四年級語文下冊 第02課《鄉(xiāng)下人家》同步訓(xùn)練題（含答案）（部編版）

第2課同步練習(xí)題一、書寫1．看拼音，寫詞語zhuāngshìqígānpǔsùdútèshùnxùxiānnènshuàilǐngtǎngruòfùjìnshuìmián二、選擇題2．下列帶點字的注音全對的一組是（）A．稀疏（shū）鋤頭（cú）芍藥（sháo）B．倘若（cháng）附屬（fù）搗蛋（dǎo）C．和諧（xié）雜物（zá）慰藉（jiè）D．瞥見（biē）構(gòu)成（gòu）樸素（pǔ）3．下列句子中運用的修辭手法與其他三項不一樣的一項是（）A．木板窗關(guān)起來后，屋子里就黑得像地洞似的。B．許多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊地從土里探出頭來。C．紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上，唱著好聽的歌兒。D．桃花綻開粉紅的笑臉，向我們點頭微笑。4．下列句子表述最正確的一項是（）本文按照空間順序和時間順序交叉描寫的方法，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然、和諧的鄉(xiāng)村生活，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情?！皫讏龃河赀^后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。”這句話運用擬人的修辭手法，把嫩筍寫得非常形象生動，讓人感覺到春筍的勃勃生機?！班l(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景?！边@句話是課文的中心句，起到了總結(jié)全文，點明中心的作用，集中概括了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧的美好生活。前面三項都正確。三、填空題5．將下面的漢字各組兩個詞語。檐（_______）（_______）冠（_______）（_______）搬（_______）（_______）率（_______）（_______）序（_______）（_______）繪（_______）（_______）6．在下列括號中填上合適的詞語。（_____）瓜架?（_____）南瓜?（_____）尾巴?（______）旗桿（_____）桌椅（____）夢鄉(xiāng)碧綠的（______）天邊的（_______）門前的（______）辛苦的（____）迷人的（______）獨特的（_______）7．寫出句子中加點詞語的近義詞。雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。（____）它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出獨特的農(nóng)家風(fēng)光。（____）他們的屋后倘若有一條小河，會見到一群鴨子游戲水中。（____）有些人家，還在門前的場地上種幾株花，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。（_____）8．讀句子完成練習(xí)。1．幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。這句話中“成群”說明了_____________，一個“____”字用得很好，運用_____的修辭手法， 讓我們感受到春筍的長勢之快和春季的勃勃生機。2．從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧 見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。這句話描寫了母雞與雄雞的活動，“______”一詞體現(xiàn)了母雞神氣的樣子，“聳著尾巴” “__________”等詞體現(xiàn)了雄雞的風(fēng)姿，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的__________之情。四、信息匹配9．給加點的字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。負(fù)：①背棄，辜負(fù)；②失?。ǜ皠佟毕鄬Γ?；③擔(dān)負(fù)；④遭受；⑤背。1．這個老兵的胳膊在戰(zhàn)斗中負(fù)過重傷。（____）2．四年級兩個班的隊員踢足球水平相當(dāng)很難分出勝負(fù)。（____）3．王燕果然得了全區(qū)英語競賽第一名她沒有辜負(fù)老師們的期望。（____）4．班主任把打掃衛(wèi)生的任務(wù)交給我負(fù)責(zé)。（____）10．根據(jù)課文內(nèi)容選一選。A．蟲兒低吟圖B．瓜藤攀檐圖C．花兒輪綻圖D．雞鴨覓食圖E．雨后春筍圖當(dāng)花兒落了的時候，滕上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。（______）芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。（______）月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”（______）五、語言表達11．按要求完成句子練習(xí)。1．許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（縮寫句子）_____________________________2．即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。（用加點的詞造句）________________________________3．紡織娘在屋前的瓜架上叫起來。（改為擬人句）_________________________________4．天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，是了他們的好友。（改為排比句）____________________________________12．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。在“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村安靜還是吵鬧呢？為什么？你從中體 會到了什么？________________________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，完成練習(xí)。①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的和微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。13．文段中“向晚”一詞的意思是_______________。14．對文段中“天高地闊”一詞的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．天空高遠，大地遼闊形容鄉(xiāng)村的環(huán)境非常開闊。B．頭頂高高的天，腳踏寬闊的地形容鄉(xiāng)村居民胸懷坦蕩。C．指鄉(xiāng)下人家在門前吃飯，地方開闊，也指他們在飯桌上談?wù)摰脑掝}廣，聊起天來毫無拘 束。15．第①②自然段描繪了兩幅圖，如果給這兩幅圖取名字第①自然段對應(yīng)（______），第②自然 段對應(yīng)（______）。A．瓜藤攀緣圖B．月夜睡夢圖C．門前晚餐圖D．鮮花輪綻圖16．用“_____”畫出文段的中心句。這個句子在文中起到了___________________的作用，也是作 者情感的集中體現(xiàn)，從中我們可以感受到作者____________________________的感情。17．讀完文段，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？用自己的話簡單寫一寫。________________________參考答案1．裝飾旗桿樸素獨特順序鮮嫩率領(lǐng)倘若附近睡眠2．C3．A4．D5．屋檐帽檐冠軍頭冠搬家搬動率領(lǐng)表率序號序列繪就繪畫6．搭種聳豎修進藤葉紅霞場地人們風(fēng)景風(fēng)光7．照常樸實假若奇特8．竹筍多探擬人率領(lǐng)大踏步熱愛9．④②①③10．BCA11．筍探出頭來。即使你再優(yōu)秀，也應(yīng)當(dāng)保持謙虛的態(tài)度。紡織娘在屋前的瓜架上快樂地唱起歌來。天邊的紅霞是他們的好友，向晚的微風(fēng)是他們的好友，頭上飛過的歸巢的鳥兒是他們的好友。