2023年北京市初三二模語文試題匯編：基礎(chǔ)知識綜合

第1頁/共1頁2023北京初三二模語文匯編基礎(chǔ)知識綜合（2023北京西城統(tǒng)考二模）每年6月的第二個星期六是我國的文化遺產(chǎn)日。年級組織同學(xué)們開展“了解文物考古知識，走近中國文化遺產(chǎn)”綜合實踐活動，請你參加活動，完成下列任務(wù)?；顒右?最美國寶我推薦年級舉辦“我最喜愛的文物”推薦活動，你為此撰寫了以下推薦詞。我想推薦的文物是西漢“中國大寧”銅鏡（右圖）。銅鏡作為古代中國人不可或缺的生活用具，與服飾、妝容一起演yì（）著國人對美的追求。這面銅鏡之所以贏得世人矚目，不僅因為它輕巧實用且紋飾繁復(fù)精美，還因為其紋飾中有吉xiáng（）的銘文。這面銅鏡邊緣刻有篆字，其中的“中國大寧，子孫益昌”八個字表達(dá)了祈盼國家___①___安定和子孫___②___昌盛的愿望。1.對推薦詞填入括號中的漢字和加點字的讀音進(jìn)行判斷，下列說法有誤的一項是（）A.“演yì”在此處意思是“展現(xiàn)”，“yì”寫作“繹”。B.“因為”在此處是表示因果關(guān)系的連詞，“為”讀作“wèi”。C.“吉xiáng在此處意思是“吉利”,“xiáng”寫作“祥”。D.“祈盼”在此處意思是“懇切盼望”，“祈”讀作“qǐ”。2.現(xiàn)己查到“中國大寧，子孫益昌”中“大”和“益”的詞典義依次為“程度深”和“更加”，要根據(jù)語境調(diào)整成更為順暢得體的解釋，填入文中橫線處。下列各組備選解釋中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①極其 ②越來越 B.①極其 ②多一些C.①極力 ②越來越 D.①極力 ②多一些活動二 文物考古微研究某組微研究的主題是“走近國家考古遺址公園”，請閱讀他們研究報告的部分文字，完成下列任務(wù)。隨著考古成果不斷融入現(xiàn)代生活，國家考古遺址公園日益成為傳播中華文明的重要陣地。___①___，目前我國的考古遺址公園有些還不能夠得到有效保護(hù)，公眾對其中的考古成果關(guān)注度也不夠高。___②___，我們還需要持續(xù)發(fā)力，確保國家考古遺址公園高質(zhì)量發(fā)展，讓考古遺產(chǎn)煥發(fā)歷久彌新的光彩。一方面，我們要在保護(hù)上下功夫。比如，浙江安吉通過開展全域土地整治，為考古遺址公園的整體規(guī)劃和保護(hù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。另一方面，我們要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遺址公園，就很好地開發(fā)、宣傳了其最具代表性的文物“太陽神鳥金飾”：不僅發(fā)掘了它的文化內(nèi)涵，使它被選定為中國文化遺產(chǎn)的標(biāo)志；而且拓展了它的傳播渠道，讓它隨“神六”飛船遨游太空，還讓它出現(xiàn)在了世界大學(xué)生夏季運動會火炬的圖案上。總之，既要做好常規(guī)的保護(hù)工作，也要做好活化利用的工作——廣泛宣傳、深入挖掘、科學(xué)修復(fù)其文化內(nèi)涵和時代價值，這樣才能為國家考古遺址公園的發(fā)展提供有力的保障。3.根據(jù)文意，在上面文段橫線處依次填入的連詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①而且 ②然而 B.①因此 ②然而C.①何況 ②而且 D.①然而 ②因此4.文段中畫波浪線的語句有兩處表達(dá)欠妥，請加以改正。5.下列選項中的語句出自研究報告的另一部分，這些語句中修辭方法或成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.三星堆遺址與金沙遺址的主體文化有前后延續(xù)的物證可循，它們應(yīng)是一脈相承的。B.太陽神鳥金飾出土?xí)r已被揉成一團(tuán)，靠修復(fù)專家的妙手偶得，才再現(xiàn)其光彩。C.豐碩的考古成果，活化的歷史場景，誰能說三星堆遺址不是古蜀文明的課堂？D.三星堆博物館的青銅大神樹以其獨特的造型為我們講述著神秘的上古傳說?；顒尤?保護(hù)文物共行動班級準(zhǔn)備在活動后制作一塊展板，閱讀下面展板的部分內(nèi)容，完成任務(wù)。文化遺產(chǎn)承載著一個民族的文化基因，折射著一個民族的精神特質(zhì)。保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，有助于增進(jìn)文化認(rèn)同，增強文化自信。從國家角度而言，無論是設(shè)立文化遺產(chǎn)日，還是給文化遺產(chǎn)立法，乃至用儀器設(shè)備給文化遺產(chǎn)把脈問診，說到底，這些舉措都是為了讓我們能更好地探尋中華文明___①___，展現(xiàn)中華文明___②___，凝鑄中華文明___③___。作為青少年，讓我們了解文物相關(guān)知識，做中華文化的傳播者;_______________6.在文段橫線①②③處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①之魂 ②之脈 ③之源 B.①之脈 ②之魂 ③之源C.①之源 ②之脈 ③之魂 D.①之源 ②之魂 ③之脈7.請結(jié)合此次綜合實踐活動內(nèi)容，仿照畫波浪線的語句，在結(jié)尾處補寫號召同學(xué)們行動的話。（2023北京海淀統(tǒng)考二模）那個金秋，我們走進(jìn)美麗校園，編織青春夢想；這個盛夏，我們將告別初中生活，奔赴美好明天。讓我們一起致敬青春，致敬母校,致敬未來！致敬青春有一首詩，擁有它的時候，我們常常讀不懂它；能夠讀懂的時候，我們卻將與它告別。這首詩的名字叫“青春”。青春是激情宣言，zhāo（）示著舍我其誰的自信；青春是勇敢行動，彰顯著自強不息__【甲】__揮斥方遒的豪情。青春有時會遭遇孤獨與__①__（迷茫/渺茫），攜手奮斗__②__（才/更）會讓青春寫滿友愛和堅定。我們應(yīng)該擁有怎樣的青春呢__【乙】__我親愛的朋友？虛dù（）年華會使多彩的青春褪色，努力進(jìn)取能將熾熱的青春之火點燃?？炭嗲笏魇乔啻旱牡咨乱闱靶惺乔啻旱淖藨B(tài)，自強不息是青春的品格。多年以后再回首，我們會為今天奮斗的自己感到__③__（欣慰/安慰），露出燦爛的笑容。8.閱讀上面文段，下列對加點字讀音和括號中應(yīng)填入的漢字的判斷，錯誤的一項是（）A.“zhāo示”應(yīng)寫為“召示” B.“遒”應(yīng)讀作“qiú”C.“虛dù”應(yīng)寫為“虛度” D.“熾”應(yīng)讀作“chì”9.結(jié)合語境，在文段橫線處填入詞語，全都正確的一項是（）A.①迷茫 ②更 ③安慰 B.①渺茫 ②才 ③安慰C.①迷茫 ②才 ③欣慰 D.①渺茫 ②更 ③欣慰10.在文段中的【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】頓號 【乙】問號 B.【甲】頓號 【乙】逗號C.【甲】逗號 【乙】問號 D.【甲】逗號 【乙】逗號致敬母校三載光陰，我在校園；一生懷想，校園在我?！炯住坷蠋焸兞⑷咧v臺，培育民族未來；【乙】保安叔叔守平凡崗位，維護(hù)校園安全；【丙】保潔阿姨辛勤勞動，校園因她們而潔凈······致敬母校，致敬校園里陪伴我們成長的每一個人！11.畫線句子中，影響語段表達(dá)連貫的一句是（）【甲】老師們立三尺講臺，培育民族未來【乙】保安叔叔守平凡崗位，維護(hù)校園安全【丙】保潔阿姨辛勒勞動，校園因她們而潔凈12.同學(xué)們給朝夕相伴的校園場所取了不少有趣的昵稱。下面對幾個場所昵稱的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹫鏊簣D書館昵稱：智大海A.解說：運用比喻手法，把圖書館比作智慧海洋。巧妙表現(xiàn)出在圖書館讀書猶如在學(xué)海遨游，體現(xiàn)了圖書館的價值。場所：運動場昵稱：田小徑B.解說：以田賽、徑賽兩類運動代指運動場，又用“小”寫出了運動場規(guī)模不大，滿足不了同學(xué)們體育鍛煉的需求。場所：食堂昵稱：肴千千C.解說：運用夸張手法，表現(xiàn)出食堂提供的菜品種類繁多，口味多樣，營養(yǎng)豐富，滿足了同學(xué)們的多樣需求。場所：音樂教室昵稱：樂哥哥D.解說：巧妙運用諧音，化“歌”為“哥”，將音樂教室人格化，風(fēng)趣親切，表達(dá)了同學(xué)們對音樂課的喜愛之情。致敬未來青春從校園出發(fā)，夢想在未來抵達(dá)。也許未來的你是一位工程師，焚膏繼晷鉆研，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)智慧；也許未來的你是一位文學(xué)家，筆耕不輟勤寫作，為人間道義激濁揚清；也許未來的你是____……未來世界的每一點進(jìn)步，都離不開每一個“你”的辛勤付出；每—個勇?lián)?zé)任的“你”，都是明天的英雄！13.“膏”有燈油之意，“晷”有日影之意。據(jù)此，可推斷出“焚膏繼晷”在文段中的意思是__________。14.請仿照語段中的畫線部分，結(jié)合語境，在橫線處補寫一個例子。答:_____________（2023北京房山統(tǒng)考二模）班級要開展以“友善待人，和諧相處”為主題的活動，請你完成以下任務(wù)。15.下面是第一組同學(xué)編輯的講解稿，請你閱讀后完成（1）-（2）題。友善是中華民族千百年來形成的傳統(tǒng)美德之一?！坝焉啤币辉~出自《漢書?息夫躬傳》，意思是指人與人之間親近和____①____，《辭?！方忉尀椤敖缓谩薄Ｓ焉瓢拼H友、他人、社會、自然等。以友善的態(tài)度為人處世，不但體現(xiàn)著社會的和諧程度，同時也體現(xiàn)了一個人的道德水平。中國共產(chǎn)黨非常重視友善這一傳統(tǒng)美德在新時代的傳承與發(fā)揚。黨的十八大報告將友善作為社會主義核心價值觀個人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)人與人、人與社會、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛____②____圍,開創(chuàng)社會和諧大同的新局面。（1）文段中①處所填漢字、②處加點字讀音完全正確的一項是（）A.①睦 ②fèn B.①睦 ②fēnC.①慕 ②fèn D.①慕 ②fēn（2）文中劃線句子有兩處表達(dá)欠妥，請修改。答：_____________16.下面是第二組同學(xué)編輯的講解稿，請你閱讀后完成（1）-（2）題。與人為善，善解人意，是“友善”的基本內(nèi)涵。清朝康熙年間的大學(xué)士張英，官至禮部尚書。其家人修建府邸，因地界不清與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。張英在京接到家信得知事情經(jīng)過，便回復(fù)了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰耸盏交匦藕?，按張英的要求讓出了三尺。鄰居被感動，也讓出三尺，于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子?！白屗哂趾畏痢炯住窟@是鄰里之間相處的不二法門。在人際交往中，我們不能為了一已之私,損人利已；不能嫉賢妒能，害怕被超越【乙】我們要懂得忍辱負(fù)重，對朋友的過失應(yīng)友善地指出，對別人提出的合理意見要真誠接受。只有互相寬容、彼此尊重，才能構(gòu)建和諧社會。（1）根據(jù)文意，文段中畫線詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.不二法門 B.一己之私 C.嫉賢妒能 D.忍辱負(fù)重（2）文中【甲】【乙】兩處標(biāo)點使用完全正確的一項是（）A.【甲】，”【乙】。 B.【甲】”，【乙】。C.【甲】，”【乙】； D.【甲】”，【乙】；17.下面是第三組同學(xué)收集的書法作品，其中欣賞正確的一項是（）A.【甲】幅書法作品屬于楷書，端莊清秀，表現(xiàn)出“與人為善”需有正直之心。B.【甲】幅書法作品屬于行書，舒展有型，表現(xiàn)出“與人為善”需有狂放之心。C.【乙】幅書法作品屬于隸書，厚重嚴(yán)整，表現(xiàn)出“與人為善”需有樸拙之心。D.【乙】幅書法作品屬于草書，行云流水，表現(xiàn)出“與人為善”需有寬闊胸懷。18.下面是第四組一位同學(xué)寫的關(guān)于“友善”的對聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：友善似____①____，雨潤京城，桃花萬朵____②____，下聯(lián)：和諧如夏風(fēng)，____③____，柳笛一枝信口吹。A.①春雨②隨心綻③風(fēng)暖中華 B.①春雨②隨心開③溫暖大地C.①細(xì)雨②隨心綻③溫暖大地 D.①細(xì)雨②隨心開③風(fēng)暖中華19.活動結(jié)束后，請你根據(jù)活動主題向同學(xué)們發(fā)出倡議。（要求：至少使用一種修辭方法，不少于20字）答：_______（2023北京大興統(tǒng)考二模）為了弘揚紅色文化，學(xué)校組織九年級學(xué)生到清源公園進(jìn)行社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。20．請你用正楷字書寫“紅色平南之英雄大興”九個字作為活動主題。答：第一單元英雄大興大興置縣于秦，定名于金。元、明、清相繼在北京建都，大興成為“京畿腹地”，素有“京師南大門”之稱，歷來是兵家必爭之地。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，大興處于平津保三角地帶頂端，是晉察冀邊區(qū)冀中區(qū)的前哨，斗爭極為殘酷激烈。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，大興人民英勇斗爭，用鮮血和生命普寫了壯麗的詩篇。大興作為平南地區(qū)的核心地帶，新時代要以紅色基因為使命，“紅色平南英雄大興”文化內(nèi)涵，紅色文化薪火相傳。21．文段中加點詞語有一處書寫錯誤，下列選項中說法正確的一項是（）A．因為表達(dá)的是“三個朝代依次在北京建都”的意思，所以“相繼”中有錯字。B．因為表達(dá)的是“戰(zhàn)爭殘忍、冷酷”的意思，所以“殘酷”中有錯字。C．因為表達(dá)的是“寫作詩篇”的意思，所以“普寫”中有錯字。D．因為表達(dá)的是“雄壯而美麗”的意思，所以“壯麗”中有錯字。22．在文段橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偻苿英谫s續(xù)③挖掘A．②①③B．②③①C．③①②D．③②①第二單元烽火大興大興人民為了求生存、謀發(fā)展，形成了光榮的斗爭傳統(tǒng)?！炯住看笈d的革命武裝，活躍在大興、固安、安次、涿州等平南地區(qū)，這里是晉察冀邊區(qū)冀中區(qū)革命斗爭的前哨，戰(zhàn)略地位不言而喻?！疽摇?930年，平杰三建立中共黃村支部，成立“赤色工會小組”，在大興地區(qū)人民群眾中播下革命的火種。【丙】公園展板上的文字，訴說著先烈們在抗日、解放戰(zhàn)爭中的感人事跡。【丁】眾多英烈埋頭苦干才有了今天的大興。23．文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四個句子使用了成語或修辭方法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．【甲】句B．【乙】句C．【丙】句D．【丁】句24．閱讀上述文段，你會想起孟子“二者不可得兼”的舍生取義，想起范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷，想起（）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的赤膽忠心。第三單元紅色大興位于大興區(qū)黃村鎮(zhèn)清源西路南側(cè)的清源公園內(nèi)，有一座烈士紀(jì)念廣場。廣場由烈士雕塑、英烈墻等部分組成。烈士雕塑以大興區(qū)6位烈士代表為原型，高度為781厘米，代表大興區(qū)781名革命烈士；英烈墻由解放軍渡江、群眾支援前線、烈士英名錄3部分組成，配水波紋，全長55米，象征哺育大興人民的永定河在大興流域的長度；在通往廣場的甬路兩側(cè)，有幾塊黑色石碑，記錄著大興區(qū)發(fā)生的重要戰(zhàn)斗。雖然歷史風(fēng)云變幻，但我們不會忘記那一個個英勇犧牲的熱血生命，那一群群不曾遠(yuǎn)去的背影。25．你想弄明白“風(fēng)云變幻”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“幻”的主要義項有：①沒有現(xiàn)實根據(jù)的；不真實的；②奇異地變化。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，下列對“風(fēng)云變幻”的理解正確的一項是(）A．時間流轉(zhuǎn)迅速B．時局變化虛幻C．時局變化迅速D．時間變化虛幻26．結(jié)合第三單元內(nèi)容寫一句話，向其他年級同學(xué)發(fā)出參觀烈士紀(jì)念廣場的倡議。答：（2023北京昌平統(tǒng)考二模）為了給初中三年的青春時光留下永久的紀(jì)念，你所在的學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備制作一本青春紀(jì)念冊。第一部分卷首語夏風(fēng)輕起，芳草萋萋，三年時光彈指一揮；朝霞燦爛，歲月如歌，我們迎來了畢業(yè)季。美麗校園載青春年華，三載情誼當(dāng)永世珍藏。這段校園生活，將化作輕輕的風(fēng)，飛揚的夢，難忘的歌，常伴你我。27.請你用正楷字書寫“歲月如歌”四個字作為紀(jì)念冊封面上的標(biāo)題。28.請你判斷文段中加點字讀音，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.載青春zài三載zǎi情誼yìB.載青春zài三載zài情誼yíC.載青春zǎi三載zài情誼yìD.載青春zǎi三載zǎi情誼yí第二部分友情·難忘青春的潮水澎湃著我們的熱情，翻卷著我們的夢想。同窗三年，情誼難忘：揮灑汗水的籃球聯(lián)賽，場上激烈比拼，場下歡呼雀躍；激動人心的歌詠比賽，賽前緊張排練，賽時精彩紛程；思想交鋒的辯論場上，臺上唇槍舌劍，臺下互學(xué)互鑒……在這段純真歲月，我們共同抒寫了許多青春的故事。故事里有苦有甜，有淚有笑，有奮進(jìn)也有徘徊，有成功也有失敗。青春的故事是美好的，更是難忘的。望同學(xué)們別后常憶今朝，愿同學(xué)們此去繁花似錦，歸來仍是少年。29.檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯誤。下列選項中說法正確的一項是（）A.因為表達(dá)的是“高興得像鳥兒一樣跳躍起來”的意思，所以“歡呼雀躍”中有錯字。B.因為表達(dá)的是“美好事物紛紛在眼前展現(xiàn)”的意思，所以“精彩紛程”中有錯字。C.因為表達(dá)的是“爭辯激烈，言辭鋒利”的意思，所以“唇槍舌劍”中有錯字。D.因為表達(dá)的是“相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高”的意思，所以“互學(xué)互鑒”中有錯字。30.你想弄明白“繁花似錦”在文段中的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“繁花似錦”的意思是“各種各樣的鮮花盛開，像錦繡一樣絢麗多彩”。根據(jù)詞典釋義和文段內(nèi)容，你認(rèn)為下列對“繁花似錦”理解恰當(dāng)?shù)囊豁検?)【甲】初中生活豐富多彩【乙】前途美好生活多姿【丙】校園鮮花繁盛可愛第三部分師恩·銘記①是誰帶領(lǐng)我們在知識的天空中翱翔？是誰引領(lǐng)我們在人生的道路上前行？是您，我親愛的老師！您就是辛勤的園丁。為了幼苗的茁壯，為了花朵的芬芳，您用知識的雨露滋養(yǎng)，用愛的陽光普照！②看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的汗水？哪一朵上沒有您的心血？老師呵，③您就如同演奏家,用辛勤的雙手奏響了學(xué)子的知識樂章；您就如同雕塑家，用真摯的情懷塑造了學(xué)子的赤誠靈魂；您就如同繪畫家，用繽紛的畫筆描繪了學(xué)子的多彩人生。您默默奉獻(xiàn)的精神激勵我們前進(jìn)，是我們奮斗途中學(xué)習(xí)的榜樣。④感恩有您，教會了我們知識；感恩有您，塑造了我們靈魂！31.下列是學(xué)習(xí)小組對文段中①-④句所使用的修辭方法及其表達(dá)效果的分析，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.第①句運用了設(shè)問修辭，突出了老師是教會我們知識，引領(lǐng)我們前行的人。B.第②句運用了反問和比喻的修辭，既寫出了學(xué)子的成長離不開老師的栽培，也強調(diào)了老師對學(xué)子的辛勤付出。C.第③句運用了排比修辭，強調(diào)了學(xué)子在老師的教導(dǎo)中茁壯成長。D.第④句運用了反復(fù)修辭，強烈地表達(dá)了我們對老師的感恩之情。32.你發(fā)現(xiàn)文段中畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請對這個句子作出修改。第四部分結(jié)語青春，是一首【甲】的詩歌，你我是意象，奮斗是韻腳，平平仄仄里，吟詠出我們的今天和未來；青春，_