專升本00395科學(xué)技術(shù)社會歷年試題題庫

專升本00395科學(xué)?技術(shù)?社會歷年試題題庫

全國2013年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

科學(xué)?技術(shù)?社會試題

（課程代碼：00395考試時間:150分鐘）

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.近百年來科學(xué)家為反對科學(xué)和技術(shù)成果被濫用而做出的努力，大體可分為五個階段，第二

階段是（B）6-145

A、反戰(zhàn)與發(fā)生化武器B.反對原子武器的和平運(yùn)動

C、解決環(huán)境問題與生態(tài)危機(jī)D.應(yīng)對新科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)

2.科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會在運(yùn)行機(jī)制方面要互相協(xié)調(diào)，三者協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心是促進(jìn)（B）

6-147

A、科技發(fā)展B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、社會發(fā)展D.文化發(fā)展

3.加強(qiáng)美國信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的龐大計劃是（D）8-173

A、人類基因組計劃B.生命基因組計劃

C.GPRA戰(zhàn)略計劃D.“信息高速公路”計劃

4.一切以人類的利益和價值為中心，以人為根本尺度去評價和安排整個世界的是（B）6-140

A、自然主義B.人類中心主義C、自我中心論D.唯心論

5.1996年7月，締造綿羊“多利”的是（C）6-141

A、來都斯B.波塞爾

C、威爾莫特博士D.史密斯博士

6.在我國，最初沒有“科學(xué)”這--概念，其現(xiàn)今的含義最早由（B）1-25

A、經(jīng)世致用來指稱B.格物致知來指稱

C、博乎道術(shù)來指稱D.真知灼見來指稱

7、傳統(tǒng)的社會組織主要包括商業(yè)組織與（C）1-33

A、農(nóng)業(yè)組織B.民間組織C、社會團(tuán)體D.集體組織

8.20世紀(jì)70年代以來蓬勃發(fā)展的新技術(shù)革命的核心是（D）2-57

A、電子技術(shù)B.核技術(shù)C、科學(xué)技術(shù)D.信息技術(shù)

9.科學(xué)社會學(xué)中的外在主義的代表模式是（C）2-52

A、里昂模式B.多加模式C、庫恩模式D.默頓模式

10.蘇美爾人建立起奴隸制城邦后發(fā)明的最初文字是（D）3-69

A、蘇美爾文字B.小篆文字

C、楔形文字D.象形文字

11.五谷三男提出的科學(xué)發(fā)展的“三階段”為現(xiàn)象論階段、實體論階段與（C）4-97

A、事實論階段B.方法論階段

C、本質(zhì)論階段D.價值論階段

12.第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要標(biāo)志是（A）4T02

A、電器工業(yè)B.量子力學(xué)

C.微電子技術(shù)D.生物基因技術(shù)

13.在人類歷史上，最早看出科學(xué)技術(shù)影響力的是（D）5-111

A、洛克B.盧梭C、斯賓塞D.培根

14、從科技對國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值增長的貢獻(xiàn)看，20世紀(jì)初為（B）5-115

A、3%~15%B.5%~20%C、10%'30%D.15%~50%

15.不屬于整體性思維特點的是（C）5T27

A、系統(tǒng)性思維B.綜合性思維

C、具體性思維D.非線性思維

16.在東方國家，較早使用“科學(xué)”這個詞語的是（A）1-25

A、日本B.中國C、朝鮮D.韓國

17.兩河流域的計數(shù)法是十進(jìn)制與（D）3-70

A.八進(jìn)制B.十六進(jìn)制C、二十進(jìn)制D.六十進(jìn)制

18.從交換方式上看，人類最古老、最常見的交往方式是（D）5-120

A、分工B.指令C、對話D.合作

19.科學(xué)、技術(shù)與社會的兩大發(fā)源地是英國與（A）2-55

A、美國B.德國C、俄國D.法國

20.當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、社會以及STS的關(guān)系中，核心是（B）1-35

A、科學(xué)B.技術(shù)C、社會D.STS

二、多項選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將答題卡的相應(yīng)

代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

21.體現(xiàn)出知識的技術(shù)化特征的知識的轉(zhuǎn)向有(ABCE)6140

A、唯理化B.標(biāo)準(zhǔn)化C、中立化

D.具體化E、外在化

22.實施可持續(xù)發(fā)展的基本原則包括(ABCDE)8189

A、持續(xù)發(fā)展，重視協(xié)調(diào)的原則B.科教興國，不斷創(chuàng)新的原則

C、政府調(diào)控，市場調(diào)節(jié)的原則D.積極參與，廣泛合作的原則

E、重點突破，全面推進(jìn)的原則

23.2006年3月，日本公布的第三期國家科學(xué)技術(shù)基本計劃(2006-2010)設(shè)計的基本理念

是(BCD)8-177

A、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展B.挖掘國力的源泉C.創(chuàng)造人類的睿智

D.保護(hù)健康和安全E.和平

24.《中國21世紀(jì)主義議程》的主要內(nèi)容包括(BCDE)8-187

A、生態(tài)文明B.社會可持續(xù)發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略

D.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展E、資源的可持續(xù)利用與環(huán)境保護(hù)

25.二戰(zhàn)以來，美國采用的技術(shù)發(fā)展的實踐綜合模式是(ACD)4-99

A.基礎(chǔ)研究B.理論研究C.應(yīng)用研究

D.開放研究E.跨學(xué)科研究

26.科學(xué)與技術(shù)參與分配的形態(tài)有(ABCDE)5-120

A、工藝技術(shù)B.管理技術(shù)C、智力技術(shù)

D.產(chǎn)品技術(shù)E、生產(chǎn)技術(shù)

27.技術(shù)發(fā)展的經(jīng)典模式包括(BD)498

A.文化拉動模式B、科學(xué)拉動模式C、實踐拉動模式

D、仿生學(xué)發(fā)展模式E、經(jīng)濟(jì)拉動模式

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請將答案填寫在答題卡的非選擇題答題區(qū)。填錯、不填均無分。

28.20世紀(jì)90年代描述了重建世界的信息DNA,被稱為20世紀(jì)信息技術(shù)和理念發(fā)展的圣經(jīng)

的是《_____》。6-144

答：

數(shù)字化生存

29.科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的根本動力是。6-132

答：

社會生產(chǎn)

30.馬爾庫塞提出科學(xué)技術(shù)發(fā)展促成物質(zhì)生活的豐富，導(dǎo)致人的生存異化的著作是《___》。

2-50

答：

單向度的人

31.1996年全國人大八屆四次會議正式通過《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“九五”

計劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)剛要》，將實施確立為我國的基本國策。8-181

答：

科教興國戰(zhàn)略

32.科學(xué)家的社會責(zé)任至少包含兩個方面：一是科學(xué)家應(yīng)對其科學(xué)研究本身的行為負(fù)責(zé)；二

是科學(xué)家應(yīng)對其負(fù)責(zé)。6-145

答：

社會行為

33.歷史上建立的第一個具有科學(xué)STS性質(zhì)的計劃是美國的“”計劃。2-54

答：

技術(shù)與社會

34.在古代中國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展中，具有聞名于世的三大技術(shù)是陶瓷、絲綢、。3-70

答：

建筑

35.生產(chǎn)關(guān)系的四個環(huán)節(jié)是指生產(chǎn)、分配、交換和___05-119

答：

消費

36.標(biāo)志著我國古代數(shù)學(xué)體系初步形成的是漢代出現(xiàn)的著作《》。3-72

答：

九章算術(shù)

37."范式"一詞來源于希臘文Paradigm,原意為。4-93

答：

詞尾變化

四、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

38.社會組織結(jié)構(gòu)1-33

答

社會組織結(jié)構(gòu)：是指社會組織各構(gòu)成部分之間所確定的、相對穩(wěn)定的關(guān)系形式。

39.技術(shù)革命3-75

答：

技術(shù)革命：技術(shù)革命有狹義和廣義之分?狹義的技術(shù)革命是指某一技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)或某一技術(shù)系

統(tǒng)中的重大突破，廣義的技術(shù)革命是指改變社會生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)的整個技術(shù)體系的根本性變

革。

40.科學(xué)技術(shù)化4103

答：

科學(xué)的技術(shù)化：是指在總體的科學(xué)活動中包含著大量的技術(shù)科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)展研究和技術(shù)

應(yīng)用研究作為其輔助部分。

41.工程7-152

答：

工程：是指作為有價值取向的主體，為了滿足其特定需要，以一定經(jīng)驗知識或科學(xué)理論為基

礎(chǔ)，以一定技藝或技術(shù)為手段，以一定程序或規(guī)則為運(yùn)作機(jī)制變革現(xiàn)實的建構(gòu)性的對象化活

動及其成果。

42.生態(tài)文明8-190

答：

生態(tài)文明：是指人類在對自然充分認(rèn)識與尊重的基礎(chǔ)上，在利用自然為人類服務(wù)并實現(xiàn)人類

與自然和諧發(fā)展的過程中，所取得的全部文明成果的總和，這意味著-一種人類與自然相互交

融的狀態(tài)。

五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

43.簡述科學(xué)的本質(zhì)屬性。1-26

答：

（1）科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系。（1分）

（2）科學(xué)是一種探索真理、生產(chǎn)知識的社會活動。（1分）

（3）科學(xué)是一種特定的社會建制。（1分）

（4）科學(xué)是特殊的社會生產(chǎn)力。（1分）

（5）科學(xué)是社會文化的基本形態(tài).（1分）

44.試述當(dāng)代科學(xué)和技術(shù)革命的特點。3-82-83

答：

（1）主導(dǎo)技術(shù)群體化。（1分）

（2）科學(xué)技術(shù)一體化。（2分）

（3）科學(xué)技術(shù)與社會彼此耦合聯(lián)動化。（2分）

45.簡述科學(xué)和技術(shù)對日常生活的影響。5-123-124

答：

（1）科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)造了多樣化的生活方式。（2分）

（2）科學(xué)和技術(shù)革命引起了生活方式變化的總特征。（2分）

（3）科學(xué)和技術(shù)影響生活方式的途徑。（1分）

46.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提出的倫理問題主要有哪些？6141-142

答：

（1）克隆技術(shù)的倫理問題。（1分）

（2）安樂死合法化的倫理問題。（1分）

（3）基因工程的倫理問題。（1分）

（4）新材料科學(xué)的倫理問題。（1分）

（5）網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的倫理問題。（1分）

47.簡述我國實施國家創(chuàng)新戰(zhàn)略所具備的條件。8183

答：

（1）我國已經(jīng)建立起比較完備的學(xué)科體系，擁有豐富的人才資源，部分重要領(lǐng)域的研究開

發(fā)能力已躋身世界先進(jìn)行列，具備科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的基礎(chǔ)和能力。（1分）

（3）堅持對外開放，日趨活躍的國際科技交流與合作，使我們能分享新科技革命成果。（1

分）

（4）堅持社會主義制度，能夠把集中力量辦大事的政治優(yōu)勢和發(fā)揮市場機(jī)制有效配置資源

的基礎(chǔ)性作用結(jié)合起來，為科技事業(yè)的繁榮發(fā)展提供重要的制度保證。（1分）

（5）中華民族擁有5000年的文明史，中華文化博大精深、兼容并蓄，更有利于形成獨特的

創(chuàng)新文化。（1分）

五、論述題（本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分）

48.結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)効茖W(xué)、技術(shù)和社會的發(fā)展趨勢。2-62

答：

（1）全球化趨勢。（1分）

（2）多樣化趨勢。（1分）

（3）有機(jī)化趨勢。（1分）

（4）技術(shù)化（主導(dǎo)）趨勢。（1分）

（5）人文化趨勢。（1分）

（6）生態(tài)化趨勢。（1分）

（注：若只答要點僅給要點分6分，若展開論述可酌情給1-4分）

49.試述在科學(xué)、技術(shù)與社會教育中，教師如何發(fā)揮其主導(dǎo)作用。9-202-203

答：

（1）教師應(yīng)通過科學(xué)、技術(shù)與社會教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。（1分）

（2）教師應(yīng)通過科學(xué)、技術(shù)與社會教育培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。（1分）

（3）教師應(yīng)通過科學(xué)、技術(shù)與社會教育培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。（1分）

（4）教師應(yīng)通過科學(xué)，技術(shù)與社會教育培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任。（1分）

（5）教師應(yīng)通過科學(xué)、技術(shù)與社會教育培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。（2分）

（注：若只答要點僅給要點分6分，若展開論述可酌情給「5分）

2014年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

科學(xué)-技術(shù)?社會試卷

（課程代碼00395）

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將''答題卡"的相

應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。

1、世界上第一個將安樂死合法化的國家是（D）6-142

A、新加坡B、英國C、美國D、荷蘭

2、發(fā)展中國家頒布的第一部應(yīng)對氣候變化的文件是（D）8194

A、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》

B、《中國21世紀(jì)議程》

C、《關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的說明》

D、《中國應(yīng)對氣候變化國家方案》

3、能夠為科技工作者提供世界觀和方法論指導(dǎo)的是（C）6136

A、文學(xué)B、生物學(xué)C、哲學(xué)D、化學(xué)

4、科學(xué)、技術(shù)與社會的具象化形態(tài)和樣式是（A）7-150

A、工程B、藝術(shù)C、工藝D、設(shè)計

5、近百年來科學(xué)家為反對科學(xué)和技術(shù)成果被濫用而做出的努力，大體可分為五個階段，第

一階段是（A）6-145

A、反戰(zhàn)與反生化武器B、反對原子武器的和平運(yùn)動

C、解決環(huán)境問題與生態(tài)危機(jī)D、應(yīng)對新科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)

6、“科學(xué)”一詞被我國知識界所接受是在（D）1-26

A、17世紀(jì)初B、18世紀(jì)初C、19世紀(jì)初D、20世紀(jì)初

7、交叉學(xué)科的基本形態(tài)包括邊緣學(xué)科、綜合學(xué)科與（D）2-53

A、融合學(xué)科B、系統(tǒng)學(xué)科C、社會學(xué)科D、橫斷學(xué)科

8、在科學(xué)史與技術(shù)史的發(fā)展過程中，20世紀(jì)60年代以前占據(jù)統(tǒng)治地位的是（A）2-51

A、內(nèi)史論B、外史論C、形式論D、實質(zhì)論

9、橢圓、拋物線、雙曲線的命名者是（B）3-73

A、歐幾里德B、阿波羅尼C、阿基米德D、加圖

10.迄今為止，有文字記載的人類歷史約（C）3-68

A、4000年B、5000年C、6000年D、7000年

11.我國古代發(fā)育最成熟的學(xué)科是（C）3-71

A、建筑學(xué)B、天文學(xué)C、中醫(yī)藥學(xué)D、易學(xué)

12.研究綱領(lǐng)的結(jié)構(gòu)包括硬核、保護(hù)帶和（D）491

A、發(fā)現(xiàn)法B、強(qiáng)發(fā)現(xiàn)法C、主發(fā)現(xiàn)法D、助發(fā)現(xiàn)法

13.二戰(zhàn)以來，日本采用的技術(shù)發(fā)展的實踐綜合模式之一是（A）4-100

A、拿來主義B、實用主義C、科學(xué)主義D、自由主義

14.從歷史的角度看，科學(xué)和技術(shù)對管理的影響開始于（B）5-121

A、社會第一次大分工B、工業(yè)革命

C、社會第二次大分工D、科技革命

15.支撐近代文明的兩大基石是科學(xué)與（D）5T27

A、技術(shù)B、道德C、文化D、民主

16.研究綱領(lǐng)模式的創(chuàng)始人是（C）4-91

A、布貝爾B、艾普爾C、拉卡托斯D、波普爾

17.最早看出科學(xué)技術(shù)影響力的是（A）5-111

A、弗蘭西斯?培根B、馬克思C、哥白尼D、庫恩

18.標(biāo)志著我國古代數(shù)學(xué)體系初步形成的著作是（B）372

A、《九髀算經(jīng)》B、《九章算術(shù)》C、《幾何原本》1）、《數(shù)論》

19.進(jìn)化主義模式的代表人物是（A）4-95

A、馬諾?邦格B、托馬斯?庫恩

C、波普爾D、米歇爾?卡龍

20.科學(xué)結(jié)構(gòu)的門類包括自然科學(xué)、社會科學(xué)和（C）1-28

A、歷史科學(xué)B、實證科學(xué)C、人文科學(xué)D、基礎(chǔ)科學(xué)

二、多項選擇題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）

在每小題列出的五個備選項中至少有三個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的

相應(yīng)代碼涂黑、未涂、錯涂、多涂或少涂均無分。

21.科學(xué)、技術(shù)與社會教育對傳統(tǒng)教育理念的批判主要表現(xiàn)在（ABE）9T96

A、反對應(yīng)試教育B、反對教育忽視學(xué)科之間的聯(lián)系

C、反對整體教育觀D、反對人本教育觀

E、反對教育與生活脫節(jié)

22.在工程決策的過程中，應(yīng)堅持的基本原則是（ABCDE）7-169

A、實現(xiàn)性原則B、時效性原則

C、審美性原則I）、創(chuàng)新性原則

E、可持續(xù)性原則

23、《京都議定書》在減排途徑上提出的靈活機(jī)制，包括（ACE）8-192

A、排放貿(mào)易B、合作共贏

C、聯(lián)合履約機(jī)制D、科技創(chuàng)新機(jī)制

E、清潔發(fā)展機(jī)制

24.2006年美國國家科學(xué)基金會（NSF）公布《2006-2011年戰(zhàn)略規(guī)劃》，提出了NSF未來五

年的使命是（BDE）8-174

A、追求卓越

B、推動國家的健康、繁榮和福利事業(yè)的發(fā)展

C、擴(kuò)大范圍

D、推動科學(xué)的發(fā)展

E、保障國家安全

25.科學(xué)、技術(shù)、社會發(fā)展的基本導(dǎo)向是（ABD）2-56

A、科學(xué)技術(shù)與公共政策導(dǎo)向B、科學(xué)技術(shù)研究導(dǎo)向

C、科學(xué)技術(shù)與能力導(dǎo)向D、科學(xué)技術(shù)與社會教育導(dǎo)向

E、科學(xué)技術(shù)與調(diào)控導(dǎo)向

26.在信息技術(shù)的具體運(yùn)用中，3c指的是（BCD）3-83

A、計算器B、計算機(jī)

C、通信D、自動控制革命

E、算術(shù)

27.使自然科學(xué)從經(jīng)驗科學(xué)變?yōu)槔碚摽茖W(xué)得益于（ABCDE）5-126

A、能量守恒與轉(zhuǎn)化定律的發(fā)現(xiàn)B、細(xì)胞學(xué)說的發(fā)現(xiàn)

C、進(jìn)化論的發(fā)現(xiàn)D、物理學(xué)的發(fā)展

E、生物學(xué)的發(fā)展

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請在答題卡上作答。

28.科學(xué)和技術(shù)成果的檢驗標(biāo)準(zhǔn)是o6T32

答：

社會生產(chǎn)

29.中共中央、國務(wù)院于1995年6月頒布的《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》中第一次提出

要“堅定不移地實施8-181

答：

科教興國策略

30.從橫向來看，作為與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明并駕齊驅(qū)的四大文明之一是。

8-190

答：

生態(tài)文明

31.標(biāo)志著近代自然科學(xué)產(chǎn)生的是1543年哥白尼發(fā)表的《》。5-126

答：

天體運(yùn)行論

32.被稱為20世紀(jì)信息技術(shù)和理念發(fā)展的圣經(jīng)《數(shù)字化生存》一書的作者是。6T44

答：

尼葛洛龐帝

33.在東方國家，較早使用“科學(xué)”這個詞語的國家是。1-25

答：

日本

34.兩河流域計數(shù)法是十進(jìn)制與?3-70

答：

六十進(jìn)制

35.在第二次科技革命中，為電子技術(shù)革命奠定了科學(xué)基礎(chǔ)的是的發(fā)展。3-79

答：

電磁學(xué)理論

36.證偽主義模式的創(chuàng)始人是英國奧地利裔猶太哲學(xué)家o4-89

答：

波普爾

37.科學(xué)發(fā)展的三種模式是知識論模式、歷史主義模式與。4-89

答：

綜合實踐模式

四、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

請在答題卡上作答。

38.科學(xué)革命3-75

答：

科學(xué)革命:科學(xué)革命有狹義和廣義之分。狹義的科學(xué)革命是指某一學(xué)科領(lǐng)域發(fā)生的重大變革,

即一個新的科學(xué)理論取代或推翻原有的科學(xué)理論。廣義的科學(xué)革命是指一個歷史時代的科學(xué)

活動中所發(fā)生的重大變革。

39.科學(xué)共同體4-104

答：

科學(xué)共同體：科學(xué)家是科學(xué)的主體，科學(xué)家的互相聯(lián)系所構(gòu)成的群體，稱為科學(xué)共同體。

40.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)5-118

答：

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指社會生產(chǎn)領(lǐng)域中各個生產(chǎn)部門之間的管理方式和量的比例關(guān)系，它

是國民經(jīng)濟(jì)各個組成部分以不同規(guī)模和速度發(fā)展的綜合結(jié)果。

41.科學(xué)、技術(shù)與社會教育（STS教育）9-196

答：

科學(xué)、技術(shù)與社會教育（STS教育）：是現(xiàn)代教育的新型模式，它把STS理念應(yīng)用于教育之

中，融多學(xué)科內(nèi)容為一體，是交叉學(xué)科教育的范式。

42.科學(xué)技術(shù)異化6-138

答：

科學(xué)技術(shù)異化：是指科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展及其應(yīng)用原本是為了造福人類，但現(xiàn)代工業(yè)社會

由于單純執(zhí)著于工具理性下的合理化訴求，而忽視了價值理性，結(jié)果導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用不

是實現(xiàn)人的本性并解放人，而是損害、束縛、操縱人。

五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

請在答題卡上作答。

43.STS的學(xué)科化發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？2-55

答：

（1）研究和教育的制度化。（2分）

（2）STS課程的開發(fā)。（1分）

（3）博士學(xué)位的出現(xiàn)。（1分）

（4）學(xué)術(shù)交流渠道的形成。（1分）

44.試析社會文化實踐模式的基本觀點。4-96

答：

（1）科學(xué)生產(chǎn)的社會文化本性。（2分）

（2）對科學(xué)“行動者”的理解。（2分）

（3）共識的形成路徑。（1分）

45.簡析科學(xué)和技術(shù)對經(jīng)濟(jì)生活的影響。5-119

答：

（1）科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)關(guān)系變革中起重要作用。（2分）

（2）科學(xué)和技術(shù)對生產(chǎn)關(guān)系的基本環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。（1分）

（3）科學(xué)和技術(shù)對管理與經(jīng)營產(chǎn)生了影響。（1分）

（4）科學(xué)和技術(shù)可以降低勞動者的勞動強(qiáng)度。（1分）

46.簡述科技與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵。6-146

答：

（1）科學(xué)技術(shù)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展是科技與社會之間的相互促進(jìn)。（1分）

（2）科技與社會協(xié)調(diào)發(fā)展是具體和歷史的統(tǒng)一。（2分）

（3）科技與社會協(xié)調(diào)發(fā)展反映了科技尤其是技術(shù)的自然屬性和社會屬性的有機(jī)結(jié)合。（2分）

47.試歸納影響工程安全問題的主要原因。7161

答：

（1）來自科學(xué)認(rèn)知的問題。（2分）

（2）來自技術(shù)本身的問題。（2分）

（3）來自社會的問題。（1分）

六、論述題（本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分）

請在答題卡上作答。

48.結(jié)合所學(xué)知識，試論述科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。1-30

答：

科學(xué)與技術(shù)既有區(qū)別，又有聯(lián)系。

科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別

（1）兩者的目的和任務(wù)不同。（1分）

（2）兩者要解決的問題不同。（1分）

（3）兩者的研究過程和勞動特點各異。（1分）

（4）兩者的發(fā)展進(jìn)程有差異。（1分）

科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系

（1）根本目標(biāo)的一致性。（1分）

（2）互為前提，相互促進(jìn)，相互滲透、連成一體。（1分）

（3）在當(dāng)代，技術(shù)的需要是科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動力，而科學(xué)則是高科技生產(chǎn)和形成的基礎(chǔ)和

知識源泉。（1分）

（注：若只答要點僅給要點分7分，若展開論述可酌情給『3分）

49.試述發(fā)達(dá)國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的特點及其對我國的啟示。8-179

答：

特點：

（1）政府注重科技政策的宏觀調(diào)控，重視資源的整合與合作研究。。分）

（2）增加科技研發(fā)投入，搶占戰(zhàn)略制高點。（1分）

（3）充分認(rèn)識到科技的發(fā)展關(guān)鍵是人才，積極培養(yǎng)和吸收科技人才。（1分）

（4）優(yōu)先支持戰(zhàn)略重點領(lǐng)域。（1分）

（5）日益重視基礎(chǔ)科學(xué)研究。（1分）

對我國科技發(fā)展的啟示：（3分）

科技發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗和做法對于我國確立科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重要的借鑒意

義。

（注：若只答要點僅給要點分8分，若展開論述可酌情給『3分）

2014年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

科學(xué)?技術(shù)?社會試題

（課程代碼00395）

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相

應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。

1、在漢語中，“社會”一詞最早出現(xiàn)在（B）1-31

A、隋朝

B、唐朝

C、宋朝

D、元朝

2、美國的STS內(nèi)容結(jié)構(gòu)可稱為（C）1-37

A、研究-教育模式

B.科學(xué)-教育模式

C、理論-應(yīng)用模式

D、科學(xué)-探究模式

3、科學(xué)社會學(xué)中的內(nèi)在主義的代表模式是（D）2-52

A、里昂模式

B、加多模式

C、庫恩模式

【）、默頓模式

4、我國著名的“絲綢之路”形成于（B）3-71

A、西周

B、漢代

C、唐代

D、宋代

5、第一次科學(xué)革命的起點是（B）3-76

A、物理學(xué)革命

B、天文學(xué)革命

C、化學(xué)革命

D、熱力學(xué)革命

6、首次發(fā)明電話的是（A）379

A、貝爾

B、愛迪生

C、德普勒

D、莫爾斯

7、現(xiàn)代管理的核心（B）4-108

A、計劃

B、決策

C、實施

D、評價

8、從歷史的角度看，科學(xué)和技術(shù)對管理的影響始于（D）5T21

A、美國

B、法國

C、意大利

D、英國

9、STS學(xué)科誕生于20世紀(jì)60年代的美國與（A）1-39

A、英國

B、法國

C、德國

D、日本

10.以笛卡爾和牛頓為代表的邏輯思維方式是（B）5-126

A、辯證思維方式

B、機(jī)械論思維方式

C、理性思維方式

D、抽象思維方式

11.第一個具有法律約束力的旨在防止全球變暖而要求減少溫室氣體排放的條約是（B）8-

193

A、《聯(lián)合國氣候變化框架公約》

B、《京都議定書》

C、《巴厘島路線圖》

I）、《哥本哈根議定書》

12.中共中央、國務(wù)院于1995年5月頒布的《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》中第一次提出

要堅定不移地實施（C）8-181

A、生態(tài)文明戰(zhàn)略

B、協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略

C、科教興國戰(zhàn)略

D、國家創(chuàng)新戰(zhàn)略

13.被稱為20世紀(jì)信息技術(shù)和理念發(fā)展的圣經(jīng)是（A）6144

A、《數(shù)字化生存》

B、《寂靜的春天》

C、《學(xué)習(xí)的革命》

D、《純粹理性批判》

14.《單向度的人》一書的作者是（C）2-50

A、馬克思

B、默頓

C、馬爾庫塞

D、泰勒

15.近百年來科學(xué)家為反對科學(xué)和技術(shù)成果被濫用而做出的努力，大體可分為五個階段，其

中第三個階段是（C）6T45

A、反戰(zhàn)與反生化武器

B、反對原子武器的和平運(yùn)動

C、解決環(huán)境問題與生態(tài)危機(jī)

D、應(yīng)對新科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)

16.在古代中國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展中，聞名于世的三大技術(shù)是陶瓷、絲綢與（D）3-71

A、造紙

B、釀酒

C、指南針

D、建筑

17.生產(chǎn)關(guān)系的四個環(huán)節(jié)是指生產(chǎn)、分配、交換和（A）5-119

A、消費

B、制造

C、貿(mào)易

D、流通

18.與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)并列，“五位一體”的是（B）8-191

A、制度建設(shè)

B、生態(tài)文明建設(shè)

C、國際交流

D、道德建設(shè)

19.1997年正式寫入十五大報告的是實施（A）8-187

A、可持續(xù)發(fā)展

B、科教興國戰(zhàn)略

C、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略

D、信息高速公路計劃

20.當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)與社會三者關(guān)系中，核心是（B）1-35

A、科學(xué)

B、技術(shù)

C、社會

D、發(fā)展

二、多項選擇題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）

在每小題列出的五個備選項中至少有三個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的

相應(yīng)代碼涂黑、未涂、錯涂、多涂或少涂均無分。

21.科學(xué)結(jié)構(gòu)的門類包括（ABC）1-28

A、自然科學(xué)

B、社會科學(xué)

C、人文科學(xué)

D、運(yùn)用科學(xué)

E、實證科學(xué)

22.STS的發(fā)展經(jīng)歷的階段包括（ACD）2-63

A、多學(xué)科

B、融合科學(xué)

C、交叉科學(xué)

D、超學(xué)科

E、邊緣學(xué)科

23、科學(xué)、技術(shù)與社會之間互動的模式主要包括（ABCDE）4-103

A、科學(xué)技術(shù)化

B、技術(shù)的科學(xué)化

C、科學(xué)技術(shù)的社會化

D、社會的科學(xué)技術(shù)化

E、社會發(fā)展生態(tài)化

24.科學(xué)和技術(shù)直接影響社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的（ABCDE）5Tli

A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

B、勞動結(jié)構(gòu)

C、消費結(jié)構(gòu)

D、國際貿(mào)易結(jié)構(gòu)

E、社會生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)

25.2006年美國國家科學(xué)基金會（NSF）公布的《2006--2011年戰(zhàn)略規(guī)劃》確立的NSF的

戰(zhàn)略目標(biāo)是（ACDE）8-174

A、發(fā)現(xiàn)

B、遠(yuǎn)景

C學(xué)習(xí)

D、研究設(shè)施

E、管理

26.科學(xué)、技術(shù)與社會教育的教師素質(zhì)具有的特點有（BCD）9-202

A、單一性

B、綜合性

C、開放性

D、社會性

E、封閉性

27.《德國高科技戰(zhàn)略》中確定的創(chuàng)新目標(biāo)是（ACD）8-175

A、為創(chuàng)造健康而安全的生活創(chuàng)新

B.制造技術(shù)創(chuàng)新

C、為創(chuàng)造信息化與出行便捷的生活創(chuàng)新

D、實現(xiàn)關(guān)鍵橫斷技術(shù)的創(chuàng)新

E、納米技術(shù)創(chuàng)新

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請在答題卡上作答。

28.交叉學(xué)科或綜合學(xué)科，是介于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的。1-28

答：

新興學(xué)科群

29.現(xiàn)存的我國最古老的數(shù)學(xué)著作是漢代出現(xiàn)的。3-72

答：

《周髀算經(jīng)》

30.從交換方式上看，人類最古老、最常見的交往方式是___o5-120

答：

合作

31.以人們生活活動的形式和行為特征表現(xiàn)出來的體系是指一。5-123

答：

生活方式

32.科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的根本動力是___o6-132

答：

社會生產(chǎn)

33.2007年6月，中國政府正式發(fā)布的第一部應(yīng)對氣候變化的全面的政策性文件是《》。

8-194

答：

中國應(yīng)對氣候變化國家方案

34.世界上第一個將安樂死合法化的國家是。6-142

答：

荷蘭

35.加強(qiáng)美國信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的龐大計劃是計劃。8-173

答：

信息高速公路

36.科學(xué)、技術(shù)與社會的具象化形態(tài)和樣式是。7-156

答：

工程

37.1962年指出人類濫用DDT農(nóng)藥未來將要面對沒有鳥叫聲的寂靜春天的人是___。6-138

答：

雷切爾卡遜

四、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

請在答題卡上作答。

38.技術(shù)1-29

答：

泛指根據(jù)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和自然科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝、操作方法與技能。（2分）

39.研究綱領(lǐng)4-91

答:

研究綱領(lǐng)的概念由拉卡托斯提出。他認(rèn)為各種理論陳述之間并非各自獨立，而是由彼此間有

一定聯(lián)系的科學(xué)的最基本結(jié)構(gòu)單元所組成的理論系列。這種發(fā)展中的理論就是研究綱領(lǐng)，是

科學(xué)最基本的結(jié)構(gòu)單元，是具有緊密的內(nèi)在結(jié)構(gòu)的理論體系。（2分）

40.科學(xué)技術(shù)的倫理規(guī)范6-141

答：

是指在科技創(chuàng)新活動中人與社會、人與自然和人與人關(guān)系的思想與行為準(zhǔn)則，它規(guī)定了利技

工作者及其共同體應(yīng)烙守的價值觀念、社會責(zé)任和行為規(guī)范。（2分）

41.可持續(xù)發(fā)展8-188

答：

指滿足當(dāng)期需要而又不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發(fā)展，而且絕不包含侵犯國家主權(quán)

的含義。（2分）

42.大科學(xué)7-154

答：

就是體制化了的運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段與現(xiàn)代工程的組織管理方式的現(xiàn)代科學(xué)。（2分）

五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

請在答題卡上作答。

43.簡析科學(xué)、技術(shù)與社會的建設(shè)策略。2-64

答：

（1）積極開展STS教育。（1分）（2）積極開展$TS規(guī)范的研究。（1分）

（3）積極開展STS的哲學(xué)研究。（1分）（4）探索中國的STS道路。（2分）

44.簡析科學(xué)對技術(shù)發(fā)展的拉動作用。4-98

答：

（1）科學(xué)理論所揭示的自然規(guī)律為技術(shù)原理提供了科學(xué)依據(jù)。（2分）

（2）科學(xué)發(fā)展的程度決定了技術(shù)發(fā)展的水平。（2分）

（3）科學(xué)定律揭示的自然極限規(guī)定了技術(shù)功能的局限。（1分）

45.教育對科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的推動作用表現(xiàn)在哪些方面？6-137

答：

（1）科學(xué)技術(shù)成果在社會中傳播、消化、吸收和應(yīng)用依賴于教育的普及。（2分）

（2）教育發(fā)展的水平影響科技發(fā)展的速度。（1分）

（3）通過教育培養(yǎng)人們的科學(xué)精神和科學(xué)的思維方式，尤其是創(chuàng)新精神，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)

展極其重要。（2分）

46.簡述我國實施國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的緊迫性和必要性。8-182

答：

（1）走創(chuàng)新型國家的發(fā)展道路是全面建設(shè)小康社會的必然要求。（1分）

（2）走創(chuàng)新型國家的發(fā)展道路是突破資源、環(huán)境瓶頸制約的根本途徑。（2分）

（3）走創(chuàng)新型國家的發(fā)展道路是保障國防安全和經(jīng)濟(jì)安全的需要。（2分）

47.簡述工程的社會功能。7-156

答：

（1）吸納社會勞動力，提供個體必要的就業(yè)場所。（1分）

（2）創(chuàng)造物質(zhì)財富，滿足人的基本需要。（1分）

（3）塑造人文價值，豐富人們的精神生活。（1分）

（4）建造“屬我世界”，拓展“類”生存空間。（1分）

（5）打造生活樣式，成就人類文明。（1分）

六、論述題（本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分）

請在答題卡上作答。

48.聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Ξ?dāng)代科技革命發(fā)展趨勢的認(rèn)識。3-84

答：

（1）從“小科技”向“大科技”發(fā)展。（2分）

（2）產(chǎn)、學(xué)、研一體化。（2分）

（3）科、工、貿(mào)聯(lián)動趨勢。（2分）

（注：只答要點僅給要點分6分，若聯(lián)系實際展開論述可酌情給1-4分）

49.試述實現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑。6-146

答：

（1）科學(xué)和技術(shù)發(fā)展必須服從社會發(fā)展，科技工作必須面向社會需要。（2分）

（2）科技、經(jīng)濟(jì)、社會在運(yùn)行機(jī)制方面要互相協(xié)調(diào)，即科技、經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的運(yùn)行

機(jī)制與蘭者自身的運(yùn)行機(jī)制之間的一協(xié)調(diào)。（2分）

（3）充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的作用。（1分）

（4）建構(gòu)新的社會道德觀。（1分）

（注：只答要點僅給要點分6分，若展開論述可酌情給1-5分）

2015年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

科學(xué)-技術(shù)?社會試卷

（課程代碼00395）

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相

應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。

1、在西方社會學(xué)中，持“社會只是一個單純的名稱，真實存在的是個人”這種觀點的是（D）

1-32

A、沖突理論

B、功能主義

C、社會唯實論

D、社會唯名論

2、STS學(xué)科形成時固有的特點是(D)1-43

A、開放性特點

B、綜合性特點

C、人本性特點

D、交叉性特點

3、試圖描述科學(xué)知識體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)的第一人是(C)1-27

A、圣西門

B、恩格斯

C、培根

D、亞里士多德

4、空間科學(xué)技術(shù)屬于（C）2-53

A、邊緣學(xué)科

B、橫斷科學(xué)

C、綜合學(xué)科

D、新興學(xué)科

5、全美STS協(xié)會的所在地處于（B）2-54

A、康奈爾大學(xué)

B、賓夕法尼亞大學(xué)

C、斯坦福大學(xué)

D、里海大學(xué)

6、德國著名的哲學(xué)家、存在主義的創(chuàng)始人是（A）2-50

A、海德格爾

B、庫恩

C、亨普爾

D、勞丹

7、世界上現(xiàn)存最高的古代木結(jié)構(gòu)建筑在（B）3-71

A、埃及

B、中國

C、印度

D、伊拉克

8、被稱為“古代科學(xué)巨匠”的是古希臘時期的（C）3-73

A、亞里士多德

B、歐幾里得

C、阿基米德

D、阿波羅尼

9、17世紀(jì)以前西歐醫(yī)科學(xué)校的教科書和主要參考書是伊本?森納的（B）3-74

A、《醫(yī)學(xué)集成》

B、《醫(yī)典》

C、《醫(yī)論》

D、《醫(yī)學(xué)原理》

10、保持“基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究”三者并重科技發(fā)展模式的國家是（B）4-99

A、中國

B、美國

C、歐盟

D、加拿大

11、下列組織中，側(cè)重于基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的是（B）4-105

A、國家政府部門設(shè)立的科研院所

B、大學(xué)的科研組織

C、企業(yè)建立的科研組織

D、民間建立的科研組織

12、在生產(chǎn)力諸要素中，首要的要素是（D）5-117

A、經(jīng)營

B、勞動資料

C、管理

D、人

13、以電子技術(shù)為核心的新興技術(shù)群的出現(xiàn)，是（C）5-118

A、第一次技術(shù)革命

B、第二次技術(shù)革命

C、第三次技術(shù)革命

D、第四次技術(shù)革命

14、首先實現(xiàn)科學(xué)革命推動工業(yè)革命的國家是（C）5-123

A、美國

B、法國

C、英國

D、日本

15、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使不同社會階層的人有著同樣的生活方式，接受相同的信息與娛樂傳

媒。這反映出科學(xué)技術(shù)異化的表現(xiàn)是（B）6-139

A、生態(tài)的破壞

B、社會的單向度

C、知識的轉(zhuǎn)向

D、心理的變異

16、成功克隆出第一個人類胚胎的科學(xué)家的國籍是（C）6-141

A、美國

B、日本

C、韓國

D、中國

17、三門峽水庫問題主要出在（A）7-162

A、科學(xué)認(rèn)知不足

B＞技術(shù)本身

C、社會問題

D、文化問題

18、以工程為統(tǒng)領(lǐng)的工程時代是指（D）7-154

A、18世紀(jì)

B、19世紀(jì)

C、20世紀(jì)

D、21世紀(jì)

19、最早提出生態(tài)學(xué)概念的生物學(xué)家是（B）8-190

A、rWi爾頓

B、恩斯特?海克爾

C、盧梭

D、皮亞杰

20、為了實現(xiàn)創(chuàng)新型國家，國務(wù)院頒布《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》的時間是（D）

8-183

A、2003年

B、2004年

C、2005年

D、2006年

二、多項選擇題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）

在每小題列出的五個備選項中至少有三個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的

相應(yīng)代碼涂黑、未涂、錯涂、多涂或少涂均無分。

21、科學(xué)、技術(shù)與社會的新理念包括(ABCD)138

A、新的科學(xué)觀

B、新的價值觀

C、新的發(fā)展觀

D、新的教育觀

E、新的知識觀

22、從學(xué)術(shù)條件的角度看，對STS的產(chǎn)生和發(fā)展具有重要影響的因素有(ABE)2-49

A、對科學(xué)技術(shù)的批判

B、對科學(xué)技術(shù)的研究轉(zhuǎn)向

C、科學(xué)技術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)的變化

D、科學(xué)技術(shù)研究方法的變革

E、交叉學(xué)科的興起

23、阿拉伯人在科學(xué)技術(shù)上的成就主要包括(ABCDE)3-74

A、數(shù)學(xué)

B、天文學(xué)家

C、醫(yī)學(xué)

D、物理學(xué)

E、煉金術(shù)

24、科學(xué)的社會支持系統(tǒng)主要包括(ABCDE)4-105

A、教育支持系統(tǒng)

B、實驗技術(shù)裝備支持系統(tǒng)

C、經(jīng)濟(jì)支持系統(tǒng)

D、信息支持系統(tǒng)

E、科技管理支持系統(tǒng)

25、最早提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的診斷的有(BC)5-112

A、鄧小平

B、馬克思

C、恩格斯

D、江澤民

E、斯大林

26、按照馬爾庫塞的觀點，認(rèn)為工業(yè)社會是一個新型的極權(quán)主義社會，它的內(nèi)容包括（ABCD）

6-139

A、政治方面

B、生活方面

C、文化方面

D、思想方面

E、經(jīng)濟(jì)方面

27、下列屬于德國科技政策調(diào)整手段中的導(dǎo)向的有（CDE）8-175

A、制度導(dǎo)向

B、教育導(dǎo)向

C、法律導(dǎo)向

D、政策導(dǎo)向

E、規(guī)劃導(dǎo)向

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請在答題卡上作答。

28、兩河流域的計數(shù)法是十進(jìn)制與六十進(jìn)制并用，而古埃及人記數(shù)用的是。3-70

答：

十進(jìn)制

29、1972年6月，經(jīng)濟(jì)學(xué)家B、沃德和微生物學(xué)家R、杜博斯撰寫了一份人類環(huán)境問題的報

告，這份報告的書名為。2-49

答：

《只有一個地球》

30、證偽主義模式的核心概念是。4-89

答：

證偽

31、世界上第一部建筑學(xué)專著是公元前1世紀(jì)維特魯斯所寫的10卷本的。3-72

答：

《論建筑》

32、研究綱領(lǐng)的結(jié)構(gòu)包括硬核、保護(hù)帶和?4-91

答：

助發(fā)現(xiàn)法

33、技術(shù)發(fā)展最根本的宏觀動力來自于自然科學(xué)的推動和的拉動之合力。4-99

答：

社會需要

34、在歐美和日本，對科學(xué)技術(shù)進(jìn)行管理的方式是。6-134

答：

計劃控制

35、從19世紀(jì)的科學(xué)主導(dǎo)地位，到20世紀(jì)的技術(shù)主導(dǎo)地位，21世紀(jì)必然凸現(xiàn)出來占主導(dǎo)

地位的是。7-154

答：

工程

36、隨著國家高科技發(fā)展戰(zhàn)略的實施，人們有理由相信：“德國制造”不僅是世界著名的工

業(yè)產(chǎn)品品牌，同時也將成為世界著名的_____。8-176

答：

創(chuàng)新品牌

37、蘇聯(lián)解體后俄羅斯科學(xué)的發(fā)展及其科學(xué)技術(shù)政策的制定可以分為三個時期，即動蕩時期、

轉(zhuǎn)折時期和一。8-177

答：

調(diào)整時期

四、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

請在答題卡上作答。

38、社會組織1-33

答：

社會組織有廣義、狹義之分。廣義的社會組織是指人們從事共同活動的所有群體形式，包括

氏族、家庭、政府、軍隊等。狹義的社會組織是為了實現(xiàn)特定的目標(biāo)而有意識組合起來的社

會群體，如企業(yè)、醫(yī)院和社會團(tuán)體等。

39、主導(dǎo)技術(shù)3-82

答：

是指在技術(shù)體系中那些其存在和發(fā)展決定著時代技術(shù)發(fā)展的方向和趨勢的技術(shù)。

40、“模式”4-89

答：

是事物發(fā)展的動力機(jī)制、表現(xiàn)形式、主要特征和內(nèi)在機(jī)制等規(guī)律性問題的概括和描述。

41、科學(xué)共同體4-104

答：

科學(xué)家是科學(xué)的主體，科學(xué)家的互相聯(lián)系所構(gòu)成的群體，稱為科學(xué)共同體。

42、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)5T18

答：

是指社會生產(chǎn)領(lǐng)域中各個生產(chǎn)部門之間的關(guān)聯(lián)方式和量的比例關(guān)系，它是國民經(jīng)濟(jì)各個組成

部分以不同規(guī)模和速度發(fā)展的綜合結(jié)果。

五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

請在答題卡上作答。

43、簡述科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別。1-30

答：

（1）兩者的目的和任務(wù)不同。（1分）

（2）兩者要解決的問題不同。（1分）

（3）兩者的研究過程和勞動特點各異。（1分）

（4）兩者的發(fā)展進(jìn)程有差異。（1分）

（5）兩者的社會功能和價值標(biāo)準(zhǔn)不同。（1分）

44、社會管理信息化表現(xiàn)在哪兒個方面？4-108

答：

（1）管理內(nèi)容信息化。（2分）

（2）管理方式科學(xué)化。（2分）

（3）管理隊伍的知識化。（1分）

45、簡述“大科技”的特征。3-84

答：

（1）科研項目規(guī)模巨大。（1分）

（2）靠大型科研集團(tuán)聯(lián)合攻關(guān)。（1分）

（3）所需經(jīng)費投入總額巨大。（1分）

（4）科研設(shè)備尖端、龐雜。（1分）

（5）科研管理網(wǎng)絡(luò)宏大巨型。（1分）

46、實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑有哪些？6-146

答:

（1）科學(xué)和技術(shù)發(fā)展必須服從社會發(fā)展，科技工作必須面向社會需要。

（2）科技、經(jīng)濟(jì)、社會在運(yùn)行機(jī)制方面要互相協(xié)調(diào)。（1分）

（3）充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的作用。（1分）

（4）建構(gòu)新的社會道德觀。（1分）

47、簡述交叉學(xué)科的特點。2-53

答：

（1）研究問題的實踐性。（2分）

（2）研究對象的復(fù)雜性。（2分）

（3）研究主體的群體性。（1分）

六、論述題（本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分）

請在答題卡上作答.

48、聯(lián)系實際，論述工程的社會功能。7T56

答：

（1）吸納社會勞動力。提供個體必要的就業(yè)場所。

（2）創(chuàng)造物質(zhì)財富，滿足人的基本需要。

（3）塑造人文價值，豐富人們的精神生活。

（4）建造“屬我世界”，拓展“類”生存空間。

（5）打造生活樣式，成就人類文明。

（注：每個要點1分，如能聯(lián)系實際說明，酌情加1~5分）

49、舉例說明科學(xué)和技術(shù)影響生活方式的途徑。5-124

答：

（1）科學(xué)技術(shù)進(jìn)步將從根本上改變?nèi)藗兊膭趧臃绞健?/p>

（2）科學(xué)技術(shù)進(jìn)步將使生活空間和交往方式發(fā)生變化。

（3）科學(xué)技術(shù)將使生活時間及其利用方式發(fā)生變化。

（4）科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促使人們消費水平和消費方式改變。

（注：每個要點2分，如能舉例說明，酌情加廣3分）

全國2015年10月高等教育自學(xué)考試

科學(xué)?技術(shù)?社會試卷

課程代碼00395

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相

應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。

1、在反映介紹日本的書目時首先使用了“科學(xué)”一詞的人是（A）1-26

A、康有為

B、梁啟超

C、魯迅

D、錢學(xué)森

2、創(chuàng)造性地提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的是（B）1-26

A、毛澤東

B、鄧小平

C、周恩來

D、江澤民

3、雷切爾?卡遜在1962年出版了世界上第一部環(huán)境科學(xué)的研究力作是（A）2-51

A、《寂靜的春天》

B、《增長的極限》

C、《技術(shù)與文明》

I）、《單向度的人》

4、曾指出“在某種意義上說，20世紀(jì)到下一世紀(jì)是一個交叉學(xué)科的時代”的是我國著名科

學(xué)家(D)2-53

A、蘇步青

B、鄧稼先

C、李四光

D、錢三強(qiáng)

5、多層次性、開放性、非線性、不穩(wěn)定性和不確定性等極度復(fù)雜的特征表明了STS發(fā)展的

（C）2-62

A、全球化趨勢

B、人文化趨勢

C、多樣化趨勢

D、生態(tài)化趨勢

6、1905年，愛因斯坦提出（A）3-77

A、狹義相對論

B、物質(zhì)波

C、介子概念

1）、原子結(jié)構(gòu)理論

7、在中藥學(xué)方面，現(xiàn)存最早的藥物學(xué)專著是漢代（C）3-72

A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B、《傷寒雜病論》

C、《神農(nóng)本草經(jīng)》

D、《本草綱目》

8、第一次科學(xué)革命的起點是（D）3-76

A、粒子物理學(xué)提出

B、星云說發(fā)表

C、量子說發(fā)表

D、天文學(xué)革命

9、知識論模式的突出特點是具有極強(qiáng)的抽象性和（B）4-89

A、精確性

B、邏輯性

C、理論性

D、宏觀性

10、1985年2月歐共體通過了《歐洲信息技術(shù)研究和發(fā)展規(guī)劃》，即（C）4-101

A、技術(shù)教育培訓(xùn)聯(lián)營計劃

B、歐洲通訊技術(shù)計劃

C、尤里卡計劃

D、信息高速公路計劃

11、1997年7月歐盟公布了《2000年議程》，提出歐盟的新目標(biāo)是建設(shè)（D）4-101

A、一體化歐洲

B、信息化歐洲

C、合作化歐洲

D、知識化歐洲

12、目前科學(xué)教育實踐課程的主要形式是（A）9-216

A、理科課程中的實驗課

B、課外興趣小組

C、探索與研究

D、課外實習(xí)

13、國際無形貿(mào)易的發(fā)展速度第一次超過了商品貿(mào)易是在（B）5-119

A、1978年

B、1979年

C1980年

D、1981年

14、科學(xué)技術(shù)與社會教育的一體化教育原則中知識與社會的一體化要求與科學(xué)技術(shù)知識相聯(lián)

系的是（B）9-205

A、教育對象

B、社會生活

C、學(xué)校生活

I）、家庭生活

15、中小學(xué)教育中，考生答案的標(biāo)準(zhǔn)化反映出科學(xué)技術(shù)異化的哪種表現(xiàn)？（C）6-139

A、生態(tài)的破壞

B、社會的單向度

C、知識的轉(zhuǎn)向

D、心理的變異

16、人類第一次用動物細(xì)胞無性繁殖的哺乳動物獲得成功的時間是（D）6-141

A、1990年

B、1992年

C1994年

D,1996年

17、以科學(xué)為主導(dǎo)的科學(xué)時代是指（B）7154

A、18世紀(jì)

B、19世紀(jì)

C、20世紀(jì)

D、21世紀(jì)

18、世界溫室氣體排放最多的國家是（A）8-192

A、美國

B、加拿大

C、日本

D、中國

19、美國國會正式批準(zhǔn)推動“人類基因組計劃”的時間是（B）8T73

A、1980年

B、