2021年人教版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解試題

2021年人教版二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解試題

一、開心閱讀。

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的(dedi)湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，有一

群天鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，綠得發(fā)亮。湖水的四周有茂密的樹木。其中引

人注目的是季(cuichui)柳，在微風(fēng)的哼(chuicui)拂下，柳條迎風(fēng)起

舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nennun)綠的草地，草

地上開著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美

麗。

1.用“畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2.文中哪個(gè)詞語說明了水清？()

A.清可見底B.引人注目

3.第二自然段先寫了湖水的和,再寫湖的四周最引人注

目的是__，樹下有__和__，最后寫湖上有

4.短文主要講了()

A.天鵝湖的美麗景色。

B.家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么有。

5.用幾句話寫一寫你家鄉(xiāng)的美景吧!

二、閱讀課文片段，回答問題。

松鼠折了一紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一小松果，松果上掛著一

紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

1.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

2.讀一讀，填空。

紙船是送給的，上面寫著：“

3.“小熊拿起紙船一看，樂壞了”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.紙船里有好多吃的B.紙船上有松鼠的祝福

4.讀了課文，我知道了：和讓松鼠和小熊成了好朋友，又

讓吵架的他倆o

三、閱讀理解。

要是你在野外迷了路

要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)告

訴你準(zhǔn)確的方向。

太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地

上的樹影指著北方。

北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜

里亂闖。

要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙，樹葉稠的一面是南方，樹葉稀的一面

是北方。

雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪叺难┗每欤?/p>

邊化得慢，就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要

你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

1.比一比，再組詞。

迷（）那（）雪（）

謎（）哪（）雷（）

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空：

太陽中午的時(shí)候在（）,地上的樹影指著（）O

北極星高掛在（）。

陰雨天，大樹樹葉稠的一面是（）,樹葉稀的一面（）o大

自然有很多（）指南針，只要你（），（）就能發(fā)

現(xiàn)。

3.你知道哪些是天然的指南針，在文中用圓圈圈出來。

4.假如你在野外迷了路，你會(huì)找到大自然中的天然指南針嗎？請(qǐng)舉例說明。

四、閱讀。

虹

夏天的午后，一陣?yán)子赀^去了。山呀，樹呀，好像洗了個(gè)澡。稻子呀（）

玉米呀（）全喝了個(gè)飽。

看呀，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、

藍(lán)、紫，是誰飛上藍(lán)天，畫了這座七彩的橋呢？

1.在短文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.美麗的彩虹在什么時(shí)候出現(xiàn)的？（）

A.炎熱的夏天

B.夏天的午后

C.夏天雷雨過后

3.在括號(hào)里填上合適的詞。

一（）雷雨一（）彩虹一（）橋

（—）的彩虹（—）的午后（—）的太陽

4.“七色彩橋”是指（）

A.太陽B.夏天C.雷雨D.彩虹E.藍(lán)天

五、閱讀短文，回答問題。

地球清潔工

這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔

工報(bào)名處”。不到半天的功夫，就來了許多報(bào)名的。

海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（pia。）著的死魚，人們

倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈?！?/p>

河里的鯽（ji）魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，

還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。”

穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專吃地面上的蠅蛆

（yingqu）呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會(huì)干凈多

了?！?/p>

蚯蚓（qiuyin）從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過

我的消化后，就變成了肥料?！?/p>

地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工

作，我真要謝謝你們??！”

1.文中說到的地球清潔工有—一、一一、一_、--O

2.為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。

3.你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個(gè)。

干干凈凈一

六、課內(nèi)閱讀。

我要的是葫蘆（節(jié)選）

一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚊蟲，快治

治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是萌

蘆?！?/p>

沒過幾天，葉子上的蛇蟲更多了。小萌蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落

To

1.鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？用“一一”在文中畫出來。

2.這個(gè)人為什么對(duì)鄰居說的話感到很奇怪？

3.從種葫蘆的人說的話中，我們可以看出（）

A.他不懂果實(shí)和葉子的關(guān)系。

B.他不喜歡鄰居，不肯聽取鄰居的勸告。

4.種葫蘆的人想要的是葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？

七、閱讀與理解。

日月潭

日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（）環(huán)境寧?kù)o，（）景色宜人。

（）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的

輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)

候，清風(fēng)吹來，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，

像害羞（xiti）的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭的美

景，都清晰（XI）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟（jin）開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的

時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧（m6ng16

ng）,充滿了神秘感。

1.從文中找出合適的近義詞。

清楚-（）立刻--（__）安靜--（）

2.從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入括號(hào)里。

不但……而且……；因?yàn)椤浴?/p>

無論……都……；雖然……但是……。

（1）那兒（）環(huán)境寧?kù)o，（）景色宜人。

（2）（）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。

3.用“一”畫出文中的一個(gè)比喻句。這樣寫的好處是：。

4.蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧

（menglong），充滿了神秘感。請(qǐng)你用“好像”寫一句話。

5.短文從（）、（）、（）、（）的不同時(shí)間，寫

出了日月潭不同的美麗面景。

6.短文是圍繞那句話寫的，用“”畫出中心句。

八、課外閱讀

烏鴉選美

森林里每年都要進(jìn)行選美大賽，鳳凰總是得票最多，當(dāng)選為冠軍，而烏鴉

的得票總是少得可憐。烏鴉很不服氣，便起早貪黑地到處說鳳凰的壞話，對(duì)森

林中的百鳥都說了個(gè)遍。

一年以后，又舉行選美大賽，烏鴉滿以為形勢(shì)要有利于自己這方面變化，

誰知得票結(jié)果一出來，鳳凰的得票更多了，而烏鴉呢？只有一票一一不用說，

這一票是她自己投的。烏鴉真是想不明白。

凡是背后亂說別人壞話的人，最終不會(huì)損害別人，而會(huì)損害自己。

1.填空。

一年后，投票結(jié)果一出來，鳳凰得票,而烏鴉只得了。

2.寫出下列詞語的反義詞。

少---()壞-----()

3.這個(gè)故事告訴我們()

A.說別人壞話的人，只會(huì)損害自己。

B.做什么事都要堅(jiān)持到底，不要輕易放棄。

C.在背后說別人壞話可以幫助自己。

九、課外閱讀。

小小的希望

我有一個(gè)小小的希望。

我真希望能有那么一天：

小鳥能聽懂我的話，我也能學(xué)會(huì)講小鳥的話。

那樣，我就會(huì)告訴它們：

不要往那邊樹林里飛，那邊有個(gè)舉著獵槍的人；也不要到這里來，這兒有

張抓鳥的網(wǎng)。

我要和小鳥飛到另一片樹林里。我躺在林中的草地上，望著我頭頂上綠葉

間的小鳥，我們用彼此能聽懂的話，交談著春天、樹林、花朵，還有越來越多

的花園。

1.從文中找出下面詞語的近義詞。

愿望---()談?wù)?--()

2."我”會(huì)和小鳥交談些什么？用"”畫出相關(guān)句子。

3.為什么“我”希望小鳥能聽懂“我”的話，“我”也會(huì)講小鳥的話?

十、課內(nèi)閱讀。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上

蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼

睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說：

“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，

蹦到了荷葉上。

1.照樣子，寫詞語。

游哇游______________

2.請(qǐng)畫出第2自然段中的動(dòng)詞。

3.你能為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音嗎？

申邊（panpang）蹲著（zundun）

4.青蛙長(zhǎng)什么樣？

十一、閱讀短文，回答問題。

初冬的早晨

今天（青清）早，大公雞喔喔地把我叫起。我推開窗戶，看見橘（ju）紅

色的太陽慢慢地從東方升起來，射出柔（rou）和的光，不一會(huì)兒，就躲進(jìn)了

云彩里。遠(yuǎn)處的群山連（綿棉）起伏，緊緊地挨在一起。

山腳下的松樹就像勇敢的戰(zhàn)士，和寒風(fēng)進(jìn)行斗爭(zhēng)。有幾棵小樹的葉子落光

了，穿上了人們用稻草給他們做的“（綿棉）衣”。小草也不再那樣翠（cui）

綠，而是枯黃了。

一條小河圍繞著小樹緩（hudn）緩地流著，好像在低訴著冬的信息。

初冬的早晨可真美呀我愛初冬的早晨

1.在括號(hào)中選擇正確的字，打“。

2.文中有（）個(gè)自然段。

3.用“”在文中畫出比喻句，給最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。

4.第一自然段描寫的景物有___、、o

十二、我能閱讀短文，完成下列各題。

梅蘭芳學(xué)藝

梅蘭芳小時(shí)候特別想唱好戲，于是去拜師學(xué)藝。

師傅看了一眼梅蘭芳，說他的眼睛沒神兒，不是唱戲的料子。

梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動(dòng)搖，他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底

游動(dòng)的魚兒。

日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸靈活起來，人們都說，梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了。

經(jīng)過勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。

1.文章共有（）個(gè)自然段。

2.小時(shí)候的梅蘭芳為什么要拜師學(xué)藝？

3.梅蘭芳成為京劇大師，靠的是勤學(xué)苦練。請(qǐng)你在文中用“”畫出能表

現(xiàn)他“勤學(xué)苦練”的句子。

4.人們都說，梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了?！皶?huì)說話”指的是。

5.讀一讀，用“終于”再寫一句話。

經(jīng)過勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。

終于：_____________________________

6.梅蘭芳學(xué)藝成功的故事告訴我們的道理正碩的一項(xiàng)是（）

A.眼睛沒有神兒，就不是唱戲的料子。

B.只要不怕吃苦，日子一長(zhǎng)，眼睛就會(huì)說話。

C.做任何事，只要有決心，再加上勤學(xué)苦練，就能成功。

十三、閱讀天地。

第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客與（zhT

zhi）需一元錢?！?/p>

顧客來了，R（zhTzhi）見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一5（zhi

zhi）長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑

呢。

蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡(jiǎn)單。

1.用“給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。

2.把文中描寫長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)的句子找出來。

3.讀文中劃線的句子，從“才”字可以體會(huì)到（）

A.蜘蛛用的時(shí)間很少。

B.蜘蛛用的時(shí)間很多。

4.選文語段主要寫了（）

A.蜘蛛給娛蚣只襪子。

B.蜘蛛給長(zhǎng)頸鹿織圍巾。

十四、閱讀短文，完成練習(xí)。

愚（yu）公移山

很久很久以前，山里住了一個(gè)老人，他的名字叫愚公。愚公的家門前有兩

座大山，叫做太行和王屋。

愚公每次出門去辦事，都要繞很遠(yuǎn)的路，要走很久很久。愚公很煩惱，他

帶領(lǐng)全家人，準(zhǔn)備把這兩座大山挖掉。于是他們就一起挖山，挖下的泥土和石

頭，他們就運(yùn)到海邊扔掉，他們挖得很認(rèn)真，一年都很少回家休息。

有人笑話愚公說：“你這個(gè)人真笨，這么老了，怎么可能搬動(dòng)這么大的兩

座山呢？”愚公卻說：“我看你呀，比我還笨呢。我是老了，可我有兒子，還

有孫子，孫子又會(huì)生兒子，子子孫孫是沒有盡頭的?？蛇@兩座山卻不會(huì)長(zhǎng)高

了，我們總有一天會(huì)把它挖平的！”

后來，愚公挖山的事讓上天知道了，他被愚公的精神感動(dòng)了，派了大力神

下來，把兩座山背走了。從此以后，愚公出門辦事很方便，家門前再也沒有那

兩座大山了。

1.這篇故事講述了一個(gè)叫—的老人堅(jiān)持,后來他的精神感動(dòng)了上

天，上天派下來把山搬走的故事。

2.照樣子，寫詞語。

很久很久

3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓业接薰粕降脑虿严旅娴木渥友a(bǔ)充完整。

因?yàn)?，所以他就帶領(lǐng)全家一起挖山。

4.請(qǐng)用“—”畫出愚公被別人笑話之后是怎么回答的。

5.你覺得愚公身上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么呢？

十五、閱讀故事，完成練習(xí)。

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜

說：“喂，伙計(jì)，請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，掉到我這兒是很危險(xiǎn)的！”

烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過？不怕你這小小的一口水

井。”

水井對(duì)烏龜說：“我這兒的環(huán)境與別處不同。”

“有什么不同？還不都是水，我下去給你看看?！闭f完，烏龜“撲通”一

聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，可是不一會(huì)兒他就明白過來，自己再也無法爬上去了。

1.這篇短文共有個(gè)自然段，寫了烏龜與水井的次對(duì)話。

2.“我這兒的環(huán)境與別處不同?！边@句話中，“我這兒”是指，

“別處”是指o

A.水井江河湖海B.江河湖海水井

3.請(qǐng)用“一一”畫出烏龜說的話。

4.烏龜再也爬不上來時(shí)，他會(huì)說什么？

5.讀了這篇短文后，我懂得了（）

A.水井能關(guān)心幫助烏龜。

B.不區(qū)分情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。

C.烏龜不應(yīng)該跳下去。

答案

1.dechuichuinen

2.A

3.清綠垂柳草地小花小橋

4.A

5.的家鄉(xiāng)背靠鳳凰嶺，東臨伊河水，位于八百里伏牛山懷抱之中，春天來了，

水漲起來了，山潤(rùn)澤起來了，于是就有了：遙看伏牛蒼屏，耳聽伊河琴聲的美

景；仙鶴也來了，在伏牛之頂一一九皋山上清越啼鳴，鳳凰嶺之鳳凰振翅相

應(yīng)，真是一派古風(fēng)濃郁的的仙境之地呀。

1.只個(gè)張

2.松鼠小熊祝你快樂！

3.B

4.紙船風(fēng)箏和好

三、

1.迷人那里雪花謎語哪能雷雨

2.南方北方北方南方北方天然細(xì)細(xì)觀察多

多去想

3.太陽北極星大樹雪

4.月亮。初三四的月牙，日落時(shí)在西方低空；初七八的半個(gè)月亮，太陽剛下山

時(shí)，在我們的頭頂。月半時(shí)，太陽剛下山，月亮就從東方升起。

四、

1.，，

2.C

3.陣道座美麗夏天明媚

4.D

五、

1.海鷗鯽魚烏鴉蚯蚓

2.他們?cè)诓煌念I(lǐng)域，為地球做清潔工作。

13.認(rèn)認(rèn)真真高高興興

六、

1.“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蜘蟲，快治?治吧！”

2.因?yàn)樗J(rèn)