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山東省濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆高一生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.人體發(fā)育的起點(diǎn)是(
)。A.?huà)雰築.受精卵C.精子D.卵細(xì)胞2.圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A?K為結(jié)構(gòu)名稱(chēng),①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)轉(zhuǎn)移途徑,下列相關(guān)敘述正確的是()A.H上產(chǎn)生水,I消耗水B.完成過(guò)程①和②依賴(lài)于生物膜的流動(dòng)性C.J和K膜上附著核糖體,與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)D.E是葉綠體內(nèi)膜,其上附著多種光合色素,與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應(yīng)3.蘿卜是大家熟悉的綠色開(kāi)花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→組織→植物體4.動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與高等植物細(xì)胞明顯不同的是A.間期有蛋白質(zhì)的合成 B.后期姐妹染色單體分離C.中期著絲點(diǎn)排列于赤道板 D.末期不形成細(xì)胞板5.下列關(guān)于生物體中酶的敘述,錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞產(chǎn)生的能在生物體外也能發(fā)揮催化作用B.溫度過(guò)高和偏低對(duì)酶活性影響的原理不同C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D.每一種酶都只能催化一種化學(xué)反應(yīng),且反應(yīng)后酶失活6.植物根毛細(xì)胞能從土壤中滲透吸水,主要原因是①原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大②細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度③原生質(zhì)層相當(dāng)于-層半透膜④細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度A.①②B.②③C.②④D.①③7.下圖甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適中范圍。下列分析錯(cuò)誤的是()A.由圖甲可知:不同溫度條件下,小麥光合作用的光飽和點(diǎn)不同B.由圖乙可知:P點(diǎn)時(shí)限制小麥光合速率的因素為光照強(qiáng)度C.圖甲可解釋小麥在冬季和春季光合作用速率不同D.圖丙從強(qiáng)光照變?yōu)槿豕庹諘r(shí),短時(shí)間內(nèi)小麥細(xì)胞中的三碳酸分子含量下降8.(10分)下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是A.原核細(xì)胞沒(méi)有生物膜系統(tǒng)B.生物膜的基本支架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成C.類(lèi)囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜上都分布著合成ATP的酶D.紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體二、非選擇題9.(10分)下面甲圖表示植物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)的變化,乙圖表示不同外界因素對(duì)光合作用的影響,請(qǐng)回答:甲圖中表示光合作用的過(guò)程有____________,表示呼吸作用的過(guò)程有____________。(用圖中編號(hào)表示)。甲圖中X、Y表示的物質(zhì)均為_(kāi)___________,②④過(guò)程均產(chǎn)生ATP,其中____________過(guò)程產(chǎn)生的ATP較多。乙圖中,限制C、E兩點(diǎn)光合速率的主要因素分別是____________、____________,除圖中所示因素外____________也會(huì)影響光合作用的速率。乙圖中B點(diǎn)(橫軸上的點(diǎn))時(shí),光合作用相對(duì)速率____________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用。10.(14分)下圖為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)__________(填字母),圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于___________的能量。蠶同化的能量D=__________________之和(填字母)。將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。蠶糞是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)詞料,適量的投入可以給魚(yú)提供食物,從而提高魚(yú)的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以______________________形式流向魚(yú)。向魚(yú)塘中少量投入蠶糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________________。桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不但促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán),還提高了能量_____________。11.(14分)如圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的模式圖,順序已經(jīng)打亂?;卮鹣铝袉?wèn)題:圖中表示植物細(xì)胞有絲分裂的正確細(xì)胞分裂順序是______________(填序號(hào))。圖中細(xì)胞⑥內(nèi)染色單體數(shù)及染色體數(shù)分別為_(kāi)___、_____。中心粒的復(fù)制是在細(xì)胞分裂的_____________期完成的。染色體主要由_______組成。下表為培養(yǎng)液中某種動(dòng)物細(xì)胞數(shù)目和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系。連續(xù)分裂的細(xì)胞,從_________時(shí)開(kāi)始,到____________時(shí)為止,為一個(gè)細(xì)胞周期。該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期需要________h。培養(yǎng)時(shí)間(單位:h)10203040506070培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)目(千個(gè))25355070100145200(3)現(xiàn)有某種藥物能專(zhuān)一性地抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細(xì)胞的分裂將停留在細(xì)胞分裂的_______期細(xì)胞增殖、分化和癌變等過(guò)程______________(選填“都是”或“部分是”或“都不是”)受基因控制的。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為RhoGD12的基因,誘導(dǎo)該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后,癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力,從而有助于避免癌細(xì)胞在體內(nèi)的擴(kuò)散。該基因的作用最可能是控制合成一種__________,增強(qiáng)癌細(xì)胞間的_______________,避免其在體內(nèi)擴(kuò)散。分化的細(xì)胞注射胎盤(pán)素可激活面部休眠的成體細(xì)胞,促進(jìn)新生角質(zhì)層細(xì)胞的增殖,加速死皮脫落等,有一定美容的作用,胎盤(pán)素會(huì)使新生的角質(zhì)層細(xì)胞的細(xì)胞周期_______________(選填“延長(zhǎng)”或“縮短”)。12.物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過(guò)細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況,回答下列問(wèn)題。據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式,甲是__________,乙是__________,丙是__________。上述三種運(yùn)輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化?____________為什么?_____________。乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是__________、__________、__________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B2、B3、A4、D5、D6、B7、D8、B二、非選擇題9、①③②④[H]④光照強(qiáng)度溫度外界C02濃度等于10、A用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量)A1+B1+C1+D1—有機(jī)物抵抗力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力)利用率11、②⑨①⑧⑤0
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