中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題04：句子的連貫-2021-2022學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編版）

專(zhuān)題04:句子的連貫

1.將下列句子組成一段意思連貫的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。②因?yàn)橥丝s解決不了問(wèn)題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻

不可能停一輩子。④縱使前路布滿(mǎn)荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。

A.④②①③⑤B.③⑤④②①

C.③⑤①④②D.@@②⑤③

2.將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場(chǎng)上空一片輝煌

②每當(dāng)國(guó)慶節(jié)到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇，姥紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。

④無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。

A.①④②③B.②④0?C.①③④②D.②①??

3.把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會(huì)一身輕松。

②停下來(lái)，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。

③面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過(guò)?面對(duì)學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過(guò)？

④那么，何不選擇偶爾停下來(lái)呢？

A.③④②①B.②①?@C.③②@@D.②④③①

4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①名著是人類(lèi)文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力

和人文素養(yǎng)。

②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了

解，猶如掌握了打開(kāi)書(shū)的大門(mén)的鑰匙。

③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。

④最后要學(xué)會(huì)做點(diǎn)讀書(shū)筆記，可以抄名言，寫(xiě)摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫(huà)圖表，寫(xiě)心得等，養(yǎng)成

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書(shū)有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷

提高欣賞能力。

A.①②③⑤④B.①③②⑤④C.③②⑤④①D.③②④⑤①

5.下面對(duì)“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑示意圖”的表述，最符合簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確要求的一項(xiàng)是（）

農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑示意圖

A.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的主要途徑有兩條：一是農(nóng)民通過(guò)到城市打工，成為農(nóng)民工融入城市：二是農(nóng)村人

口通過(guò)進(jìn)入大學(xué)、職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，就業(yè)后成為知識(shí)人士、技術(shù)工作者融入城市。

B.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的主要途徑是通過(guò)打工或就業(yè)，成為農(nóng)民工或知識(shí)人士、技術(shù)工作者融入城市。

C.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的主要途徑有兩條：一是農(nóng)民通過(guò)就業(yè)成為農(nóng)民工，融入城市；二是農(nóng)村人口通過(guò)

進(jìn)入大學(xué)以及職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，最終以知識(shí)人士、技術(shù)工作者等打工者的身份融入城市。

D.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移主要是通過(guò)成為農(nóng)民工或知識(shí)人士、技術(shù)工作者實(shí)現(xiàn)的，而這些是通過(guò)進(jìn)入大學(xué)、

職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的。

6.在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春日踏青，青蕪如理，:夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，:秋日看花，花葉相輝，：冬

日觀雪，雪意闌珊，o好詩(shī)如四季,歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑。

A.③④②①B.④③①?C.④②③①D.③①@@

7.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望出，就是一幅畫(huà)。

②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。

③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。

④而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫(huà)。

⑥這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。

A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤??

C.②①⑤④⑥③D.①④⑥⑤

8.把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意聯(lián)貫的一段話，是恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同角度

②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界

③人之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟?lèi)創(chuàng)造了一個(gè)有意義的世界

④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性

⑤實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的

⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類(lèi)共有的

A.①②③⑥④⑤B.①③??⑤②C.③①??⑤⑥D(zhuǎn).③⑥⑤①④②

9.在下面語(yǔ)段的橫線處依次填入句子，正確的一項(xiàng)是（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，

;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)

做藕的事業(yè)吧，O

①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活

A.④②③①B.②①?@C.③②④①D.①④??

10.對(duì)下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）

①在那碧葉連天的綠波中，成千盈百的荷花，你挨著我，我挨著你，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。

②首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。一陣清風(fēng)吹來(lái)，綠色的海洋霎時(shí)間波濤起伏，荷葉

一片連著一片翻騰著。

③葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。

④清晨，乘上一葉小舟，蕩過(guò)碧水湖泊，推開(kāi)層層漣漪，去欣賞那萬(wàn)頃荷花。

⑤俯身深吸一口氣，一陣清香撲鼻而來(lái)，頓覺(jué)沁人心脾，心曠神怡。

⑥放眼遠(yuǎn)眺，這一片荷花的海洋，如一片淡淡的霞，與綠葉相映著。

A.④②③①⑥⑤B.④②??③⑤C.④①?@⑥⑤D.④②③①⑤⑥

11.下列句子的排列順序，最合理的一項(xiàng)是（）

①正如這秀美的山一樣，也隱在了霧氣之中，又別具美感。

②無(wú)論是這樹(shù)，或是這山，都與這霧氣互相成就，成就了這絕美的霧中大圍山。

③這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你看到的樹(shù)梢，也被它隱在了朦朧之中。

④霧氣繚繞在山的腰肢，如絲，如縷。

⑤霧中的大圍山，是絕美的。

⑥走入其中，霧又似調(diào)皮的孩子，站在不遠(yuǎn)的樹(shù)梢，看著你。

A.⑤①③⑥④②B.⑤④①?⑥②C.⑤③④?①②D.⑤④⑥③①②

12.依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。_?—o—,—?！??！徊贿^(guò)你我未處局中，不知其中

滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度

②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)

④很多人從表面看來(lái)你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫(xiě)道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！?/p>

⑥某種程度上說(shuō)，人活著就是一種態(tài)度

A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤?

C.⑥②①③⑤④D.??⑤⑥④②

13.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①京繡對(duì)用料十分講究，在上等的織物上，按照設(shè)計(jì)好的花紋和色彩，用繡針穿引彩線，佐以金絲銀線，

在繡料上刺綴運(yùn)針，繡出圖樣。

②而且，有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中，特別是皇帝龍袍上的紋樣，如果用錯(cuò)便有篡位奪權(quán)之嫌。

③明清時(shí)期，京繡大為興盛，因其多用于宮廷，所以又稱(chēng)為“宮繡”，屬于“燕京八絕”之一。

④除京繡之外，民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速，形成了四大名繡，即蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀

繡和廣東的粵繡。

⑤京繡嚴(yán)格遵循“圖必有意，文必吉祥”的宗旨，無(wú)論是服飾紋樣，還是配飾小品，都充分體現(xiàn)端莊典雅、

雍容高貴的皇家氣派和尊嚴(yán)。

A.①⑤②③④B.③④0?②C.①③??②D.③⑤②①④

14.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。

②社會(huì)發(fā)展到今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。

③孔子曰：“孝，德之本也。”

④從遠(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣(mài)身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃

香……不勝枚舉。

⑤我們國(guó)家是有著5000年歷史的文明古國(guó)，在其發(fā)展的各個(gè)階段，“孝行”貫穿整個(gè)社會(huì)發(fā)展史。

A.①(§)⑤②④B.③①⑤?②C.②①③?④D.③①②④⑤

15.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①現(xiàn)存最古老的云南山茶，也許應(yīng)數(shù)生長(zhǎng)在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，樹(shù)齡六百五十多年。

②公元898年繪制的《南詔圖傳》中，它就出現(xiàn)在南詔王細(xì)奴羅家里。

③大理巍寶山靈官殿的桂葉銀紅，高18.88米，是世界最高的茶花，樹(shù)齡也近四百年。

④在云南，山茶還是扎根于深遠(yuǎn)時(shí)光中的璀璨。

⑤而麗江玉龍雪山東麓的玉峰寺院內(nèi)一年能開(kāi)上萬(wàn)朵花、蔭地面積全國(guó)最大的“茶花王”，樹(shù)齡大約五百

年。

A.①②⑤③④B.①②③⑤④

C.④②①⑤③D.@@①③⑤

16.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①真正的友情儲(chǔ)蓄是不可以單向支取的。

②友情，是人生的一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。

③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡。

④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。

⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水

的一縷春風(fēng)。

A.①④②⑤③B.②⑤@@③C.②③@@④D.②①??③

17.填入下面“”上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我對(duì)此完全贊同。在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。

①發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。②知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。③創(chuàng)造性的思維，必須有探

求新事物并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。④但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造力。

A.①②③④B.②④①@C.③①②?D.④①③?

18.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

oooo所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個(gè)什么樣的人物，獲

得什么東西，不如磨煉自己做一個(gè)努力的人。

①努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對(duì)生命的一種赤子之情

②努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬，只想獲取可謂道路逼仄，天地窄小

③有人說(shuō)，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景

④但我以為，人生最美最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力

A.③④①②B.②①③@C.③②①④D.①②??

19.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人

類(lèi)迄今為止所能達(dá)到的巔峰。

②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。

A.④②①③⑤B.③⑤①?②C.②③⑤①④D.③⑤①?④

20.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

習(xí)近平總書(shū)記在“十二屆全國(guó)人大”閉幕會(huì)上發(fā)表的講話中提到了“中國(guó)夢(mèng)”的問(wèn)題，

因此，“中國(guó)夢(mèng)”成為中國(guó)人的熱門(mén)話題。

①因?yàn)槊總€(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又是建立在國(guó)家繁榮基礎(chǔ)上的。

②其實(shí)，換一個(gè)角度想，中國(guó)夢(mèng)與我們每個(gè)人息息相關(guān)。

③它使人聯(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖。

④所以，我們每一天向著自己的夢(mèng)想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。

⑤“中國(guó)夢(mèng)”即中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。

A.⑤④②③①B.③⑤①?②C.②①④⑤③D,⑤③②①④

21.將下列句子組成一個(gè)語(yǔ)段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①西山在朦朧中涂抹了一層?jì)杉t，輪廓漸漸清晰起來(lái)。

②在它們的翅膀底下，晚夜已到最艷麗的時(shí)刻。

③馱著夕陽(yáng)，掠過(guò)枯樹(shù)林，轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天。

④那嬌紅中又透出一點(diǎn)藍(lán)，顯得十分凝重。

⑤空中一陣?guó)f噪，抬頭只看見(jiàn)寒鴉萬(wàn)點(diǎn)。

A.⑤①②③④B.④⑤0?②C.⑤③②①④D.②①@?③

22.選出填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

深夜聽(tīng)泉，別有一番滋味。泉水浸著月光，聽(tīng)起來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多

層次：;;;<>

①那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷

②那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪

③那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉

④那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭

A.②③①④B.②③④①C.③②D.③②④①

23.下列句子順序排列罩愴學(xué)的一項(xiàng)是（）

①最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。

②我們動(dòng)不動(dòng)就跟別人比，而且無(wú)所不比，比成績(jī)、比結(jié)果、比地位、比職稱(chēng)、比權(quán)勢(shì)、比財(cái)富等等，不

一而足。

③也就是說(shuō)，不管哪種結(jié)果，都會(huì)讓我們變得不平靜。

④前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來(lái)；后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。

⑤結(jié)果無(wú)非有兩種：一種是自己強(qiáng)于別人，一種是自己弱于別人。

A.①②⑤③④B.②①③?④C.②⑤④?①D.②⑤①?③

24.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①漢代文字學(xué)家許慎指出，漢字的構(gòu)成有“六書(shū)”：指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借

②意思是說(shuō)，加強(qiáng)武備的目的在于制止戰(zhàn)爭(zhēng)

③他的論述，有助于我們了解漢字這種“符號(hào)”所具有的教育功能和傳播功能

④漢字，是中華民族的母語(yǔ)的表達(dá)符號(hào)，也是世界文明寶庫(kù)中一顆耀眼的明珠

⑤例如會(huì)意字，從字的合成就能體會(huì)其中的含義，比如“武”字，即“止戈為武”

A.①④⑤②③B.④①③?②C.①⑤②@④D.④⑤②①③

25.填在下列語(yǔ)段中空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

外婆的微笑，和水城的故事，還在水中緩緩地蕩來(lái)蕩去。窄窄的巷子和巷子口那永遠(yuǎn)散不開(kāi)的蒙蒙霧

氣仍在為的人兒準(zhǔn)備著邂逅；濕潤(rùn)的空氣中充滿(mǎn)了而又神秘的氣息，彎了幾道彎，才走回

那十年前就已經(jīng)斑駁的磚墻，老舊的磚墻雖然歷經(jīng)滄桑，卻不頹敗，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，給人一種

_______感。

A.不期而遇恬靜況且嚴(yán)肅B.素不相識(shí)寂靜而且肅穆

C.素不相識(shí)恬靜但是厚重D.不期而遇寂靜可是莊重

26.請(qǐng)將下列句子排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。

②只有心懷人民、心中有數(shù)、心系全局，這樣的新春走基層才能聚攏民心、深入人心，才能真正寫(xiě)出有思

想、有溫度、有品質(zhì)的新聞作品。

③算算老百姓的收入支出賬，反映一下當(dāng)?shù)厝藗兊恼鎸?shí)生活狀況；算算人民群眾的滿(mǎn)意度，審視一下工作

有沒(méi)有到位、政策有沒(méi)有落實(shí)；算算老百姓的期待值，盤(pán)記一下未來(lái)的前進(jìn)方向、發(fā)展走勢(shì)……

④對(duì)廣大黨員干部、媒體記者來(lái)說(shuō)，新春走基層要向總書(shū)記學(xué)習(xí)“坐下來(lái)算算賬”，要沉下身子、放下架

子，換取老百姓的心窩子。

⑤這也就意味著，必須從群眾的衣食住行著手，從老百姓的點(diǎn)滴獲得感出發(fā)，既要有“居廟堂之高則憂(yōu)其

民”的為民情懷，也要有“窺一斑而知全貌”的工作能力，如此方能順民意、聚民心。

⑥“治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦?！?/p>

A.①②⑥④③⑤B.⑥④??①②C.⑥②@?⑤①D.①②??⑤⑥

27.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①對(duì)經(jīng)典最好的保護(hù)是發(fā)展，是創(chuàng)造，是讓我們文化典藏的寶庫(kù)越來(lái)越豐富。

②這樣才能使我們文化和文學(xué)的參天大樹(shù)更加根深葉茂，蓬勃生長(zhǎng)。

③既自覺(jué)地守護(hù)民族文化的精髓，又關(guān)照時(shí)代，引領(lǐng)社會(huì)。

④僅僅有保護(hù)和傳承終歸是被動(dòng)的，應(yīng)該積極開(kāi)拓創(chuàng)造，為人類(lèi)貢獻(xiàn)更多更好的作品。

⑤這就需要我們不為積習(xí)所蔽，不為時(shí)尚所惑。

A.①④⑤③②B.⑤③??④C.①⑤??③D.⑤③②①④

28.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①一般而言，詩(shī)歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩(shī)歌本身固有的節(jié)奏。

②當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn)，朗誦出來(lái)的節(jié)奏也會(huì)不盡相同。

③總之，節(jié)奏沒(méi)有固定的模式可遵循，具有獨(dú)特性。

④節(jié)奏是詩(shī)歌的生命，把握好節(jié)奏會(huì)使詩(shī)歌更加具有韻律美。

⑤另一種是隨著詩(shī)歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。

⑥在現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會(huì)隨著情感的發(fā)展而不斷變化。

A.②④⑤①⑥③B.②⑤0?⑥③C.④①@?②③D.⑤④??⑥③

29,下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這些戲劇性的變化和不同尋常的生活，造就了李白的性格

②他到過(guò)宮廷，受過(guò)玄宗的禮遇，可是后來(lái)又被當(dāng)作了罪犯流放夜郎

③李白的生活充滿(mǎn)了大起大落的變化，他的感情也波瀾起伏，千變?nèi)f化

④他好游仙，好游俠，做過(guò)隱士，也受過(guò)道箓

⑤時(shí)而縱論王霸大略，時(shí)而又混跡于漁商。前不久還揮金如土，轉(zhuǎn)眼間卻又囊空如洗

⑥也構(gòu)成了李白詩(shī)歌波瀾起伏的感情基調(diào)

A.③②④⑤①⑥B.④①③?⑤⑥C.③④②①⑤⑥D(zhuǎn).④⑥①?②⑤

30.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

文化類(lèi)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》“和詩(shī)以歌”，將古典詩(shī)調(diào)配以現(xiàn)代流行音樂(lè)，帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中

領(lǐng)略評(píng)詞之美、音樂(lè)之美。它之所以贏得多方贊譽(yù)，,,,,《經(jīng)

典詠流傳》在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。

①不得不說(shuō)，現(xiàn)代觀眾對(duì)文化的需求更加迫切

②不僅在于其用流行音樂(lè)包裝了古典詩(shī)詞

③源于古詩(shī)詞中穿越時(shí)空的精神傳承

④更是源于古詩(shī)詞本身的深厚內(nèi)涵

A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②?

參考答案

1.B

【詳解】③句引出論述，應(yīng)為首句。⑤句中的“前方的路”與③句中的“走在路上”緊密承接，應(yīng)為次句。

④句中的“前路”緊承⑤句中的“前方的路”，應(yīng)為第三句。②句與④構(gòu)成了先果后因的關(guān)系，應(yīng)為第四

句。①句為末句。故選B。

2.B

【詳解】通讀這四個(gè)句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)全說(shuō)的是天安門(mén)廣場(chǎng)，因此，第②句交代地點(diǎn)；第④句承接第②句，點(diǎn)

明花海；第①句轉(zhuǎn)換到夜景；第③句陳述夜晚整個(gè)廣場(chǎng)所見(jiàn)；故選B。

3.A

【詳解】本題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句

推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順

序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。A項(xiàng)正確，此語(yǔ)段講了面對(duì)生活的煩惱，要選擇停下來(lái)。

③開(kāi)啟了話題，是第一句；④“那么”銜接第③句，應(yīng)為第二句；②寫(xiě)“停下來(lái)”的感受，緊接第④句，

為第三句；①句總結(jié)，為最后一句。由上分析，可排序?yàn)椋孩邰堍冖佟?/p>

點(diǎn)睛：本題考查句子排序能力。做本題時(shí)注意上下的過(guò)渡和銜接，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。注意語(yǔ)段中

的表示時(shí)間的詞語(yǔ)。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，

如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。

4.B

【詳解】此題考查學(xué)生用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能

力。這里的首句和結(jié)句為①④。

5.A

【詳解】B.敘述時(shí)缺少具體的途徑。C.農(nóng)民通過(guò)“打工”，不是“就業(yè)”。D.農(nóng)民工不是通過(guò)進(jìn)入大

學(xué)、職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)融入城市的。故答案為A。

6.D

【詳解】D.從語(yǔ)段來(lái)看，這是對(duì)四季景色的描寫(xiě)，故應(yīng)抓住不同季節(jié)的特點(diǎn)，以及橫線前面給出的人物的

活動(dòng)和自然的精神進(jìn)行選擇。第①處，前面說(shuō)“春日踏青，青蕪如毯”，“春II”點(diǎn)明季節(jié)，“踏青”點(diǎn)

明活動(dòng)，“蕪”是指草，點(diǎn)明景物，青草如毯，說(shuō)明草之多，與第③句中的“綠茵遍野”相對(duì)應(yīng)；第②處，

前面說(shuō)“夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝”，“夏日”點(diǎn)明季節(jié)，“聽(tīng)雨”點(diǎn)明活動(dòng)，“淅瀝雨聲”是所寫(xiě)景物，這

與①中"千縷繽紛詩(shī)”相對(duì)應(yīng)；第③處，前面說(shuō)“秋日看花，花葉相輝”，“秋日”點(diǎn)明季節(jié)，“看花”

點(diǎn)明活動(dòng)，“花葉”點(diǎn)明景物，這與④中“紅葉清風(fēng)”相對(duì)應(yīng)；第④處，前面說(shuō)“冬日賞雪，雪意闌珊”，

“冬日”點(diǎn)明季節(jié)，“賞雪”點(diǎn)明活動(dòng)，“雪”點(diǎn)明景物，這與②中“玉田瓊屋”“潔白”相對(duì)應(yīng)。故選D。

7.B

【詳解】排列組合先看選項(xiàng)確定首句范圍。本句首句為②或③其中一個(gè)。

按照總括性句子放在前面的原則，可判斷③的總括性更強(qiáng)，是對(duì)園林藝術(shù)當(dāng)中的窗子的一個(gè)總的概括，即

窗子很重要。那么，窗子為什么重要以及哪里重要呢？按照邏輯選項(xiàng)可知，原來(lái)窗子重要的原因就在于有

了窗子，內(nèi)外就發(fā)生了交流，所以③之后應(yīng)是②句。接下來(lái)再具體圍繞有了窗子之后的內(nèi)外交流的具體例

子來(lái)闡述，這就是行文邏輯。故選B。

8.D

【詳解】③句引起語(yǔ)段的議論，應(yīng)為首句。⑥句中的“這個(gè)有意義的世界”緊承③句中的“一個(gè)有意義的

世界”，應(yīng)為次句。⑤句中的與⑥句中的“表面上”在語(yǔ)義上構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)為第三句。①句中的“每

個(gè)人”緊承⑤句中的“每個(gè)人”，應(yīng)為第四句。④句中的“多樣性”與①句中的“不同”相照應(yīng)，應(yīng)為第

五句。②為末句。故正確語(yǔ)序應(yīng)為：③⑥⑤①④②。故選D。

9.A

【詳解】本題考查語(yǔ)句的排序?？梢愿鶕?jù)前后對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行甄別。語(yǔ)段中“蓮葉”的特點(diǎn)是寬大，可以和

“寬闊”對(duì)應(yīng)；“荷花”有香氣，可以和“芬芳”對(duì)應(yīng)；“蓮子”是種子，可以和“孕育”對(duì)應(yīng)；“藕”

埋在污泥里，可以和“寂寞”對(duì)應(yīng)。所以排列順序是④②③①。

故選Ao

10.A

【詳解】本題考查語(yǔ)句排序。解答此類(lèi)題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再

分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜

接語(yǔ)。按邏輯順序來(lái)判斷句子的順序。通讀文段，很容易找到了首句，即句④；然后根據(jù)這一句的“欣賞

那萬(wàn)頃荷花”，找到承接內(nèi)容“首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉”，即句②；接著寫(xiě)荷葉近景“荷葉一

片連著一片翻騰著”葉面上的水珠也在“滾動(dòng)著”即句③；寫(xiě)了荷葉之后，緊接著寫(xiě)荷花“在那碧葉連天

的綠波中，成千盈百的荷花”即句①，再寫(xiě)花葉相映的美景即句⑥；最后再由視覺(jué)到嗅覺(jué)，寫(xiě)出了荷花的

清香即句⑤。故排序?yàn)椋孩堍冖邰佗蔻?。故選A。

11.D

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這六個(gè)句子，可知描寫(xiě)了

霧中大圍山的美景，確定⑤為首句，④⑥緊承⑤的內(nèi)容，寫(xiě)出了霧中的大圍山的山的秀美；③①寫(xiě)霧中的

大圍山樹(shù)的魅力，最后②加以總結(jié)。所以順序?yàn)棰茛堍蔻邰佗凇?/p>

故選D。

12.C

【詳解】本題考查句子銜接排序。⑥句緊承首句話題，提出觀點(diǎn)；然后②句先擺困難，再用①③層層遞進(jìn)

列舉了兩種面對(duì)困難的態(tài)度；再用⑤句引用名言論證及第④句的事實(shí)論證。⑤④兩句道理與事實(shí)論證中，

因第④句與結(jié)尾句“只不過(guò)你我未處局中，不知其中滋味而已”意思聯(lián)系緊密，故放在⑤句后。故選C。

13.D

【詳解】本題可用排除法，首先細(xì)讀各句，我們可以知道是說(shuō)京繡的說(shuō)明文，可以很容易確定③句為首句，

可排除AC；按說(shuō)明順序只有說(shuō)完京繡才能說(shuō)別的故④句為尾句，可排除B；故選1）。

14.B

【詳解】本題考查句子的排序。這個(gè)語(yǔ)段主要講了“孝”的發(fā)展歷史及其影響。先提出說(shuō)明對(duì)象一一孝，

再介紹孝的發(fā)展歷史，最后指出孝的意義。做此題也可用排除法，⑤說(shuō)的是“‘孝行’貫穿整個(gè)社會(huì)發(fā)展

史”，④按照歷史發(fā)展順序列舉有關(guān)“孝行”的典型事例，所以④應(yīng)排在⑤后，排除A、Do②說(shuō)的是“孝

行”在當(dāng)今社會(huì)的意義，更適合放在⑤④之后，排除C項(xiàng)。故選B。

15.C

【詳解】本題考查組句成段能力。本題幾個(gè)句子說(shuō)明的是“云南的山茶歷史悠久”，是按照時(shí)間順序排列

的說(shuō)明性文段。所以④句是發(fā)起句，引出說(shuō)明對(duì)象;②句是對(duì)④句的舉例說(shuō)明；①句“樹(shù)齡六百五十多年”；

⑤句是承接①面積全國(guó)最大的''茶花王"；③句是補(bǔ)充另一例子來(lái)說(shuō)明別的云南山茶的歷史。據(jù)此，句子

的排列順序?yàn)椋孩堍冖佗茛?。故選C。

16.B

【詳解】此題考查的是句子排序。解答此類(lèi)試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)

間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。通讀句子可

以確定②為首句，③為尾句，然后⑤句承接“儲(chǔ)蓄”一詞，④句“而是"承接①句。所以排序?yàn)?②⑤①④③。

故選Bo

17.B

【詳解】②④是說(shuō)“知識(shí)”和“創(chuàng)造力”的關(guān)系，應(yīng)放在一起；“但”意思轉(zhuǎn)折，所以④應(yīng)在②之后；①③

是說(shuō)“運(yùn)用知識(shí)”，應(yīng)放在一起；“活用知識(shí)”比“運(yùn)用知識(shí)”更具體，所以③應(yīng)在①之后。故選B。

18.A

【詳解】本題考查句子排序。句子排序首先要把要排序的句子通讀一遍；其次，想一想這些句子主要講的

是什么，根據(jù)各句子的內(nèi)部聯(lián)系排序。通讀四個(gè)句通過(guò)觀察分析可知：第①句在評(píng)價(jià)“努力”；第②句論

述“努力”與“擁有”之間的關(guān)系；第③句講有的人對(duì)“努力”與“擁有”的評(píng)價(jià)；第④句說(shuō)的是我的看

法與他們不一樣；第④句承接第③句的內(nèi)容而講，因此④句排在③句的后面，①②句的內(nèi)容是第③句中我

的觀點(diǎn)的依據(jù)，第①句緊接著第④句的努力而談，所以第①句要排在第④句后面；第②句排在最后；故選Ao

19.B

【詳解】本題考查對(duì)句子的排序能力。仔細(xì)閱讀此段文字，看出此段是有個(gè)總起句，是第③句，排除AC。

第⑤句緊隨其后，解釋“循環(huán)往復(fù)的閱讀”。②和④句相比，④句放在句末不合適，末尾句應(yīng)是②。②句

與③相呼應(yīng)，對(duì)“循環(huán)往復(fù)的閱讀”的意義作總結(jié)。故選B。

20.D

【詳解】解答此題可選用排除法，第⑤句是對(duì)“中國(guó)夢(mèng)"的解釋?zhuān)薪釉牡谝痪?，所以排除了B、C兩項(xiàng),

第④句的"所以"是承接第①句的"因?yàn)?，這就排除了A項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】句子排序的題目，就像是做拼圖游戲一樣，我們把能連接在一起的句子首先要連在一起，有前后

關(guān)系的句子，要考慮到前后的順序，有空間，時(shí)間，邏輯順序的要充分考慮。在做題時(shí)，也可以根據(jù)選項(xiàng)

注意排查，在剩下的選項(xiàng)中進(jìn)行逐一甄別。

21.C

【詳解】本題考查句子排序。通讀五個(gè)句子，①中有“一層?jì)杉t”，④中有“那嬌紅”，顯然①④必然這

樣連在一起，可排除AB。再看②③⑤，三個(gè)句子都是寫(xiě)“寒鴉”有關(guān)的，至少要放在一起。⑤說(shuō)出話題的

對(duì)象寒鴉，③''馱著夕陽(yáng)，掠過(guò)枯樹(shù)林”，寫(xiě)遠(yuǎn)看寒鴉的感受。②“在它們的翅膀底下”，更進(jìn)一步寫(xiě)夜

色即將消失的情景。排除D。故選C。

22.A

【詳解】閱讀文段可知，此文段是有關(guān)描繪“深夜美景”的片段。解答此題注意橫線前的句子“許多層次”。

閱讀各選項(xiàng)可知，②句是首句，聲音“清脆”；③句“柔曼聲音”，置后；①句“厚重”聲音在加大，置

后；④句“雄渾雄渾如銅管齊鳴”，最后。故選A。

23.C

【詳解】本題考查句子的排序。這是一段議論文語(yǔ)段，圍繞“比的壞處”進(jìn)行論述，②列舉了生活中“無(wú)

所不比”的一些現(xiàn)象，②是這段話的開(kāi)頭；⑤緊接②著指明了“比”的兩種結(jié)果；④“前者”“后者”是

對(duì)⑤的兩種結(jié)果的后果的分別論述；根據(jù)“也就是說(shuō)”可知③是對(duì)④解說(shuō)，③緊接④論述兩種結(jié)果都是讓

人“不平靜”，根據(jù)“最可怕的是”可知①是在③的基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。句子順序?yàn)椋孩冖茛堍邰?。故選C。

24.B

【詳解】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否

呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)

調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④是總提，①引用用漢代文字學(xué)家許慎的話證明，③“他”緊承①，根

據(jù)排除法，故選B。

25.C

【詳解】不期而遇：沒(méi)有約定而意外地相遇。素不相識(shí)：向來(lái)不認(rèn)識(shí)。結(jié)合語(yǔ)境，這里表示陌生人之間的

相遇，且橫線后面有“邂逅”即沒(méi)有相約而遇見(jiàn)，如用“不期而遇”有重復(fù)之嫌，故選“素不相識(shí)”。

恬靜：意思是指恬淡、安靜。寂靜：沒(méi)有聲音，很靜。結(jié)合語(yǔ)境，這里表示安靜而恬淡的氛圍，故選“恬

靜”。況且：表示更進(jìn)一層，多用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明理由。而且：表示進(jìn)一步，前面往往有“不但、不僅”等跟

它呼應(yīng)。但是：用在后半句話里表示轉(zhuǎn)折，往往與“雖然、盡管”等呼應(yīng)。可是：表示轉(zhuǎn)折，前面常常有

“雖然”之類(lèi)表示讓步的連詞呼應(yīng)。結(jié)合語(yǔ)境，前