2025屆福建省二校高二上生物期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2025屆福建省二校高二上生物期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有關(guān)黃色圓粒豌豆（YyRr）自交的表述，正確的是（）A.黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有9種表現(xiàn)型B.F1產(chǎn)生的精子中，YR和yr的比例為1：1C.F1產(chǎn)生YR的卵細(xì)胞和YR的精子的數(shù)量比為1：1D.基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細(xì)胞自由結(jié)合2．下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.激素只有通過體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞，體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)通常作用緩慢、作用時(shí)間短C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系D.神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)方式調(diào)節(jié)相關(guān)器官的生理活動(dòng)3．下圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.真核細(xì)胞中合成tRNA的場(chǎng)所只有細(xì)胞核B.tRNA為雙鏈結(jié)構(gòu)，但只有在部分區(qū)域才會(huì)形成氫鍵結(jié)構(gòu)C.tRNA的b端的結(jié)構(gòu)有64種類型D.在基因表達(dá)過程中，一個(gè)tRNA可多次被利用4．圖中A、B為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群，曲線表示δ（δ=出生率/死亡率）隨時(shí)間的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是（）A.t3時(shí)刻A、B的種群密度相同B.t3-t5時(shí)間段B的種群密度先上升后下降C.t2-t4時(shí)間段A的種群密度先上升后下降D.t3和t4時(shí)刻B的種群密度相同5．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，下列對(duì)此過程及結(jié)果的描述，不正確的是（）A.A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程B.②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合C.M、N、P分別代表16、9、3D.該植株測(cè)交后代性狀分離比1∶1∶1∶16．下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中①②③表示相關(guān)的激素，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)生理過程。下列說法不正確的是（）A.①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素B.激素②通過血液循環(huán)定向運(yùn)輸?shù)郊谞钕貱.寒冷環(huán)境下激素③的分泌量增加，提高細(xì)胞代謝速率D.Ⅰ、Ⅱ過程對(duì)維持激素③含量的相對(duì)穩(wěn)定有重要意義7．如圖1~4表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖B.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C.限制圖中A、C兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同，B點(diǎn)主要受載體數(shù)量限制D.將圖2與圖4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)均應(yīng)從坐標(biāo)的原點(diǎn)開始8．（10分）圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)的三種細(xì)胞外液，細(xì)胞1、2、3分別表示處于相應(yīng)細(xì)胞外液中的不同細(xì)胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是()A.a、b、c中，a的蛋白質(zhì)含量最高 B.液體c中含有激素但不含有酶C.細(xì)胞2中有的種類代謝不消耗O2 D.免疫活性物質(zhì)都是由細(xì)胞1產(chǎn)生的二、非選擇題9．（10分）為了驗(yàn)證植物向光性與生長(zhǎng)素的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：（1）方法步驟：取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗（要求幼苗的直葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理并編號(hào)。接通白熾燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)（填編號(hào)）：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是裝置_____，而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是裝置_____。（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：①根據(jù)1號(hào)與3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)是由_____引起的。②根據(jù)_____號(hào)與_____號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③根據(jù)_____號(hào)與_____號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與_____有關(guān)。10．（14分）據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1是自然界生物的中心法則的圖解，該法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律。在遺傳信息的傳遞過程中___________是遺傳信息的載體___________是遺傳信息表達(dá)的產(chǎn)物，___________為遺傳信息的流動(dòng)直接提供能量。真枝生物的①過程發(fā)生的具體場(chǎng)所___________。（2）圖2所示過程對(duì)應(yīng)圖1中的___________（用圖1中的序號(hào)表示）；酶1和酶Ⅱ中能夠使DNA雙鏈解開暴露出堿基的是___________;mRNA上的起始密碼子對(duì)應(yīng)圖2中的___________（填“a”或“b”）端。（3）圖3是圖2中部分的放大示意圖。現(xiàn)已知密碼子UAC、CAU、AUG、GUA編碼的氨基酸分別為酪氨酸、組氨酸、甲硫氨酸和纈氨酸，則圖3中標(biāo)注為P的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是___________。11．（14分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題。（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_________________，這種培養(yǎng)基屬于_________________培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_________________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是_________________。（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是_________________。（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是_________________，操作時(shí)采用_________________滅菌的方法。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_________________。（6）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_________________，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________。12．因含N、P元素的污染物大量流入，我國某大型水庫曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚和鳙魚，對(duì)該水庫生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果（如圖所示）。（1）藻類吸收利用水體中的N、P元素，浮游動(dòng)物以藻類為食，銀魚主要以浮游動(dòng)物為食。由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫后，造成銀魚生物積累量如何變化？_____引起該變化的原因是____________。（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚種群密度，若調(diào)查期間有些個(gè)體身上的記號(hào)丟失，則該種群密度的估測(cè)數(shù)值會(huì)_____（填“偏大”、“偏小”或“基本不變”）。到了捕撈季，鯽魚被大量捕撈，其K_____（填“偏大”、“偏小”或“基本不變”）。（3）鰱魚和鳙魚是人們?nèi)粘Ｊ秤玫聂~類。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用，在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁產(chǎn)量，以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏，請(qǐng)至少寫出一條具體措施_____

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】黃色圓粒（YyRr）自交F1中：F1共有16種組合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，其中雙顯（黃色圓粒）：一顯一隱（黃色皺粒）：一隱一顯（綠色圓粒）：雙隱（綠色皺粒）=9：3：3：1。①雙顯（黃色圓粒）：1/16YYRR、2/16YyRR、2/16YYRr、4/16YyRr；②一顯一隱（黃色皺粒）：1/16YYrr、2/16Yyrr；③一隱一顯（綠色圓粒）：1/16yyRR、2/16yyRr；④雙隱（綠色皺粒）：1/16yyrr?！驹斀狻緼、黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有9種基因型，4種表現(xiàn)型，A錯(cuò)誤；B、黃色圓粒（YyRr）自交F1中，單獨(dú)看Y/y，Y：y=1：1，單獨(dú)看R/r，R：r=1：1，因此，其產(chǎn)生的精子中，YR：yr=1：1，B正確；C、F1產(chǎn)生的YR的卵細(xì)胞的數(shù)量要少于YR的精子數(shù)量，C錯(cuò)誤；D、基因自由組合定律指非同源染色體上非等位基因的自由組合，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：（1）內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)。（2）激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者常常同時(shí)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)?！驹斀狻緼、體液調(diào)節(jié)是指化學(xué)物質(zhì)通過血液運(yùn)輸?shù)冗M(jìn)行的調(diào)節(jié)，主要是激素調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系，C正確；D、神經(jīng)中樞既能通過發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)的方式調(diào)節(jié)相關(guān)器官的生理活動(dòng)，也可以分泌激素來調(diào)節(jié)相關(guān)器官的生理活動(dòng)，如下丘腦能夠分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)尿量，D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】圖示是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其一端是攜帶氨基酸的部位；另一端相鄰的3個(gè)堿基，構(gòu)成反密碼子，能與相應(yīng)的密碼子互補(bǔ)配對(duì)；tRNA為三葉草結(jié)構(gòu)，存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，其中含有氫鍵?！驹斀狻緼、真核細(xì)胞中合成tRNA的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，A錯(cuò)誤；B、tRNA為單鏈結(jié)構(gòu)，存在局部雙鏈區(qū)，只有在部分區(qū)域才會(huì)形成氫鍵結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、tRNA的b端的結(jié)構(gòu)有61種類型，C錯(cuò)誤；D、在基因表達(dá)過程中，一個(gè)tRNA可多次被利用，D正確。故選D。4、C【解析】據(jù)圖分析，圖示曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化，當(dāng)δ等于1時(shí)，種群密度不變；當(dāng)δ大于1時(shí)，種群密度增大；當(dāng)δ小于1時(shí)，種群密度減小。【詳解】A、t3時(shí)刻A、B的δ都大于1，兩個(gè)種群密度都增大，但是兩個(gè)種群在此之前增加的幅度并不相等，因此此時(shí)兩個(gè)種群的密度不相等，A錯(cuò)誤；B、t3-t5時(shí)間段，B種群的δ都大于1，種群密度不斷增大，B錯(cuò)誤；C、t2-t4時(shí)間段，A種群的δ先大于1后小于1，說明種群密度先上升后下降，C正確；D、t3和t4時(shí)刻δ相同，只能說明兩時(shí)刻出生率和死亡率，但種群密度不一定相同，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂，②表示受精作用，③表示生物性狀表現(xiàn)，其中M、N、P分別代表16、9、3?！驹斀狻緼、A、a與B、b的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，即①過程，A正確；B、②是受精作用，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，B正確；C、①過程形成4種配子，則雌、雄配子的隨機(jī)組合的方式M是4×4=16種，基因型N=3×3=9種，表現(xiàn)型比例是12：3：1，所以表現(xiàn)型P是3種，C正確；D、由表現(xiàn)型為12：3：1可知，后代A_B_：A-bb：aaB_：aabb=9:3:3:1，說明A_B_和A-bb表現(xiàn)一種性狀，測(cè)交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，AaBb和Aabb表現(xiàn)型相同，所以該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1，D錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】分析圖解：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；則甲為下丘腦，乙為垂體，①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素。Ⅰ、Ⅱ表示甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素產(chǎn)生抑制作用，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，維持甲狀腺激素含量的相對(duì)穩(wěn)定?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，A正確；B、激素②促甲狀腺激素通過血液循環(huán)會(huì)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，不能定向運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲に丌谥蛔饔糜诩谞钕伲珺錯(cuò)誤；C、寒冷環(huán)境下激素③甲狀腺激素的分泌量增加，提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱，C正確；D、Ⅰ、Ⅱ表示甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素產(chǎn)生抑制作用，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，維持甲狀腺激素含量的相對(duì)穩(wěn)定，D正確。故選B。7、D【解析】A、圖1表示隨物質(zhì)濃度的增加，運(yùn)輸速率增加，運(yùn)輸方式為擴(kuò)散；圖3表示物質(zhì)運(yùn)輸不消耗能量，運(yùn)輸方式為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)（擴(kuò)散或易化擴(kuò)散）；如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，說明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是擴(kuò)散，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖，A正確；B、圖2表示在一定范圍內(nèi)隨物質(zhì)濃度的增加，運(yùn)輸速率增加，超過一定濃度后，運(yùn)輸速率不變，說明影響運(yùn)輸速率因素除物質(zhì)濃度外還有載體蛋白數(shù)量，運(yùn)輸方式為易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；圖3表示物質(zhì)運(yùn)輸不消耗能量，運(yùn)輸方式為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)（擴(kuò)散或易化擴(kuò)散）；如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，說明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是易化擴(kuò)散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，B正確；C、限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和氧氣，B、D兩點(diǎn)的限制因素都是載體的數(shù)量，C正確；D、圖4表示影響因素為能量和載體蛋白，該物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。圖4的曲線的起點(diǎn)不能從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始，因?yàn)閰捬鹾粑材芴峁┠芰浚珼錯(cuò)誤。故選D。8、C【解析】1、人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成；2、分析題圖：a是淋巴，b是血漿，c是組織液，細(xì)胞1為淋巴細(xì)胞，細(xì)胞2為血細(xì)胞，細(xì)胞3是組織細(xì)胞?！驹斀狻緼、由題圖可知，a是淋巴液，b是血漿，c是組織液，組織液、淋巴液和血漿三種細(xì)胞外液中，血漿（液體b）的蛋白質(zhì)含量最高，A錯(cuò)誤；B、液體c是組織液，其中含有多種激素以及溶菌酶等成分，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞2包括各種血細(xì)胞，其中成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，因此只能進(jìn)行無氧呼吸，代謝不消耗O2，C正確；D、免疫活性物質(zhì)由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、(1).3、4、5(2).2(3).單側(cè)光照射(4).1(5).2(6).1(7).4(8).玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻【解析】分析題圖可知：該圖是植物向光性原因的探究實(shí)驗(yàn)，其中1胚芽鞘1和2對(duì)照，說明植物向光生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān)；1和3對(duì)照說明植物彎曲生長(zhǎng)與單側(cè)光照射有關(guān)；5和6對(duì)照說明，胚芽鞘生長(zhǎng)彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)；1和4對(duì)照說明，胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘尖端。【詳解】（2）植物是否生長(zhǎng)看是否含有生長(zhǎng)素，是否彎曲看生長(zhǎng)素分布是否均勻。據(jù)圖可知，1由于單側(cè)光照射使生長(zhǎng)素分布不均，向右彎曲生長(zhǎng)；2切去尖端，沒有生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)不彎曲；3幼苗在黑暗環(huán)境中直立生長(zhǎng)；4尖端不能感受到單側(cè)光刺激，生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)；5生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)；6左側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，幼苗彎向右側(cè)生長(zhǎng)。（3）①1號(hào)與3號(hào)裝置的自變量是是否有單側(cè)光（光照是否均勻），在單側(cè)光照射下，1向右彎曲生長(zhǎng)，在黑暗環(huán)境中3直立生長(zhǎng)，可以說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)是由單側(cè)光照射引起的。②1號(hào)和2號(hào)的自變量是有無尖端，2切去尖端，沒有生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)不彎曲，正常幼苗1向右彎曲生長(zhǎng)，可以說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③1號(hào)和4號(hào)的自變量是尖端是否感受到單側(cè)光的刺激，4用錫箔小帽遮住尖端，幼苗直立生長(zhǎng)，1號(hào)向右彎曲生長(zhǎng)，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④5號(hào)和6號(hào)的自變量是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置的位置（生長(zhǎng)素分布是否均勻），5號(hào)玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，6號(hào)分布不均，左側(cè)生長(zhǎng)素多生長(zhǎng)快，向右彎曲生長(zhǎng)，可以說明：玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。10、（1）①.DNA或RNA（或核酸）②.蛋白質(zhì)③.ATP④.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體（缺一不可）（2）①.①③⑤②.酶Ⅰ③.b（3）甲硫氨酸【解析】圖1中，①～⑤分別表示DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制、翻譯過程；圖2中酶Ⅰ催化RNA合成，應(yīng)為RNA聚合酶；酶Ⅱ催化DNA單鏈合成，應(yīng)為DNA聚合酶。圖3表示核糖體中進(jìn)行的翻譯過程?！拘?詳解】中心法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律。生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，在遺傳信息的傳遞過程中，DNA或RNA是遺傳信息的載體，遺傳信息表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，ATP為遺傳信息的流動(dòng)直接提供能量。真枝生物的DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，則①過程發(fā)生的具體場(chǎng)所為細(xì)胞核、線粒體、葉綠體?！拘?詳解】圖2所示過程包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，對(duì)應(yīng)圖1中的①③⑤；RNA聚合酶同時(shí)具有解旋的作用，能夠使DNA雙鏈解開暴露出堿基；根據(jù)肽鏈長(zhǎng)短可以判斷，核糖體由b向a移動(dòng)，則mRNA上的起始密碼子對(duì)應(yīng)圖2中的b端?！拘?詳解】圖3中標(biāo)注為P的tRNA下端的反密碼子為UAC，對(duì)應(yīng)的密碼子為AUG，則轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是甲硫氨酸?！军c(diǎn)睛】轉(zhuǎn)錄過程不需要解旋酶解旋，RNA聚合酶同時(shí)具有解旋的功能，DNA復(fù)制時(shí)需要解旋酶打開雙鏈之間的氫鍵。11、(1).篩選目的菌(2).選擇(3).化合物A(4).異養(yǎng)需氧型(5).防止外來雜菌入侵(6).接種環(huán)(7).灼燒(8).防止造成環(huán)境污染(9).不接種的空白培養(yǎng)基(10).證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染【解析】（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選出能分解A的目的菌，該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。（2）據(jù)該培養(yǎng)基成分分析，化合物A提供氮源和碳源。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，目的提供氧氣，需要有機(jī)物A，故該細(xì)菌為異養(yǎng)需氧型。（3）獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵，需要滅菌。（4）平板劃線法所用的接種工具是接種環(huán)，操作時(shí)采用灼燒滅菌。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是防止外來雜菌入侵，以獲得純凈“目的菌