呼風喚雨的世紀課件

7.呼風喚雨的世紀路甬祥全國人大常委會副委員長、中國科學(xué)院院士，中國工程院院士。1.自主默讀課文，邊讀邊提出問題寫在文中或文后。

2.組內(nèi)篩選出對理解課文最有幫助的三個問題，填寫問題手冊。呼喚

程度

幻想

哲學(xué)

聯(lián)系

獲得

探索

潛入深海程控電話

遠洋船舶詞語學(xué)習(xí)氵＋替＝潛亻＋乙＝億識字方法加一加：換一換：換喚技紀喚改huànjìjìɡǎi億超程chāochénɡyì奧益聯(lián)質(zhì)任善哲àoyìliánzhìzhérènshàn核hé學(xué)寫字拼音開關(guān)jì

右邊是“己”，不是“已”。最后一筆是橫折彎鉤。yì

重難點字書寫指導(dǎo)hé右邊兩撇第一撇長，第二撇短。rèn中間的橫最長。shàn中間的豎不出頭。本文的主要內(nèi)容是什么？課文介紹了20世紀一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起人們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)奧秘的興趣?！耙晃煌瑢W(xué)”閱讀了這篇課文后一共提了6個問題。你們能把它們進行分類嗎？為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？根據(jù)課文內(nèi)容提問....20世紀是一個呼風喚雨的世紀。這句話在全文起到了開篇點題的作用，“呼風喚雨”運用了打比方的說明方法,形象地寫出了20世紀人類在利用自然方面取得了重大的成就。這句話在全文中起到了什么作用？在描述20世紀時使用“呼風喚雨”這個詞，是一種隱喻的表達。它意味著20世紀的人類在科技、社會等諸多方面取得了巨大的成就，擁有了類似神話中改變世界、掌控自然的能力。這種能力并非真正的超自然力量，而是通過科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、社會變革等手段，對世界產(chǎn)生了深遠的、變革性的影響。

是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

這里使用了兩個設(shè)問句。第一個設(shè)問句“是誰來呼風喚雨呢？”引起讀者的思考，引導(dǎo)讀者去探究在20世紀能夠產(chǎn)生巨大影響力（呼風喚雨）的主體是誰。然后直接回答“當然是人類”，明確指出人類是這種強大力量的擁有者。第二個設(shè)問句“靠什么呼風喚雨呢？”進一步追問人類實現(xiàn)這種能力的憑借物，回答“靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”，強調(diào)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是人類能夠在20世紀“呼風喚雨”的關(guān)鍵因素。這種設(shè)問與回答的方式，既能夠引起讀者的興趣，又能清晰地闡述觀點，強調(diào)人類和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在20世紀所扮演的重要角色。

在20世紀的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史

的總和?！鞍l(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？一百年一百年

上百萬年

發(fā)明發(fā)現(xiàn)愛迪生（）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（）了電燈．科學(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達．選詞填空發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時電燈，電視，收音機，汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。也沒有沒有沒有沒有

在農(nóng)耕社會，沒有

，沒有

，沒有

，也沒有

。通過列舉電燈、電視、收音機和汽車這些現(xiàn)代科技產(chǎn)物的缺失，生動地描繪出農(nóng)耕社會物質(zhì)匱乏的狀況。這些現(xiàn)代設(shè)備在現(xiàn)代社會已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹某Ｒ娢锲罚谵r(nóng)耕社會卻不存在，這一對比突出了農(nóng)耕社會與現(xiàn)代社會在科技和生活水平上的巨大差距。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。

我們抓住了兩個詞的本質(zhì)區(qū)別。除了書中所列舉的之外，你們還知道20世紀的哪些發(fā)現(xiàn)與發(fā)明？20世紀人類發(fā)明了電腦、飛機、微波爐、洗衣機等20世紀人類發(fā)現(xiàn)了X射線、相對論等。

我們足不出戶，通過手機，就可以知道世界各地的情況；我們按動電視遙控器，就可以隨意調(diào)臺，收看全國各地的電視節(jié)目，豐富了我們的生活；有了高速列車、飛機，我們可以在短時間內(nèi)到達任何想去的地方……科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素怎么談科學(xué)？是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”體現(xiàn)在哪里？“為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活盡管從1923年到作者寫作之時已經(jīng)過去了八十多年，但在這期間，科學(xué)技術(shù)持續(xù)迅猛發(fā)展，在各個領(lǐng)域不斷取得新的突破，如計算機技術(shù)、信息技術(shù)、生物技術(shù)等的飛速發(fā)展進一步證明了科學(xué)始終是推動時代變革的核心力量，這使得羅素的觀點在歷經(jīng)漫長時間后仍然具有很強的說服力。20世紀的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？空調(diào)雷達機器人人造衛(wèi)星呼風喚雨的世紀總起概括20世紀是呼風喚雨的世紀結(jié)構(gòu)梳理回應(yīng)疑問依靠科技呼風喚雨事例證明科技改變生活點明主旨科技使生活更美好輝煌的世紀燦爛的前景按課文內(nèi)容填空：1、農(nóng)耕社會依賴

，20世紀依靠

改變了人們的生活，讓人類登上

，潛入

，洞察

，探索

。2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，可以用詩句_

來形容，創(chuàng)造出一個個

，一個個

。

看圖說句子

看電視，只需輕輕地按動遙控器，清晰的畫面立刻展現(xiàn)在眼前；____________