四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 按課文內(nèi)容填空及相關(guān)拓展（56單元）（含答案）

部編版四年級(jí)上冊(cè)期末按課文內(nèi)容填空及相關(guān)拓展考查（5、6單元）（以下內(nèi)容?？夹问剑禾羁?、選擇、判斷）16《麻雀》1.《麻雀》是國(guó)著名作家的《》。作者按照的順序，用生動(dòng)、精練的語(yǔ)言，講述了的故事，歌頌了。2.《麻雀》一文故事的起因是，經(jīng)過(guò)是，.，結(jié)果是。3.《麻雀》一文主要通過(guò)老麻雀的描寫，使一個(gè)偉大的形象躍然紙上。老麻雀這種的精神令我感動(dòng)。我想對(duì)它說(shuō)：.4.用動(dòng)物的行為來(lái)比喻兒女對(duì)父母的感恩：、.5.獵狗愣住了，是因?yàn)楹ε聠?？。是因?yàn)?.。6.“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開是。7.的獵狗，的小麻雀，的老麻雀。8..《麻雀》一文中，“我”被老麻雀表現(xiàn)出的

和深深震撼到了，急忙喚回獵狗走開了。8.“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@個(gè)比喻句把比作了，這樣更能表現(xiàn)出老麻雀的和..。9.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)”這種強(qiáng)大的力量指的是。10.愛(ài)有著非常強(qiáng)大的力量，許多不可思議的事情是因愛(ài)而發(fā)生。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你對(duì)愛(ài)的力量的理解。....17《爬天都峰》1.《爬天都峰》一文按照、、的順序敘述的。課文開頭寫天都峰和，為的是突出。2.《爬天都峰》一文告訴我們。3.《爬天都峰》寫了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時(shí)遇到一位，“我”和老爺爺互相，克服山高路陡的困難，終于一起爬上天都峰的事。本文向人們揭示了在；在與人相處的過(guò)程中，要的道理。4.《爬天都峰》--文按照的順序，寫了“我”爬天都峰時(shí)，由到受到,再到

的心理變化過(guò)程。從課文中我感悟到

，。感悟到。5.《爬天都峰》作者為什么用“爬”而不用“登”字？因?yàn)?..6.啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!這句話形象地寫出了都峰的_____和_____,從_______突出了“我”的_____________心理。7.“我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……”這句話峰的。8.“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量!”這種力量指的是.....9.形容山峰險(xiǎn)峻的詞語(yǔ)：、、。10.面對(duì)困難，要有勇氣的名言：①。②。平臺(tái)交流與初試身手寫一件事情，要把事情的、、寫清楚，要把、、.交代明白。這六點(diǎn)稱為。寫作時(shí)還要按照一定的寫。在敘述事情發(fā)展的過(guò)程中，要注意抓住人物的、、、.等進(jìn)行描寫。3.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道把事情寫清楚要抓住事情的、、?！段壹业男邮炝恕菲鹨蚴悄且院?，。4.寫事情也要注意，《小木船》一文講述了一對(duì)好朋友的故事，作者把“我”和陳明話交代。5.《我家的杏熟了》一文中奶奶“分杏”這件事對(duì)我的影響是

。6.《小木船》一文圍繞“小木船”寫了“我”和陳明之間從到,最后的過(guò)程。讓我明白了..。7.如果你和自己最好的朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了矛盾,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。你會(huì)怎么處理呢?.。18《牛和鵝》1.《牛和鵝》一文記敘了的故事。作者借的話，告訴我們道理。2.課文按順序來(lái)寫。先寫。接著寫。最后寫。3.課文以“牛和鵝”為題，一是；二是，如果我們能以。4.正如詩(shī)云：“，”，站在不同的角度看待事物，處理問(wèn)題，就會(huì)有不同的答案。面對(duì)同樣的一件事情，不同的人就會(huì)有不同的見解，這就是平常所說(shuō)的“、”。5.“我”之所以怕鵝，是因?yàn)?.；金奎叔不相信大家的話，是因?yàn)椤?.雖然是一件童年小事，但“我”從金奎叔的話中明白了，要看就。所有這些，對(duì)“我”都具有深遠(yuǎn)的意義，因此直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。7.“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那贊美可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去?！薄笆墙鹂甯嬖V我們具體對(duì)付鵝的方法。8.“他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔倒了半空中?！边@句話把比作，寫出了金奎叔的和。9.批注的角度有：式批注、式批注、式批注、式批注。19《一只窩囊的大老虎》《一只窩囊的大老虎》是回憶他童年的時(shí)候，在學(xué)校的文藝表演《》中扮演一只大老虎，但卻因?yàn)榈墓适?。課文按照順序，可以歸納為三部分：、、.。如果我在當(dāng)場(chǎng)，會(huì)這樣勸慰作者：..。3.在講述怎樣演老虎時(shí),故事中的老師與演哥哥的小朋友有不同意見。那個(gè)小朋友一直認(rèn)為扮老虎，而老師卻認(rèn)為?！拔摇卑蠢蠋煹闹笇?dǎo)排練、演出,結(jié)果。4.文中“我”的心情變化過(guò)程：———。5.含有“虎”字的成語(yǔ)：、、、。20《陀螺》1.《陀螺》一文以陀螺為線索，主要敘述了的事情，“我”的之情。2.《陀螺》課文圍繞“陀螺”寫了五部分：說(shuō)陀螺→()陀螺→得陀螺→()陀螺→()陀螺。3.《陀螺》文中“我”的心情變化過(guò)程：懊惱—()—興奮、迫不及待—()—()。4.“人不可貌相，海水不可斗量”比喻..?！拔摇钡耐勇蓦m小，但。所以說(shuō)。5.“因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了?！庇玫氖址▽懗隽恕拔摇睘闆](méi)有高質(zhì)量的陀螺而，不高興。6.“尤其當(dāng)我看到這枚‘鴨蛋’的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!”這個(gè)句子突出了“我”心情。7.抽陀螺、老鷹捉小雞、彈玻璃球……你玩過(guò)什么游戲，是怎么玩的?請(qǐng)用幾句話介紹介紹。......口語(yǔ)交際：安慰1.生活不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都難免遇到不順心的事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)別人。首先要，再勸慰對(duì)方，可用上“”等你語(yǔ)言，可以主動(dòng)提供，語(yǔ)氣要，態(tài)度要。2.勸慰常用語(yǔ)：......語(yǔ)文園地61.著名作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：童年??！是，是，是回憶時(shí)含淚的。2.讀文章時(shí)，遇到的地方、的地方、的地方都可以作批注。批注的角度有：、、、。3.批注的方法多種多樣，可以的詞句，也可以。批注可以對(duì)文章的理解，看別人的批注，可以自己對(duì)文章的理解。4.蔬菜名：、、、、、。5.寫害怕：..。寫生氣：..。寫自豪：..。寫快樂(lè)：..。寫著急：..。寫緊張：..。寫傷心：..。6.填成語(yǔ)、名言。（1）在人生的道路上，很少有人不。（2）我邀請(qǐng)李明和我一起去表演節(jié)目，沒(méi)想到了。（3）掙錢養(yǎng)家，爸爸在我們家是，想不到做家務(wù)他也。（4）在這場(chǎng)辯論中我略。為獎(jiǎng)勵(lì)我，今晚媽媽給我，.地允許我看一小時(shí)電視。（5）這話須得老哥你自己去找他，我們旁人只能敲。（6）指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話不謹(jǐn)慎而招致。（7）一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹駿馬拉的車也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。（8）趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的。這是甘居中游，滿足現(xiàn)狀，不努力進(jìn)取的人安慰自己的話。有時(shí)也用來(lái)勸人要知足。（9）比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（10）指時(shí)機(jī)難得，必須抓緊。（11）一點(diǎn)微小的誤差，結(jié)果就會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。答案16《麻雀》1.俄屠格涅夫《獵人筆記》事情發(fā)展老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀?jìng)ゴ蠖呱械母改钢異?ài)2.起因是小麻雀從巢里掉下來(lái)落在地上，經(jīng)過(guò)是獵狗想吃小麻雀，老麻雀保護(hù)小麻雀，結(jié)果是“我”喚回我的獵狗。3.動(dòng)作英勇無(wú)畏“你為了保護(hù)孩子，不顧自己的安危，真?zhèn)ゴ?！?.烏鴉反哺、舐犢情深5.不是因?yàn)楹ε隆Ｊ且驗(yàn)楂C狗被老麻雀為自己孩子而奮不顧身的愛(ài)而愣住了。6.因?yàn)槲也幌胱尗C狗傷害小麻雀和老麻雀。7.兇暴的獵狗，弱小的小麻雀，奮不顧身的老麻雀。8.

勇敢無(wú)畏和偉大的母愛(ài)8.比喻句把老麻雀一塊石頭勇敢無(wú)畏和拯救自己幼兒的決心。9.無(wú)與倫比的父母之愛(ài)。10.我的媽媽和瘦小，平時(shí)拎著半袋米都說(shuō)累?？墒窃谖疑〉臅r(shí)候，她卻能背著40多公斤的我在家和醫(yī)院之間來(lái)回奔波，是母愛(ài)給了媽媽這樣的力量。17《爬天都峰》1.爬山前、爬山中、爬上峰頂后高和陡爬天都峰的艱難。2.在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。3.素不相識(shí)的老爺爺鼓勵(lì)在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。4.事情發(fā)展猶豫鼓舞堅(jiān)定信心

在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。感悟到堅(jiān)持努力終究會(huì)取得成功。5.因?yàn)樘於挤逵指哂侄?，用“爬”字更能?zhǔn)確地反映出登山時(shí)手腳并用的那種費(fèi)力、艱難的情境。6.高陡?jìng)?cè)面畏懼、猶豫7.奮力、攀著、手腳并用、像小猴子側(cè)面陡峭。8.我們互不相識(shí)，“我”敬佩老爺爺這么大年紀(jì)還在爬天都峰；老爺爺也看我這個(gè)小朋友也爬天都峰。他們互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。9.高不可攀、高聳入云、危峰兀立10.①世上無(wú)難事，只怕有心人。②狹路相逢勇者勝。平臺(tái)交流與初試身手1.起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果時(shí)間、地點(diǎn)、人物記敘文六要素順序2.語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)3.起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果奶奶看到領(lǐng)居家的小淘淘因?yàn)樽祓捳?，從樹上摔下?lái)打棗、分棗“我”每年都把熟透的棗分給鄰居們吃。4.有詳有略摔木船、送木船“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了5.讓我學(xué)會(huì)了與人分享。6.“小木船”形影不離友誼破裂重歸于好朋友間要相互諒解，做錯(cuò)了事要及時(shí)向?qū)Ψ降狼?。這樣，才能增進(jìn)友誼。7.對(duì)不起，我那天不是故意和你爭(zhēng)吵的,請(qǐng)你原諒我吧!我希望能一直和你做好朋友。18《牛和鵝》1.“我”在回家的路上被鵝追趕，金奎叔幫“我”趕走了鵝金奎叔看待周圍事物，如果從不同角度出發(fā)會(huì)得到不同的結(jié)果的道理。2.事情發(fā)展順序由于聽信了他人的話，所以我們不怕牛，害怕鵝在回家的路上我們被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝“我”記著金奎叔的話，從此對(duì)牛、對(duì)鵝都改變了態(tài)度。3.一是將牛和鵝進(jìn)行對(duì)比，更能體現(xiàn)看待問(wèn)題角度的重要性；二是牛和鵝也代表了兩種人，如果我們能以正確的角度去看待他們，就能正確地對(duì)待生活。4.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”“仁者見仁、智者見智”。5.“我”很相信大家的話，即“鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人”，“我”沒(méi)有去思考他有自己的想法和認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該從事實(shí)出發(fā)，正確地看待問(wèn)題。6.不要因?yàn)閯e人怎么說(shuō)，就輕易相信到自己的力量，盲目地怕人、怕事、怕物敢于制止他欺負(fù)別人7.鵝把“我們”看得比它小，掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。8.老公鵝比作酒瓶勇敢和強(qiáng)壯。9.批注的角度有：感想式批注、質(zhì)疑式批注、賞析式批注、聯(lián)想式批注。19《一只窩囊的大老虎》1.葉至善《兄妹歷險(xiǎn)記》太緊張而演砸鍋的一次難忘而有趣時(shí)間期盼參加演出、扮老虎沒(méi)有成功、尋找失敗根源。2.你不窩囊，表演得很棒！你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。3.要會(huì)豁虎跳不一定要豁虎跳演砸了。4.期待表演—充滿自信—緊張、狼狽—窩囊、疑惑不解5.生龍活虎、虎視眈眈、狐假虎威、龍?zhí)痘⒀?0《陀螺》1.陀螺