中考語文復(fù)習(xí)專題04：句子的連貫-2021-2022學(xué)年九年級語文上學(xué)期期末專項復(fù)習(xí)（部編版）

專題04:句子的連貫

1.將下列句子組成一段意思連貫的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①我們只能迎難而上，努力向前方挺進。②因為退縮解決不了問題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻

不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。

A.④②①③⑤B.③⑤④②①

C.③⑤①④②D.@@②⑤③

2.將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）

①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場上空一片輝煌

②每當(dāng)國慶節(jié)到來，天安門廣場花團錦簇，姥紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門廣場沸騰起來了。

④無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得五彩繽紛。

A.①④②③B.②④0?C.①③④②D.②①??

3.把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）

①你會發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會一身輕松。

②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。

③面對他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過?面對學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過？

④那么，何不選擇偶爾停下來呢？

A.③④②①B.②①?@C.③②@@D.②④③①

4.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力

和人文素養(yǎng)。

②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了

解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。

③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。

④最后要學(xué)會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成

“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點部分有利于不斷

提高欣賞能力。

A.①②③⑤④B.①③②⑤④C.③②⑤④①D.③②④⑤①

5.下面對“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑示意圖”的表述，最符合簡明、連貫、準確要求的一項是（）

農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑示意圖

A.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的主要途徑有兩條：一是農(nóng)民通過到城市打工，成為農(nóng)民工融入城市：二是農(nóng)村人

口通過進入大學(xué)、職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，就業(yè)后成為知識人士、技術(shù)工作者融入城市。

B.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的主要途徑是通過打工或就業(yè)，成為農(nóng)民工或知識人士、技術(shù)工作者融入城市。

C.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的主要途徑有兩條：一是農(nóng)民通過就業(yè)成為農(nóng)民工，融入城市；二是農(nóng)村人口通過

進入大學(xué)以及職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，最終以知識人士、技術(shù)工作者等打工者的身份融入城市。

D.農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移主要是通過成為農(nóng)民工或知識人士、技術(shù)工作者實現(xiàn)的，而這些是通過進入大學(xué)、

職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的。

6.在下面語段空白處依次填入四個句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

春日踏青，青蕪如理，:夏日聽雨，雨聲淅瀝，:秋日看花，花葉相輝，：冬

日觀雪，雪意闌珊，o好詩如四季,歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑。

A.③④②①B.④③①?C.④②③①D.③①@@

7.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望出，就是一幅畫。

②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。

③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。

④而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個窗子都等于一幅畫。

⑥這樣，畫的境界就無限地增多了。

A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤??

C.②①⑤④⑥③D.①④⑥⑤

8.把下列句子組合成語序合理、語意聯(lián)貫的一段話，是恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同角度

②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界

③人之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界

④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性

⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的

⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的

A.①②③⑥④⑤B.①③??⑤②C.③①??⑤⑥D(zhuǎn).③⑥⑤①④②

9.在下面語段的橫線處依次填入句子，正確的一項是（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，

;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)

做藕的事業(yè)吧，O

①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活

A.④②③①B.②①?@C.③②④①D.①④??

10.對下列語句排序正確的一項是（）

①在那碧葉連天的綠波中，成千盈百的荷花，你挨著我，我挨著你，誰也不讓著誰。

②首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。一陣清風(fēng)吹來，綠色的海洋霎時間波濤起伏，荷葉

一片連著一片翻騰著。

③葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。

④清晨，乘上一葉小舟，蕩過碧水湖泊，推開層層漣漪，去欣賞那萬頃荷花。

⑤俯身深吸一口氣，一陣清香撲鼻而來，頓覺沁人心脾，心曠神怡。

⑥放眼遠眺，這一片荷花的海洋，如一片淡淡的霞，與綠葉相映著。

A.④②③①⑥⑤B.④②??③⑤C.④①?@⑥⑤D.④②③①⑤⑥

11.下列句子的排列順序，最合理的一項是（）

①正如這秀美的山一樣，也隱在了霧氣之中，又別具美感。

②無論是這樹，或是這山，都與這霧氣互相成就，成就了這絕美的霧中大圍山。

③這時你才發(fā)現(xiàn)，原來你看到的樹梢，也被它隱在了朦朧之中。

④霧氣繚繞在山的腰肢，如絲，如縷。

⑤霧中的大圍山，是絕美的。

⑥走入其中，霧又似調(diào)皮的孩子，站在不遠的樹梢，看著你。

A.⑤①③⑥④②B.⑤④①?⑥②C.⑤③④?①②D.⑤④⑥③①②

12.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。_?—o—,—。—?！?，只不過你我未處局中，不知其中

滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度

②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！?/p>

⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度

A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤?

C.⑥②①③⑤④D.??⑤⑥④②

13.將下列句子組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①京繡對用料十分講究，在上等的織物上，按照設(shè)計好的花紋和色彩，用繡針穿引彩線，佐以金絲銀線，

在繡料上刺綴運針，繡出圖樣。

②而且，有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中，特別是皇帝龍袍上的紋樣，如果用錯便有篡位奪權(quán)之嫌。

③明清時期，京繡大為興盛，因其多用于宮廷，所以又稱為“宮繡”，屬于“燕京八絕”之一。

④除京繡之外，民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速，形成了四大名繡，即蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀

繡和廣東的粵繡。

⑤京繡嚴格遵循“圖必有意，文必吉祥”的宗旨，無論是服飾紋樣，還是配飾小品，都充分體現(xiàn)端莊典雅、

雍容高貴的皇家氣派和尊嚴。

A.①⑤②③④B.③④0?②C.①③??②D.③⑤②①④

14.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①只有孝敬父母的人，才是一個有責(zé)任心的、高尚的人。

②社會發(fā)展到今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。

③孔子曰：“孝，德之本也?！?/p>

④從遠古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃

香……不勝枚舉。

⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發(fā)展史。

A.①(§)⑤②④B.③①⑤?②C.②①③?④D.③①②④⑤

15.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①現(xiàn)存最古老的云南山茶，也許應(yīng)數(shù)生長在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，樹齡六百五十多年。

②公元898年繪制的《南詔圖傳》中，它就出現(xiàn)在南詔王細奴羅家里。

③大理巍寶山靈官殿的桂葉銀紅，高18.88米，是世界最高的茶花，樹齡也近四百年。

④在云南，山茶還是扎根于深遠時光中的璀璨。

⑤而麗江玉龍雪山東麓的玉峰寺院內(nèi)一年能開上萬朵花、蔭地面積全國最大的“茶花王”，樹齡大約五百

年。

A.①②⑤③④B.①②③⑤④

C.④②①⑤③D.@@①③⑤

16.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①真正的友情儲蓄是不可以單向支取的。

②友情，是人生的一筆受益匪淺的儲蓄。

③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。

④而是要通過彼此的積累加重其分量。

⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水

的一縷春風(fēng)。

A.①④②⑤③B.②⑤@@③C.②③@@④D.②①??③

17.填入下面“”上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我對此完全贊同。在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。

①發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。②知識是形成新創(chuàng)意的素材。③創(chuàng)造性的思維，必須有探

求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識。④但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造力。

A.①②③④B.②④①@C.③①②?D.④①③?

18.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

oooo所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人物，獲

得什么東西，不如磨煉自己做一個努力的人。

①努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命的一種赤子之情

②努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬，只想獲取可謂道路逼仄，天地窄小

③有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景

④但我以為，人生最美最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力

A.③④①②B.②①③@C.③②①④D.①②??

19.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人

類迄今為止所能達到的巔峰。

②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。

④對于這些舉世公認的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說的精讀。

A.④②①③⑤B.③⑤①?②C.②③⑤①④D.③⑤①?④

20.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

習(xí)近平總書記在“十二屆全國人大”閉幕會上發(fā)表的講話中提到了“中國夢”的問題，

因此，“中國夢”成為中國人的熱門話題。

①因為每個人都渴望實現(xiàn)自己的夢想，個人夢想的實現(xiàn)又是建立在國家繁榮基礎(chǔ)上的。

②其實，換一個角度想，中國夢與我們每個人息息相關(guān)。

③它使人聯(lián)想到民族奮進的滾滾大潮，氣勢磅礴的宏偉藍圖。

④所以，我們每一天向著自己的夢想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復(fù)興之夢。

⑤“中國夢”即中華民族的復(fù)興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。

A.⑤④②③①B.③⑤①?②C.②①④⑤③D,⑤③②①④

21.將下列句子組成一個語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①西山在朦朧中涂抹了一層嬌紅，輪廓漸漸清晰起來。

②在它們的翅膀底下，晚夜已到最艷麗的時刻。

③馱著夕陽，掠過枯樹林，轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天。

④那嬌紅中又透出一點藍，顯得十分凝重。

⑤空中一陣鴉噪，抬頭只看見寒鴉萬點。

A.⑤①②③④B.④⑤0?②C.⑤③②①④D.②①@?③

22.選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

深夜聽泉，別有一番滋味。泉水浸著月光，聽起來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多

層次：;;;<>

①那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細流匯于空谷

②那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪

③那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉

④那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭

A.②③①④B.②③④①C.③②D.③②④①

23.下列句子順序排列罩愴學(xué)的一項是（）

①最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。

②我們動不動就跟別人比，而且無所不比，比成績、比結(jié)果、比地位、比職稱、比權(quán)勢、比財富等等，不

一而足。

③也就是說，不管哪種結(jié)果，都會讓我們變得不平靜。

④前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來；后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。

⑤結(jié)果無非有兩種：一種是自己強于別人，一種是自己弱于別人。

A.①②⑤③④B.②①③?④C.②⑤④?①D.②⑤①?③

24.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①漢代文字學(xué)家許慎指出，漢字的構(gòu)成有“六書”：指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借

②意思是說，加強武備的目的在于制止戰(zhàn)爭

③他的論述，有助于我們了解漢字這種“符號”所具有的教育功能和傳播功能

④漢字，是中華民族的母語的表達符號，也是世界文明寶庫中一顆耀眼的明珠

⑤例如會意字，從字的合成就能體會其中的含義，比如“武”字，即“止戈為武”

A.①④⑤②③B.④①③?②C.①⑤②@④D.④⑤②①③

25.填在下列語段中空白處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

外婆的微笑，和水城的故事，還在水中緩緩地蕩來蕩去。窄窄的巷子和巷子口那永遠散不開的蒙蒙霧

氣仍在為的人兒準備著邂逅；濕潤的空氣中充滿了而又神秘的氣息，彎了幾道彎，才走回

那十年前就已經(jīng)斑駁的磚墻，老舊的磚墻雖然歷經(jīng)滄桑，卻不頹敗，經(jīng)過歲月的洗禮，給人一種

_______感。

A.不期而遇恬靜況且嚴肅B.素不相識寂靜而且肅穆

C.素不相識恬靜但是厚重D.不期而遇寂靜可是莊重

26.請將下列句子排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。

②只有心懷人民、心中有數(shù)、心系全局，這樣的新春走基層才能聚攏民心、深入人心，才能真正寫出有思

想、有溫度、有品質(zhì)的新聞作品。

③算算老百姓的收入支出賬，反映一下當(dāng)?shù)厝藗兊恼鎸嵣顮顩r；算算人民群眾的滿意度，審視一下工作

有沒有到位、政策有沒有落實；算算老百姓的期待值，盤記一下未來的前進方向、發(fā)展走勢……

④對廣大黨員干部、媒體記者來說，新春走基層要向總書記學(xué)習(xí)“坐下來算算賬”，要沉下身子、放下架

子，換取老百姓的心窩子。

⑤這也就意味著，必須從群眾的衣食住行著手，從老百姓的點滴獲得感出發(fā)，既要有“居廟堂之高則憂其

民”的為民情懷，也要有“窺一斑而知全貌”的工作能力，如此方能順民意、聚民心。

⑥“治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦?！?/p>

A.①②⑥④③⑤B.⑥④??①②C.⑥②@?⑤①D.①②??⑤⑥

27.下列句子順序排列正確的一項是（）

①對經(jīng)典最好的保護是發(fā)展，是創(chuàng)造，是讓我們文化典藏的寶庫越來越豐富。

②這樣才能使我們文化和文學(xué)的參天大樹更加根深葉茂，蓬勃生長。

③既自覺地守護民族文化的精髓，又關(guān)照時代，引領(lǐng)社會。

④僅僅有保護和傳承終歸是被動的，應(yīng)該積極開拓創(chuàng)造，為人類貢獻更多更好的作品。

⑤這就需要我們不為積習(xí)所蔽，不為時尚所惑。

A.①④⑤③②B.⑤③??④C.①⑤??③D.⑤③②①④

28.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。

②當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。

③總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。

④節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。

⑤另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。

⑥在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。

A.②④⑤①⑥③B.②⑤0?⑥③C.④①@?②③D.⑤④??⑥③

29,下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這些戲劇性的變化和不同尋常的生活，造就了李白的性格

②他到過宮廷，受過玄宗的禮遇，可是后來又被當(dāng)作了罪犯流放夜郎

③李白的生活充滿了大起大落的變化，他的感情也波瀾起伏，千變?nèi)f化

④他好游仙，好游俠，做過隱士，也受過道箓

⑤時而縱論王霸大略，時而又混跡于漁商。前不久還揮金如土，轉(zhuǎn)眼間卻又囊空如洗

⑥也構(gòu)成了李白詩歌波瀾起伏的感情基調(diào)

A.③②④⑤①⑥B.④①③?⑤⑥C.③④②①⑤⑥D(zhuǎn).④⑥①?②⑤

30.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

文化類節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》“和詩以歌”，將古典詩調(diào)配以現(xiàn)代流行音樂，帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中

領(lǐng)略評詞之美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽，,,,,《經(jīng)

典詠流傳》在最恰當(dāng)?shù)臅r刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。

①不得不說，現(xiàn)代觀眾對文化的需求更加迫切

②不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩詞

③源于古詩詞中穿越時空的精神傳承

④更是源于古詩詞本身的深厚內(nèi)涵

A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②?

參考答案

1.B

【詳解】③句引出論述，應(yīng)為首句。⑤句中的“前方的路”與③句中的“走在路上”緊密承接，應(yīng)為次句。

④句中的“前路”緊承⑤句中的“前方的路”，應(yīng)為第三句。②句與④構(gòu)成了先果后因的關(guān)系，應(yīng)為第四

句。①句為末句。故選B。

2.B

【詳解】通讀這四個句子，會發(fā)現(xiàn)全說的是天安門廣場，因此，第②句交代地點；第④句承接第②句，點

明花海；第①句轉(zhuǎn)換到夜景；第③句陳述夜晚整個廣場所見；故選B。

3.A

【詳解】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句

推敲。要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順

序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。A項正確，此語段講了面對生活的煩惱，要選擇停下來。

③開啟了話題，是第一句；④“那么”銜接第③句，應(yīng)為第二句；②寫“停下來”的感受，緊接第④句，

為第三句；①句總結(jié)，為最后一句。由上分析，可排序為：③④②①。

點睛：本題考查句子排序能力。做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中

的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，

如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。

4.B

【詳解】此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能

力。這里的首句和結(jié)句為①④。

5.A

【詳解】B.敘述時缺少具體的途徑。C.農(nóng)民通過“打工”，不是“就業(yè)”。D.農(nóng)民工不是通過進入大

學(xué)、職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)融入城市的。故答案為A。

6.D

【詳解】D.從語段來看，這是對四季景色的描寫，故應(yīng)抓住不同季節(jié)的特點，以及橫線前面給出的人物的

活動和自然的精神進行選擇。第①處，前面說“春日踏青，青蕪如毯”，“春II”點明季節(jié)，“踏青”點

明活動，“蕪”是指草，點明景物，青草如毯，說明草之多，與第③句中的“綠茵遍野”相對應(yīng)；第②處，

前面說“夏日聽雨，雨聲淅瀝”，“夏日”點明季節(jié)，“聽雨”點明活動，“淅瀝雨聲”是所寫景物，這

與①中"千縷繽紛詩”相對應(yīng)；第③處，前面說“秋日看花，花葉相輝”，“秋日”點明季節(jié)，“看花”

點明活動，“花葉”點明景物，這與④中“紅葉清風(fēng)”相對應(yīng)；第④處，前面說“冬日賞雪，雪意闌珊”，

“冬日”點明季節(jié)，“賞雪”點明活動，“雪”點明景物，這與②中“玉田瓊屋”“潔白”相對應(yīng)。故選D。

7.B

【詳解】排列組合先看選項確定首句范圍。本句首句為②或③其中一個。

按照總括性句子放在前面的原則，可判斷③的總括性更強，是對園林藝術(shù)當(dāng)中的窗子的一個總的概括，即

窗子很重要。那么，窗子為什么重要以及哪里重要呢？按照邏輯選項可知，原來窗子重要的原因就在于有

了窗子，內(nèi)外就發(fā)生了交流，所以③之后應(yīng)是②句。接下來再具體圍繞有了窗子之后的內(nèi)外交流的具體例

子來闡述，這就是行文邏輯。故選B。

8.D

【詳解】③句引起語段的議論，應(yīng)為首句。⑥句中的“這個有意義的世界”緊承③句中的“一個有意義的

世界”，應(yīng)為次句。⑤句中的與⑥句中的“表面上”在語義上構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)為第三句。①句中的“每

個人”緊承⑤句中的“每個人”，應(yīng)為第四句。④句中的“多樣性”與①句中的“不同”相照應(yīng)，應(yīng)為第

五句。②為末句。故正確語序應(yīng)為：③⑥⑤①④②。故選D。

9.A

【詳解】本題考查語句的排序?？梢愿鶕?jù)前后對應(yīng)關(guān)系進行甄別。語段中“蓮葉”的特點是寬大，可以和

“寬闊”對應(yīng)；“荷花”有香氣，可以和“芬芳”對應(yīng)；“蓮子”是種子，可以和“孕育”對應(yīng)；“藕”

埋在污泥里，可以和“寂寞”對應(yīng)。所以排列順序是④②③①。

故選Ao

10.A

【詳解】本題考查語句排序。解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再

分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜

接語。按邏輯順序來判斷句子的順序。通讀文段，很容易找到了首句，即句④；然后根據(jù)這一句的“欣賞

那萬頃荷花”，找到承接內(nèi)容“首先映入眼簾的是一望無際的荷葉”，即句②；接著寫荷葉近景“荷葉一

片連著一片翻騰著”葉面上的水珠也在“滾動著”即句③；寫了荷葉之后，緊接著寫荷花“在那碧葉連天

的綠波中，成千盈百的荷花”即句①，再寫花葉相映的美景即句⑥；最后再由視覺到嗅覺，寫出了荷花的

清香即句⑤。故排序為：④②③①⑥⑤。故選A。

11.D

【詳解】本題考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這六個句子，可知描寫了

霧中大圍山的美景，確定⑤為首句，④⑥緊承⑤的內(nèi)容，寫出了霧中的大圍山的山的秀美；③①寫霧中的

大圍山樹的魅力，最后②加以總結(jié)。所以順序為⑤④⑥③①②。

故選D。

12.C

【詳解】本題考查句子銜接排序。⑥句緊承首句話題，提出觀點；然后②句先擺困難，再用①③層層遞進

列舉了兩種面對困難的態(tài)度；再用⑤句引用名言論證及第④句的事實論證。⑤④兩句道理與事實論證中，

因第④句與結(jié)尾句“只不過你我未處局中，不知其中滋味而已”意思聯(lián)系緊密，故放在⑤句后。故選C。

13.D

【詳解】本題可用排除法，首先細讀各句，我們可以知道是說京繡的說明文，可以很容易確定③句為首句，

可排除AC；按說明順序只有說完京繡才能說別的故④句為尾句，可排除B；故選1）。

14.B

【詳解】本題考查句子的排序。這個語段主要講了“孝”的發(fā)展歷史及其影響。先提出說明對象一一孝，

再介紹孝的發(fā)展歷史，最后指出孝的意義。做此題也可用排除法，⑤說的是“‘孝行’貫穿整個社會發(fā)展

史”，④按照歷史發(fā)展順序列舉有關(guān)“孝行”的典型事例，所以④應(yīng)排在⑤后，排除A、Do②說的是“孝

行”在當(dāng)今社會的意義，更適合放在⑤④之后，排除C項。故選B。

15.C

【詳解】本題考查組句成段能力。本題幾個句子說明的是“云南的山茶歷史悠久”，是按照時間順序排列

的說明性文段。所以④句是發(fā)起句，引出說明對象;②句是對④句的舉例說明；①句“樹齡六百五十多年”；

⑤句是承接①面積全國最大的''茶花王"；③句是補充另一例子來說明別的云南山茶的歷史。據(jù)此，句子

的排列順序為：④②①⑤③。故選C。

16.B

【詳解】此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時

間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子可

以確定②為首句，③為尾句，然后⑤句承接“儲蓄”一詞，④句“而是"承接①句。所以排序為:②⑤①④③。

故選Bo

17.B

【詳解】②④是說“知識”和“創(chuàng)造力”的關(guān)系，應(yīng)放在一起；“但”意思轉(zhuǎn)折，所以④應(yīng)在②之后；①③

是說“運用知識”，應(yīng)放在一起；“活用知識”比“運用知識”更具體，所以③應(yīng)在①之后。故選B。

18.A

【詳解】本題考查句子排序。句子排序首先要把要排序的句子通讀一遍；其次，想一想這些句子主要講的

是什么，根據(jù)各句子的內(nèi)部聯(lián)系排序。通讀四個句通過觀察分析可知：第①句在評價“努力”；第②句論

述“努力”與“擁有”之間的關(guān)系；第③句講有的人對“努力”與“擁有”的評價；第④句說的是我的看

法與他們不一樣；第④句承接第③句的內(nèi)容而講，因此④句排在③句的后面，①②句的內(nèi)容是第③句中我

的觀點的依據(jù)，第①句緊接著第④句的努力而談，所以第①句要排在第④句后面；第②句排在最后；故選Ao

19.B

【詳解】本題考查對句子的排序能力。仔細閱讀此段文字，看出此段是有個總起句，是第③句，排除AC。

第⑤句緊隨其后，解釋“循環(huán)往復(fù)的閱讀”。②和④句相比，④句放在句末不合適，末尾句應(yīng)是②。②句

與③相呼應(yīng)，對“循環(huán)往復(fù)的閱讀”的意義作總結(jié)。故選B。

20.D

【詳解】解答此題可選用排除法，第⑤句是對“中國夢"的解釋，承接原文第一句，所以排除了B、C兩項,

第④句的"所以"是承接第①句的"因為"，這就排除了A項。

【點評】句子排序的題目，就像是做拼圖游戲一樣，我們把能連接在一起的句子首先要連在一起，有前后

關(guān)系的句子，要考慮到前后的順序，有空間，時間，邏輯順序的要充分考慮。在做題時，也可以根據(jù)選項

注意排查，在剩下的選項中進行逐一甄別。

21.C

【詳解】本題考查句子排序。通讀五個句子，①中有“一層嬌紅”，④中有“那嬌紅”，顯然①④必然這

樣連在一起，可排除AB。再看②③⑤，三個句子都是寫“寒鴉”有關(guān)的，至少要放在一起。⑤說出話題的

對象寒鴉，③''馱著夕陽，掠過枯樹林”，寫遠看寒鴉的感受。②“在它們的翅膀底下”，更進一步寫夜

色即將消失的情景。排除D。故選C。

22.A

【詳解】閱讀文段可知，此文段是有關(guān)描繪“深夜美景”的片段。解答此題注意橫線前的句子“許多層次”。

閱讀各選項可知，②句是首句，聲音“清脆”；③句“柔曼聲音”，置后；①句“厚重”聲音在加大，置

后；④句“雄渾雄渾如銅管齊鳴”，最后。故選A。

23.C

【詳解】本題考查句子的排序。這是一段議論文語段，圍繞“比的壞處”進行論述，②列舉了生活中“無

所不比”的一些現(xiàn)象，②是這段話的開頭；⑤緊接②著指明了“比”的兩種結(jié)果；④“前者”“后者”是

對⑤的兩種結(jié)果的后果的分別論述；根據(jù)“也就是說”可知③是對④解說，③緊接④論述兩種結(jié)果都是讓

人“不平靜”，根據(jù)“最可怕的是”可知①是在③的基礎(chǔ)上的遞進。句子順序為：②⑤④③①。故選C。

24.B

【詳解】排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否

呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)

調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④是總提，①引用用漢代文字學(xué)家許慎的話證明，③“他”緊承①，根

據(jù)排除法，故選B。

25.C

【詳解】不期而遇：沒有約定而意外地相遇。素不相識：向來不認識。結(jié)合語境，這里表示陌生人之間的

相遇，且橫線后面有“邂逅”即沒有相約而遇見，如用“不期而遇”有重復(fù)之嫌，故選“素不相識”。

恬靜：意思是指恬淡、安靜。寂靜：沒有聲音，很靜。結(jié)合語境，這里表示安靜而恬淡的氛圍，故選“恬

靜”。況且：表示更進一層，多用來補充說明理由。而且：表示進一步，前面往往有“不但、不僅”等跟

它呼應(yīng)。但是：用在后半句話里表示轉(zhuǎn)折，往往與“雖然、盡管”等呼應(yīng)?？墒牵罕硎巨D(zhuǎn)折，前面常常有

“雖然”之類表示讓步的連詞呼應(yīng)。結(jié)合語境，前