2023-2024年高一年級上學(xué)期期中試題：文學(xué)類文本閱讀（解析版）

文學(xué)類文本閱讀一、（23-24高一上·四川樂山·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。平凡的世界（節(jié)選）路遙進(jìn)入伏天以后，雙水村和它周圍的山野，有了深深淺淺的綠色。這里不久前曾落過半鋤雨，暫時還可以抵擋一下陽光烈火般的烤曬?？蓱z的東拉河，眼下又瘦得像一根細(xì)麻繩，悄無聲息地淌過八月的村莊。金家灣和田家圪嶗兩處生產(chǎn)隊的禾場上，分別立著幾堆鮮黃的新麥秸。少得可憐的夏田作物已經(jīng)碾打完畢。可以想來，每家分走的那點麥子，簡直不夠填牙縫。眼下，秋莊稼還沒有結(jié)籽粒，人們的生活仍處于危機之中。我們的雙水村還是雙水村，看起來沒有什么大變化。唯一令人矚目的是，一九七七年秋冬之間在哭咽河上修起的大壩，已經(jīng)被山洪從中央豁開了一個大缺口，完全垮掉了。這個壩的垮掉對田福堂的打擊是沉重的。他那股大干一番事業(yè)的勁頭明顯地跌落了下來。同時，時代的發(fā)展和社會的變化，也使這個盲目而自信的農(nóng)村政治家吃了一驚又吃一驚。春節(jié)前后，中央發(fā)出通知，把地、富、反、壞、右的帽子都摘了，而且他們的子女入學(xué)、參軍、招工招干和入黨入團，一律不受影響。這不是和貧下中農(nóng)平起平坐了嗎？再看看！現(xiàn)在到處的集市都開放了——這實際上是把黑市變成了合法的。有的人還跑起了長途販運，這和投機倒把有什么兩樣？最使人想不通的是一再強調(diào)要尊重生產(chǎn)隊的自主權(quán)，那公社和大隊的領(lǐng)導(dǎo)還有什么權(quán)？唉，這社會已經(jīng)全亂套了，竟然提倡人發(fā)家致富哩！田福堂在眼花繚亂的社會變化面前，感到自己完全成了個傻瓜。在田福堂還沒有反應(yīng)過來的時候，更大的沖擊就直接來到了——上面已經(jīng)派人下來搞生產(chǎn)責(zé)任制了！麥?zhǔn)罩蟛痪玫囊惶?，公社就派武裝專干楊高虎到雙水村來，幫助他們搞生產(chǎn)責(zé)任制。聽說每個村子都去了干部。不過，高虎說，根據(jù)縣上的精神，搞生產(chǎn)責(zé)任制不是硬行的；搞也可以，不搞也可以，由大隊自己定。大隊黨支部開了一晚上會，決定雙水村不搞生產(chǎn)責(zé)任制。除過支委兼大隊會計田海民外，其余四個人的意見是一致的。但是，雙水村第一生產(chǎn)隊的正副隊長孫少安和田福高，卻吵鬧著要在一隊搞生產(chǎn)責(zé)任組了！本來他們?nèi)ツ昃鸵?，后來被上級領(lǐng)導(dǎo)壓制了?，F(xiàn)在既然上面說能搞，大隊黨支部怎么可能再壓住呢？哈呀，孫少安這小子公然不服從大隊黨支部的決定，簡直無法無天了！可是，在耕翻麥地前，田福堂眼睜睜地看著他所在的一隊“亂”了……那些天里，整個田家圪嶗處在一種紛亂的激動之中，在田福堂的記憶里，這情景只有在土改和合作化時出現(xiàn)過?？窗桑煲缓?，人們把飯碗一撂，鞋底子摜得山響，就紛紛涌到一隊的飼養(yǎng)室，吵嚷大半個夜晚。一切很快被確定了下來。正式分組的那晚上，副隊長田福高專意客氣上門來把田福堂也請去了。福堂盡管一肚子不舒服，也只好一臉喪氣去了飼養(yǎng)室。他不去不行，因為他自己也是一隊的成員。田福堂壓抑不住痛苦，一開始就和隊長孫少安沒頭沒腦混吵了一架，然后甩手走了。是的，他太痛苦了。當(dāng)年搞合作化時，他曾懷著多么熱烈的感情把這些左鄰右舍攏合在一起；他做夢也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了。他無法接受眼前的現(xiàn)實。但他也沒有能力拒擋這個潮流。那晚上田福堂的兒子潤生也來參加會。他父親甩手走后，這個瘦弱的青年沒有走。他最后看沒有人愿意要他爸，就把孫少安和田海民拉到一邊，懇求說：“我們家能不能和海民哥一個組呢？你們不要計較我爸，他年紀(jì)大了，又是老腦筋。你們就把我看成是我們家的主事人……”孫少安和田海民有點驚訝地聽完潤生的話。他們沒注意到這個并不起眼的娃娃，已經(jīng)成了一個大人——一茬又一茬的男人就是這樣不知不覺地走上了嚴(yán)峻的生活舞臺。在這個誠懇的青年面前，兩個已經(jīng)成熟的莊稼人還有什么話可說呢？此刻，他們大概能想起，當(dāng)年的某個時候，他們就是這樣有了成人的參與意識，莊嚴(yán)地面對著生活的挑戰(zhàn)。這樣的青年理所應(yīng)當(dāng)值得尊重。少安立刻勸說海民將潤生一家接受到他的組里。海民同意了。不管怎樣，不能把支書丟下不管；再說，潤生這么懇求，他不好傷這娃娃的臉——自家吃虧就吃虧吧！在短短的幾天之內(nèi)，第一生產(chǎn)隊就化成了十幾個責(zé)任組。生產(chǎn)隊的土地、牲畜和農(nóng)具等，一律打成上、中、下三等，按各組戶數(shù)、勞力和人口分配開來，實行以組核算。各組組長像占卜般緊張地抓完紙蛋后，眾人就先后拿起繩索丈量麥地了。麥地一分開，馬上又分秋田。到了耕翻麥田的時候，金家灣的人看見，田家圪嶗那面的人像發(fā)了瘋似的，起早貪黑，不光把麥田比往年多耕了一遍，還把集體多年荒蕪了的地畔地楞全部拿撅頭挖過，將肥土刮在地里。麥田整得像棉花包一般松軟，邊畔刮得像狗舔得一般干凈。哈呀，這些家伙是種地哩還是繡花哩？瞧，所有的秋田不僅鋤了三遍草，還又多施了一次化肥！不得了！這樣干下去，用不了幾年，田家圪嶗許多人家要發(fā)得流油呀！往日吵吵鬧鬧的田家圪嶗，現(xiàn)在一整天鴉雀無聲，再也看不見什么閑散人，甚至連女人和娃娃都到地里拼命去了。（有刪改）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．小說花了較多筆墨寫田福堂的心理活動，突出他對社會變革的不適應(yīng)，稱其為“盲目而自信的農(nóng)村政治家”有嘲諷意味。B．“地、富、反、壞、右”摘帽，到處的集市都開放了，有人跑長途販運，這些現(xiàn)象映射出當(dāng)時的社會正在發(fā)生巨大變化。C．田福堂和孫少安吵了一架，隨后甩手而去，這一情節(jié)旨在表現(xiàn)他心胸狹隘，不愿大權(quán)旁落，不允許他人冒犯自己的威嚴(yán)。D．第一生產(chǎn)隊在短短幾天內(nèi)就成立好責(zé)任組，并完成土地、牲畜和農(nóng)具等的分配，可見隊里的農(nóng)民大多對改革持支持態(tài)度。2．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說在寫田福堂的內(nèi)心獨白時三次使用反問句，如“這和投機倒把有什么兩樣”等，這些反問句更凸顯了他思想上的落后與保守。B．小說語言富有特色，如描寫田家圪嶗群眾急切參加商討的場景“把飯碗一撂”“鞋底子摜得山響”生活氣息濃郁，帶有地方色彩。C．“麥田整得像棉花包一般松軟，邊畔刮得像狗舔得一般干凈”運用了夸張手法，形象地表現(xiàn)了田家圪嶗的群眾熱情高昂，干活細(xì)致。D．小說運用了多重視角講述發(fā)生在雙水村的故事，既有第三人稱，其間還穿插了田福堂、少安和金家灣人的視角描繪了變化中的雙水村。3．小說開頭兩段的景物描寫有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。4．1991年，《平凡的世界》榮獲第三屆茅盾文學(xué)獎。路遙在獲獎感言中說：“在我的作品中，可能有批判，有暴露，有痛惜，但絕對不能沒有致敬?！边x文體現(xiàn)了對哪幾類人的“致敬”？請簡要分析?！敬鸢浮?．C2．D3．①交代故事發(fā)生的背景，凸顯了雙水村自然條件惡劣，為下文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。②強調(diào)人們的生活處于危機中，暗示了群眾積極實行生產(chǎn)責(zé)任制、“像發(fā)了瘋似的”勞動的原因，與結(jié)尾田地里的景象形成強烈反差。4．①向改革者致敬。孫少安等敢為人先，自發(fā)要求改革，拒絕服從大隊的錯誤決定，帶領(lǐng)群眾嘗試生產(chǎn)責(zé)任制，不怕個人吃虧。②向奮斗者致敬。田家圪嶗群眾積極擁護改革，迅速落實，為了改善生活而拼命勞動。③向具有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄曛戮础Ｌ餄櫳鲃訐?dān)當(dāng)起家庭的責(zé)任，又一批年輕人走上嚴(yán)峻的生活舞臺，勇敢面對生活挑戰(zhàn)。【解析】1．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“旨在表現(xiàn)他心胸狹隘，不愿大權(quán)旁落，不允許他人冒犯自己的威嚴(yán)”有錯誤，根據(jù)“田福堂壓抑不住痛苦”“的，他太痛苦了。當(dāng)年搞合作化時……他無法接受眼前的現(xiàn)實。但他也沒有能力拒擋這個潮流”，可知此處主要表現(xiàn)的是“他無法接受眼前的現(xiàn)實”，“但他也沒有能力拒擋這個潮流”的“痛苦”。故選C。2．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“其間還穿插了田福堂、少安和金家灣人的視角描繪了變化中的雙水村”錯，小說沒有少安的視角，是從第三人稱的角度講述了少安相關(guān)的事件。故選D。3．本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。雙水村是故事發(fā)生的地點，八月夏收后是節(jié)選部分情節(jié)發(fā)生的時間，而“陽光烈火般的烤曬”“可憐的東拉河，眼下又瘦得像一根細(xì)麻繩”等內(nèi)容，突出了這里嚴(yán)重缺水，自然條件惡劣；同時先進(jìn)行自然環(huán)境描寫，為后文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。“分別立著幾堆鮮黃的新麥秸”“少得可憐的夏田作物”“每家分走的那點麥子，簡直不夠填牙縫”等內(nèi)容，突出了農(nóng)民收成之少，正因為缺糧，暗示了下文孫少安等人主動搞生產(chǎn)責(zé)任制、田家圪嶗群眾積極響應(yīng)、熱情高漲，與結(jié)尾部分田地里的景象，如“不光把麥田比往年多耕了一遍，還把集體多年荒蕪了的地畔地楞全部拿撅頭挖過，將肥土刮在地里”“麥田整得像棉花包一般松軟，邊畔刮得像狗舔得一般干凈”“所有的秋田不僅鋤了三遍草”等，形成強烈反差。4．本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。①由“第一生產(chǎn)隊的正副隊長孫少安和田福高，卻吵鬧著要在一隊搞生產(chǎn)責(zé)任組了！本來他們?nèi)ツ昃鸵?，后來被上級領(lǐng)導(dǎo)壓制了?，F(xiàn)在既然上面說能搞，大隊黨支部怎么可能再壓住呢”“少安立刻勸說海民將潤生一家接受到他的組里。海民同意了”“再說，潤生這么懇求，他不好傷這娃娃的臉——自家吃虧就吃虧吧”等內(nèi)容，可歸納出第一類人：那就是以孫少安、田福高、田海民等為代表的改革者（或者說改革的領(lǐng)導(dǎo)者），他們要求改革，拒絕服從大隊黨支部的錯誤決定，帶領(lǐng)群眾嘗試生產(chǎn)責(zé)任制，在改革過程中不怕自己吃虧。②由“那些天里，整個田家圪嶗處在一種紛亂的激動之中”“天一黑，人們把飯碗一撂，鞋底子摜得山響，就紛紛涌到一隊的飼養(yǎng)室，吵嚷大半個夜晚”“各組組長像占卜般緊張地抓完紙蛋后，眾人就先后拿起繩索丈量麥地了。麥地一分開，馬上又分秋田”“田家圪嶗那面的人像發(fā)了瘋似的，起早貪黑”等內(nèi)容，可歸納出第二類人：田家圪嶗群眾，他們是奮斗者的代表，積極擁護改革，迅速推進(jìn)，后來為了改善生活拼命勞動。③由“我們家能不能和海民哥一個組呢”“你們就把我看成是我們家的主事人”“這個并不起眼的娃娃，已經(jīng)成了一個大人——一茬又一茬的男人就是這樣不知不覺地走上了嚴(yán)峻的生活舞臺”等內(nèi)容，可歸納出第三類人：以田家圪嶗群眾為以田潤生為代表的青年，主動擔(dān)當(dāng)起家庭的責(zé)任，代表著又一批年輕人走上嚴(yán)峻的生活舞臺，勇敢面對生活挑戰(zhàn)。二、（23-24高一上·廣西·階段練習(xí)）閱讀下面文字，完成小題。清風(fēng)拂面孫春平這是個名副其實的小理發(fā)棚，簡易得沒法再簡易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。小棚里有四個人，理發(fā)員是個高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時正跟理發(fā)的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡陋，可理發(fā)員卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經(jīng)心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。突然，口哨獨奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛，只見獨奏者陡地站起身，競在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子?？赡切ú]有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進(jìn)褲袋……那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進(jìn)別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚子里不斷活動的只有那理發(fā)員，顯然，錢一定是他剛才掏東西時帶出來的，而現(xiàn)在卻進(jìn)了別人的褲袋。小伙子坐回座位，理發(fā)員回過頭，淡淡地笑了笑，說：“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有。”“行啊，也不是在這里長住過日子?！毙』镒雍鷣y應(yīng)了一句，口哨又響起來。我該怎么辦?要不要馬上把他“揪”出來，還是躲得遠(yuǎn)一點?“喂，你們二位，誰先來呀?”老者已剪完，理發(fā)員抖著圍巾，轉(zhuǎn)身問我們。小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走：“哎，你理吧，我有點急事，得走?！彼麑ξ艺f。走?便宜你!我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙?！毕确€(wěn)住他，至于下一步，我還得好好想一想。理發(fā)師傅笑著向我點點頭，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲很快伴著兩個人的談話又響起來：“要個啥發(fā)型啊?”“你看著來吧。”理發(fā)師傅轉(zhuǎn)身抓毛巾擦了擦臉上的汗：“小伙子，工作啦，還是念書呢?”“俺是臨時工，正給熱電廠撅屁股挖地溝呢?！薄氨鲁睿R時工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當(dāng)自強’。當(dāng)年諸葛亮未出隆中時，其實也是個待業(yè)青年，一直待到二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個韓信，當(dāng)待業(yè)青年時，受辱胯下都不在乎，后來為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個志氣，對不?”我驚美理發(fā)師傅的博識和引經(jīng)據(jù)典的能力，我無心再看書，便也加入了談話：“師傅，您沒少讀書呢?！薄暗故菒鄯?，下鄉(xiāng)那幾年，幾本閑書都讓我翻零碎了。唉，沒趕上好時候，等熬回了城，都快三十了?！薄盎爻菦]分配工作呀?”“分了，在紡織廠，干保安。在廠里的時候，一有空也幫一車間男工女工理頭發(fā)。這幾年，廠里放長假，咱總得找個掙飯吃的營生吧，就把業(yè)余變成專業(yè)啦?？蓮S里那些工友們還常大老遠(yuǎn)地跑來找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎，凡是到這兒來剪頭的，不是蹬三輪就是守攤兒的。大家還想著我，還記得我的這點手藝，咱就知足啦?！闭f話間，棚門口跑進(jìn)一個十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進(jìn)門就喊：“爸，快吃飯吧。我媽說，面條一放就打團了?！蔽曳罂幢恚瑔?，快兩點了，忙說：“師傅，您還是先吃飯吧?！薄安幻?，不忙，這小伙子有急事呢。”“我等等，中。”小伙子“表態(tài)”了。“你們年輕人的時間金貴?！睅煾凳种械募舻度栽凇班赅辍钡仨懀謱φ驹谂赃叺墓媚锓愿溃骸鞍扬埡邢确诺首由?，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗?！闭娴模』镒釉趺闯隽四敲炊嗟暮?，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個程度啊。姑娘撅攝嘴，執(zhí)拗地端著飯盒：“我媽今天腿又痛得厲害，強撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨，叫你早點收攤兒呢?！薄暗饶氵@位大哥剪完我就回去?！睅煾涤肿匝宰哉Z地說，“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，刮風(fēng)下雨的，比天氣預(yù)報都靈。”起風(fēng)了，楊樹輕拂，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，正對著那位小伙子一下一下地扇。此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，就像一尊石像一般，臉上泛出一陣不同尋常的紅，只是不再吹口哨了。小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出5元錢，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒說，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了?！皫煾担荒茏屗芰?”“他忙哩?！薄澳恢馈薄拔抑溃??！睅煾敌呛堑嘏呐奈壹珙^，硬拉我坐下?！八蔽乙俺鰜砹恕煾祵ξ倚χ鴵u搖手，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才悄悄扔回地面的那張50元票子。“唉，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦!”（有改動）5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．文章圍繞“撿錢”事件，以小理發(fā)棚為場景，通過對理發(fā)師傅、小伙子人物形象的塑造，含落地表現(xiàn)了理發(fā)師傅的善意和小伙子的轉(zhuǎn)變。B．“此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，就像一尊石像一般，臉上泛出一陣不同尋常的紅”，作者通過對小伙子的動作和神態(tài)描寫，體現(xiàn)了小伙子復(fù)雜的心理。C．文中加點的詞語“執(zhí)拗”，指小姑娘不聽從爸爸讓她放下飯盒的吩咐，寫出她對爸爸只顧工作不顧吃飯的不滿，意在突出她固執(zhí)倔強的性格。D．理發(fā)師傅談自己的經(jīng)歷，充分表現(xiàn)了師傅自立自強、勤勞能干、誠信友善的美好品質(zhì)。他的話潤物無聲，對小伙子也是很好的觸動。6．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中多次寫到理發(fā)師的“笑”，或?qū)捜莼蛐牢浚錆M善意。師傅的善意溫暖了小伙子，為小伙子的知錯改錯營造了溫馨的氛圍。B．面對小伙子的撿錢行為，“我”和理發(fā)師傅形成鮮明對比：“我”急著要揭穿小伙子，體現(xiàn)了“我”的打抱不平與正義；理發(fā)師傅照常工作，體現(xiàn)了他見慣不怪和隱忍。C．“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有”，為下文理發(fā)師傅說“我知道，知道”埋下伏筆，使情節(jié)的發(fā)展更加合情合理。D．文中的“我”既是故事的敘述者，又是參與者、見證者，“我”的情緒波動讓讀者身臨其境，使故事更富真實性。同時，“我”同理發(fā)師、小伙子之間的互動也推動了情節(jié)的發(fā)展。7．文中四次提到“口哨”，分別反映了小伙子怎樣的心理?8．有人認(rèn)為以“理發(fā)店的故事”為題比“清風(fēng)拂面”更好，對此，你怎么看？請結(jié)合文本說明理由。【答案】5．C6．B7．①第一次反映了小伙子等待理發(fā)時的悠閑無聊。②第二次反映了小伙子發(fā)現(xiàn)地上的錢時的激動與意外。③第三次反映了小伙子撿到錢后對話時的心不在焉，內(nèi)心慌亂。④第四次“只是不再吹口哨了”，反映了小伙子在了解到理發(fā)師傅的家境后內(nèi)心的羞愧與悔恨。8．以“清風(fēng)拂面”為題更好。①“清風(fēng)”意蘊豐富。這里的“清風(fēng)”既指小姑娘用扇子給人帶來清涼舒適的風(fēng)，又指理發(fā)師傅對小伙子春風(fēng)般的包容與愛護。②“清風(fēng)拂面”暗示小說主題。理發(fā)師傅的一言一行如春風(fēng)般促使小伙子改正了錯誤，通過普通人之間的故事，傳遞出一種溫暖與希望。③“清風(fēng)拂面”更具詩意美，若以“理發(fā)店的故事”為題，則顯得過于通俗、直白，缺乏意蘊，故以“清風(fēng)拂面”為題更好?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。C．“意在突出她固執(zhí)倔強的性格”有誤?！皥?zhí)拗地端著飯盒”“她說今兒午后要下雨，叫你早點收攤兒呢”，主要表現(xiàn)的是她對爸爸的體貼與關(guān)心。故選C。6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B．“理發(fā)師傅照常工作，體現(xiàn)了他見慣不怪和隱忍”人物形象分析錯誤，應(yīng)該是體現(xiàn)了他的平靜溫和，有包容心。故選B。7．本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。第一次，撿錢之前可結(jié)合“我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨”分析，小伙子吹口哨，反映了他等待理發(fā)時的悠閑無聊；第二次，撿錢時可結(jié)合“只見獨奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子”“只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔栗，然后站起身，把手插進(jìn)褲袋”分析，小伙子吹口哨，反映了小伙子發(fā)現(xiàn)地上的錢時的激動與意外；第三次，撿錢后結(jié)合“‘行啊，也不是在這里長住過日子。’小伙子胡亂應(yīng)了一句，口哨又響起來”“小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走：‘哎，你理吧，我有點急事，得走’”分析，小伙子吹口哨，反映了小伙子撿到錢后對話時的心不在焉，內(nèi)心慌亂；第四次，了解理發(fā)師傅的家境后，結(jié)合“此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安然領(lǐng)受父女二人對他盡心盡意的服務(wù)，還是在內(nèi)心對自己做著譴責(zé)”“小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲‘謝謝’都沒說，便匆匆跑出去了”分析，“只是不再吹口哨了”，反映了小伙子在了解到理發(fā)師傅的家境后內(nèi)心的羞愧與悔恨。8．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力?？忌让鞔_自己的觀點：以“清風(fēng)拂面”為題更好。然后分析標(biāo)題的豐富意蘊。首先看淺層含義。文中寫到了自然界的風(fēng)，比如“起風(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對著那位小伙子一下一下地扇”，因此題目表層含義是指指自然界的風(fēng)和小姑娘用扇子扇的風(fēng)，給人帶來清涼舒適的風(fēng)。再看深層含義，這“清風(fēng)”也喻指理發(fā)師傅對小伙子春風(fēng)般的包容與愛護，文中寫到“甭愁，臨時工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當(dāng)自強’……人生就怕沒個志氣，對不？”這番話讓做錯事的小伙子醒悟，改正了錯誤。這是深層含義之一。深層含義之二，“清風(fēng)拂面”也是“我”的感受，理發(fā)師傅不僅用自己的話教育、點醒了小伙子，并且還說“唉，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦”，理發(fā)師傅的一言一行，他的大度、包容、愛護，如春風(fēng)般促使小伙子改正了錯誤，通過普通人之間的故事，傳遞出一種溫暖與希望。最后從主題上看，這“清風(fēng)”也指理發(fā)師傅的美好品格、理發(fā)師傅一家的相親相愛、小伙子的知錯能改等，喻指美好的人性光輝，像清風(fēng)一樣使讀者愉悅。以“理發(fā)店的故事”為題，顯得過于直白，缺乏“清風(fēng)拂面”的諸多意蘊，故以“清風(fēng)拂面”為題更好。三、（23-24高一上·浙江·期中）閱讀下面的選文，完成下面小題。百合花（節(jié)選）茹志鵑天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點了無數(shù)盞汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價啊！我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。鄉(xiāng)干部又來了，慰勞了我們幾個家做的干菜月餅。原來今天是中秋節(jié)了。啊！中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”或是唱著：“月亮婚婚，照你照我……”我想到這里，又想起我那個小同鄉(xiāng)，那個拖毛竹的小伙兒，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！……我咬了一口美味的家做月餅，想起那個小同鄉(xiāng)大概現(xiàn)在正趴在工事里，也許在團指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩！……一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位，輕傷的問問，重傷的就得拉開他們的符號，或是翻看他們的衣襟。我拉開一個重彩號的符號時，“通訊員”三個字使我突然打了個寒戰(zhàn)，心跳起來。我定了下神才看到符號上寫著X營的字樣。??！不是，我的同鄉(xiāng)他是團部的通訊員。但我又莫名其妙地想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員。通訊員在戰(zhàn)斗時，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。戰(zhàn)斗開始后的幾十分鐘里，一切順利，傷員一次次帶下來的消息，都是我們突破第一道鹿寨，第二道鐵絲網(wǎng)，占領(lǐng)敵人前沿工事打進(jìn)街了。但到這里，消息忽然停頓了，下來的傷員，只是簡單地回答說“在打”，或是“在巷戰(zhàn)”。但從他們滿身泥濘，極度疲乏的神色上，甚至從那些似乎剛從泥里掘出來的擔(dān)架上，大家明白，前面在進(jìn)行著一場什么樣的戰(zhàn)斗。包扎所的擔(dān)架不夠了，好幾個重彩號不能及時送后方醫(yī)院，耽擱下來。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯啵坏脦е切D女，給他們拭臉洗手，能吃得了的喂他們吃一點，帶著背包的，就給他們換一件干凈衣裳，有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。做這種工作，我當(dāng)然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了，不過只答應(yīng)做我的下手。前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實還只是半夜。外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)做醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊員給你掛匾！……”他說話的時候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點一點頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里?！斑@都是為了我們……”那個擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個小巷子里，準(zhǔn)備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知道反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了……”新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里?！颐腿恍盐虻靥鹕恚目慕O絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！薄笆俏业摹彼龤鉀皼暗厝铝税刖?，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。9．下列各項中對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．選文通過“我”這一獨特的女性視角來敘事，使這一表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭、軍民關(guān)系的莊嚴(yán)故事顯得溫馨；通過“我”的細(xì)微觀察，也使小通訊員和新媳婦的形象更生動鮮活。B．通過擔(dān)架員的敘述正面描寫小通訊員受傷的情景，這一畫面直觀形象，有力地表現(xiàn)了小通訊員英勇無畏的精神，也讓擔(dān)架員的悲痛之情溢于言表。C．選文善于運用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物，如新媳婦為小通訊員縫補破洞等細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)描寫不僅渲染烘托了情境氛圍，也生動地反映了人物的性格特點，使作品極富感染力。D．選文語言簡潔，耐人尋味。如選文中用兩個“啊”表現(xiàn)了新媳婦看到受重傷而犧牲的小通訊員時的不同情感；還多處運用省略號隱去人物的不同心理，任由讀者自行體會其中人物的心理，增強了小說的可讀性。10．下列各項中對選文的最后一段，分析有誤的一項是（

）A．這一結(jié)尾是小說的高潮部分。通過小通訊員的犧牲與新媳婦的反常舉動，淋漓盡致地表達(dá)了戰(zhàn)爭的傷痛與人性之美，更有利于主題的表達(dá)。B．用“平常的、拖毛竹的”來強調(diào)小通訊員的平凡，這與他冒死救助他人的偉大形成強烈的對比，更突出了他舍己救人的崇高品格，使人物形象更鮮明。C．選文最后寫新媳婦把百合花的被子蓋在小通訊員身上，表現(xiàn)了她對衛(wèi)生員的不滿和對小通訊員犧牲的悲痛之情，這樣的情感氛圍容易感染讀者，產(chǎn)生情感的共鳴。D．結(jié)構(gòu)上，這一段中的“那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子”照應(yīng)題目，也與前文新媳婦對這條被子的不舍形成照應(yīng)，強化了“百合花”的象征意味。11．賞析文中畫線句子，分析它在文中的作用。12．詩化小說是法國象征主義運動的一個產(chǎn)物，這一類小說具有散文和詩的某些特征。請結(jié)合本文分析詩化小說的特點?！敬鸢浮?．B10．B11．①敘寫了故鄉(xiāng)中秋佳節(jié)的美好習(xí)俗，舒緩了小說的敘事節(jié)奏，緩解了戰(zhàn)爭的緊張氣氛。②對中秋佳節(jié)的深情回憶，與后文戰(zhàn)斗的殘酷和通訊員的犧牲形成反差，體現(xiàn)了“我”對安寧幸福美好生活的向往。12．①沒有激烈的矛盾沖突?！栋俸匣ā窙]有正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷，而是描寫了新媳婦和通訊員美好的第二次相見，雖誤解卻有情趣。②清新自然的人物形象。通訊員和新媳婦，他們都有著像百合花一樣高尚、純潔、美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔、高尚、美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔、高尚、美好。③語言的詩意美?！栋俸匣ā返恼Z言不論敘述、描寫還是對話，都給人一種清新、優(yōu)美的感覺，把戰(zhàn)爭故事寫得充滿詩意?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“正面描寫”錯，擔(dān)架員的敘述是從側(cè)面描寫小通訊員受傷的情景。故選B。10．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。B.“這與他冒死救助他人的偉大形成強烈的對比”錯，小說用“平常的、拖毛竹的”來強調(diào)小通訊員的平凡，又寫他冒死救助他人的偉大。是從不同角度展現(xiàn)人物形象，構(gòu)不成對比。故選B。11．本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。由“中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅”可知，畫線句子敘寫了故鄉(xiāng)中秋佳節(jié)的美好習(xí)俗，舒緩了小說的敘事節(jié)奏，緩解了戰(zhàn)爭的緊張氣氛；同時，對中秋佳節(jié)的深情回憶，與后文戰(zhàn)斗的殘酷和通訊員的犧牲形成反差。“孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：‘月亮堂堂，敲鑼買糖……’或是唱著：‘月亮嬤嬤，照你照我……’”更體現(xiàn)了“我”對安寧幸福美好生活的向往。12．本題考查學(xué)生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。詩化小說具有詩的審美目標(biāo)，它或表現(xiàn)為整體構(gòu)思上寓于詩情，或表現(xiàn)為局部的描寫充滿詩意。這類小說不注重敘事功能，不以情節(jié)沖突來塑造人物性格，而是重視創(chuàng)造意境。①情節(jié)上，由“新媳婦又短促地‘啊’了一聲。我強忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里?！颐腿恍盐虻靥鹕?，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊”“她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……”等可知，文本沒有正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷，而是以解放戰(zhàn)爭時期，某地前線包扎所作為具體環(huán)境，描寫了新媳婦和通訊員美好的第二次相見，講述了戰(zhàn)爭年代人與人之間真摯的友情，雖誤解卻有情趣。②人物形象上，富于情感美(人性美或人情美)。新媳婦在護理傷員時羞澀得只同意給“我”打下手，以及對小通訊員舍己救人犧牲過程的敘述，表現(xiàn)出強烈的人性至愛。小通訊員犧牲自己的生命來保全擔(dān)架員生命的英雄壯舉，是至高至善的人間至愛，展現(xiàn)了他崇高的人格美，也流露出作者對美好人性的呼喚。他們都有著像百合花一樣高尚、純潔、美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔、高尚、美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔、高尚、美好。③語言上，“我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现邸薄靶孪眿D卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞”“我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉”《百合花》的語言不論敘述、描寫還是對話，都給人一種清新、優(yōu)美的感覺，富有抒情詩的意味，如詩般美好，把一個流血犧牲的戰(zhàn)斗故事，寫得充滿詩意。四、（23-24高一上·重慶渝中·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。前方菡子遠(yuǎn)方的朋友托我找尋一個不相識的女友，他只依稀記得她曾到了我們省內(nèi)，可是我們都相信會找到她，因為他給我講了她的故事。于是我?guī)е钌畹膽涯詈途匆猓谒胁幌嘧R的老同志中間，尋覓我們的戰(zhàn)友?！x開戰(zhàn)爭年代久了，但一絲兒沒有磨滅那激戰(zhàn)的前方給予我們的向往和親切的印象，我想你一定也是如此。你愛前方甚于你的生命，不管我們的親人是否真在第一線上，可是女性矜持、溫柔、堅貞的感情，總是獻(xiàn)給前方的呵！你異常溫和，這不僅因為你是一個醫(yī)生，當(dāng)你最早到達(dá)皖南新四軍軍部的時候，你有一對始終笑著的眼睛。兩年以后，你勇敢地在傷員中間，選擇了一個年青的營長作你的愛人，后來北撤，你在眾人之中只找你的老南；后來你們有了孩子，你更溫柔了，直到你當(dāng)了醫(yī)生，有人還稱你是“笑瞇瞇的大夫”，這都是從印象認(rèn)識你的觀感，其實與你深處的人，都知道你的溫柔是有一種信念作基礎(chǔ)的。在你微笑的眼神下面，常常潛存著泰然和堅忍；你的溫柔中含蓄著生活的莊嚴(yán)感和對未來的憧憬；你的溫柔在戰(zhàn)爭的年月更有動人的生命力。在你做母親后，你那個“調(diào)皮鬼老南”，有兩年的時間都在南征北戰(zhàn)，可是他沒有忘記一兩個月給你畫一只小桃（你稱呼的諧音）﹔你呢，從第一個戰(zhàn)役以后，就把自己稱作“你的妻子”了，雖然你生怕有人瞧見，可是好像這四個字只屬于你和他。一九四八年一個金黃色的秋天，你有了第二個孩子黎黎，帶著他來到駐在這兒的留守部隊。前方離遠(yuǎn)了么？并不，你伏在田攏上聽過轟炸濟南的炮聲。你暫時不能走動，院子靜了，不過黎黎的嗓門大，他嚎叫，你輕聲對答，你們母子幾乎日夜不停的談話也夠熱鬧的了；有時還加上由你嘴中說出的父親的言語：“小兵閣下，你將來是一個炮兵，還是一個空軍？”“你是一個號兵么，現(xiàn)在就練嗓子？”他自己剛參加江西紅軍時也當(dāng)?shù)氖切√柋?，難道也是在襁褓里就練的嗓門？你會心地笑了。你們結(jié)婚的時候，他給你輕輕地吹過號，至今那越過高山平原奔向前方的聲音，還在你的耳邊繚繞不絕。有一種日子，比勝利更帶有歡愉的氣氛，它在兩個戰(zhàn)役之間，勝利的歡呼聲未絕而又在準(zhǔn)備另一次的勝利。干凈徹底的殲滅戰(zhàn)！大城市回到人民的手里，火光在前，各種車子都往前方趕著。你多少次參加這個行列，到部隊休整的地方去看老南，你乘的不是車子，而是會飛的翅膀，每一次你都像新娘那樣沉醉在仿佛專為自己演奏的樂隊里，在千百種音樂中，辨出清脆而嘹亮的號音。往往在等待勝利的同時，這夢一般的日子也就來了?，F(xiàn)在你就在等待著。女協(xié)理員給你送來一本《妻》?！镀蕖肥菍憫?zhàn)爭的，你并不覺得奇怪。寫的是這位可敬的尼娜·彼得洛夫娜，在丈夫陣亡以后所過的一段堅忍的日子。當(dāng)你在前方醫(yī)院為傷員動手術(shù)的時候，遇到經(jīng)過任何努力都難以救治的戰(zhàn)友，你也曾想過或者看見過這樣的妻子。你為她感到痛苦，也為她感到驕傲。你仿佛偶爾記起了沒有接到那前方寄來的“一只桃子”……這個長夜完全屬于你的冥想，作為一個堅強的妻子，你從前也有過這樣的冥想。這次你夢見你的老南穿著單衣泅過小河，爬上登城的云梯，鐵青的臉色遮沒了他幾點淡淡的疤痕，不過當(dāng)他回頭看見你時，還給你張著一個笑臉……妻又走進(jìn)了你的記憶，但現(xiàn)在你聽見的不是那《妻》中主角的昵稱：“小陶！”但愿還能聽見這一聲發(fā)自肺腑的重濁的聲音?！翱赏€不可即的事，會變得很遼遠(yuǎn)似的，但當(dāng)重新獲得的時候，會有更大的愉快。沒有挫折，也就沒有戰(zhàn)斗的幸福。”早上，你帶著這樣的信念醒來。你忙著趕做上路的干糧。這一陣為前方人準(zhǔn)備食品，占住了你的身心。沒有消息，你覺得自己逐漸嚴(yán)峻起來。突然車子來了，一輛嶄新的吉普車，留守處的政委巍凜凜地走了下來，他直接向你走過來了?！F(xiàn)在他要親自來送你，并告訴你這不幸的消息。看見你摟著孩子，什么都收拾好了，他只說了一句：“小陶，你還去么？”你就什么都知道了。你在囑咐自己：站住，站??！把你蒼白的臉孔裹在披巾里，只露出兩只發(fā)亮的眼睛，看到了人們對你最懇切的信任。“去！”你堅定地說。跟往常一樣，途中所有的聲音和行動都是有節(jié)奏的，它向你傳遞兩個清晰的字眼：前方，前方！你仍舊聽到號音，為你和孩子而奏，它親切而雄壯地響著，不離你的左右。它使你想起老南出生的地方，有燦爛的陽光，起伏的松濤，浪花在海邊轟鳴……現(xiàn)在他即使躺著，也不過在激戰(zhàn)前休息一會罷了。前方，前方！那壯麗的目標(biāo)，全部音符中的最高音，仍然是我們戰(zhàn)斗行程中的基調(diào)。在通向前方的道路上你又看到了勝利。滿眼鞋子的隊伍，山東婦女千針萬線的勞績，為的那上面繡著的“打過長江去”。早晨的薄霜隨著人們的腳步升起了，在田野里散發(fā)著暖氣和輕煙，“前方”到了。部隊幾乎列隊歡迎你，許多人在陽光里站著。你忽然想到，一個人倒下了，是為了許多人這樣站著。一個巨大的人一—中華民族在東方站起來了。你眼睛里的淚花，就像陽光里的霜花一樣，那是透明的，霞光閃閃。在團指揮所里，你在桌上添放一罐罐的肉松。放完東西，你感到萬分安慰，沉靜而柔聲地對大家說：“回家來啦！”你莊嚴(yán)的神色，天真無邪的眼睛，秀眉，勁挺的身材，顯得你是如此俊逸，豐富而嚴(yán)峻的生活歷程改變了你的面貌，正如水晶經(jīng)過琢磨一樣。（有刪改）13．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．本文以“前方”為故事背景，主要寫了“后方”對“前方”的牽掛、支持與關(guān)心，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的革命情懷和獻(xiàn)身精神。B．本文淡化“前方”戰(zhàn)爭場景的描寫，敘述了“你”的愛情、親情與友情，塑造了一位信念崇高，溫柔堅貞的革命者形象。C．“夢一般的日子”是“勝利的歡呼聲未絕而又在準(zhǔn)備另一次的勝利”的日子，勝利的喜悅和奔赴“老南”的快樂讓“你”陶醉。D．面對留守處的政委的問詢，“你”仍堅定地說“去”，表明了“你”的堅強，“你”仍然堅定的想要去丈夫出生的地方緬懷。14．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．本文雖屬于戰(zhàn)爭題材，卻通過敘寫幾個“后方”生活片段，從“我”的角度深情地敘述“你”的故事，具有散文化的特質(zhì)。B．文中三次描寫號音，情感都不相同，作者巧妙的運用這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物的心理感受，使人物形象更飽滿，也增添了文章的詩意。C．“眼睛里的淚花，就像陽光里的霜花一樣”運用比喻，暗示了“你”的傷痛如同即將消融的霜花一樣，會隨著戰(zhàn)爭的勝利漸漸消散。D．結(jié)尾說“回家來啦！”，雖因為革命“你”失去了“小家”，卻仍將前方當(dāng)做“大家”，深刻地展現(xiàn)了革命者的大愛，深化了作品的主旨。15．本文敘寫“后方”生活，卻以“前方”為題，有什么好處？請簡要分析。16．本文充分展現(xiàn)出特殊年代中“女性的力量”。你認(rèn)為“女性的力量”體現(xiàn)在何處？請結(jié)合全文分析?！敬鸢浮?3．D14．C15．①“前方”更能突出故事發(fā)生的的背景，體現(xiàn)戰(zhàn)爭年代氛圍。②突出人物形象。文中的“你”雖身處后方，卻深愛“前方”，展現(xiàn)革命者的情懷。③突出主題?！扒胺健本哂邢笳饕饬x，它已不僅是革命陣地，更凝聚著一代又一代人奮勇向前的精神。16．①作為妻子，對身在“前方”的丈夫給予溫柔的支持，面對丈夫的犧牲，冷靜面對，堅韌承受，充分展現(xiàn)出革命意志的頑強，責(zé)任感與使命感的堅定。②作為母親，以溫和與慈愛呵護孩子，以革命精神引導(dǎo)孩子并表達(dá)期許，彰顯革命信念傳承的力量。③作為戰(zhàn)地醫(yī)生，用“始終笑著的眼睛”給傷員和戰(zhàn)友帶來溫暖，展現(xiàn)昂揚的革命樂觀主義精神與偉大的革命信仰?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。D.“仍然堅定的想要去丈夫出生的地方緬懷”有誤，從后文提示“跟往常一樣，途中所有的聲音和行動都是有節(jié)奏的，它向你傳遞兩個清晰的字眼：前方，前方”來看，不是想要去丈夫出生的地方緬懷，而是要去前方。故選D。14．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。C.“傷痛如同即將消融的霜花一樣，會隨著戰(zhàn)爭的勝利漸漸消散”分析有誤，“淚花”不僅僅是為丈夫犧牲而悲傷，也包含了“中華民族在東方站起來”的喜悅。喻體“霜花”不僅僅是悲傷的消融，更多的是陽光下閃閃的希望。故選C。15．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。雖然故事更多的呈現(xiàn)的是“后方”，但是“前方”更能夠突出故事發(fā)生在戰(zhàn)爭年代這樣的背景，體現(xiàn)戰(zhàn)爭年代氛圍，體現(xiàn)這樣一個特殊的背景。文中寫到“離開戰(zhàn)爭年代久了，但一絲兒沒有磨滅那激戰(zhàn)的前方給予我們的向往和親切的印象，我想你一定也是如此。你愛前方甚于你的生命，不管我們的親人是否真在第一線上，可是女性矜持、溫柔、堅貞的感情，總是獻(xiàn)給前方的呵”。以“前方”為題，更能突出人物形象。文中的“你”雖身處后方，卻深愛“前方”，展現(xiàn)革命者的情懷。有利于突出主題。從原文“那壯麗的目標(biāo)，全部音符中的最高音，仍然是我們戰(zhàn)斗行程中的基調(diào)。在通向前方的道路上你又看到了勝利”“你忽然想到，一個人倒下了，是為了許多人這樣站著。一個巨大的人一一中華民族在東方站起來了”等處提示來看，“前方”具有象征意義，它已不僅是革命陣地，更凝聚著一代又一代人奮勇向前的精神。16．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象、評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。①首先作為妻子，“選擇了一個年青的營長作你的愛人”“有兩年的時間都在南征北戰(zhàn)，可是他沒有忘記一兩個月給你畫一只小桃(你稱呼的諧音)；你呢，從第一個戰(zhàn)役以后，就把自己稱作‘你的妻子’了”。文章多處寫到了這樣溫馨的場面，夫妻之間非常恩愛，妻子也對在前方打仗的丈夫給予無限溫柔的支持。后來“現(xiàn)在他要親自來送你，并告訴你這不幸的消息”“去!’你堅定地說。跟往常一樣，途中所有的聲音和行動都是有節(jié)奏的，它向你傳遞兩個清晰的字眼:前方，前方”。面對丈夫的去世，她表現(xiàn)得異常堅強和冷靜，堅韌承受，充分展現(xiàn)出革命意志的頑強，責(zé)任感與使命感的堅定。②然后是作為母親。文中寫到“你暫時不能走動，院子靜了，不過黎黎的嗓門大，他嚎叫，你輕聲對答，你們母子幾乎日夜不停的談話也夠熱鬧的了；有時還加上由你嘴中說出的父親的言語:‘小兵閣下，你將來是一個炮兵，還是一個空軍?’你是一個號兵么，現(xiàn)在就練嗓子?’他自己剛參加江西紅軍時也當(dāng)?shù)氖切√柋?，難道也是在襁褓里就練的嗓門”。作為母親，以溫和與慈愛呵護孩子，以革命精神引導(dǎo)孩子并表達(dá)期許，彰顯革命信念傳承的力量。③最后是作為一個戰(zhàn)地醫(yī)生。文中寫到“愛前方甚于你的生命，不管我們的親人是否真在第一線上有人還稱你是‘笑瞇瞇的大夫’，這都是從印象認(rèn)識你的觀感，其實與你深處的人，都知道你的溫柔是有一種信念作基礎(chǔ)的。在你微笑的眼神下面，常常潛存著泰然和堅忍;你的溫柔中含蓄著生活的莊嚴(yán)感和對未來的憧憬;你的溫柔在戰(zhàn)爭的年月更有動人的生命力”。她用“始終笑著的眼睛”給傷員和戰(zhàn)友帶來溫暖，展現(xiàn)昂揚的革命樂觀主義精神與偉大的革命信仰。五、（23-24高一上·安徽滁州·期中）閱讀下面的文字，完成小題。小相獅舞侯發(fā)山公元前197年冬月（十一月）二十四，即劉邦當(dāng)上皇帝的第六年，適逢60大壽，他要普天同慶。鞏縣魯莊小相村的人得知這個消息，趕赴長安，決定表演獅舞。即便劉邦看不到，也要增加長安城熱鬧歡樂的氣氛，表達(dá)小相村人對皇帝劉邦的感恩之情。楚漢在滎陽虎牢關(guān)對峙之時，漢兵途徑小相村突發(fā)疫疾，飲用了當(dāng)?shù)匕傩沼靡熬栈ㄅ葜瞥鰜淼牟铚?，才免遭一難。劉邦登基后，免除了小相村百姓三年的徭役賦稅，并讓史官將此事記錄在冊。自此，小相菊花遠(yuǎn)近聞名，特別是它清熱解毒、養(yǎng)顏益壽之功效，世人以飲之為榮。小相村民忙于采摘、晾曬、泡制，也從中受益不少，說得俗一點，較之過去，生活水平提高了好幾個檔次。小相人非常感念劉邦，想找機會表達(dá)一下，這才有了開篇的一幕。我國不少地方的獅舞都起源于驅(qū)病辟邪、求吉納福的祈福儀式，小相獅舞則不然，而是來源于生產(chǎn)勞動，如爬到樹上摘果實，攀援到巖壁上采野菊花，下到溝里汲山泉水等。據(jù)此編排出來的獅舞，動感十足、生動有趣，既可以在繁忙的生產(chǎn)之余助興解乏，又可在閑暇時節(jié)強身健體、增加樂趣。長安畢竟是京城，天子腳下，又逢皇帝60大壽，除了做買賣的，全國各地來了不少玩雜耍的，有玩猴的，有斗雞的，有蹴鞠的，還有外國使節(jié)帶來的一些娛樂節(jié)目，如安息國（伊朗前身）魔術(shù)家表演的吞刀、吐火、屠人等節(jié)目。一時間，長安城萬人空巷，熱鬧非凡，方圓三四百里的群眾都趕來相聚。劉邦本來在皇家園林上林苑中，跟后宮佳麗、文武大臣以及那些外國使節(jié)一起看“角抵戲”?！敖堑謶颉庇址Q百戲，是古代樂舞、雜技、戲劇表演的總稱。他聽蕭何說，長安街上摩肩接踵，其樂融融，連八百多里外的小相獅舞都來了。劉邦很興奮，他本是泥腿子出身，知道民間表演接地氣、有情趣，便身著便服，帶幾個隨從，出了皇宮，要與民同樂，感受一下太平盛世的氛圍。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，劉邦就看到了“小相獅舞”的旗幟。他越過熙攘的人群，直奔過去。獅子皮是用羊皮做成的，外邊裝飾著紅色的麻線。獅子頭用油漆彩繪，嘴巴能張能合，眼睛能睜能閉，耳朵能扇動。扮獅子的兩個人一個抬頭一個拱尾，儼然一只活靈活現(xiàn)、威風(fēng)凜凜的獅子。武士時而用繡球逗引“獅子”，時而用器械斗獅，而“獅子”用騰、挪、跳、閃、躥、伏、旋、撲等動作配合，演繹獅子喜、怒、哀、樂、動、靜、驚、疑八態(tài)，加之鑼鼓喧天及周圍人的吶喊助威，渲染得場面異常熱鬧。劉邦鼓掌叫好，下意識地想近前去瞅瞅“獅子”。忽然，有一蒙面人手持一柄短劍，飛奔劉邦而去?！坝写炭停　眲钌磉叺膸讉€侍衛(wèi)紛紛亮劍出招，撲向刺客。那名刺客身手矯健，手中的劍如魚得水，左刺右挑，上擋下?lián)?，侍衛(wèi)們紛紛中招。眼看著侍衛(wèi)們一個個倒下，劉邦也嚇傻了。劉邦雖然會幾招，但當(dāng)了五六年的皇帝，早荒廢了，況且手中沒有兵器，只能哆嗦著束手待斃了。在此危難之時，“獅子”后邊那個演員迅速把劉邦拉進(jìn)獅子皮下邊，讓他趴在前邊那個舞獅人的背上，然后繼續(xù)跳躍表演，把獅子的威猛與剛勁展現(xiàn)得淋漓盡致，似乎不懼眼前的驚險場面。刺客把近前的幾個侍衛(wèi)結(jié)果后，一時沒找到劉邦，這時又有大批侍衛(wèi)聞訊沖過來，刺客便施展輕功，大鵬展翅一樣“飛”走了。那名刺客是項羽的族人。他們得知“救駕”的是小相人時，對小相舞獅人進(jìn)行了追殺，以致于小相獅舞沉寂了一千多年。直到清代嘉慶年間，小相人翻修年久失修的祠堂時，從一墻壁的夾層中發(fā)現(xiàn)一卷布帛，上邊繪著小相獅舞的整套動作。至此，小相村才開始恢復(fù)獅舞，有序傳承。經(jīng)過不斷地發(fā)展演變，小相獅舞已不滿足于“地攤”式的器械表演，創(chuàng)出了“高臺”，即兩條板凳一層，層層上摞，最高摞至十二層，每層都有四個人“捉板凳”，最高一層是三條板凳。先是一個獅子在板凳上舞，后成了雙獅舞，動作有“板凳架”“椅子架”“猴爬桿”“踩獨繩”等。每個套路都有固定的模式，一招一式，時動時靜，令圍觀者心驚肉跳，贊嘆不已。后來又創(chuàng)造出了“上老桿”這一高難動作?！袄蠗U”即平地豎起一根三丈來高的獨桿，四周扯六根大繩固定，“老桿”頂端放一把椅子或板凳，“獅子”沿繩爬上桿頂，舞幾個套路，然后順繩爬下。后來又在“老桿”頂上搭起十字架，用八根繩子扯牢，這樣一來，由原來上一架“獅子”到五架“獅子”，四角四架，中間一架，取名“五子登科”，寓意美好，又驚險刺激。1944年，日本人打進(jìn)鞏縣縣城。兩名游擊隊員就是扮作舞獅人混進(jìn)城里，攀爬到“老桿”上打探到日本人炸藥庫的具體位置，為成功解放鞏縣作出了重大貢獻(xiàn)。近年來，小相獅舞在第二十二代傳承人李金土的策劃和努力下，相繼獲得了“中原第一獅”“中原獅王”等稱號。2008年元月28日，小相獅舞被定為國家級第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。同年的2月6日，他們代表河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目應(yīng)邀進(jìn)京展演高空獅藝，被組委會授予“中華第一獅”的至高榮耀。（節(jié)選自《河南工人日報》2023年3月2日，有刪改）17．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小相人用野菊花茶湯讓漢兵免遭疫疾之災(zāi)，劉邦登基后免除小相村百姓的徭役賦稅等，可謂彼此有恩。B．農(nóng)民出身的劉邦喜歡小相獅舞，他看見小相獅舞的旗幟便帶著隨從走出皇宮，觀看動感十足的小相獅舞。C．文章具體描寫了舞獅時“獅子”的動作、神態(tài)等，并通過觀眾的吶喊助威，表現(xiàn)了人們對小相獅舞的喜愛。D．抗日戰(zhàn)爭時期，游擊隊員扮作舞獅人打探情報，為解放鞏縣作出重大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)小相獅舞在特殊歷史時期發(fā)揮過重要作用。18．文中關(guān)于劉邦遇險的部分，下列說法不正確的一項是（

）A．楚漢相爭，項羽落敗，劉邦稱帝；但項羽族人繼承項羽遺志，決定刺殺劉邦，熱鬧的表演給行刺提供了良機。B．“左刺右挑，上擋下?lián)堋薄笆种械膭θ玺~得水”“侍衛(wèi)們紛紛中招”這些描寫，無不說明那名刺客身手矯健。C．劉邦當(dāng)了五六年皇帝，會的幾招早已荒廢，“嚇傻”“哆嗦”運用神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了劉邦遇刺時的害怕緊張。D．獅舞的演員迅速將劉邦拉進(jìn)獅皮下邊，讓他趴在前邊那個舞獅人的背上，這給劉邦脫離險境贏得了時間。19．請結(jié)合文本，簡要分析文章第一段的作用。20．這篇文章對于當(dāng)下傳承和弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有啟示意義，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?7．B18．A19．①在內(nèi)容上，體現(xiàn)了小相獅舞歷史悠久的特點，說明了小相獅舞和劉邦的淵源。②交代了故事發(fā)生的背景：適逢劉邦壽辰，小相村人為表感恩之情決定赴京表演獅舞。③為下文作鋪墊：劉邦前來觀看表演、劉邦遇刺、獅舞演員救下劉邦、小相舞獅人因此被追殺、小相獅舞沉寂一千多年，這一連串事情的發(fā)生都和這一場小相獅舞有關(guān)。20．①經(jīng)過不斷地發(fā)展演變，小相獅舞在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上又不斷創(chuàng)新，加入新的表演動作等，說明傳承和弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)結(jié)合時代發(fā)展努力創(chuàng)新。②小相獅舞的發(fā)展離不開一代代傳承人的策劃和努力，離不開有關(guān)部門的重視和扶持，要想傳承和弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要各方面的共同努力，付諸實踐?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的藝術(shù)技巧的能力。B.“他看見小相獅舞的旗幟便帶著隨從走出皇宮”錯誤，原文表述是“他聽蕭何說，長安街上摩肩接踵，其樂融融，連八百多里外的小相獅舞都來了……便身著便服，帶幾個隨從，出了皇宮”，這說明他是聽了蕭何的描述之后才出皇宮的。故選B。18．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，分析情節(jié)、語段的作用的能力。A.“項羽族人繼承項羽遺志”文中無依據(jù)。文中只是說“那名刺客是項羽的族人”。故選A。19．本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。文章第一段“公元前197年冬月（十一月）二十四，即劉邦當(dāng)上皇帝的第六年，適逢60大壽，他要普天同慶。鞏縣魯莊小相村的人得知這個消息，趕赴長安，決定表演獅舞”中，根據(jù)時間“公元前197年冬月（十一月）二十四”“劉邦當(dāng)上皇帝的第六年”等信息可看出小相獅舞在西漢初期就已經(jīng)闡述并發(fā)展，由此可看出小相獅舞歷史悠久的特點，并且小相人進(jìn)京舞獅為劉邦慶賀大壽，也說明小相獅舞和和著名的西漢開國皇帝劉邦有著淵源，更增添了其傳奇色彩。根據(jù)原文信息“鞏縣魯莊小相村的人得知這個消息，趕赴長安，決定表演獅舞”“表達(dá)小相村人對皇帝劉邦的感恩之情”可看出，小相村人是為了想對劉邦表示感恩之情才決定赴京表演獅舞的。因此這段內(nèi)容，也為整篇文章交代了故事發(fā)生的背景。結(jié)合后文內(nèi)容來看，正是因為小相村人進(jìn)京舞獅，才有了后來的“他聽蕭何說，長安街上摩肩接踵，其樂融融，連八百多里外的小相獅舞都來了……出了皇宮，要與民同樂”，然后遇刺并被獅舞演員救下劉邦，因此“他們得知‘救駕’的是小相人時，對小相舞獅人進(jìn)行了追殺，以致于小相獅舞沉寂了一千多年”?？梢?，這一連串事情的發(fā)生都和這一場小相獅舞有關(guān)，而第一段的介紹則為這些內(nèi)容做了鋪墊。20．本題考查學(xué)生對文章進(jìn)行個性化閱讀的能力。根據(jù)原文“經(jīng)過不斷地發(fā)展演變，小相獅舞已不滿足于‘地攤’式的器械表演，創(chuàng)出了‘高臺’……先是一個獅子在板凳上舞，后成了雙獅舞……后來又創(chuàng)造出了‘上老桿’這一高難動作……后來又在‘老桿’頂上搭起十字架……寓意美好，又驚險刺激”可看出，小相舞獅從沒有固守傳統(tǒng)，而是在繼承基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、求新求變，加入了“高臺”“老桿”等新的藝術(shù)表演形式。這啟發(fā)我們傳承和弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)結(jié)合時代發(fā)展努力創(chuàng)新。根據(jù)文章最后“近年來，小相獅舞在第二十二代傳承人李金土的策劃和努力下，相繼獲得了‘中原第一獅’‘中原獅王’等稱號。2008年元月28日，小相獅舞被定為國家級第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目……”可看出一代代傳承人對于繼承發(fā)展小相舞獅的努力，也可看出國家對小相舞獅這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視與支持，由此可知，要想傳承和弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要各方面的共同努力，付諸實踐。六、（23-24高一上·浙江溫州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。白洋淀邊的一次小斗爭孫犁有一天，我送一封信到同口鎮(zhèn)去。把信揣在懷里，脫了鞋，卷起褲腿，在那漫天漫地的蘆葦里穿過。蘆葦正好一人多高，還沒有秀穗，我用兩手撥開一條小道，腳下的水也有半尺深。走了半天，才到了淀邊，撥開蘆葦向水淀里一望，太陽照在水面上，白茫茫一片，一個船影兒也沒有。我吹起暗號，吹過之后，西邊蘆葦里就嘩啦啦響著，鉆出一只游擊小艇來，撐船的還是那個愛說愛笑的老頭兒。他一見是我，忙把船靠攏了岸。我跳上去，他說：“今天早啊?！蔽艺f：“道遠(yuǎn)?！彼怪窀萦昧σ豁敚⊥Ъ鱿乙话?，竄到淀里。四周沒有一只船，只有我們這只小艇，像大海上飄著一片竹葉，目標(biāo)很小。就又拉起閑話來。老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利，他常說：“別看那些大事，就只是看這些小事，前幾年是怎樣，這二年又是怎么樣??！”過去，他是放魚鷹捉魚的，他只養(yǎng)了兩只鷹，和他那個干瘦得像柴禾棍一樣的兒子，每天從早到晚在淀里捉魚。剛一聽這個職業(yè)，好像很有趣味，叫他一說卻是很苦的事。那風(fēng)吹雨灑不用說了，每天從早到晚在那船上號叫，敲打魚鷹下船就是一種苦事。而且父子兩個是全憑那兩只鷹來養(yǎng)活的，那是心愛的東西，可是為了多打魚多賣錢，就得用一種東西緊緊地卡住魚鷹的嗓子，使它吞不下它費勁捉到的魚去，這更是使人心酸可又沒有辦法的事。老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說，別人就是拿二十只也換不了去；他又說：“那一對鷹才合作哩，只要一個在水里一露頭，叫一聲，在船上的一個，立刻就跳進(jìn)水里，幫它一手，兩個抬出一條大魚來?！崩项^兒說，這兩只鷹，每年要給他拾上一千斤。鬼子第一次進(jìn)攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚鷹，帶到端村，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊，老頭兒把小艇修理好，做交通員。老頭兒樂觀，好說話，可是總好扯到他那兩只鷹上，這在老年人，也難怪他。這一天，又扯到這上面，他說：“要是這二年就好了，要在這個時候，我那兩只水鷹一定鉆到水里逃走了，不會叫他們捉活的去。”可是這一回，他一扯就又扯到雞上去，他說：“你知道前幾年，鬼子進(jìn)村，常常在半夜里，人也不知道起床，雞也不知道撒窠，叫鬼子捉了去殺了吃了。這二年就不同了，人不在家里睡覺，雞也不在窠里宿。有一天，在我們鎮(zhèn)上，鬼子一清早就進(jìn)村了，一個人也不見，一只雞也不見，鬼子和偽軍們在街上，東走走西走走，一點食也找不到。后來有一個鬼子在一株槐樹上發(fā)現(xiàn)一只大紅公雞，他高興極了，就舉槍瞄準(zhǔn)。公雞見他一舉槍，就哇一聲飛起來，跳墻過院，一直飛到村外。那鬼子不死心，一直跟著追，一直追到葦垛場里，那只雞就鉆進(jìn)了一個大葦垛里?！睕]到過水淀的人，不知道那葦垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，幾百頃的蘆葦收割了，捆成捆，用船運到碼頭旁邊的大場上，垛起來，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。老頭兒說：“那公雞一跳進(jìn)葦垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去。他忽然跳下來，大聲叫著，笑著，往村里跑。一時他的伙伴們從街上跑過來，問他什么事，他叫著，笑著，說他追雞，追到一個葦垛里，上去一看，里面藏著一個女的，長得很美麗，衣服是紅色的?！@樣鬼子們就高興了，他們想這個好欺侮，一下就到手了。五六個鬼子餓了半夜找不到個人，找不到東西吃，早就氣壞了，他們正要撒撒氣，現(xiàn)在又找到了這樣一個好欺侮的對象，他們向前躍進(jìn)，又嚷又笑，跑到那個葦垛跟前。追雞的那個鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來喊叫，那姑娘一伸手就把他推下來。鬼子仰面朝天從三丈高的葦垛上摔下來，別的鬼子還以為他失了腳，上前去救護他。這個時候，那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一個頭號手榴彈，火光起處炸死了三個鬼子。人們看見那姑娘直直地立在葦垛上，她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花?！蔽覇枺骸澳莻€追雞的鬼子炸死了沒有？”老頭兒說：“手榴彈就摔在他的頭頂上，他還不死？剩下來沒有死的兩三個鬼子爬起來就往回跑。街上的鬼子全來了，他們沖著葦垛架起了機關(guān)槍，掃射，掃射，葦垛著了火，一個連一個，漫天的濃煙，漫天的大火，燒起來了。火從早晨一直燒到天黑，照得遠(yuǎn)近十幾里地方都像白天一般。”從水面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，同口鎮(zhèn)的碼頭就在前面，廣場上已經(jīng)看不見一堆葦垛，風(fēng)在那里吹起來，卷著柴灰，凄涼得很。我想，這樣大火，那姑娘一定犧牲了。老頭兒又扯到那只雞上，他說：“你看怪不怪，那樣大火，那只大公雞一看勢頭不好，它從葦子里鉆出來，三飛兩飛就飛到遠(yuǎn)處的葦?shù)乩锶チ恕！蔽易穯枺骸澳敲茨莻€姑娘呢，她死了嗎？”老人說：“她更沒事。她們有三個女人躲在葦垛里，三個鬼子往回跑的時候，她們就從上面跳下來，穿過葦垛向淀里去了。到同口，你愿意認(rèn)識認(rèn)識她，我可以給你介紹，她會說得更仔細(xì)，我老了，舌頭不靈了?！弊詈罄项^說：“同志，咱這里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不讓人的。可是以前沒有經(jīng)驗，前幾年有多少年輕女人忍著痛投井上吊？這二年就不同了??！要不我說，假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會叫兔崽子們提了活的去！”1945年（選自《孫犁集》花城出版社）21．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說在情節(jié)設(shè)置上看似隨意，其實頗具匠心，鬼子追大紅公雞，雞逃引出紅衣少女，少女消滅鬼子后脫身，情節(jié)起伏多變。B．本文與《百合花》一樣，善于用細(xì)節(jié)刻畫人物形象，如描寫紅衣少女“直直地立在葦垛上”“長頭發(fā)上掛著很多蘆花”。C．本文描寫葦垛“白茫茫一片”，又寫葦垛著了火，“照得遠(yuǎn)近十幾里地方都像白天一般”，描寫真切生動，令人如臨其境。D．小說的主題是通過主人公紅衣姑娘來表現(xiàn)的，文中的老人是故事的線索人物，起到了引出主人公、串連情節(jié)的作用。22．孫犁的小說被稱為“詩化小說”，本篇小說也有這樣的特征，下列說法不正確的一項是（

）A．本文寫老人以日常聊天的方式講述戰(zhàn)爭的故事，淡化了戰(zhàn)爭的血腥和殘酷，展現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人情美。B．文中多處描繪白洋淀“蘆花”“葦垛”等景色，展現(xiàn)了地方獨特風(fēng)貌，營造了清新美好的意境之美。C．文中塑造了在戰(zhàn)爭中成長和覺醒起來的百姓，表現(xiàn)出他們美好的精神品質(zhì)，增添了文章的詩情畫意。D．本文語言具有韻律美，多處運用方言和修辭，呈現(xiàn)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息，也體現(xiàn)作者獨特的人生體驗和審美情趣。23．孫犁曾說：“美好的東西，在一定的時代，在一定的環(huán)境，可以達(dá)到極致?！闭埥Y(jié)合文本，概括白洋淀百姓身上有哪些“美好的東西”。24．有人說，孫犁另辟蹊徑，用以小見大的方式處理戰(zhàn)爭題材，給作品留下更多回味和闡釋空間。請結(jié)合小說作簡要分析?！敬鸢浮?1．D22．D23．①樂觀、堅強；②剛烈勇敢；③智慧從容；④團結(jié)一心，全民抗日；⑤熱愛生活，善良樸實。24．①題目“白洋淀邊的一次小斗爭”，老頭給我講的小事是指紅衣少女用手榴彈消滅了鬼子，故事情節(jié)雖簡單，卻不失蕩氣回腸。（情節(jié)“小”）②老頭做交通員，他的兒子去參加了水上游擊隊，三位女子與日本鬼子英勇斗爭，通過普通平凡的小人物們的斗爭經(jīng)歷，展現(xiàn)了那個大時代的精神風(fēng)貌。（人物“小”）③文章選擇抗日戰(zhàn)爭時期白洋淀這個特定的環(huán)境反應(yīng)老頭口中反復(fù)提到的“這兩年”全中國上下抗日這樣的大環(huán)境大背景，表達(dá)了軍民積極參與抗日的主題。（環(huán)境“小”）【解析】21．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。D.“小說的主題是通過主人公紅衣姑娘來表現(xiàn)的”和“文中的老人是故事的線索人物，起到了引出主人公、串連情節(jié)的作用”說法都有誤。老人不僅親眼所見這一場小斗爭，也以交通員的身份親身參與，他也是小說的主人公之一，老人、姑娘等人組成了人物群像，共同揭示文章主題。故選D。22．本題考查學(xué)生分析文章文體特點和表現(xiàn)手法的能力。D.“具有韻律美，多處運用方言”錯誤。從語言敘述風(fēng)格來看，小說不管是景物描寫“蘆葦正好一人多高，還沒有秀穗，我用兩手撥開一條小道，腳下的水也有半尺深。走了半天，才到了淀邊，撥開蘆葦向水淀里一望，太陽照在水面上，白茫茫一片，一個船影兒也沒有”，還是人物描寫“撐船的還是那個愛說愛笑的老頭兒。他一見是我，忙把船靠攏了岸”“老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利”，語言都樸實、清新、自然，充分體現(xiàn)了自然美、詩意美，并不是韻律美。且文中并無多處方言。故選D。23．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利”可知，老頭干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，由此可見白洋淀百姓的樂觀堅強。根據(jù)原文“上去一看，里面藏著一個女的，長得很美麗，衣服是紅色的?！@樣鬼子們就高興了，他們想這個好欺侮，一下就到手了……這個時候，那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一個頭號手榴彈，火光起處炸死了三個鬼子。人們看見那姑娘直直地立在葦垛上，她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花”可知女子勇敢對抗日本兵，不愿讓人隨意欺辱。由此可見白洋淀百姓的剛烈勇敢。根據(jù)原文“她更沒事。她們有三個女人躲在葦垛里，三個鬼子往回跑的時候，她們就從上面跳下來，穿過葦垛向淀里去了”可知三位女子對抗日本兵，不但消滅了敵人還順利逃脫。由此可見白洋淀百姓的智慧從容。根據(jù)原文“于是，兒子去參加了水上游擊隊，老頭兒把小艇修理好，做交通員”“同志，咱這里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不讓人的”可知，白洋淀的百姓聯(lián)合起來，人人參與抗日活動。由此可見，白洋淀百姓團結(jié)一心，全民抗日。根據(jù)原文“老頭兒愛交朋友”可見白洋淀百姓熱愛生活，“父子兩個是全憑那兩只鷹來養(yǎng)活的，那是心愛的東西，可是為了多打魚多賣錢，就得用一種東西緊緊地卡住魚鷹的嗓子，使它吞不下它費勁捉到的魚去，這更是使人心酸可又沒有辦法的事。老頭兒是最心疼那兩只鷹的?！庇纱丝梢姡籽蟮戆傩丈屏紭銓?。24．本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)手法的能力。第一點從小說題目出發(fā)，點明“小戰(zhàn)斗”的具體情節(jié)內(nèi)容，本文涉及戰(zhàn)斗的情節(jié)內(nèi)容并不占全文的主要篇幅，只在文章將行至結(jié)束時才出現(xiàn)，雖然如此，但這次小小的斗爭，充滿了智慧和波折，充滿令人蕩氣回腸之感。第二點從小說的人物形象出發(fā)，小說所塑造的人物，老人、老人的兒子、姑娘們等，都是普通的百姓，但就是這些普通人，都運用自己的方式參與革命斗爭，展現(xiàn)了那個大時代的精神風(fēng)貌。第三點從小說的社會環(huán)境出發(fā)，將宏大、持久的抗日戰(zhàn)爭聚焦為一場局部的戰(zhàn)爭，不僅是白洋淀抗日戰(zhàn)爭的寫照，也是全中國上下軍民同心、共同抗戰(zhàn)的縮影。七、（23-24高一上·山西呂梁·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。再黑的夜也要有自己的燈卜進(jìn)善我爺爺是席匠，敏爺爺是開銀鋪的。敏爺爺跟我爺爺一樣，也就四十多歲，但他看起來比我爺爺年輕。他清瘦，腰板直，衣衫干凈。爺爺說他學(xué)問大著呢，請他教我識文斷字。常有騎馬人過來找敏爺爺，嘚嘚嘚的馬蹄聲由低到高，急促得像在熱鍋里炒黃豆。每次騎馬人來，敏爺爺就彎腰迎著他。給我當(dāng)老師的敏爺爺，怎么就給騎馬人低頭哈腰了呢。有一回我瞧見騎馬人偷偷塞了一張麻紙給敏爺爺，上面的字有幾個我不認(rèn)得：**須征求黨員，擴大本黨組織，望各黨部**事勿**，*盡所能完成之。

國民黨省黨部我不懂麻紙上的字和敏爺爺有啥關(guān)系，但看到敏爺爺老是跟著我爺爺。這不，有人來喊我爺爺：“聶席匠，老劉家的讓我給你捎話，去河口補席。”敏爺爺就說：“我一起去吧，搭把手!”我爺爺?shù)闪怂谎郏瑤衔覡恐H就出發(fā)了。回來的時候，看到敏爺爺?shù)谝粋€小溝岔里，他的馬臥在一旁。爺爺忙去溝岔里搖敏爺爺。敏爺爺醒后看一眼我爺爺，“今天這事，本不該我管。但縣大隊的人也去了……我想馬比驢快吧，我總趕得上你，誰知馬失前蹄……沒想到你能從容回來。”敏爺爺感覺哪里特別疼的樣子，齜著牙說。“這不好好的嘛，可你……”“又欠你一條命?！泵魻敔斦f，“但我不能死。你也知道，我還想發(fā)展你哩?！薄拔艺f，你就省點心吧?！彼麄z有一句沒一句說著我不太懂的話。敏爺爺在他的鋪子里養(yǎng)傷時，我和爺爺一塊兒出了四次門。一次去河口，一次去楊家河，還有一次去任家河灣。每一次，爺爺都問渡口能不能一下子過幾百人甚至幾千人的事。被爺爺問的人總是愁眉苦臉。過楊家河沒有橋，只有一條小渡船，最多能坐九人。爺爺嘆氣說這里離鎮(zhèn)上最近啊。第四次走得不遠(yuǎn)，就在交河鎮(zhèn)的東頭。那天晌午，爺爺又帶我去補席，這家人的炕席怎么老壞!走進(jìn)黑暗的屋子，我適應(yīng)了一會兒，才看清屋里大炕的炕席上，坐著幾個人。爺爺上炕，用手指拾起席上的豎竹片，將新竹片置入下邊，橫茬接好接豎茬。爺爺一下一上，新竹片像奶奶縫衣裳時穿針引線一樣，填補了原先的空位，之后再用篾刀背將它們敲緊?！坝涀×藳]有?就這樣補，”爺爺停下手給我說，“你要全記下，將來還是要這樣當(dāng)席匠的?！睜敔斕ь^看我一下，還想給我說什么,門口進(jìn)來一個人。這人健壯結(jié)實，看起來也麻利，頭上戴的灰青帽子爛了帽檐。“都安排好了嗎？橋的事咋樣了?”爺爺問。“差不多了。橋我試了，就是窄一點，能過人。今晚上潑些水，讓橋面踏實一些。要是能過騾馬就更好了?！贝鳡€帽子的人說。爺爺拍了拍他的肩膀說：“好，上級組織對你的考察期到了，今天就正式發(fā)展你入黨?！贝鳡€帽子的人兩眼直直地瞅著我爺爺，我爺爺也瞅著他。兩人臉上也沒啥特殊的地方，只是戴爛帽子的男人好像幾天沒洗臉了，臉上有些臟，眉毛黑得跟燒炭人似的。他倆瞅啥呢。我正好奇時，戴爛帽子的人掄起右手把爛帽子從頭上取下，隨手朝炕上一甩，轉(zhuǎn)身在地下急促地走，先走到炕沿前，幾乎碰到炕沿了，然后折身往后面的鍋臺處走，額頭滲出了汗。他麻布衫敞開著，渾身熱烘烘的，如果我把一根竹篾點著，往他的手上一碰，他的手會燃燒起來，渾身會燃燒起來。爺爺從炕邊的一個舊竹筐里翻出一塊暗紅色的布，抻了抻，平鋪在桌上，然后用黃土在紅布上畫出鐮刀和錘子套在一塊兒的樣子。畫好了，往后退退，瞅了瞅，又笑了。他們將畫了鐮刀和錘子的紅布別在背筑上，立起時，屋里一下子新鮮、豁亮了起來。爺爺走到桌前，叫過甩了爛帽子的人。他們一塊兒站在桌前，舉起了拳頭。敏爺爺躺著的日子里，爺爺一個人去了五趟敏爺爺?shù)你y鋪后邊，是為了喂敏爺爺?shù)鸟R。爺爺又專門去河口找人弄來白亮的熊油，裝在小黑罐子里。爺爺提著裝粥的大黑罐，我提著小黑罐，去瞧敏爺爺。爺爺把熊油放在掌心搓了搓，然后再搓敏爺爺?shù)难?，搓了一鍋煙的時間，爺爺累了?！袄厦?，挑明了吧。你們在交河縣，是有著縣大隊，還有一個營的兵哩，但這又能怎樣，沒用!”爺爺突然說，敏爺爺愣了一下，等了好一會兒，才說，“你都知道?”“這孩子能認(rèn)字哩。”爺爺摸著我的頭說?！斑@孩子聰敏著哩。”敏爺