四年級(jí)語文上冊(cè) 期末課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（九）（含答案）

四年級(jí)上冊(cè)期末課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（九）（一）購買上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）："請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？"店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩："告訴我，孩子，你買上帝干嗎？"男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤了，問："你有多少錢？""1美元。""孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。"老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶"上帝之吻"牌飲料說："拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶?上帝之吻?，就會(huì)好起來的。"邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道："叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！"幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位臵上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說："年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太①_______。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他②_______了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！"1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。（4分）2.聯(lián)系上下文，我知道文中的"天文數(shù)字"是說。（3分）3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①______②______（4分）4.為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。（4分）5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)______、______的孩子。（4分）6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。（5分）（二）我愛語文課文

我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：我愛我的語文書！

每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。

每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。

每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。

啊！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩，都用生動(dòng)的語言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝！

啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！

1.按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個(gè)意思分段。（用“||”表示）

2.短文中第2、3、4自然段都是具體寫。3.根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。

（1）形容器物的小而精巧。（

）

（2）形容連續(xù)不斷。（

）

4.各用一個(gè)成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）

（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（

）

（2）上語文課時(shí)我的神情。（

）

（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（

）

5用“

”畫出描寫語文書的作用的句子。

6.本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：

（1）借物抒情。（

）

（2）借物喻理。（

）

（3）借物喻人。（

）

（三）大自然的現(xiàn)象——風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（qūxū）。總之，它是變化無常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fángfán）船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊（kuòkuǒ）的海洋上。我國人民很早就利用風(fēng)車磨面。現(xiàn)代，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（jùtuì）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。--風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。1.我在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）2.我會(huì)寫反義詞。（3分）幸福（）遼闊（）災(zāi)害（）3.文章主要寫的是（3分）4.文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語句抄寫下來。（4分）5.風(fēng)是怎么形成的？（4分）6.請(qǐng)你大膽的想象一下，風(fēng)將來會(huì)給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。（5分）（四）

伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。||

霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中,你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。

太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉聲。

太陽出來了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

一瞬間

陽光穿過樹絲

透過晨霧

斜斜地

密密地灑滿了大地

拖拉機(jī)

突突地下地了

||

伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1.給短文加個(gè)題目。

2.短文中畫“

”的句子是（

）句，請(qǐng)你用帶點(diǎn)詞說句話。

3.照樣子，寫疊詞。

（1）如：斜斜地（2）如：一束束4.給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5.用“

”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。

6.選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫下來，并照樣子寫一句話。

短文已用“||”線分為三段，請(qǐng)寫出各段的段意一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，病情嚴(yán)重，醫(yī)生決定馬上動(dòng)手術(shù)。當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明電燈，愛迪生家里點(diǎn)的是一盞煤油燈。這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸和醫(yī)生都焦急。愛迪生想：有什么法子能使屋子變得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴們?cè)陉柟庀掠眯＄R子照著玩，鏡子能反射出更亮的光來。愛迪生高興得跳了起來，對(duì)醫(yī)生說："叔叔，你快做動(dòng)手術(shù)的準(zhǔn)備吧，我有辦法了！"說完，他跑到隔壁的店鋪借來了煤油燈，又從鄰居那里借來了四面大衣鏡，在家里找出蠟燭。他把衣鏡放在媽媽睡床的四周，并在每一面鏡子前點(diǎn)上煤油燈和蠟燭，屋子里一下子照得亮堂堂的。醫(yī)生連聲夸獎(jiǎng)愛迪生："孩子，這個(gè)辦法真好！"手術(shù)十分順利，愛迪生的媽媽得救了。1.我會(huì)給文章選一個(gè)較準(zhǔn)確的題目寫在開頭的橫線上。（3分）愛迪生媽媽得救了愛動(dòng)腦筋的孩子2.我會(huì)給文中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3.照樣子，寫詞語。（3分）亮堂堂：_____、_____、_____4.我會(huì)給下面的字按字母順序重新排列。（5分）闌盞趣鏡蠟隔壁堂順迪5.按要求改寫句子，使意思保持不變。（2分）這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？改為陳述句：6.我會(huì)修改病句。（4分）（1）一下子照得亮堂堂的。（2）愛迪生的媽媽得了嚴(yán)厲的急性闌尾炎。7.愛迪生這么聰明，你想對(duì)他說些什么？（4分）答案（一）1.劃去：盤問不由自主2.聯(lián)系上下文，我知道文中的"天文數(shù)字"是說醫(yī)療費(fèi)高得嚇人，讓人不可想象。（3分）3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①幸運(yùn)②挽救。（4分）4.拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶'上帝之吻'，就會(huì)好起來的5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)天真可愛、富有愛心的孩子。（4分）6.文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f明人們都是有愛心的。（二）1.1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。2.我愛語文課本。3.小巧玲瓏

源源不斷

4.迫不及待

目不轉(zhuǎn)睛

津津有味

5.從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。

6.（1）

（三）1.qūfānkuòjù2.幸福（悲傷）遼闊（窄?。?zāi)害（造福）3.文章主要寫的是大自然的現(xiàn)象風(fēng)的形成及作用的（3分）4.略5.風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。6.風(fēng)的形成：空氣的流動(dòng)。7.風(fēng)可以發(fā)電（四）1早晨的田野

4.

，，，、?！啊保?。

7.第一