2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末測試卷1

2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末測試卷（通用）

（時間：60分鐘分數：100分）

班級：姓名：分數：

、選擇題（下列各題中只有一個選項是最符合題意的，請將正確選項的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號123456789101112131415

答案

題號16171819202122232425

答案

1、臨近中考，小李的情緒有些焦慮，擔心考不好。在心理老師的指導下，他在

考場通過深呼吸來調節(jié)情緒。這種調節(jié)情緒的方法是（）

A.放松訓練法B.改變認知評價法

C.合理宣泄法D.轉移注意法

2、社會主義核心價值觀包括國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和個人

層面的價值準則。愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。下列

說法這一準則相一致的是（）

①好逸惡勞，驕奢倦?、谫浫嗣倒?，手有余香③一諾千金，言而有信④見利忘

義，見危不扶

A.①②B.②③C.②④D.③④

3、北宋文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”啟示我們

（）

①應該珍惜學習的權利和機會

②養(yǎng)成勤奮好學的習慣，將使我們終生受益

③要學會學習，做學習的管理者

④堅持學習，掌握知識，能豐富和完善自我

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

4、在青春的美好年華里，我們要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，勇于創(chuàng)新。下列選項中屬于

創(chuàng)造的是（）

A.小明喜歡讀手機小說B.小紅創(chuàng)作了一段快板書

C.小劉在手機上看新聞D.小路喜歡看微信段子

5、在高鐵“霸座男”的視頻被傳至網上引起公眾廣泛批評之后，“霸座女”又

出現(xiàn)在列車上。對于此種行為，從法律角度看，我們青少年要做到（）

①自覺學法、守法、用法、護法

②正確行使權利，自覺履行義務

③勇做法律的宣傳者、踐行者

④堅持有法可依、執(zhí)法必嚴

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6、“低頭族”已經成為現(xiàn)代社會的一個流行詞，他指那些在走路、乘坐交通工

具或吃飯時，幾乎都在低頭玩手機或平板電腦的人。你認為下列觀點正確的是

（）

①這是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象，任何人都無法避免地成為“低頭族”

②導致發(fā)生車禍的幾率增大，危及自身和他人的安全

③容易導致焦慮、冷漠、拖延癥、人際關系能力退化，帶來一系列心理問題

④長期低頭，會對身體健康不利，是一種對生命不負責任的現(xiàn)象

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7、“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”孔子的

這句話強調了孝敬父母（）

A.主要是物質上的供養(yǎng)B.是中華民族的傳統(tǒng)美德

C.不在于贍養(yǎng)父母D.重在尊敬、關愛父母

8、情緒需要調控，當遇到不良情緒時,我們一般會選擇在適當的場合哭一場或通

過劇烈運動的方式進行宣泄。這種調節(jié)情緒的方法屬于（）

A.轉移注意法B.合理宣泄法C.理智控制法D.換位思考法

9、《厲害了，我的國》用鏡頭記錄了中國橋、中國路、中國車、中國港、中國

網等超級工程及其背后的故事，在彰顯國家實力的同時，也體現(xiàn)了國人不畏艱

險、埋頭苦干、開拓進取的美好情操。觀看這部影片，我們會產生（）

①民族自豪感②民族優(yōu)越感③民族責任感④民族自信心

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10、某報針對“如何應對孩子叛逆行為”的話題進行了調查，結果表明,93%的家

長發(fā)現(xiàn)孩子在不同年齡段表現(xiàn)出了“不聽話”“不愿交流”等問題。處理好青

春期的心理矛盾，下列做法不可取的是（）

A.向老師、家長、親友以及社會尋求幫助

B.自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”

C.聽音樂或者打打球,轉移自己的不良情緒

D.堅持己見，與父母針鋒相對

11、“學會學習”是《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》六大素養(yǎng)之一。下圖《時間去

哪兒了》啟示我們要（）

時間去哪兒了

重重50%-60%

15%20%-30%

要20%-30%要有計劃，有自律

不

不

重

重5%50%-60%5%15%

要

要無計劃，無自律

不急緊急不急緊急

低效學習者的時間安排高效學習者的時間安排

A.明確學習是一項公民的義務B.養(yǎng)成良好的學習習慣和方法

C.確立合作學習的觀念和行為D.相信自己努力一定能夠成功

12、孟子說：“羞惡之心，義之端也?！薄靶邜褐摹币龑覀兣袛嗍欠巧?/p>

惡，明確行為選擇的理由。它啟示我們在做事情的時候應該做到（）

①在行動之前，審查愿望②在行動之中，監(jiān)督調節(jié)

③在行動之后，反思效果與影響④雷厲風行，無須顧慮太多

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

13、喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指

（）

A.情感情緒B.情緒情感

C.情緒情操D.情操情感

14、聚焦文明理性發(fā)帖、防范網絡暴力、識別網絡謠言、舉報有害信息、提升

網絡媒介素養(yǎng)和公德意識等內容，改善跟帖評論生態(tài)，形成人人爭做“中國好

網民”的良好評論氛圍。要做一個合格的“中國好網民”，下列說法不正確的

是（）

A.堅持理性發(fā)言，不信謠、不傳謠，保持冷靜和克制，抵制、舉報有害信息

B.堅持言論自由，不需要監(jiān)管網絡發(fā)言

C.對一些事和人，多站在對方的角度看待問題，己所不欲，勿施于人

D.公民應該依法行使自己的權利，不得損害社會的公共利益

15、趙先生因討要拖欠的工程款，被當地派出所刑拘?！拔沂谴矸傻?，我

就是法，隨時可以刑拘你…”派出所所長張某這樣說，要批駁張某的言論，適

合作為論據的是（）

①任何人都不能凌駕于法律之上②法律具有強制性

③執(zhí)法機關要維護法律的尊嚴④國家工作人員必須依法行使職權

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

16、“積極的人像太陽，照到哪里,哪里亮?！睆那榫w的角度理解這句話,正確的

是（）

A.情緒有喜怒哀懼之分B.不同的情緒對人的影響相同

C.情緒具有復雜性和多樣性D.情緒具有相通性和感染性

17、集體，多么溫暖的詞呀！在千千萬萬的人中，湊成只有少數人的組織，這

就是集體！而集體帶來的溫暖，是不言而喻的。你認為集體的溫暖表現(xiàn)在

（）

①在集體中被認可和接納②在集體中得到尊重和理解

③在集體中獲得安全感④在集體中獲得歸屬感

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

18、七年級（1）班的幾位同學在談論自己出現(xiàn)的新變化，在這些變化中，不屬于

青春期生理變化的是（）

A.小明說：“我今年長高了8厘米?！?/p>

B.小麗說：“我的體重增加得很快，今年增重了3公斤?！?/p>

C.小秦說：“我的喉結增大了，開始長胡須了?！?/p>

D.小華說：“我開始喜歡唱歌了，也沒那么膽小了?！?/p>

19、生活中總有人這樣想:他當了科學家,他成了文學家，他獲得了奧運金牌，那

我呢?其實你不是最美麗的，但你是最可愛的;你不是最聰明的，但你可以是最勤

奮的;你不是最強壯的，但你可以是最樂觀的。這告訴我們（）

①要學會悅納自己

②要認識到自己的形象是最好的

③每個人都有自己的優(yōu)點和缺點

④認識到自己是獨一無二的，要欣賞自己

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

20、漫畫《特權》違背了（）

您壓了沒關系!

A.權力至上的原則B.權大于法的原則

C.法律的強制性原則D.法律面前人人平等的原則

21、近期，“高鐵霸座”、“公交墜江”等一些既違背道德又違背法律的事

件，引發(fā)了社會關于法治中國建設的思考。有專家指出，推進法治中國建設，

需要構建與時代相匹配的思想道德體系。建設法治中國需要將德治與法治相結

合是因為（）

①國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作

用，又重視發(fā)揮道德的教化作用

②以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設的促進作用

③以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用

④法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰

A.①②③B.①③④C.②④D.①②③④

22、青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。

演奏好青春的成長曲，我們要（）

A.在穿著上要趕潮流，展現(xiàn)青春風采B.把內心閉鎖起來，保護青春秘密

C.放任青春沖動，享受青春激情D.悅納生理心理變化，克服青春煩惱

23、有些同學進入初三后，覺得學習壓力明顯加重,總擔心考不好，焦慮不安。面

對這種情緒,我們應該主動調節(jié)。你認為以下調節(jié)方法可取的是（）

A.張曉每晚玩網絡游戲到深夜B.李明上課時看小說解壓

C.王鵬整夜唱歌排除焦慮D.朱軍每天抽時間到運動場跑跑步

24、從心底生發(fā)的每一點善意都有溫度，這樣的溫度可以化成暖流，讓社會少

些冷漠，讓心靈感受陽光。能對此進行詮釋的是（）

①暴雨中，年輕人主動請環(huán)衛(wèi)工人上車避雨

②退休老人用蹬三輪掙來的錢資助貧困學生

③一些網店為吸引買家雇人刷好評

④雨雪天，700多名杭州消費者在點外賣的同時為外賣小哥下單暖心食品

A.①②B.③④C.①②④D.②③④

25、小亮常常對自己以往的表現(xiàn)進行反思，及時改進，并據此制訂下一步的行

動目標。這表明他（）

A.學會了用發(fā)展的眼光看自己

B.能夠在與他人的接觸和比較中認識自己

C.掌握了全面看問題的方法

D.做到了從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、生命因為獨特而美。世界上所有的生命都是值得稱頌的。無論多么渺小的生

命都是宇宙的寵兒，每一個生命都是絢麗的風景，是獨一無二的，不可復制的

奇跡！

（1）上述材料體現(xiàn)了生命的什么特點？

（2）“世界上所有的生命都是值得稱頌的”生命至上，并不意味著什么？

（3）“每一個生命都是絢麗的風景”，我們應該如何讓生命從平凡中閃耀出偉

大？

2、某校對七年級新生適應新環(huán)境的情況調查顯示，有56.遇的學生感到學習壓

力過大，18.8%的學生存在人際交往的不適應，8.996的學生自我意識不明確，

2496的學生情緒不穩(wěn)定。有的同學因不適應新的學習環(huán)境而手足無措，有的同學

因成績不佳而喪失信心。

請回答：

（1）該材料反映了什么問題？

（2）升入初中后，你有哪些新的感受、想法和不適應的地方，寫出來與大家交

流一下。

（3）談談你是怎樣適應新的初中生活的。

3、豆蔻年華是人生最美好的時光，青春期少年少女們往往精力充沛，市長軍士

長身體，也是形成獨立人格價值觀的關鍵時期，青少年也有自己的煩惱，學習

的壓力，友誼的脆弱，感情的萌動，這些變化讓青少年的青春期出現(xiàn)不穩(wěn)定的

因素，但無論如何，青春如初春，是朝陽，是人生最美好的階段。

（1）青春期最大的特點是什么？

（2）對我們的成長起到了怎樣的作用？

（3）青春期的矛盾心理對我們的成長有什么影響？

（4）怎樣正確對待青春期的生理和矛盾心理？

三、材料分析題（每題13分，共26分）

1、閱讀材料，回答問題。

古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！鄙鐣髁x核心

價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社

會的德。國無德不興，人無德不立。修德，既要立意高遠，又要立足平實。

一位借款經營的店主，一個客人遺忘的裝有6萬多元的皮包，會發(fā)生怎樣

的故事?

“真沒想到，這么多錢還能原封不動地回來”，失主回憶道。他抱著僥幸

心理回到那家面館，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面館貨架上。店主核

對信息后，把皮包歸還給他。6萬多元現(xiàn)金，相當于全家人辛苦經營面館一年

的收入，更何況家里還有借款。

“那是客人的東西，我們哪能動！”店主這樣說，“自己掙的錢花得才踏

實，不是我們的錢，可不能拿。”

事情傳開后，人們紛紛來面館吃面，面館生意越來越紅火。心懷感激的失

主、樸實的面館老板、蜂擁而至的顧客……

（1）請簡要分析這個故事體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的哪些內容。

（2）材料中店主的言行體現(xiàn)了“止于至善”的什么要求？

（3）榜樣的力量是無窮的。結合材料，談談生活中我們?yōu)槭裁匆虬駱訉W習。

2、閱讀材料，回答問題。

材料：隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增

多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因

此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信

家長、教師和書本上的現(xiàn)成結論，喜歡獨立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯

論，敢于發(fā)表自己的見解。

（1）材料中的“要求獨立”是一種什么獨立？你是如何理解這種“獨立”的？

（2）材料中還反映了中學生的一種什么精神？這種精神在我們的成長中有什么

作用？這種精神有什么要求？

參考答案

1、A

2、B

3、A

4、B

5、A

6、D

7、D

8、B

9、C

10、D

11、B

12、D

13、B

14、B

15、B

16、D

17、A

18、D

19、C

20、D

21、D

22、D

23、D

24、C

25、A

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、（1）生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替

代。

（2）并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重

要。

（3）我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系

在一起

2、（1）反映了很多同學升入初中后，對新的學習生活不適應。

（2）升入了高一級的學校，校園、教室更大更美；認識了許多新教師和新同

學，