟⒖颊n后“思考探究”第三題】

(6分)技能助攻?打開寫作思路①可以選擇僅詳述重點(diǎn)情節(jié)，概述次要情節(jié)，也可以詳

述全篇；②敘事清晰，語言風(fēng)格統(tǒng)一。答案：略。2345678910111213113.我們正處在人生中最美好的階段，有時(shí)間，有精力，還

有詩和遠(yuǎn)方。九年級(jí)(1)班正在舉行“青春暢想”主題班

會(huì)活動(dòng)，邀你一起參加。(1)同學(xué)們制作活動(dòng)展板，下面字體與示例一致的一項(xiàng)是

(

D

)D示例：A.

B.C.

D.

23456789101112131(2)請(qǐng)你參考示例，為本次主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，并作簡(jiǎn)要解說。示例：青春頌歌。這個(gè)環(huán)節(jié)是同學(xué)們演唱表現(xiàn)或贊頌青春的歌曲，激勵(lì)彼此，共同成長。答案：示例：青春心愿。這個(gè)環(huán)節(jié)是同學(xué)們暢所欲言，說出自己的心愿，彼此交流，互相激勵(lì)。23456789101112131

青春易老，時(shí)光易逝，我們應(yīng)該抓住這段時(shí)間，樹立遠(yuǎn)大理想，踏實(shí)努力進(jìn)取。每個(gè)人都如此，那么社會(huì)就會(huì)發(fā)展，【A】因?yàn)橐徊可鐣?huì)發(fā)展史，就是人類為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗?！綛】我們青少年學(xué)生無時(shí)無刻沒有不在思索著自己的使命和未來的發(fā)展。(3)活動(dòng)后，小珂同學(xué)抒發(fā)了如下感悟，其中有病句，請(qǐng)你幫他修改。23456789101112131①【A】句成分殘缺，請(qǐng)你提出修改意見。答案：在“為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗”后面加“的歷

史”。②【B】句中有多