紀(jì)錄片高考觀后感

紀(jì)錄片高考觀后感感到困惑看看“紀(jì)錄片高考觀后感”或許能夠?yàn)槟峁┮恍﹩⑹?，?qǐng)您務(wù)必收藏本文以便回顧。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們看電視劇和電影已經(jīng)越來(lái)越便捷了，作品往往能帶動(dòng)我們心中與電影相關(guān)的那部分。觀后感是我們對(duì)于所看到的事物的情感反應(yīng)，寫(xiě)觀后感有助于我們回憶劇情，加深體驗(yàn)。紀(jì)錄片高考觀后感篇1又逢六七八——觀《高考》有感黃雅妮烏云，暴雨。似乎每逢高考，總會(huì)是這樣低沉壓抑的日子，像是考砸了也可以低下頭來(lái)應(yīng)景地抽泣，沒(méi)關(guān)系，連天都為你嘆息。近幾年的高考，不知為什么總會(huì)有些心悸，仿佛他們也變成了考場(chǎng)上緊鎖眉頭的身影。當(dāng)最后一天帷幕落下時(shí)，你會(huì)不自覺(jué)地松開(kāi)拳頭，張大嘴巴。而今年又有些不同罷，大概是真正成為高中生——一個(gè)高考預(yù)備隊(duì)的成員了，才會(huì)覺(jué)得高考，真的，真的就離我那么近——明明自己還手忙腳亂錯(cuò)漏百出，再過(guò)700多天也是我上考場(chǎng)了。昨日熟見(jiàn)的學(xué)姐，日日定坐的教室，他們，就填滿了我心心念念的神秘的高考圖景。難道高考，真的就這么簡(jiǎn)單么？近日，cctv9播出了六集紀(jì)錄片《高考》，從社會(huì)的不同橫斷面刻畫(huà)了20__年的高考。里面的主人公不一而足，有"高考工廠"毛坦廠里苦苦復(fù)讀的高四學(xué)生，有身處貧窮大山依舊成績(jī)優(yōu)異的少女，有隨父母來(lái)到上海決意改變命運(yùn)的"久牽"孩子，有隨著留學(xué)大潮為sat日夜奔波的女孩，也有在中國(guó)當(dāng)下嚴(yán)峻的大環(huán)境里，還銳意改革的高校校長(zhǎng)。紀(jì)錄片確實(shí)是一件好事，它沒(méi)有感情，沒(méi)有方向，卻最真實(shí)地反映了不同的生活。從不同的角度看，人們對(duì)收獲的看法也不同。最先給我深深震動(dòng)的，是毛坦廠的孩子們。一個(gè)班近兩百人在刺眼得發(fā)暈的白熾燈下埋頭苦學(xué)，一張張麻木而呆滯的臉上寫(xiě)滿了對(duì)制度的順從。老師的教育沒(méi)有人性，沒(méi)有尊重，但對(duì)這些失去了第一次成為天之驕子機(jī)會(huì)的孩子而言，他們沒(méi)有選擇的權(quán)利，同樣，他們沒(méi)有文化而敬畏高考的父母，更沒(méi)有給他們選擇的自由。正是所謂最公正的高考門(mén)檻造就了這些最典型、最畸形的“語(yǔ)文教育”然而，還是有希望的吧？《高考》最突出的一點(diǎn)，是它的出發(fā)點(diǎn)是不同階級(jí)不同境遇，而且它告訴我們底層勞苦人民有煩惱，高處的新一代也在為更高的階層奮斗、煩惱。最令人欣慰的是，它告訴我們，階級(jí)也有流動(dòng)性，生活可以通過(guò)自己的選擇來(lái)改變。"久牽"孩子林蘭蘭只是出生在一個(gè)普通的在上海打工的家庭，但她抓住了老師給的機(jī)會(huì)，獲取了uwc的錄取通知書(shū)——要知道和她同樣境遇的許多人只是草草讀一個(gè)中專就外出打工。當(dāng)她談到生活和未來(lái)時(shí)，臉上閃爍著奇異的光芒。和第五集里從小接受英語(yǔ)浸泡，做好充分出國(guó)準(zhǔn)備的女孩一樣，即使出身貧寒，她也可以通過(guò)自己積極積極再積極的努力去到希冀的彼岸。這難道不是社會(huì)流動(dòng)的最真實(shí)的體現(xiàn)嗎？個(gè)人最深的感受，還是再一次地感謝自己的幸運(yùn)——我沒(méi)有什么發(fā)了狠的努力，順風(fēng)順?biāo)卦谶@個(gè)小城成長(zhǎng)，可以隨心地了解這個(gè)世界，可以不把高考當(dāng)作唯一的門(mén)檻。然而，對(duì)于上千個(gè)班的孩子來(lái)說(shuō)——原諒我用這樣一句殘酷的話，高考真的是他們沖破了人生的境遇，試圖跳出一個(gè)平臺(tái)的階梯?，F(xiàn)在社會(huì)上常有"讀書(shū)無(wú)用","取消高考"的論調(diào)，讀來(lái)實(shí)覺(jué)很不可思議——當(dāng)我們沒(méi)有經(jīng)歷別人的人生時(shí)，又怎么知道這高考是如何改變千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的命運(yùn)呢？當(dāng)然，沒(méi)有什么是絕對(duì)的。如果你高考不及格，你仍然可以快樂(lè)地生活，追求你想要的。只是，誰(shuí)都知道，那些低著頭從毛坦廠哭著走出去的孩子，大概這一輩子也就會(huì)像他們的父輩那樣，永遠(yuǎn)地固定在腳下的位置了吧?！驹u(píng)論1】學(xué)___考本無(wú)絕對(duì)關(guān)系。但高考如此“重要”，它可以改變命運(yùn)。其實(shí)真的能嗎？哈，有點(diǎn)像___那樣吧，只是概率高些。0617王楚祺【評(píng)論2】一場(chǎng)高考，折射出了社會(huì)萬(wàn)象。我們能做的，就是鼓勵(lì)那些受了傷的孩子，表?yè)P(yáng)那些克服困難、取得勝利的孩子，最后鼓勵(lì)自己勇敢地向前邁一大步。0629林元靖【評(píng)論3】最讓我印象深刻的是錄下了毛坦廠中學(xué)的一幕。如果再加上二讀，高考就足以改變我們的生活，但不能影響我們的生活。（0616陳楚茵）【評(píng)論4】世界從來(lái)都是不公平的。前段時(shí)間一篇文章《寒門(mén)再難出貴子》引發(fā)了許多關(guān)注，那些想靠一己之力改變階層的寒門(mén)子弟真的是太難太難了，當(dāng)今中國(guó)僵硬的高考體制最值得肯定的地方就是它好歹可以給人一線公平的希望吧。（0612陳晨）【評(píng)論5】人人都在批判高考的種種不好，卻又無(wú)法找到更好的選拔人才的方法，來(lái)自毛坦廠的學(xué)生抑或是那些向國(guó)外大學(xué)奮斗的學(xué)生都是在通過(guò)自己的努力搏一個(gè)未來(lái)，一定程度上來(lái)說(shuō)高考是公平的。通過(guò)《高考》看到了不如我們的和遠(yuǎn)超我們的，也算有了安慰。黑暗的制度下，()我們一起前行。（0628王逸然）紀(jì)錄片高考觀后感（二）給劉洋洋們留條路上周末，__了九套播出的六級(jí)紀(jì)錄片《高考》。總體來(lái)看，自上世紀(jì)70年代末恢復(fù)高考以來(lái)，30多年來(lái)，高考獨(dú)木橋的屬性逐漸弱化。首先，入學(xué)率在上升。目前，能上大學(xué)的考生有900多萬(wàn)人，700多萬(wàn)人。二是選擇逐漸多樣化，雖然相對(duì)較少，但也提供了不同于高考的方式。雖然高考不盡如人意，但作為高考的一員，我堅(jiān)信高考是共和國(guó)最公平的社會(huì)制度。當(dāng)然，他們對(duì)20__年的高考改革持懷疑態(tài)度。劉洋洋要參加什么樣的__藝術(shù)考試？他們還可能贏嗎？會(huì)寧，這個(gè)地方被提起估計(jì)離不開(kāi)三件事：工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征、貧困、高考。當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征在會(huì)寧縣會(huì)師，季度干旱導(dǎo)致的貧困，會(huì)寧學(xué)生為改變命運(yùn)而創(chuàng)造的高升學(xué)率。看講述會(huì)寧考生劉洋洋的高考時(shí)，鼻子陣陣發(fā)酸，眼淚一直在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。雖然不是來(lái)自會(huì)寧，但類似的場(chǎng)景在干燥的黃土高原隨處可見(jiàn)。劉洋洋是不幸的，劉洋洋也是幸運(yùn)的。盡管親生父母不在了，但是有劉克明這樣的好叔叔，有不見(jiàn)其考中不瞑目的奶奶。劉克明，典型的黃土高原人，其樸素的語(yǔ)言代表著一個(gè)群體。正是他的全力以赴，讓敏感的劉洋洋在高考中一路高歌猛進(jìn)。劉洋洋更大的運(yùn)氣在于當(dāng)年的高考模式，即語(yǔ)文數(shù)與綜合數(shù)相結(jié)合的模式。只要他努力工作，他的資歷就能取得好成績(jī)。假如高考變成了考__、美術(shù)什么特長(zhǎng)或素質(zhì)的東西，劉洋洋們?cè)趺慈ヅΓ蛟S標(biāo)準(zhǔn)時(shí)客觀的，但是劉洋洋們一次贏的可能都沒(méi)有。近期出臺(tái)的高考改革方案，作為從黃土高坡通過(guò)高考走出來(lái)的一名共和國(guó)公民，本人對(duì)其表示深深的懷疑。紀(jì)錄片《高考》一共六集，從經(jīng)濟(jì)層面取其兩端，一端是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的富家子弟，一端是因?qū)W費(fèi)備受煎熬的劉洋洋家。中國(guó)太大了，雙方都不是主體，毛坦廠中學(xué)是主體的縮影。針對(duì)高考改革，我想說(shuō)給劉洋洋們留條路。伊頓公學(xué)，貴族教育，不適合"王侯將相寧有種乎"的中華民族。執(zhí)公器的改革者們，不要為了少數(shù)人的利益而私用公器。高考，這條極為狹窄的階層流動(dòng)通道，給大多數(shù)人希望，緩解著社會(huì)壓力，不至于讓社會(huì)撕裂。紀(jì)錄片高考觀后感（三）看完這部影片之后我受到莫大的感動(dòng)與震撼，令我對(duì)現(xiàn)在自己的生活、學(xué)___又多了一份思考。家長(zhǎng)的真心故事發(fā)生在20__年不大富裕的武平縣的重實(shí)中學(xué)里。學(xué)生的父母都是農(nóng)民模樣，他們的__因干活而被曬得黝黑，他們對(duì)自己的孩子傾注了所有心血。最令我感動(dòng)的是一位母親說(shuō)的話："我不想孩子像我們那么辛苦，讓他們讀好書(shū)，向上爬。"孩子是他們畢生的希望，是整個(gè)家族的希望。想起我的父母，他們雖不像影片中的人物那樣辛苦，但他們對(duì)我的學(xué)___活照樣費(fèi)心費(fèi)力。我對(duì)自己的行為感到慚愧，因?yàn)槲覐臎](méi)有把父母的期望和家族的使命當(dāng)成學(xué)___力，我的學(xué)___沒(méi)有那么明確的目標(biāo)。老師的苦心這位王老師是在盡責(zé)盡職，他對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和崗位的堅(jiān)守已經(jīng)超越了它的本分。他開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)推心置腹，認(rèn)真分析每位同學(xué)的成績(jī)，他對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生悉心開(kāi)導(dǎo)，不厭其煩，甚至對(duì)他們說(shuō)："求求你們?yōu)槲易x書(shū)。"學(xué)生的成績(jī)和未來(lái)已成為他的一切，老師為我們的學(xué)業(yè)關(guān)心至此，我們?cè)趺慈绦墓钾?fù)他們？學(xué)生的用心高三的日子必定要有吃苦的精神。佳燕一絲不茍的精神值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。盡管她在求學(xué)之路一直迷惘不定最后她取得了出色的成績(jī)。目前自己的學(xué)___比起他們過(guò)于安逸，沒(méi)有拼盡全力，我要更加努力。高三總會(huì)來(lái)臨，先把高一好好過(guò)好。廖佳月20__年4月27日紀(jì)錄片高考觀后感（四）其實(shí)高三生活很苦、很累這一點(diǎn)已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)很多次了，家人也總是說(shuō)要我好好努力，撐過(guò)這三年，以后的生活會(huì)輕松一點(diǎn)。感覺(jué)面對(duì)位置的事物人都是會(huì)害怕的，高考太重要了，當(dāng)一個(gè)高三學(xué)生是很不容易的，現(xiàn)在讀高一就已經(jīng)感覺(jué)有點(diǎn)力不從心了，更別說(shuō)高三那種快節(jié)奏的生活，反正面對(duì)高考這個(gè)重大事件，是不能逃避的，既然是人生中重要的一步就只能好好地走，要學(xué)會(huì)勇敢地一個(gè)人去打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。時(shí)間是過(guò)得很快的，從選擇文理到參加高考都只能是一個(gè)人的選擇，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們是最后一批文理分科就注定了沒(méi)有退路，同時(shí)也意味著只能全力以赴，"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"人都是有恐懼心理的，其實(shí)也都知道最難戰(zhàn)勝的敵人是自己，但就是不知道怎樣去說(shuō)服，所以我現(xiàn)在唯一能做的就是把這種害怕減到最低，對(duì)自己有信心，相信自信到底就一定會(huì)有回報(bào)的，有時(shí)候自己對(duì)自己的肯定比別人最自己的肯定更加鼓舞人心，有力量、有動(dòng)力。像電影里所說(shuō)的"恐懼懼我，我懼什么？"紀(jì)錄片高考觀后感篇2拾藏起那些個(gè)散落風(fēng)干的記憶、遠(yuǎn)航的朋友們、揚(yáng)帆吧!?時(shí)光飛逝、一切都在變化、流年里的記憶像汁液飽滿的植株、散落一地、肆意生長(zhǎng)、占據(jù)整個(gè)心靈、疼痛卻像海潮一浪涌過(guò)一浪、夜曉天明又是一個(gè)簡(jiǎn)單而又寂寞的輪回、在輪回里感受昨日的余溫、那些物是人非就像在聆聽(tīng)一曲優(yōu)然傷感的曲調(diào)、倍感凄涼…直到夜深人靜孤枕難眠的時(shí)候、才黯然發(fā)現(xiàn)又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝!?似乎誰(shuí)也有過(guò)彷徨、似乎誰(shuí)也有過(guò)迷茫、鞋子忘記原來(lái)的方向、偏離了預(yù)訂的軌道、又是一次離別、每個(gè)高三學(xué)子忙忙碌碌、匆匆忙忙的身影是那么堅(jiān)定、忘記了我們腳下也曾有過(guò)堅(jiān)如磐石的羈絆、忘記我們也曾走過(guò)茫然若失的憂郁、是誰(shuí)、在荏長(zhǎng)的時(shí)光之中、以綿薄之力換以心的安慰勒?也想不為誰(shuí)流淚、最怕夜深人靜的時(shí)候孤獨(dú)的懷想、唯有自己撫慰自己的傷、唯有自己撐主自己的堅(jiān)強(qiáng)、一捧清水、澆醒幻想、澆醒了朦朧的睡意、仿佛置身于仙境、有了斑斕的意境、回首時(shí)：對(duì)面一座樓舍、一個(gè)廓落的窗口依稀閃耀著簇簇若有若無(wú)的微光、即使在深夜中也是那般暗淡、我懂：這是高三的學(xué)子在挑燈夜讀、屆時(shí)：一股力量由心而發(fā)、驅(qū)散著我們深不見(jiàn)底的憂傷、仿若蜻蜓點(diǎn)水卻又不刻意的溫暖!?十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的心酸苦澀，學(xué)校那“青春無(wú)悔”的標(biāo)語(yǔ)依然在風(fēng)中飄蕩，章顯著生命的氣息，誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只懂懷傷，誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不懂進(jìn)取?我只懂九零后的我們叛逆的雙眸下同樣也隱匿著不屈的意志和高昂的激情。貳零壹壹年高考的鐘聲響徹云霄、六月的盛宴開(kāi)始為我們即將告別的青春餞行。那時(shí)又將醉了誰(shuí)、美了誰(shuí)??記憶為我們拼湊了一場(chǎng)盛席，我們卻要用一生的時(shí)間去品償。告別了，朋友們一同走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，告別了，朋友們一同開(kāi)啟的未來(lái)之門(mén)。有多少熱淚在這一刻揮撒，再美的彩哄也怕遇到下雨天，我們用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)著青春，我們用堅(jiān)強(qiáng)裝點(diǎn)著未來(lái)，一路走來(lái)的千把個(gè)歲月，即將告別，不求永遠(yuǎn)銘記，只望在歲月的旅途中辛苦的時(shí)候能停下來(lái)沉緬我們有過(guò)得回憶，我們有過(guò)的坎坎坷坷。頂著一團(tuán)糾心地痛，記住那首同桌的你，當(dāng)我們踏上月臺(tái)，從此一個(gè)人走，我只能深深的祝福你，祝福我最親愛(ài)的朋友們，一路順風(fēng)!?紀(jì)錄片高考觀后感篇3頁(yè)紀(jì)錄片高考觀后感（一）又逢六七八——觀《高考》有感烏云，暴雨。似乎每逢高考，總會(huì)是這樣低沉壓抑的日子，像是考砸了也可以低下頭來(lái)應(yīng)景地抽泣，沒(méi)關(guān)系，連天都為你嘆息。往年高考時(shí)，不知為何總會(huì)有些心悸，紀(jì)錄片高考觀后感（一）又逢六七八——觀《高考》有感烏云，暴雨。似乎每逢高考，總會(huì)是這樣低沉壓抑的日子，像是考砸了也可以低下頭來(lái)應(yīng)景地抽泣，沒(méi)關(guān)系，連天都為你嘆息。近幾年的高考，不知為什么總會(huì)有些心悸，仿佛他們也變成了考場(chǎng)上緊鎖眉頭的身影。當(dāng)最后一天帷幕落下時(shí)，你會(huì)不自覺(jué)地松開(kāi)拳頭，張大嘴巴。而今年又有些不同罷，大概是真正成為高中生——一個(gè)高考預(yù)備隊(duì)的成員了，才會(huì)覺(jué)得高考，真的，真的就離我那么近——明明自己還手忙腳亂錯(cuò)漏百出，再過(guò)700多天也是我上考場(chǎng)了。昨日熟見(jiàn)的學(xué)姐，日日定坐的教室，他們，就填滿了我心心念念的神秘的高考圖景。難道高考，真的就這么簡(jiǎn)單么？近日，cctv9播出了六集紀(jì)錄片《高考》，從社會(huì)的不同橫斷面刻畫(huà)了2019年的高考。里面的主人公不一而足，有"高考工廠"毛坦廠里苦苦復(fù)讀的高四學(xué)生，有身處貧窮大山依舊成績(jī)優(yōu)異的少女，有隨父母來(lái)到上海決意改變命運(yùn)的"久牽"孩子，有隨著留學(xué)大潮為sat日夜奔波的女孩，也有在中國(guó)當(dāng)下嚴(yán)峻的大環(huán)境里，還銳意改革的高校校長(zhǎng)。紀(jì)錄片確實(shí)是一件好事，它沒(méi)有感情，沒(méi)有方向，卻最真實(shí)地反映了不同的生活。從不同的角度看，人們對(duì)收獲的看法也不同。最先給我深深震動(dòng)的，是毛坦廠的孩子們。一個(gè)班近兩百人在刺眼得發(fā)暈的白熾燈下埋頭苦學(xué)，一張張麻木而呆滯的臉上寫(xiě)滿了對(duì)制度的順從。老師的教育沒(méi)有人性，沒(méi)有尊重，但對(duì)這些失去了第一次成為天之驕子機(jī)會(huì)的孩子而言，他們沒(méi)有選擇的權(quán)利，同樣，他們沒(méi)有文化而敬畏高考的父母，更沒(méi)有給他們選擇的自由。正是所謂最公正的高考門(mén)檻造就了這些最典型、最畸形的“語(yǔ)文教育”然而，還是有希望的吧？《高考》最突出的一點(diǎn)，是它的出發(fā)點(diǎn)是不同階級(jí)不同境遇，而且它告訴我們底層勞苦人民有煩惱，高處的新一代也在為更高的階層奮斗、煩惱。最令人欣慰的是，它告訴我們，階級(jí)也有流動(dòng)性，生活可以通過(guò)自己的選擇來(lái)改變。"久牽"孩子林蘭蘭只是出生在一個(gè)普通的在上海打工的家庭，但她抓住了老師給的機(jī)會(huì)，獲取了uwc的錄取通知書(shū)——要知道和她同樣境遇的許多人只是草草讀一個(gè)中專就外出打工。當(dāng)她談到生活和未來(lái)時(shí)，臉上閃爍著奇異的光芒。和第五集里從小接受英語(yǔ)浸泡，做好充分出國(guó)準(zhǔn)備的女孩一樣，即使出身貧寒，她也可以通過(guò)自己積極積極再積極的努力去到希冀的彼岸。這難道不是社會(huì)流動(dòng)的最真實(shí)的體現(xiàn)嗎？我最深的感受是再次感謝自己的幸運(yùn)。我沒(méi)有努力工作。我在這個(gè)小城市里平穩(wěn)地長(zhǎng)大。我可以隨心所欲地了解世界，不把高考當(dāng)成唯一的門(mén)檻。然而，對(duì)于上千個(gè)班的孩子來(lái)說(shuō)——原諒我用這樣一句殘酷的話，高考真的是他們沖破了人生的境遇，試圖跳出一個(gè)平臺(tái)的階梯?，F(xiàn)在社會(huì)上常有"讀書(shū)無(wú)用","取消高考"的論調(diào)，讀來(lái)實(shí)覺(jué)很不可思議——當(dāng)我們沒(méi)有經(jīng)歷別人的人生時(shí)，又怎么知道這高考是如何改變千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的命運(yùn)呢？當(dāng)然，沒(méi)有什么是絕對(duì)的。如果你高考不及格，你仍然可以快樂(lè)地生活，追求你想要的。只是，誰(shuí)都知道，那些低著頭從毛坦廠哭著走出去的孩子，大概這一輩子也就會(huì)像他們的父輩那樣，永遠(yuǎn)地固定在腳下的位置了吧。【評(píng)論1】學(xué)___考本無(wú)絕對(duì)關(guān)系。但高考如此“重要”，它可以改變命運(yùn)。其實(shí)真的能嗎？哈，有點(diǎn)像___那樣吧，只是概率高些。【評(píng)論2】一場(chǎng)高考，折射出了社會(huì)萬(wàn)象。我們能做的，就是鼓勵(lì)那些受了傷的孩子，表?yè)P(yáng)那些克服困難、取得勝利的孩子，最后鼓勵(lì)自己勇敢地向前邁一大步?！驹u(píng)論3】最讓我印象深刻的是錄下了毛坦廠中學(xué)的一幕。如果再加上二讀，高考就足以改變我們的生活，但不能影響我們的生活。【評(píng)論4】世界從來(lái)都是不公平的。前段時(shí)間一篇文章《寒門(mén)再難出貴子》引發(fā)了許多關(guān)注，那些想靠一己之力改變階層的寒門(mén)子弟真的是太難太難了，當(dāng)今中國(guó)僵硬的高考體制最值得肯定的地方就是它好歹可以給人一線公平的希望吧?！驹u(píng)論5】人人都在批判高考的種種不好，卻又無(wú)法找到更好的選拔人才的方法，來(lái)自毛坦廠的學(xué)生抑或是那些向國(guó)外大學(xué)奮斗的學(xué)生都是在通過(guò)自己的努力搏一個(gè)未來(lái)，一定程度上來(lái)說(shuō)高考是公平的。通過(guò)《高考》看到了不如我們的和遠(yuǎn)超我們的，也算有了安慰。黑暗的制度下，我們一起前行。（0628王逸然）紀(jì)錄片高考觀后感（二）給劉洋洋們留條路上周末，__了九套播出的六級(jí)紀(jì)錄片《高考》。總體來(lái)看，自上世紀(jì)70年代末恢復(fù)高考以來(lái)，30多年來(lái)，高考獨(dú)木橋的屬性逐漸弱化。首先，入學(xué)率在上升。目前，能上大學(xué)的考生有900多萬(wàn)人，700多萬(wàn)人。二是選擇逐漸多樣化，雖然相對(duì)較少，但也提供了不同于高考的方式。雖然高考不盡如人意，但作為高考的一員，我堅(jiān)信高考是共和國(guó)最公平的社會(huì)制度。當(dāng)然，他們對(duì)2019年高考改革持懷疑態(tài)度。劉洋洋在__藝術(shù)考試中還能贏什么？會(huì)寧，這個(gè)地方被提起估計(jì)離不開(kāi)三件事：工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征、貧困、高考。當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征在會(huì)寧縣會(huì)師，季度干旱導(dǎo)致的貧困，會(huì)寧學(xué)生為改變命運(yùn)而創(chuàng)造的高升學(xué)率?？粗v述會(huì)寧考生劉洋洋的高考時(shí)，鼻子陣陣發(fā)酸，眼淚一直在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。盡管不是會(huì)寧人，但是類似的場(chǎng)景在干旱的黃土高原山窩窩里比比皆是。劉洋洋是不幸的，劉洋洋也是幸運(yùn)的。盡管親生父母不在了，但是有劉克明這樣的好叔叔，有不見(jiàn)其考中不瞑目的奶奶。劉克明，典型的黃土高原人，其樸素的語(yǔ)言代表著一個(gè)群體。正是他的全力以赴，讓敏感的劉洋洋在高考中一路高歌猛進(jìn)。劉洋洋的大運(yùn)在于當(dāng)年的高考模式，它把語(yǔ)文數(shù)和綜合模式結(jié)合起來(lái)。只要他努力工作，他的資歷就能取得好成績(jī)。假如高考變成了考__、美術(shù)什么特長(zhǎng)或素質(zhì)的東西，劉洋洋們?cè)趺慈ヅ?，或許標(biāo)準(zhǔn)時(shí)客觀的，但是劉洋洋們一次贏的可能都沒(méi)有。最近，高考改革方案出臺(tái)，作為一名從黃土高原高考出來(lái)的共和國(guó)公民，我對(duì)此深表懷疑。紀(jì)錄片《高考》一共六集，從經(jīng)濟(jì)層面取其兩端，一端是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的富家子弟，一端是因?qū)W費(fèi)備受煎熬的劉洋洋家。中國(guó)太大了，兩端都不是主體，毛坦廠中學(xué)才是主體的縮影。針對(duì)高考改革，我想說(shuō)給劉洋洋們留條路。伊頓公學(xué)，貴族教育，不適合"王侯將相寧有種乎"的中華民族。執(zhí)公器的改革者們，不要為了少數(shù)人的利益而私用公器。高考，這條極為狹窄的階層流動(dòng)通道，給大多數(shù)人希望，緩解著社會(huì)壓力，不至于讓社會(huì)撕裂。紀(jì)錄片高考觀后感（三）看完這部影片之后我受到莫大的感動(dòng)與震撼，令我對(duì)現(xiàn)在自己的生活、學(xué)___又多了一份思考。家長(zhǎng)的真心故事發(fā)生在2019年不大富裕的武平縣的重實(shí)中學(xué)里。學(xué)生的父母都是農(nóng)民模樣，他們的__因干活而被曬得黝黑，他們對(duì)自己的孩子傾注了所有心血。最令我感動(dòng)的是一位母親說(shuō)的話："我不想孩子像我們那么辛苦，讓他們讀好書(shū)，向上爬。"孩子是他們畢生的希望，是整個(gè)家族的希望。想起我的父母，他們雖不像影片中的人物那樣辛苦，但他們對(duì)我的學(xué)___活照樣費(fèi)心費(fèi)力。我對(duì)自己的行為感到慚愧，因?yàn)槲覐臎](méi)有把父母的期望和家族的使命當(dāng)成學(xué)___力，我的學(xué)___沒(méi)有那么明確的目標(biāo)。老師的苦心這位王老師是在盡責(zé)盡職，他對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和崗位的堅(jiān)守已經(jīng)超越了它的本分。他開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)推心置腹，認(rèn)真分析每位同學(xué)的成績(jī)，他對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生悉心開(kāi)導(dǎo)，不厭其煩，甚至對(duì)他們說(shuō)："求求你們?yōu)槲易x書(shū)。"學(xué)生的成績(jī)和未來(lái)已成為他的一切，老師為我們的學(xué)業(yè)關(guān)心至此，我們?cè)趺慈绦墓钾?fù)他們？學(xué)生的用心高三的日子必定要有吃苦的精神。佳燕一絲不茍的精神值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。盡管她在求學(xué)之路一直迷惘不定最后她取得了出色的成績(jī)。目前自己的學(xué)___比起他們過(guò)于安逸，沒(méi)有拼盡全力，我要更加努力。高三總會(huì)來(lái)臨，先把高一好好過(guò)好。紀(jì)錄片高考觀后感（四）其實(shí)高三生活很苦、很累這一點(diǎn)已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)很多次了，家人也總是說(shuō)要我好好努力，撐過(guò)這三年，以后的生活會(huì)輕松一點(diǎn)。感覺(jué)面對(duì)位置的事物人都是會(huì)害怕的，高考太重要了，當(dāng)一個(gè)高三學(xué)生是很不容易的，現(xiàn)在讀高一就已經(jīng)感覺(jué)有點(diǎn)力不從心了，更別說(shuō)高三那種快節(jié)奏的生活，反正面對(duì)高考這個(gè)重大事件，是不能逃避的，既然是人生中重要的一步就只能好好地走，要學(xué)會(huì)勇敢地一個(gè)人去打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。時(shí)間是過(guò)得很快的，從選擇文理到參加高考都只能是一個(gè)人的選擇，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們是最后一批文理分科就注定了沒(méi)有退路，同時(shí)也意味著只能全力以赴，"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"人都是有恐懼心理的，其實(shí)也都知道最難戰(zhàn)勝的敵人是自己，但就是不知道怎樣去說(shuō)服，所以我現(xiàn)在唯一能做的就是把這種害怕減到最低，對(duì)自己有信心，相信自信到底就一定會(huì)有回報(bào)的，有時(shí)候自己對(duì)自己的肯定比別人最自己的肯定更加鼓舞人心，有力量、有動(dòng)力。像電影里所說(shuō)的"恐懼懼我，我懼什么？"頁(yè)紀(jì)錄片高考觀后感篇4誰(shuí)都會(huì)在心中建立自己的城堡與莊園，而在你的世界需要的又是怎樣的材料。是木材、是石頭，還是鋼鐵?我拿著那張精美的藍(lán)圖，開(kāi)始構(gòu)造的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，自己所準(zhǔn)備的只是一些語(yǔ)言和詞藻。倘若，夢(mèng)想可以用那些美好的憧憬去編織，那么，還需要那些真切的實(shí)踐干什么?面對(duì)著付出與奔跑，也許，你會(huì)選擇時(shí)間、金錢(qián)和空想，可那樣營(yíng)造的，終究是一簾幽夢(mèng)。停滯在起跑線前上，卻以為自己行駛了很遠(yuǎn)。其實(shí)，你一直站在那兒，看著前行的人再次重回了終點(diǎn)，你覺(jué)得：他們不過(guò)在自導(dǎo)自演，一遍遍的乏味著人生。也許，你那時(shí)會(huì)感到不解，為什么起跑線和終點(diǎn)并在一起，而終點(diǎn)就在于自己輕微