四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末高頻考點(diǎn)檢測(cè)（試題）（部編版）

四年級(jí)下冊(cè)期末高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-部編版一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)全是近義詞的是（）項(xiàng)。A．預(yù)防——防備先進(jìn)——落后B．普通——一般健康——健壯C．先進(jìn)——優(yōu)秀新奇——普通D．新奇——新鮮無(wú)能為力——得心應(yīng)手2．下列字讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．繡（xiù）花徜（shānɡ）徉B．金暉（huī）瀟（xiāo）灑C．綻（zhàn）放朦（ménɡ）朧D．塵垢（ɡòu）曝（pù）著3．下列各項(xiàng)句子中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？B．那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪地里伸出頭來(lái)的麥苗談心。C．它看到了垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)。D．三月的桃花水，叫人多沉醉。4．關(guān)于恐龍中的一些種類能演化為鳥(niǎo)類，下列說(shuō)法不正確的是（）A．恐龍?bào)w型逐漸變化，身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，具有了鳥(niǎo)的特點(diǎn)B．可能是為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存C．有的恐龍?jiān)诒寂苓^(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔D．恐龍覺(jué)得在天上飛比在地上跑更省力，就慢慢演化成鳥(niǎo)類了。5．下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人們推推搡搡地把他迎進(jìn)屋。B．可能是因?yàn)閾Q了新的環(huán)境，他表現(xiàn)得有些拘束。C．他艱難地往前走著，一個(gè)趔趄險(xiǎn)些摔倒在地。D．室內(nèi)一片狼藉，像是剛剛經(jīng)過(guò)一場(chǎng)很大的劫難。6．以下對(duì)本單元課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A．“我們家的男子漢”堅(jiān)持要自己去買東西，是因?yàn)樗幌胱寗e人知道他去買山楂片或橘子水的事情。B．《蘆花鞋》用空行的方式將課文分成四個(gè)部分，第二部分寫(xiě)青銅在風(fēng)雪天仍堅(jiān)持去鎮(zhèn)上賣鞋。C．《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》中多次寫(xiě)到雨來(lái)游泳的畫(huà)面，是想突出雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高超。D．“青銅”是作家曹文軒的小說(shuō)《草房子》中的主要人物之一。7．辨字組詞。矛疏鉤倘茅蔬構(gòu)淌籍爍尊皆藉煉蹲諧8．把下列句子排成一段意思連貫的話。寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；個(gè)是出，從內(nèi)到外。把腦子里的東西拿出來(lái)，讓大家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。閱讀是什么？是吸收。9．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。一走進(jìn)動(dòng)物園，我們就看到sìzhī發(fā)達(dá)、體形bènzhòng、反應(yīng)chídùn的狗熊，還有身子靈巧、y?yì豐滿的gēzi。聽(tīng)說(shuō)這兒還有兇猛的大老虎呢，我們快去瞧瞧吧！10．句子賞析。（1）它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙。這是一個(gè)句，把當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這又是一個(gè)句，把比作和。我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子：（2）“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f(shuō)說(shuō)你從明鏡中看到了哪些景物？我看見(jiàn)，我還看見(jiàn)。11．選擇合適的詞語(yǔ)。（1）秋天的菊花（綺麗奇麗）多姿，紅的如火，粉的似霞，白的像雪。讓人百看不厭。（2）那清脆的歌聲，好似山谷中黃鶯的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人（沉醉陶醉）其中。（3）桃花水的光芒，像一匹明潔的絲綢，（映照映射）著藍(lán)天。12．指出下列句子所使用的修辭手法。（1）是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？()（2）三月的桃花水，是春天的豎琴。()（3）啊，河水醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。()（4）它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊。()13．古詩(shī)句情境填空。（1）我的好朋友小明即將轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，在一個(gè)陰雨綿綿的日子我為他送行。此情此景，我想到了用王昌齡的詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“，?！保?）小明書(shū)法寫(xiě)得好，還會(huì)畫(huà)梅花，媽媽夸他梅花顏色真好看，可小明卻說(shuō)，我要像王冕一樣“，?！保?）來(lái)到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“，?！保?）是金子總會(huì)發(fā)光，不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“，。”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮不了的！?14．按要求寫(xiě)句子。（1）即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。（用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話）（2）一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀。（把句子寫(xiě)簡(jiǎn)潔）（3）萬(wàn)戶那種勇于實(shí)踐的探索精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）二、語(yǔ)段閱讀課內(nèi)閱讀①若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，（繪會(huì)）成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。②秋天到了，（紡仿）織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織?。】椏?，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜（密密蜜蜜）地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。15．在文段中的括號(hào)內(nèi)，用“√”選擇合適的字。16．第①②自然段描繪了兩幅怎樣的圖畫(huà)？第①自然段描繪的畫(huà)面可取名為。第②自然段描繪的畫(huà)面可取名為（只填序號(hào)）。①瓜藤攀緣圖②月夜睡夢(mèng)圖③門前晚餐圖④鮮花輪綻圖17．畫(huà)波浪線的句子，在文段中起到了的作用，也是作者情感的集中體現(xiàn)，從中我們感受到作者的感情。三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀練習(xí)。含羞草為什么不羞了在我們上學(xué)必經(jīng)之路的路旁，長(zhǎng)著一株矮小的含羞草，它莖稈纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，葉子就會(huì)合攏，整株含羞草就會(huì)低垂著頭。因此，我們特別喜歡撥弄它，上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過(guò)處里，都爭(zhēng)著去"羞"它，看它“羞”的樣子，覺(jué)得有無(wú)窮的樂(lè)趣。今天早晨，駱寧搶在我的前頭，蹲下身子去撥弄含羞草。忽然，她驚呼起來(lái)：“你們快來(lái)看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草紋絲不動(dòng)，我又撥弄了幾下，奇怪，含差草的葉子真沒(méi)有合攏起來(lái)。它的臉皮"厚"了起來(lái)，含羞草的葉子怎么不合起來(lái)了呢？大概是天氣冷了吧？但是，我立刻把這一閃而過(guò)的想法否定了。記得幾天前我偶然碰到一株含羞草，它的葉子很快就合攏了，可那天比今天還冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放學(xué)回家，我找來(lái)一本關(guān)于植物的書(shū)看，才知道這個(gè)秘密。原來(lái)含羞草的葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分。當(dāng)我們碰葉時(shí)葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分流到別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來(lái)。于是，含羞草就出現(xiàn)了“害羞”的狀態(tài)。我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)細(xì)胞的水分都流光了，而它還來(lái)不及補(bǔ)充的時(shí)候，就出現(xiàn)了"不羞"的情況。沒(méi)想到小小一株不起眼的含羞草也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)知識(shí)，看來(lái)平時(shí)多注意觀察和學(xué)習(xí)??！18．聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。紋絲不動(dòng)：。百思不得其解：。19．讀了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎樣一種植物？20．含差草為什么“不羞了”？請(qǐng)找出相關(guān)的句子。21．找出文中的擬人句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。（至少標(biāo)兩句。）22．生活中有很多的“為什么”，你遇到不懂的事的時(shí)候，問(wèn)過(guò)為什么嗎？你是怎么解決“為什么”的呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。四、寫(xiě)作題23．童年是我們一生中最難忘的記憶。請(qǐng)你回憶一下自己的童年生活，選一件你最難忘的事情記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于350字的習(xí)作，題目自擬，敘述要有條理，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】D5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】矛頭；稀疏；鉤子；倘若；茅屋；蔬菜；結(jié)構(gòu)；流淌；戶籍；閃爍；尊重；比比皆是；慰藉；鍛煉；蹲下；和諧8．【答案】3；2；5；4；19．【答案】四肢；笨重；遲鈍；羽翼；鴿子10．【答案】（1）擬人；柳枝；比喻；柳枝；霧；煙；洪水一路獰笑著撲向村莊，如惡魔如妖怪。（2）低飛的燕子；搖擺的小樹(shù)苗11．【答案】（1）綺麗（2）沉醉（3）映照12．【答案】（1）比喻、擬人（2）比喻（3）擬人（4）排比13．【答案】（1）寒雨連江夜入?yún)?；平明送客楚山孤?）不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤（3）飛流直下三千尺；疑是銀河落九天（4）滿園春色關(guān)不??；一枝紅杏出墻來(lái)14．【答案】（1）即使你取得了好成績(jī)，也不能驕傲。（2）小蒼蠅展開(kāi)翅膀。（3）萬(wàn)戶那種勇于實(shí)踐的探索精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？【答案】15．繪；紡；蜜蜜16．③；②17．總結(jié)全文；對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和向往【答案】18．說(shuō)明一動(dòng)不動(dòng)。；經(jīng)過(guò)深思熟慮，還是不能明白。19．一株矮小的含羞草，它莖稈纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。20．我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)細(xì)胞的水分都流光了，而它還來(lái)不及補(bǔ)充的時(shí)候，就出現(xiàn)了“不羞”的情況。21．只要一碰它，葉子就會(huì)合攏，整株含羞草就會(huì)低垂著頭。它的臉皮“厚”了起來(lái)，含羞草的葉子怎么不合起來(lái)了呢？使表達(dá)的事物更形象、生動(dòng)。22．我一考試就會(huì)緊張，于是我就去問(wèn)老師，怎樣才能消除緊張心理。老師告訴我，考試只是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)情況的一種方法，只要平常努力了，無(wú)論結(jié)果好壞都不必放在心上，要以一顆平常心來(lái)對(duì)待考試，我照著老師說(shuō)的去做了，果然考試再也不緊張了。23．【答案】難忘的童年趣事童年就像是一棵蘋果樹(shù)。上面結(jié)滿了許多蘋果。有酸的。有甜的。下來(lái)。我摘下一個(gè)甜蘋果。來(lái)與大家共同分享。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。爸爸有事要出去，于是在刮胡子。我走進(jìn)衛(wèi)生間，只見(jiàn)爸爸拿著刮胡刀。在下巴上刮來(lái)刮去，神奇的是，這個(gè)不起眼的小玩意兒一碰到爸爸的胡子，胡子就沒(méi)了。我馬上對(duì)這個(gè)東西，起了很大的興趣。

等爸爸走了，我躡手躡腳的走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起刮胡刀，左看看右看看，這個(gè)東西怎么操作呢?我這弄弄那動(dòng)動(dòng)。哎呀!大意的我按動(dòng)了一個(gè)按鈕。這個(gè)東西，馬上從刀頭處冒出很多，“黑芝麻”來(lái)，咦!這是什么東西呢?仔細(xì)看看，噢!這原來(lái)是爸爸刮下來(lái)的胡子茬茬。我又按了另外一個(gè)按鈕，他馬上振動(dòng)起來(lái)，并發(fā)出嗡嗡的振動(dòng)聲，我知道它開(kāi)始正常運(yùn)作了。

我把它放在下巴上有一種震動(dòng)的麻麻感好舒服啊!我猛地一下想到我沒(méi)有胡子呀!那我刮什么呢?刮頭發(fā)?太長(zhǎng)了，奧，我刮眉毛吧，這個(gè)可以的。我把刀頭剛放到眉毛上蹭蹭兩下，眉毛就不見(jiàn)了，這可怎么辦?我還怎么去學(xué)校上學(xué)，同學(xué)見(jiàn)了一定