江西省贛州市紅旗實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題

贛州市紅旗實(shí)驗(yàn)中學(xué)此卷只裝訂不密封班級姓名準(zhǔn)考此卷只裝訂不密封班級姓名準(zhǔn)考證號考場號座位號高二語文注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、（20172018學(xué)年江西省新余市第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)考試）現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。談起法律工具主義，還要追溯到公元前5世紀(jì)左右，管仲提出依法治國。此后，法律就被公認(rèn)為是治理國家的工具。所謂治世之具，也可以叫治國之具，法律的工具主義從這兒就開始了。到唐朝，魏征做了一個形象的比喻。他說國家好像是一匹奔馬，騎在馬上的騎手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，這樣就把法律工具主義更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子，這個法律必然受到君主的影響。遇有開明的君主就能夠發(fā)揮法律治世功能的作用，遇到昏君那就沒有辦法發(fā)揮法律的治世功能。歷史事實(shí)也確實(shí)如此。唐太宗時期就是個講究法制的時代。當(dāng)時，針對官吏偽造履歷，唐太宗說了一句話，以后再遇到偽造履歷的官員必死不赦。不久，又發(fā)現(xiàn)了偽造履歷的事情，大理寺少卿戴胄據(jù)法斷流，沒有斷死刑，唐太宗就非常不高興，說我說過以后再有一定要處死。這時戴胄講了一句話，他說什么是法，法是“國家布大信于天下”，不能因?yàn)榛实垡粫r喜怒的意見，使法喪失了大信，這樣說服了唐太宗。唐太宗說了一句話，法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了，這就發(fā)揮了法律的工具主義的作用，這是遇到了明主。遇到了昏君的時候，就是法制的敗壞。隋文帝本來是很重視法律的，但是到晚年任意為法。比如說六月天要判處犯人死刑，大家就勸解他從漢以來都秋冬行刑，六月天不能判死刑。他說六月天為什么不能判死刑呢？六月天還有雷霆震怒，雷還會擊人呢，我是皇帝我也可以殺人。所以法律工具主義是人治下的法制，遇到明主確實(shí)起到了治世的功能，但是遇到昏君的時候便不能發(fā)揮積極作用。法律工具主義不僅影響了整個古代社會，也包括近代社會。想起用法就把法拿出來，不想用法就把法收起來。所以今天我們要牢固樹立依法治國的法律權(quán)威主義的觀念，就必須肅清法律工具主義的殘余影響。法與改革的關(guān)系就是古人所說的改制與更法。春秋戰(zhàn)國時期處于社會大變動時期，其經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革是連在一起的。到漢以后，專制制度牢固建立起來，談改革多半都是經(jīng)濟(jì)體制改革。無論是先秦的也好，以后的也好，體制改革總是和法制密切聯(lián)系在一起。也就是說，成功的改制，成功的改革都是和法制相向而行。舉一個大家知道的例子，就是商鞅變法。商鞅變法就經(jīng)濟(jì)體制改革來說，是建立一家一戶的封建的生產(chǎn)方式。政治體制改革是廢除世卿制度，建立軍功爵制。這次改革借助于法律，頒布了許多新法。開阡陌，封疆令，廢除了過去的土地國有制。頒布二十等軍功爵令，獎勵首功，廢除世卿世祿。這些法律明確地提出改革的內(nèi)容和方向，對改革起了引導(dǎo)作用。其次商鞅也利用法律掃除或者是減除阻礙改革的舊勢力。把反對改革的舊貴族，甚至太子的師傅處以肉刑，借以推動改革。最后是運(yùn)用法律來鞏固改革的成果。這些成果得到了秦國百姓的擁護(hù)，所謂秦民大悅。盡管商鞅被處以死刑，但其法未敗。所以改制與更法密切相關(guān)，成功的例子都是改制與更法相向而行。（有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.用法律來治理國家的認(rèn)識起源很早，法律作為治國之具，從它用來治理國家那天起，就形成了法律工具主義。B.魏征用比喻來闡釋法律工具主義，他說國家好像是一匹奔馬，騎手就是皇帝，皇帝手中拿著鞭子，就是法律。C.在古代要發(fā)揮法律治國之具的作用，皇帝至關(guān)重要。因?yàn)榛实垡粫r喜怒的意見會使法律失去它應(yīng)有的信用。D.戴胄能夠依法斷案，沒有判偽造履歷的官員死刑，他認(rèn)為“法乃天下之法”，非皇帝一人之法，不能隨意變更?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)混淆時間，在第一段中，原文說的是“公元前5世紀(jì)左右，管仲提出依法治國。此后，法律就被認(rèn)為是治理國家的工具”，這個時候“法律的工具主義才開始”，選項(xiàng)說“它用來治理國家那天起就形成了法律工具主義”錯誤。B項(xiàng)歪曲文意，在第一段中魏征只是闡述國家、君王和法律三者的關(guān)系，不是用比喻來闡述法律工具主義的內(nèi)涵。D項(xiàng)張冠李戴，“法乃天下之法，非朕一人之法”是唐太宗的話，戴胄只是勸唐太宗“‘國家布大信于天下’，不能因?yàn)榛实垡粫r喜怒的意見，使法喪失了大信?！?．下列對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章先追溯法律工具主義源頭，指明我國在很早時候就有人提出了依法治國的主張。B.文章第一段引用官員履歷造假事件，論證古代社會君主對法律工具主義所起的作用。C.文章第二段，以隋文帝為反面事例，論證君主不依法行事，隨意變更法律造成的惡果。D.文章第三段，在論法與改革的關(guān)系時，運(yùn)用商鞅變法，闡明改革與變法應(yīng)相向而行。【答案】C【解析】選項(xiàng)C對應(yīng)文本第二段，開頭一句“遇到了昏君的時候，就是法制的敗壞”是該段的中心句，隋文帝的例子論證的是古代社會中昏君會敗壞法律這一觀點(diǎn)，并非論證“君主不依法行事，隨意變更法律造成的惡果”，根據(jù)第一段中“遇有開明的君主就能夠發(fā)揮法律治世功能的作用，遇到昏君那就沒有辦法發(fā)揮法律的治世功能”這句話也可以知道，文本在第一段，用唐太宗的例子論證這句話的前半句，用隋文帝的例子論證后半句，兩兩對比，突出了“法律必然受君主的影響”這一觀點(diǎn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.在公元前5世紀(jì)左右，管仲就認(rèn)識到法律在治理國家中的重要作用，而法律工具主義則影響了整個古代社會與近代社會。B.法律作為統(tǒng)治者的治世工具，在古代社會的治理中起到了重要作用，尤其是遇到像唐太宗這樣的明君時發(fā)揮的作用更大。C.商鞅變法的成功，說明了經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革都要借助于法律，商鞅如果不頒布許多新法，其改革便難以成功。D.商鞅以法推行改革，使秦國強(qiáng)盛，唐太宗遵守法治，出現(xiàn)了貞觀之治，可見法律工具主義是應(yīng)該繼承的古代文化遺產(chǎn)?！敬鸢浮緿【解析】選項(xiàng)D無中生有，“法律工具主義”在古代社會的治理中確實(shí)起到了重要作用，但文中并未涉及是否“應(yīng)該繼承”，況且就算它起到了重要作用，不代表就應(yīng)當(dāng)無條件繼承。選項(xiàng)A對應(yīng)文本第一段，是對第一段的歸納概括；選項(xiàng)B用唐太宗一例論證了“法律作為統(tǒng)治者的治世工具，在古代社會的治理中起到了重要作用”；C項(xiàng)對應(yīng)文本第三段，商鞅在經(jīng)濟(jì)體制和政治制度兩個方面都進(jìn)行了改革，改革借助了法律，頒布了許多新法。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題。車馬炮丁肅清德欣說：“你這匹死馬，我暫不吃你。”他說著攻小卒，又攻，再攻……殘局上的小卒已是兵臨城下。德欣洋洋得意地看著紅棋憋在仕腳里的那匹馬，確是甕中之鱉，自己的老將一崴就吃了，可他不吃，他要叫對方輸?shù)眯姆诜钕擦季褪Ｏ萝囻R炮了，而且那馬還是匹死馬，這使得他捉襟見肘，但仍耐心尋找著機(jī)會。德欣是車務(wù)段段長，楊喜良是老調(diào)度，兩人私交甚密。，他們什么話都能說，一邊下棋一邊說著車務(wù)段的事情。旁邊還有一位觀棋者，叫李來順，李來順觀棋不語。幾十天的春運(yùn)，搞得焦頭爛額，難得老朋友一聚。楊喜良說：“你看咱仨，像是這棋，你段長是車，我是這炮，都還厲害，來順像這匹馬?！钡滦篮蜅钕擦级夹α恕＠顏眄槻恍?，只靜靜觀棋，在車務(wù)段，三十年前是個兵，三十年后還是個兵，盡管他書法、繪畫，彈拉說唱無所不能，也賣力氣，卻沒有提升，真的就像憋在仕腳的那匹馬?？衫顏眄槢]有怨言。德欣段長說：“稍停，我去撒尿?！钡滦廊瞿蛉チ?。楊喜良說：“德欣的棋厲害?！崩顏眄樥f：“我不尿他?！睏钕擦颊f：“你吃虧就吃在了這個脾氣?！闭撽P(guān)系李來順和德欣段長不錯，之所以不錯，才沒有客套，有人沒人，不喊段長，就叫他德欣，他想，這才是哥們兒。可當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，誰沒有個自尊心啊。楊喜良說：“德欣工作還是有水平的，”李來順又說：“我不尿他?！钡滦廊瞿蚧貋砹?，繼續(xù)下棋。李來順說：“我也去撒尿?！背美顏眄樔瞿虻墓し?，楊喜良對德欣說：“咱們段里，數(shù)來順最冤，什么苦活兒累活兒都有他，你可該提拔提拔他。”德欣說：“我快退了，我不想管。”說得楊喜良不高興，“啪”地一聲敲得很響，“將！”楊喜良在車的后面安上了炮。德欣的將想躲，卻躲不了，往哪兒躲都在那只死馬的腳下。德欣“哎呀”了一聲，沒想到這盤棋輸?shù)搅诉@匹死馬上。李來順回來了，大喊：“輸?shù)煤茫∥以缇涂闯瞿阋斶@一招兒?！逼迳?，仨人敘話。李來順說：“咱仨，你們都混得好，是車，是炮，我是這死馬，可死馬也有置之死地而后生的時候?！钡滦缆杂懈锌骸皝眄槹?，我對不起哥兒們，可也怪，咱仨人怎么就這么好呢？”李來順說：“咳！這怪啥呀？都吃過苦，你不記得你當(dāng)司機(jī)，我和楊喜良當(dāng)司爐，從陽泉跑石家莊，四個鐘頭要填十二噸的碳，那累呀，我和楊喜良都不想活了，是不是呀喜良？”楊喜良說：“是，苦是咱們的根本?！钡滦浪朴懈形颍骸斑@樣吧喜良，趁我還沒有退，是該把來順提拔一下，也算了卻心事一樁?！崩顏眄槨肮钡卮笮ζ饋恚骸板e了，錯了！誰稀罕你那個提拔，倒找我錢我也不干?！钡滦赖纱罅搜劬Γ骸按嗽捲踔v？”李來順說：“這么講吧，俺李來順是神仙日子，每天五點(diǎn)起床畫畫，然后跑步，再然后看日出，看完日出早飯喝一兩小酒兒?！薄翱妊剑　睏钕擦妓莆虻溃骸澳憷顏眄樧屛蚁肫鹨痪湓?，袖中乾坤大，壺中日月長，神仙、神仙！”德欣無話，又來了下棋的雅興，“再來一盤！”他愣拽著李來順下棋，結(jié)果連輸三盤？李來順不下了，說德欣段長臭棋簍子。德欣還不甘心。李來順說：“要下，就此一盤了，我讓你車馬炮?！钡滦蓝伍L猶豫了一下說：“好吧?！逼遄觾旱那脫袈曈猪懥似饋怼ㄓ袆h改）4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說講了車務(wù)段三個人下象棋的故事，下棋過程情節(jié)起伏，引人入勝，棋局的輸贏始終作為主要懸念吸引著讀者閱讀，凸顯出社交能力的重要性。B.車務(wù)段段長德欣虛榮、狹隘，棋藝最差而不自知，楊喜良比李來順處世更謹(jǐn)慎，懂得在讓棋的過程中迎合領(lǐng)導(dǎo)的感受。C.小說作者擅長運(yùn)用語言描寫推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。下棋者、觀棋者的對話雖然簡單，卻符合不同人物的身份與性格。D.段長與調(diào)度在是否提拔李來順的問題上起初態(tài)度不同，但他們后來發(fā)現(xiàn)后者生活悠閑、平靜，有著灑脫淡泊的人生追求。【答案】A【解析】此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項(xiàng)考核情節(jié)安排，B、D項(xiàng)考核人物形象，C項(xiàng)考核藝術(shù)手法，其中，A項(xiàng)，“棋局的輸贏作為主要懸念貫穿全文”表述不當(dāng)，本文的主要懸念在于對德欣和李來順微妙關(guān)系的表述上。5．小說在刻畫李來順這個形象時，突出了他的哪些形象特征？請簡要分析。（5分）【參考答案】①淡泊名利。不稀罕被提拔，每天畫畫，跑步，看日出，自得其樂。②任勞任怨。三十年里什么苦活兒累活兒都干，不被提拔也賣力氣。③耿直不阿。與德欣說話有一說一，直接坦率，不逢迎領(lǐng)導(dǎo)。④多才多藝。生活中書法、繪畫、彈拉說唱無所不能。⑤性格沉靜。在德欣和楊喜良下棋說笑時，他雖棋藝高超卻不說不笑，只靜靜觀棋?！窘馕觥窟@是一道考核欣賞文學(xué)作品的藝術(shù)形象的題目，考核的重點(diǎn)是性格特征，答題時根據(jù)文中對該人物的語言、動作、心理等描寫和他人的評價等概括，答題時先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項(xiàng)之間不要包含。此題可根據(jù)“不稀罕被提拔，每天畫畫，跑步，看日出，自得其樂”等情節(jié)概括“淡泊名利”，根據(jù)“三十年里什么苦活兒累活兒都干，不被提拔也賣力氣”等情節(jié)概括“任勞任怨”，根據(jù)“與德欣說話有一說一，直接坦率，不逢迎領(lǐng)導(dǎo)”概括“耿直不阿”，根據(jù)“生活中書法、繪畫、彈拉說唱無所不能”概括“多才多藝”，根據(jù)“在德欣和楊喜良下棋說笑時，他雖棋藝高超卻不說不笑，只靜靜觀棋”概括“性格沉靜”等性格特征。6．小說為什么以“車馬炮”為標(biāo)題？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）【參考答案】①有概括情節(jié)的作用。小說主要圍繞下棋時對“車馬炮”幾個棋子的安置展開情節(jié)，兩次下棋都和如何處理“車馬炮”有關(guān)，它們貫穿故事始終。②有塑造人物的作用?！败囻R炮”分別暗喻小說的三個主要人物形象，他們的性格和生命狀態(tài)與棋局中的三個棋子十分相似。③有揭示主題的作用。“車馬炮”在棋局中處于不同的位置，它們象征社會中的人在不同的身份處境下，有不同的生命追求（或：突出了一種淡泊、灑脫的人生追求），突出了主題。【解析】分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或性格（物象）的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。此題從情節(jié)的角度，小說主要圍繞下棋時對“車馬炮”幾個棋子的安置展開情節(jié)，“車馬炮”貫穿故事始終，是文章的線索；從人物形象的塑造看“車馬炮”分別暗喻小說的三個主要人物形象，凸顯人物的性格特征；從主題看“車馬炮”象征社會中的人在不同的身份處境下，有不同的生命追求，解釋文章的主旨。（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一：進(jìn)入了職場就一切歸零，學(xué)歷什么都是浮云，你的工作經(jīng)歷、能力、情商，比你的學(xué)歷重要多了。這個說法對不對？對的。但前提是，進(jìn)入職場后，而且是一個好的職場。可以說在接近100%的情況下，學(xué)歷低的人根本不太可能跟北大清華的學(xué)生進(jìn)入同一個職場，因?yàn)樵诤Y選簡歷的時候，他們就被篩選掉了。那些鼓吹經(jīng)歷比學(xué)歷更重要的大企業(yè)，他們所謂的“經(jīng)歷比學(xué)歷更重要”，是在進(jìn)入他們的單位后。進(jìn)入單位前，他們對學(xué)歷的選擇比誰都嚴(yán)苛。不信的話，你只要上985高校和三流院校的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站上看一下就知道了，到985高校招人的，都是各種高大上的國企、事業(yè)單位和研究機(jī)構(gòu)。或者看看每年國家電網(wǎng)、人民日報(bào)、央視這些單位公示的錄用名單，看看這些被擬錄用的人的學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)，他們不僅幾乎清一色都是985高校，而且頻率最高的還是北大清華人大等頂級名校。（摘編自人民日報(bào)《學(xué)歷不重要嗎？高學(xué)歷能否帶來高工資？》）材料二：本科及以上學(xué)歷員工占比最高的行業(yè)TOP10申萬一級行業(yè)碩士博士占比（%）本科及以上學(xué)歷占比（%）銀行8.9471.69計(jì)算機(jī)6.757.13傳媒5.7749.13建筑裝飾5.3542.77房地產(chǎn)6.2939.41國防軍工9.338.96通信5.0936.77公用事業(yè)4.2134.89綜合6.5133.73非銀金融7.3130.68材料三：“做研究工作，主要靠成果說話，并不只看學(xué)歷有多高。將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義?！辈贿^在工作中龐浩也看到了自己在發(fā)展前景上的學(xué)歷短板，隨著研究的深入，對很多專利的研究需要更深厚的理論基礎(chǔ)。如今我國每年畢業(yè)的研究生已超過60萬人，20年間，研究生擴(kuò)招瘋漲了11倍，甚至超過了本科生。研究生如此擴(kuò)招，研究生就業(yè)勢必遭遇“高學(xué)歷泛濫”困境，造成很多崗位的學(xué)歷要求超過崗位本身的需求。研究生數(shù)量的增加造成勞動力市場上供過于求，使得買方市場處于優(yōu)勢地位。而買方市場的優(yōu)勢又加大了用人單位挑選的余地，使得追求高學(xué)歷成為一種風(fēng)氣。（摘編自中國民生網(wǎng)《學(xué)歷提升了，就業(yè)收入是否有增加？》）材料四：就群體來看，“學(xué)歷越高，收入越高”仍然是一個不變的真理。這包括，本科生和高職高專生畢業(yè)三年后的月收入顯著高于農(nóng)民工，也包括本科院校畢業(yè)生的薪資待遇要明顯高于高職高專院校畢業(yè)生。實(shí)際上，我們的大學(xué)中既然設(shè)置了這么多的專業(yè)，定然來自社會的客觀需求，都有其合理的依據(jù)。而且，就整體就業(yè)率情況來看，所有的專業(yè)就業(yè)率都超過了86%。而且，半年之后所有的專業(yè)的就業(yè)率都超過了91.8%。這意味著，無論學(xué)什么專業(yè)，只要一心向上，態(tài)度積極，都會在茫茫社會與復(fù)雜的職場中找到自己的崗位。將目光放長遠(yuǎn)，很難說未來什么樣的專業(yè)能吃香。當(dāng)今社會發(fā)展速度之快、商品迭代速度之快，超乎想象。一些看似強(qiáng)大無比、能吃一輩子的專業(yè)，很可能因?yàn)榧夹g(shù)的創(chuàng)新而倏然落伍。正如諾基亞、雅虎、柯達(dá)等巨無霸的倒塌，許多專業(yè)很可能在幾年之內(nèi)就失去社會土壤。大學(xué)所學(xué)的專業(yè)，對于越來越多的人而言，都基本不會是吃一輩子的飯碗。十年之后，誰也無法想象人工智能、機(jī)器人、“互聯(lián)網(wǎng)+”能消滅哪些專業(yè)和工作。此語境下，能否擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、自生能力，才是讓每一位個體立于不敗之地的真本領(lǐng)。（摘編自中國網(wǎng)《在“大學(xué)生就業(yè)報(bào)告”中尋找人生路向》）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.即使你的工作經(jīng)歷再多、情商再高，如果沒有學(xué)歷這一前提條件，很多單位在招人時連機(jī)會都不會給你。B.根據(jù)材料二，就整體學(xué)歷水平而言，銀行占比最高——本科及以上學(xué)歷和碩士+博士學(xué)歷的員工均占比最高。C.若干年后，一些專業(yè)可能會失去社會土壤，我們想立于不敗之地，需要擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、自生能力。D.就整體就業(yè)率情況來看，大學(xué)所有的專業(yè)在畢業(yè)時就業(yè)率都能超過八成，半年后就業(yè)率能超過九成?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)，“本科及以上學(xué)歷和碩士+博士學(xué)歷的員工均占比最高”不當(dāng)。材料二中銀行和國防軍工的“碩士博士占比”分別是8.94%和9.3%，所以從碩士+博士學(xué)歷的員工占比例來看，銀行并不是最高，最高的是國防軍工。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A.在高大上的國企、事業(yè)單位等工作的人，全部都是985高校畢業(yè)生，而且北大清華等頂級名校畢業(yè)生最多。B.大學(xué)設(shè)置的專業(yè)都有其合理的依據(jù)，我們無論學(xué)什么專業(yè)，只要一心向上，態(tài)度積極，總會找到自己的崗位。C.我國高校研究生擴(kuò)招，高學(xué)歷人才大量增加，用人單位選人有了更大的余地，使得追求高學(xué)歷成為一種風(fēng)氣。D.從人均月薪萬元以上的行業(yè)來看，非銀金融和銀行的人均月薪較高，因此，學(xué)生報(bào)考專業(yè)會首選與這兩個行業(yè)相關(guān)的專業(yè)。E.隨著社會快速發(fā)展，商品快速迭代，大學(xué)所學(xué)的專業(yè)，對于所有從業(yè)者而言，都不會是吃一輩子的飯碗?！敬鸢浮緽C【解析】本題考查對文中內(nèi)容的概括與分析的能力。A項(xiàng)理解錯誤。閱讀材料一可知：到985高校、頂級名校招人的都是各種高大上的國企、事業(yè)單位等，但并不意味著在這些單位工作的人全是985高校、頂級名校畢業(yè)。D項(xiàng)中“因此，學(xué)生報(bào)考專業(yè)會首選與這兩個行業(yè)相關(guān)的專業(yè)”推斷錯誤。學(xué)生報(bào)考專業(yè)不一定都只看收入。E項(xiàng)中“對于所有從業(yè)者而言”范圍擴(kuò)大。根據(jù)材料四中“大學(xué)所學(xué)的專業(yè)，對于越來越多的人而言，都基本不會是吃一輩子的飯碗?！边@句話是“對于越來越多的人而言”。9．根據(jù)材料三、材料四的內(nèi)容，說說如何看待學(xué)歷與工作、收入的關(guān)系。（4分）【參考答案】①做研究工作，不只看學(xué)歷，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義。但一般情況下，學(xué)歷越高，理論基礎(chǔ)就越深厚，發(fā)展前景相對較好。②就群體來看，“學(xué)歷越高，收入越高”仍然是一個不變的真理。【解析】本題解答時可通讀全文，根據(jù)題干要求篩選出相關(guān)信息，再進(jìn)行概括即可。如由材料三“做研究工作，主要靠成果說話，并不只看學(xué)歷有多高。將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義”“隨著研究的深入，對很多專利的研究需要更深厚的理論基礎(chǔ)”，可概括出做研究工作，不只看學(xué)歷，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義，學(xué)歷越高，理論基礎(chǔ)就越深厚等要點(diǎn)；由材料四則可提煉出“就群體來看，‘學(xué)歷越高，收入越高’仍然是一個不變的真理”的要點(diǎn)。二、（20172018學(xué)年湖北省沙市中學(xué)高二下學(xué)期第二次半月考）古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。李承之，字奉世，李肅之季弟，幽州人，后遷濮州。生而孤，肅之鞠育誨道，至于成人。性嚴(yán)重，有忠節(jié)。從兄李柬之將仕以官，辭不受，而中進(jìn)士第，調(diào)明州司法參軍?？な厝吻閳?zhí)法，人莫敢之忤，承之獨(dú)毅然力爭之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自為之則已，既下有司，則當(dāng)循三尺之法矣?！笔貞勂溲浴L建免役議，王安石見而稱之。熙寧初，以為條例司檢詳文字，得召見。神宗語執(zhí)政曰：“承之言制置司事甚詳，非他人所及也?！备木┕?。他日，謂之曰：“朕即位以來，不輕與人改秩，今以命汝，異恩也?！睓z正中書刑房，察訪淮浙常平、農(nóng)田水利、差役事，還奏《役書》二十篇。加集賢校理。又察訪陜西，時郡縣昧于奉法，斂羨余過制。承之曰：“是豈朝廷意邪？”悉裁正其數(shù)。遷集賢殿修撰，擢寶文閣待制，為同群牧使，糾察在京刑獄，兼樞密都承旨，出知延州，入，權(quán)三司使。蔡確治相州獄，多引朝士，皆望風(fēng)自折服。承之為帝言其險诐之狀，帝意始悟，趣使詰竟。遷龍圖閣直學(xué)士，懇辭，乞授兄肅之，曰：“臣少鞠于兄，且兄為待制十年矣?！钡墼唬骸扒湫值苄⒂?，足厲風(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也?！奔床⒚?。商人犯禁貨北珠，乃為公主售，三司久不敢決。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。帝聞之曰：“有司當(dāng)如此矣?！边M(jìn)樞密直學(xué)士坐補(bǔ)吏不當(dāng)降待制知汝州未幾為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使召拜給事中吏部侍郎戶部尚書復(fù)以樞密直學(xué)士知青州歷應(yīng)天府、河陽、陳、鄆、揚(yáng)州而卒。（節(jié)選自《宋史?李承之傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.進(jìn)樞密直學(xué)士/坐補(bǔ)吏不當(dāng)降/待制知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/B.進(jìn)樞密直學(xué)士/坐補(bǔ)吏不當(dāng)/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/C.進(jìn)樞密直學(xué)士/坐補(bǔ)吏不當(dāng)/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/D.進(jìn)樞密直學(xué)士/坐補(bǔ)吏/不當(dāng)降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復(fù)以樞密直學(xué)士知青州/【答案】B【解析】原文標(biāo)點(diǎn)：進(jìn)樞密直學(xué)士。坐補(bǔ)吏不當(dāng)，降待制、知汝州。未幾，為陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使，召拜給事中、吏部侍郎、戶部尚書，復(fù)以樞密直學(xué)士知青州。11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.從兄，指父親的侄子中比自己年長的人，也泛指本族平輩中年齡與己相當(dāng)者。B.曹掾，東漢太尉或相國等分曹治事，正職為“掾”，后來泛指各部門治事的屬吏。C.季弟，指最小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯為大，仲次之，叔第三，季最小。D.改秩，秩，官吏的俸祿、職位或品級，“改秩”即改變官吏的俸祿、職位或品級。【答案】A【解析】A項(xiàng)“年齡與己相當(dāng)者”錯。12．下列對于原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.李承之獨(dú)立性強(qiáng)，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接給他個官職，卻遭到他的拒絕，后來他憑借科舉考中進(jìn)士，調(diào)任明州司法參軍。B.李承之做事認(rèn)真，頗受賞識。曾經(jīng)因建議免除百姓徭役而受到王安石的稱賞；熙寧年間，談?wù)撝浦盟镜那闆r非常詳細(xì)而受到宋神宗的恩賞。C.李承之糾察諸事，盡職盡責(zé)。擔(dān)任檢正中書刑房，察訪淮浙地區(qū)日常政務(wù)及農(nóng)田水利時發(fā)現(xiàn)郡縣執(zhí)法混亂，超標(biāo)征斂賦稅，便加以糾正。D.李承之秉公執(zhí)法，不畏權(quán)貴。有商人違法為公主販賣北方的珍珠，因涉及皇族，三司一直不敢追究，李承之秉公辦理，立即下令緝拿案犯。【答案】C【解析】C項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)郡縣執(zhí)法混亂，超標(biāo)征斂賦稅，便加以糾正”是在“察訪陜西”時。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）郡守任情執(zhí)法，人莫敢之忤，承之獨(dú)毅然力爭之。（5分）（2）“卿兄弟孝友，足厲風(fēng)俗。肅之亦當(dāng)遷也。”即并命焉。（5分）【參考答案】（1）郡守放任性情枉法斷案，別人沒有敢違逆他的，唯獨(dú)李承之毅然與他竭力爭辯。（“任情”“莫”“忤”“力爭”各1分，句意1分）（2）“你們兄弟二人孝敬友愛，足可以勸勉世人改善社會風(fēng)氣。肅之也應(yīng)該升職了?！本鸵黄鹑蚊怂麄儯ㄐ值芏耍?。（“孝友”“厲”“遷”“并”各1分，句意1分）【參考譯文】李承之，字奉世，李肅之的最小的弟弟，幽州人，后來遷居到濮州。生下來就成了孤兒，李肅之撫育他，并對他進(jìn)行教育引導(dǎo)，一直到他長大成人。他性情嚴(yán)肅威重，有忠貞的氣節(jié)。堂兄李柬之將要給他官做，他推辭不接受，而是通過科舉中了進(jìn)士，調(diào)任明州司法參軍?？な胤湃涡郧橥鞣〝喟福瑒e人沒有敢違逆他的，唯獨(dú)李承之毅然與他竭力爭辯?？な厣鷼獾卣f：“下屬敢這樣嗎？”承之曰：“事情一發(fā)生，您自己處理了就算了。既然已經(jīng)安排給執(zhí)法部門，那就應(yīng)當(dāng)遵循三尺之法了?！笨な睾芗蓱勊脑?。李承之曾經(jīng)提出免除老百姓徭役的建議，王安石見了很稱贊他的建議。熙寧初年，因?yàn)榻o條例司檢查校對法律條文，得以被皇帝召見。神宗對掌握實(shí)權(quán)的官員說：“承之談?wù)撝浦盟镜氖虑楹茉敱M，不是別人能比得上的?！备娜嗡麨榫┕?。另一天，皇帝對他說：“我即位以來，不輕易改變別人的官職，現(xiàn)在任命你，是不同尋常的恩德啊?！睋?dān)任檢正中書刑房，察訪淮河、浙江地區(qū)常平倉事務(wù)、農(nóng)田水利、差役等事情，回京后上奏朝廷《役書》二十篇。升任集賢校理。又察訪陜西，當(dāng)時郡縣對于執(zhí)行法律不嚴(yán)格，搞蒙混，亂收費(fèi)超過制度規(guī)定。承之說：“這難道是朝廷的旨意嗎？”都裁斷改正了那些不正確的數(shù)額。升任集賢殿修撰，又提升為寶文閣待制，擔(dān)任同群牧使，糾察在京刑獄，兼任樞密院都承旨，出京擔(dān)任延州知州，回京擔(dān)任代理三司使。蔡確負(fù)責(zé)處理相州案件，牽連很多朝廷中的官員，很多人聽到一點(diǎn)風(fēng)聲就屈服了。承之向皇帝講明了蔡確險惡邪僻的情況，皇帝的心里才明白，趕緊派使臣去調(diào)查追問事情究竟是怎么回事。升李承之任龍圖閣直學(xué)士，他懇切地推辭，請求授給兄長李肅之，說：“我從小就受兄長的撫育，而且兄長擔(dān)任待制之職已經(jīng)十年了?！被实壅f：“你們兄弟二人孝敬友愛，足可以勸勉世人改善社會風(fēng)氣。肅之也應(yīng)該升職了?！本鸵黄鹑蚊怂麄儯ㄐ值芏耍Ｓ猩倘诉`犯禁令，賣北方產(chǎn)的珍珠，是為公主賣的，三司很久也不敢判決。承之說：“朝廷的法令，怕皇帝的女兒（就不實(shí)行了）嗎？”立即下令逮捕犯人?；实勐犅労笳f：“執(zhí)法部門就應(yīng)當(dāng)這樣啊。”升任樞密院當(dāng)直學(xué)士。因?yàn)槿蚊倮舨划?dāng)，降為待制，后擔(dān)任汝州知州。不久，擔(dān)任陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使，后來召他進(jìn)京擔(dān)任給事中、吏部侍郎、戶部尚書，又以樞密直學(xué)士的身份擔(dān)任青州知州。歷任應(yīng)天府、河陽、陳、鄆、揚(yáng)州長官后去世。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首詩，完成1415題。送李侍御赴安西高適行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。功名萬里外，心事一杯中。虜障①燕支北②，秦城太白東③。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A.第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚(yáng)的英姿如在眼前。B.頷聯(lián)緊承送別?！叭f里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。C.頸聯(lián)對比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長安萬里之遙，歸鄉(xiāng)無望。D.末句以看寶刀的動作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵友人昂揚(yáng)奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒。E.全詩表達(dá)樂觀情緒，高亢有力，音調(diào)鏗鏘，以此更能反襯出送別友人的離愁與牽掛?！敬鸢浮緾、E【解析】C項(xiàng)“對比手法”錯；“歸鄉(xiāng)無望”解讀不準(zhǔn)確。E項(xiàng)“以此更能反襯出送別友人的離愁與牽掛”解讀錯誤，本無反襯之意。15．此詩作為邊塞詩，有哪些典型特征？請結(jié)合具體內(nèi)容試做說明。（6分）【參考答案】①內(nèi)容上：“赴安西”送友人出使安西，“功名萬里外”表明友人到邊關(guān)建立功名。②景物上：“金鞭”“鐵驄”“虜障”“燕支北”是赴邊關(guān)途中或是邊塞特有的景物。③意境上：“對飛蓬”“萬里外”“燕支北”空闊遼遠(yuǎn)，雄渾闊大。④情感上：“看取寶刀雄”表達(dá)了激昂壯別、激勵友人立功異域的豪壯之情。（每條2分，答出3條即可滿分。其他答案如言之成理，也可酌情給分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）王勃《滕王閣序》中“，”寫出了深秋山水風(fēng)光之美。（2）莊子《逍遙游》中，“，，”這三類人才是真正的逍遙?！敬鸢浮浚?）潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫（2）至人無己神人無功圣人無名第Ⅱ卷

表達(dá)題三、（20172018學(xué)年貴州省銅仁市第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)考試）語言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部不正確的一項(xiàng)是（3分）（）①有人以為，謠言往“敏感”上靠，就可以占領(lǐng)話語權(quán)高地，謠言編得越“敏感”，辟謠者越會投鼠忌器。②導(dǎo)彈發(fā)射室內(nèi)，崔玉曉果斷地按下發(fā)射按鈕，而碧海之上，導(dǎo)彈騰空而起拖著震人心魄的尾焰一蹴而就。③市場監(jiān)管局在“春安行動”節(jié)日食品大排查中，幫助兩家臟亂差的饅頭店進(jìn)行規(guī)范整治、改頭換面，消除了食品安全隱患。④演講列舉了英國脫歐、美國大選陷入嘩眾取寵等例子，告訴同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)有推波助瀾的作用，切忌人云亦云，需要有自己的思考。⑤對待西方文化，不可一味排斥，但也不能東施效顰，學(xué)些文化跟哲學(xué)的皮毛；應(yīng)以持平的心態(tài)看待中西文化各自的優(yōu)劣。⑥中方對4月3日發(fā)生在俄羅斯圣彼得堡市地鐵的恐怖襲擊事件深感震驚并予以強(qiáng)烈譴責(zé)，對一切危害公共安全的言行不贊一詞。A.①③④B.①④⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).②③⑥【答案】D【解析】①投鼠忌器：是指投打靠近器物的老鼠怕傷了器物。比喻想打擊壞人而又有所顧忌，怕傷害好人而不敢作為。②一蹴而就：蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。亦作“一蹴而成”“一蹴而得”。③改頭換面：原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。④推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響，屬貶義詞。⑤東施效顰：比喻模仿別人，不但模仿不好，反而出丑。⑥不贊一詞：原指文章寫得很好,別人不能再添一句話；后也比喻一言不發(fā)。18．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）A.期刊編輯審核把關(guān)不嚴(yán)格，以致采用了個別剽竊抄襲之作，為防止類似事件不再發(fā)生，出版集團(tuán)必須采取積極有效的防范措施。B.該劇創(chuàng)作獲得國家藝術(shù)基金資助，從全新的創(chuàng)作理念和藝術(shù)角度出發(fā)，對唐代大詩人李白進(jìn)行了具有人文情懷的回望和演繹。C．“藍(lán)色海灣整治行動”由財(cái)政部和國家海洋局聯(lián)合組織開展，旨在加快推進(jìn)海灣綜合整治和生態(tài)島礁建設(shè)，有效改進(jìn)海洋生態(tài)環(huán)境。D．為了培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，學(xué)校決定開設(shè)“吃苦課”，兩天內(nèi)要求學(xué)生風(fēng)中徒步十小時，洗澡只能用冷水等?！敬鸢浮緽【解析】A.否定不當(dāng)，可將“不再”改為“再次”。C.搭配不當(dāng)，“改進(jìn)”與“環(huán)境”不搭配，可將“改進(jìn)”換成“改善”。D.語序不當(dāng)，“兩天內(nèi)”應(yīng)放到“學(xué)生”的后面。19.下列四副對聯(lián)中，最合適用作壽聯(lián)的一項(xiàng)是（3分）（）A.芝蘭茂千載，琴瑟樂百年。B.剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。C．桃李增華坐帳無鶴，琴書做伴支床有龜。D．借得山川秀，添來氣象新?！敬鸢浮緾【解析】A.通過“琴瑟”可看出這合適作婚聯(lián)；B.通過“著成信史”可看出這是為司馬遷寫的挽聯(lián)；C.通過“增華”“鶴”“龜”知道這適合作壽聯(lián)；D.通過“氣象新”可知這是為祝賀新階段開始寫的對聯(lián)。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字（6分）大家都渴望天天開心，讓快樂與己同行。①？英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出這樣一個快樂的公式：快樂=物質(zhì)/欲望。欲望大，快樂就小；②。這是他從經(jīng)濟(jì)與人的關(guān)系的高度提出的看法。司馬光說：“君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍，小人多欲則多求妄用，敗家喪身，是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。”他提倡清心寡欲，安守本分，知足常樂，這是中國的一種傳統(tǒng)的做人準(zhǔn)則。有位歌星認(rèn)為：“快樂=金錢+欲望。”其含義是③。這也是當(dāng)今某些“現(xiàn)代派”、“發(fā)燒友”所持的看法和價值觀念?！緟⒖即鸢浮竣倌敲矗鯓硬拍芸鞓纺丌谟?，快樂就大③金錢越多，欲望越大，快樂也就越大21.下列文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）前段時間，山西一游客因?yàn)榇ú恕棒~香肉絲”中沒有魚而拒絕付款一事傳遍了網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，正如“老婆餅”中沒有老婆，“螞蟻上樹”中沒有螞蟻一樣，中國菜的菜名與內(nèi)容毫無關(guān)系。正因?yàn)槿绱?，進(jìn)了中餐館，看菜名點(diǎn)菜是吃不到你想吃的東西的。所以研究中國菜名字起源，自然也沒有任何價值。①中國菜的菜名與內(nèi)容大多數(shù)還是有關(guān)系的。②。③。【參考答案】②看菜名點(diǎn)菜大多還是能吃到你想吃的東西的③研究中國菜名字起源還是有價值的（答出一處給2分，兩處給5分）四、（20172018學(xué)年河北省定州中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考）作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）最近，一張湖北詩人、作家野夫收徒行跪拜禮的照片在網(wǎng)上曝光，引起人們一片熱議。照片上，野夫端坐于椅，所收之徒正跪在墊子上行叩頭禮，桌子上供奉著關(guān)公塑像并燃紅燭兩根，關(guān)公像背后則貼著紅紙黑字的“拜師禮”和“天地君親師”字樣。有人認(rèn)為，這是重拾封建糟粕，拜關(guān)公更是充滿江湖習(xí)氣;也有人認(rèn)為如何收徒是個人自由，與他人無關(guān);還有人認(rèn)為，當(dāng)今社會，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，彰顯道義與禮數(shù)。對此，你怎么看?請寫一封信給野夫，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小明”為寫信人，不得泄露個人信息，不少于800字。【寫作指導(dǎo)】這是一道事件現(xiàn)象類的任務(wù)驅(qū)動型材料作文，情境性很強(qiáng)，寫作對象和寫作目的已經(jīng)嚴(yán)格限定，考生要有鮮明的角色意識，以“小明”的身份寫信給野夫，表明自己的立場和看法?？忌饕梢詮膬擅孢M(jìn)行立意：第一，贊成。理由有:①收徒是私德范疇，民間私學(xué)，私相授受，行跪拜禮是儀式、是良俗、是對學(xué)問的尊重，只要兩廂情愿，有何不可?②江湖之中，各行各業(yè)，三教九流，都要講道義和禮數(shù)，以及嚴(yán)格的家法和規(guī)矩。洪門論兄弟，青幫論師徒，袍哥論上下，入門都要拜武圣關(guān)公，這樣才心中有敬畏，自我有約束。③叩頭禮，拜關(guān)公，燃紅燭，貼紅字，這是傳統(tǒng)的禮數(shù)、儀式，跪拜禮，彰顯的是莊重、嚴(yán)肅，表達(dá)的是對老師的尊重，對師門的認(rèn)可與敬意。跪的是學(xué)問，跪的是歷代前輩和先烈，跪意味著服管束、懂禮數(shù)、知尊